幸福被温暖包围范文

2022-06-18

第一篇：幸福被温暖包围范文

被亲情温暖着的幸福散文

又到了清明花开时，好像比往年感觉要冷一些，人们依旧身着冬装在这春日里赶路，春虽来的迟了些，路边临街栽种的杏树，已有零零星星绽开的花朵，和着徐风拂柳点缀着清新绿色，迎接着回家乡为父母祭坟扫墓的人们，在这样一种氛围里，最喜欢听大姐讲童年时代那些发生在我们身上的往事。出生在上世纪六七十年代的人很少是家中独苗的，大都是兄弟姐妹三四个，甚至七八个，在那个食不果腹，衣不暖体的年代，养育这么多的孩子，真是非常非常的辛苦。当自己长大成家以后才明白做父母的不易，世间的很多事只有自己亲自经历过后，方能真正理解，不谙世事的童真原来是一种被温暖包围着的幸福!

那时，村里的人们都是在各自的生产队参加集体劳动，去挣工分，街边的一棵大树上挂着一口钟，早晨一起来听见钟声就到街上集合，听队长安排一天的社员分工，吃了饭都各自带着生产工具，去分配给自己的地里干活。在我记忆里父亲一直是生产队的队长，十三岁的大姐被安排在村边的田地边看鸡，手里拿着长长的细竹竿，身边还带着两岁的哥哥，母亲每每给体弱多病的哥哥准备点麦子面刮的小咸食，大姐都是半晌回去细心地喂给哥哥吃，自己饿了就吃点粗粮饼子，从来不肯吃哥哥的那点食物。那时，差不多都是大人去地里干活挣分，大孩子在家领着小孩子，家里有点好吃的都留给小孩子吃，大姐看见她们年龄差不多的同伴喂她家弟弟吃东西时，会吃掉勺子里的大部分，给她弟弟剩一点点，就劝那个同伴不要吃弟弟的东西，小孩子那么瘦，别把弟弟给饿死了。小小的大姐已是懂得心疼弟弟妹妹和体谅大人了。

那时每家每户都散养着很多鸡，别小看这些鸡，这可是每一家攒钱的宝呢，这些鸡们天天出门找吃的，有的就去田地边，生产队就派老人孩子在地边看着，不让鸡进地里去糟蹋庄稼，鸡们在外面吃饱了就回家去下蛋，去鸡窝收蛋是很多小孩子最喜欢做的事情，鸡下的蛋一个也舍不得吃，都是存起来卖钱换生活必需品，大姐就是经常拿两个鸡蛋去卖，再买回些食盐家用。

大姐是家里的长女，大我十三岁，我和妹妹都出生在天寒地冻的三九冬日，身下铺着的每一块屎尿布，都是大姐用她那双还很稚嫩的双手在冷水里刷洗干净的，每一次都冻得手指红肿，等缓过热来，那手便痛痒得不知该如何放置才好，钻心的痛痒恨不得把双手扔掉，即使这样，也依然坚持着，这是从生命的开始就被姐姐温暖着的亲情。

现在的生活条件比那时好了不知多少倍，家里的孩子少，更是宝贝得不行，打不得、骂不得、说不得，甚至有的在家称王称霸，而我们小时候没好东西可吃，小孩子吃饱都是个难题，家里孩子多，有点吃的也轮不到自己，谁也不会去跟父母争讲。哥哥、我和妹妹都是在两个姐姐的臂弯里长大的，对弟弟妹妹们的疼爱大姐一点不比父母少，父亲和蔼，母亲严厉，所以我们姐妹几个从心里都惧怕母亲，而大姐从母亲那里受的委屈也最多，受了委屈也无处可诉，只能一个人偷偷躲到离家远一点的茅厕里哭一哭，再擦干眼泪，不敢让母亲看出来脸上有异样，该干什么还是去干什么，默默的为家庭付出着。

我十岁之前并没有多少记忆，唯一记住的是和小我两岁的妹妹玩耍时，妹妹掉进了很深的红薯窖里，我吓的去找奶奶，妹妹的腿摔折了，被放在簸箩(乡音词)里，我也不知道是我几岁发生的事，我真正的记忆是从少年开始的，懵懂无知的我就是这样糊里糊涂度过了自己的童年，父母因为哥哥、我和妹妹的出生而剥夺了大姐、二姐上学识字的权利，大姐只读了不到一年的书，到现在也只是认识些简单常用的字，那也是靠她自学才记住的。

母亲在她的有生之年，从来不和我们姐妹讲我们小时候的事，我都是从大姐的嘴里听到有关小时候的点点滴滴，我从大姐的讲述中看到一个疼爱弟弟妹妹、聪明能干、明晓事理、爱憎分明的大姐，虽然在我们眼里母亲是严厉的，但在整个家庭里，母亲却是非常善良的，甚至是忍气吞声的，大姐因此常常替母亲抱打不平。常言说，长兄如父，长嫂如母，其实长姐如母才是最正确的，大姐对弟弟妹妹们的情感绝不亚于父母，我对大姐的情感是在她对过去的讲述中逐渐加深的，这也是我无知的地方，小时候的那片空白的地方都被大姐一点一点地填满了。

现实中父母虽然已经远离了我们，但我的梦里心里，他们从未远走，一直就在我的身边，姐姐、妹妹也都一直伴随在我的身边，近六十的大姐更是我最亲最敬的好姐姐，从我出生就开始用她稚嫩的双手为我筑起一道道爱的围栏，让我被幸福温暖，儿时的羸弱总是在姐姐的臂弯里得到最好的呵护。每次姐姐讲起小时候的事，我都在心里一次一次加深着对姐姐的崇敬和感恩。那是我刚刚学会走路，也就一周岁的样子吧，感染了麻疹，在缺医少药的那个年代，大人并不像现在这样拿孩子当回事，孩子多对父母来说就是一份累赘，母亲经常不耐烦发些火：“左一个累赘，右一个累赘，死搭死搭就安生了!”毕竟那个年代无奈多余的产物太多了，即使这样，一个个生命也都顽强地活了下来。得了麻疹的我差点被阎王收了去，还好命大，活了过来，本来已经学会走路的我病了一场后又不会走路了，左脚脚跟着地，脚尖不着地。父母以为是扭着了，就让大我十三岁、当时还是个孩子的大姐背着我，去几里地外的大姑家找他们邻村的郎中给捏捏，也就是现在的接骨按摩。

当时的大姐已经学会骑自行车了，正新鲜非要骑着车子带着我去看病，父亲说什么也不同意，我想我那时太小，姐姐也不大，大人都没时间管孩子，父亲也许是怕姐姐骑车子出意外，所以才不让姐姐骑车去的。结果大姐背着我一路哭着去了大姑家，六七里地的路程，一个十四岁的孩子走走歇歇，到大姑家的时候快晌午了。大姑没在家，是大姑父给做的饭，米汤炒豆角。吃过饭，大姑父领着姐姐去邻村找那个会看病的郎中。姐姐很清楚的告诉那个看病的郎中说，“俺这个妹子本来会走路的，后来得了一场病又不会走路了，她这只脚尖不挨地。”郎中捏捏我的脚，说，“这孩子的脚不是扭着了，是扎针扎的，扎针扎着了神经线!”听人家这样说，姐姐和大姑父就回去了，姐姐又背着我一路走了回来，回家和父母说了郎中的话，后来再没去管我的脚，时间长了，就任其自然成长了。

大姐很小就是家里的骨干力量，常常替父母分担许多活儿，大我两岁的哥哥也常常闹病，都是大姐背着去十几里地外的一个老中医家给哥哥看病拿药。姐姐身为家中的老大，干的活多，受的委屈也多，比同龄人都少了许多玩耍的时间。等我们都长大一些了，姐姐是生产队的一员女大将，什么活也干，拉小车、起粪坑不比男人差;家里的针线活儿更是青出于蓝而胜于蓝，比母亲做的还要又快又好。纳鞋底一夜纳一双，针脚又密又匀。每年春夏早早把被褥拆洗好，等到下雨天，生产队不上工了，就在家里做被子，一天能做六床被子。虽然姐姐识字不多，文化不高，没受过正规的文化教育，但她却拥有超前的思想意识和开阔的眼界。大姐的聪明能干和机智敏锐的口头语言;还有宽广、遇事不乱的条理胸怀，都是她下面的几个弟妹所不及的。有这样一个聪明智慧能干的姐姐在人生的道理上为我领航，真是我的福气。

熟悉的音乐在耳边响起时，心里激荡着的是浓浓的亲情;我爱大姐，更希望她能在我这些简单的文字里读出我这片感恩的心;能表达的、不能表达的都倾注在这浅显的文字上，代表着我的这份至诚之意。祝愿这份被幸福温暖着的亲情，同样也环绕在姐姐的身边，一路走来的艰辛记忆在岁月中不曾被忘记;爱在心里，爱在梦里，随时光延续;追忆童年的往事已是今生最美的话语，在这里让思绪跟随季节的转换，周而复始描述每一个感恩的心理;回味每一个细节给岁月留下的痕迹，还有那片熟悉的田野，一次次在心里、在梦里出现。

当我终于把这些心里的这些语言串联在一起时，也终究无法倾其对大姐对故乡土地那份深深地依恋之情，我知道此刻的语言是苍白的，但我依然还是写出了这段文字，爱在心中，在梦里，在对往事的追忆里，任思绪随风飘荡在无边无际的田野中，把一份对故乡的情，对亲人的爱释放在这片生我养我的土地上，似杏花带雨绽开，绽出一世的情怀，幻境中，我似乎看到那个童年的故乡里，有大姐和我们一起嬉戏的身影……

第二篇：被温暖照亮(3)

被温暖照亮蓬莱市大柳行中学

因为花儿在绽放的季节对世界露出了笑脸，所以它才清香迷人，令人陶醉……

———— 题记

我独自徘徊在忧伤小径上，每走一步，仿佛都得深思好久。我用迷离的眼神看着沿岸的风景，它们也用迷离的眼神忧郁地望着我。我仰望天空，希望能寻得一份慰藉。可是我的世界呢?

“姐姐---|”，一声叫唤，我转过身，原来是个小女孩，让人不由得产生喜爱之情。

“小朋友，有什么事吗?”我亲切的问道。“我想看一看你们家后院的月季花，可是门锁了。”我拉起她的手说：“跟我走，我去开门”。隐隐感到稚嫩的小手，透着暖暖的温度……

路上，小女孩告诉我，她是来我邻居家小住的，自从看到我家后院那一丛月季，就喜欢上了它们，天天都会来这里看花。

一见到花，她就显得十分高兴，对我说“呀!瞧，这两个花骨朵终于开了!”她笑了，她笑起来的样子很美很温暖，我似乎被她那童真童稚的笑所感染，也欣赏起来。

看着看着，她情不自禁地伸手去触摸那花瓣，可一下子又缩了回来，我很疑惑地问她：“为什么不敢触碰它们呢?”她的笑容敛起，脸上夹杂着几分哀愁说：“我怕触碰它们后，它们会谢，它们谢了，就会低下头，然后是一片片的花瓣往地上落，好像泪水往下流，我不喜欢它们哭，我喜欢花开的样子。因为花开的时候，它们好像在笑，我喜欢它们笑，并且散发着淡淡的香气，还会引来跳舞的蝴蝶，我很喜欢这样的场面。”说罢，炯炯有神的大眼睛里闪烁着灿烂的光芒。

我怔住了，我被这最平凡却又最珍贵的话感染。它照亮了我的季节。为什么要对生活失望呢?只因为学习的累与考试的压力吗?

“姐姐，你在想什么?”她的童音拉回我那无尽的思绪。“没什么，我在想，花开的样子真的好美……”

那一瞬，在属于我们的季节，我笑面如花：只因这照亮我的温暖，感动我的微笑，只因这美丽的鲜花……

第三篇：被温暖照亮(600字)作文

精选作文:被温暖照亮(600字)作文

阴沉沉的天犹如我的心情一般，差极了。乌云掩盖住了太阳，让人不由感觉心中闷烦。

回到家，空荡荡的房子，没有人在。我松了一口气，如今确实不知该如何面对父母。手机铃声响了起来，在空荡荡的房子里显得格外清晰。

喂。

下来吃饭吧，你妈你姐都不在。

好我放下手机，走出了家门。

吃完饭，爸爸送我回家，下车时我故作开心的语气道：爸爸，现在我的心情很差。

怎么啦?考试考差啦?

恩&&数学试卷后面两面没有写&& 什么?你怎么这么粗心大意?你都不会看看吗?最近要考试了，你就知道玩电脑，看电视，心思都不知道放哪里去了说着，开走了。

我回到家，觉得脸上有些湿润，用手一抹。原来是泪。什么时候我流泪了，我笑笑，将泪抹去。

晚上，爸爸回来了，他把我带到了房间里，语重心长的对我说道：哎&&你这次怎么这么粗心大意呢?爸爸生气也只是气一会儿，学习是你自己的，学来的知识是为了你以后的生活啊。爸爸虽然没有读过什么书，但是还是懂得一点道理的。爸爸赚钱是为了你能够有良好的学习条件，下次一定要细心一点，不要再犯这种错误了，好吗?本以为的批评没有来，爸爸反而将我安慰了一番，我的心顿时涌入了一股暖流，暖暖的，在那一刻，我好似被温暖照亮。我将即将要流出眼眶的眼泪逼回去。对爸爸笑着：恩，爸爸，我一定会加油的!

走出房间，我的心情顿时好了起来。最不起眼的星星在我眼里都好似镀上了一层光彩。我知道，那是温暖的光。初一:tomo 篇一：被温暖照亮

被温暖照亮

温暖是融化坚冰的一阵春风，让大地春暖花开;温暖是划破乌云的一缕阳光，让天空重现光彩;温暖是照亮心扉的一盏明灯，让人久久难忘。在我三年的初中生活中，始终有一份温暖陪伴着我经历风风雨雨。

明天就是期末考试，回到家中，我把自己锁在屋里。面对堆积如山的大“卷”小“卷”，恨不得把它们都吃下去。再想到爸爸妈妈那殷切的眼神，看着他们为我操劳的背影，我没有理由让他们失望。但对明天的考试，我心里一点底都没有。浑身冒着冷汗，我抬起头，蓦地发现在我漆黑的小屋中，只有一盏台灯寂寞的亮着，我无力趴在冰冷的书桌上。“嘟——”一束别样的光芒，在漆黑的角落闪现，照亮了那一片小小的天地。我被这束光芒吸引，打开那个小小的“铁盒”。屏幕上浮现几个大字，我按下确定键，一排排小字兀地出现在我眼前：“明天就要期末考试了，复习得怎么样呀?加油!不要怕。by你永远的朋友。心中似乎有什么在涌动，暖暖的，柔柔的。透过手机的外壳，静静地传来丝丝温暖，这温暖驱散了我考前的恐惧。

打开我的手机，这样温暖的短信被我保存了许多。“别怕疼，乖乖上药，晚上我去看你。”这是上次体育课时，我不小心摔伤后收到的温暖。再往下读，“别在意，多看《桂宝》，永远保持好心情。”这是和妈妈吵架后，收到的安慰。当我挑灯夜战时，一条温暖的短信让我精神百倍：“努力，不要被卷子压倒。”??短信上那轻快的语句被我深藏心底，如同一阵阵暖流注入了我的心田，化解了我的苦闷、烦

恼，给我自信和力量。我是幸福的，我拥有这样的一个好朋友，在我的人生道路上有她的陪伴，我将不会孤单。

虽然今后我们可能会在不同的学校，不能像以往一样朝夕相处，但是我会永远记住这段青春岁月，感谢你用温暖的话语照亮了我前进的道路。篇二：被温暖照亮被温暖照亮

那个午后，阳光很好，坐在窗边，外面时不时传来阵阵嬉戏玩笑的声音。

可那份欢乐不属于我。

我的世界是被书本、试卷砌起来的围墙，围墙坚固，密不透风。我百无聊赖地拿起一本书，目光似“嫉恶如仇”。爸爸妈妈每天都教育我们，现在努力学习，是为了将来好，可眼下呢，整天被书本搞得头昏脑胀，就为了那点成绩。

“这日子可怎么这么苦啊!”放下书本，我仰天长呼。

“哟!宝贝女儿怎么了。”爸爸被我的一声长吼给喊了进来。“来，喝杯茶休息一下。”爸爸在桌边放了一杯热气腾腾的茶，走出书房的时候，还不忘对我神秘一笑。

我望着书本，继续着我苦行僧般的生活。但是很快，我的目光却被那杯茶所吸引。

微微的茶香幽幽的，挟着热气袅袅上升，在整个房间内萦绕，充满着梦幻般的香味，在柔和的阳光里优雅的回旋。我忍不住，捧起茶杯，一口喝了进去。

入口，便觉一阵苦涩蔓延开来，苦味在我的唇齿间流窜，从每一条神经传至每一寸肌肤的神经末梢。皱着眉头，忍着苦味，心想：老爸这安的是什么心啊!正要起来用凉水漱口，却发现从咽喉轻柔的涌上一股香甜，漫过舌根直达舌尖，沁人心脾，每一个味蕾瞬间都陶醉在这香甜中。刹那间，我明白了什么。

爸爸适时地推门而入，“感觉茶的味道怎么样?”爸爸和蔼地冲我笑了笑。

“哈!味道好极了!”我兴奋极了。

“那就好!女儿记住，凡事都要先苦后甜。”爸爸似乎也放下心了。

先苦后甜，每段苦涩年华之后，一定会有灿烂的明天。当苦味消散，甘甜才会由心而发。为了美好的未来，眼前这点苦算什么!

阳光懒懒的伏在肩上，我的整个心房都被这温暖照亮了。感谢爸爸，指引我前进的方向，感谢这缕阳光，再一次温暖的照亮了我的心!

简评：生活中我们都知道亲情的温暖，然而许多学生在平常生活中似乎漠视宝贵的亲情，本文就是一个从正面引导极好的例子，以小见大，文笔清新。

篇三：被温暖照亮

被温暖照亮

温暖就像一盏永不熄的灯，它给予我们的，不仅是光明，还有心灵的抚慰。就在今天傍晚，我再一次感受到了温暖。

放学了。今天要坐公交车，于是我加快了脚步。但没走几步，一抹头发，大吃一惊，呀!下雨啦!记得爸爸说过，如果下雨，他就来接我，于是我飞也似的跑回了学校。回到门卫室，看着豆儿打的雨点噼里啪啦地下着，心里隐隐有些担忧。在门卫室前来回踱步，心想：爸爸会来接我吗?万一没来呢?打个校讯通?好办法!我心里升起了希望，但当我翻遍书包都找不到校讯通是，希望就不知飞到哪去了。我就像热锅上的蚂蚁，急得团团转。苦恼得趴在门卫室窗前，目光停留在一台座机上，有了!我问那个胖乎乎的保安：“保安叔叔，那台座机可以用么?我想打个电话!”保安叔叔耸耸肩“不可以呢，打不了的”我的希望再一次破灭了。无奈。经过两次受挫，我已无心想办法了，只好靠在墙上，久久神伤。“小姑娘，你要打电话吗?”是那个保安叔叔，“挪，用我的手机打吧!”我被这突如其来的温暖愣住了，接过手机，连声道谢。打完电话，物归原主，保安叔叔关心问候几句后，干活去了，只留给我一个背影，但他在我心中的形象却愈发高大起来。我的心像草一样颤抖着，温暖的光芒洒满了心田! 温暖这盏永不灭的灯无处不在，被温暖照亮的我们，难道不是幸福的吗?

篇四：被温暖照亮

被温暖照亮2 蓬莱市大柳行中学

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。还坐在被窝里的我望着窗外雪花纷飞的景象，不由的想起了岑参这句话。

“喂，喂，快起来了，你们快来看，下雪了，下得挺大的。”我喊叫着同舍的学生。“真的耶，雪好漂亮哦”“等你冻地直哆嗦的时候就不觉得漂亮了”大家你一句我一句的讨论起来了。

宿舍开门了，终于可以到外面看雪了，门一开，寒气甚是逼人，这时“散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄”这句话顿时涌入人心头，我怯步了。

“出”?“不出?再待一会?反正早晚得出，拼了!”下定决心后，我冲出舍门，心中只有一个念想：冲回教室。终于到了。哎?“为什么教室只有我们女生呢?男生不会比我还怕冻，还在宿舍吧?”我半开玩笑地问道。“它们去扫雪了!”哦，我点了点头，炉子生得很旺，我们几个女生围了一圈在炉子旁，聊起了男生来。“它们上课回答问题一个比一个有才，老逗乐了。”“上课有才?下课就更有才了，每天疯疯打打，游乐嬉耍，给我们增了好几分乐趣。”„„大家都众说纷云，不亦乐乎，原来男生们都挺好的，以前，我们总是说，他们这也不好，那儿也坏，现在想想都挺好玩的。

于是，我们一起做了个决定：一起出去帮它们扫雪。

拎起扫把，我们一群女将出动了，“hi冷吗?我们出来帮忙了。”我们打了招呼就开干了，真是男女搭配，干活不累，啊，我们一边说笑，一边打扫，一边玩，一边干，笑着笑着，扫着扫着，又玩起了雪，打起了雪仗，看我的“飞火流星。”那么冰冷的雪也成了我们的玩具，而且是温暖的玩具哦!

这个冬天的这个雪天变得不太冷，因为我们的周围都被温暖照亮了。

第四篇：被温暖照亮作文讲评教学设计与反思

《被温暖照亮》作文讲评教学设计

一、教材分析

《被温暖照亮》是苏教版九年级下册《资源评价》第四单元检测中的话题作文。《语文课程标准》中强调写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。

“被温暖照亮”这个话题，立意角度丰富，选材面广，贴近学生的生活实际，很容易引起学生的共鸣，激发他们的写作欲望。

二、学情分析

初三学生已经有一定的写作基础，能够独立构思完成一篇习作，但是作文中出现的问题也比较多。对于生活的感悟少，积累的素材少。

三、教学目标

根据上述情况，我设定以下教学目标：

1、学会分析话题作文所给材料。

2、学会围绕中心选材立意。

3、通过讲评，发现作文中存在的问题并有针对性的整改。

四、教学重难点

教学重点：学会围绕中心选材立意。教学难点：通过讲评，发现作文中存在的问题并有针对性的整改。

五、教法与学法教法：六环节教学法

引题——审题——选材——构思——提纲——写作学法：小组合作探究法 (交流体验)

六、教学过程

(一)引题

你跟随星星的轨迹穿越夜空，经过的，是漫长又孤单的寂静，在空无一物的宇宙中感觉孤独吗?其实，我正在抬头仰望你，被你的光芒温暖了眼睛。

我们的生活不会孤独，因为我们总会被温暖照亮。阅读下面的材料，根据要求作文。

依依翠柳，郁郁繁花，嫩嫩春笋，茵茵小草，万物被温暖照亮，生机勃勃，尽情展示大自然的绚丽。

在青春旅途中，你也常被温暖照亮：眷眷亲情，殷殷师恩，醇醇友爱……让你坎坷变坦途，郁闷变快乐，单调变精彩，蓬勃向上，纵情演绎成长的浪漫。

请以“被温暖照亮”为话题，写一篇文章要求：题目自拟

文体自选

不少于600字

(二)审题

1、你能试着找出作文题干所给材料中对你的写作有哪些提示吗?或者需要注意哪些重点词句?

设计意图：审题是写作的第一步，让学生自己查找，然后查漏补缺，比单纯的讲授要效果好。同时也培养学生审题方面的能力。

2、你能试着分析一下，这个话题应该以什么为中心吗? “温暖”可是形容词，形容语言、动作、眼神;“温暖”可是动词，“温暖”我们的心田，“温暖”我们的记忆，乃至“温暖”我们的生命。理解了“温暖”的多重含义，写作就容易找准切入口。面对这个话题，首先指向的是我们心灵的一种感觉，一种让我们心里春日艳阳般暖洋洋的感觉。

设计意图：审题后确定自己的立意，拓宽思维，鼓励大胆创新的立意与表达。

(三)选材

1、你想到了哪些相关的材料，和大家一起分享吧!

2、素材拓展 (1)温暖片段

素材一:冬至饺子的温暖

2015年12月22日，在深圳多个滑坡事故安置点，远道而来的亲属与受灾群众一起吃饺子、吃汤圆，度过冬至这个特殊的日子。“中午加了汤圆，晚上加了饺子，在家里的时候也是这样吃的。”来自河南的农民工王灰果说。在深圳市光明新区群众体育中心临时安置点现场，22日17时许，200多份饺子被送到安置群众手中。“冬至，吃点热的，暖和暖和!”义工将饺子餐盒送到群众手中时，不忘说一句暖心话。饺子虽显简单，却传递着关心受灾群众的心意。深圳市慈善会秘书长房涛说:“有超市赞助了饺子，有快递公司帮忙将饺子送来，附近的米粉店、大排档等帮忙煮熟，再包装好送到受灾群众手上。”

素材二:常州城管给小贩写信“求交流”

“每次和你们见面都免不了争吵、冲突和追逐，争得面红耳赤的大家好像从未心平气和地聊上两句。”最近，一封城管队员在网络上写给小贩的信意外走红，信的开头这样写道。网友纷纷为城管小哥点赞。作者叫钱立，是常州市天宁区城管大队的一名普通队员。他想写信“吐槽吐槽”工作的不易，“吐槽”信满满温暖，讲述城管小贩那点事。信中诚恳地告诉小贩，城管也厌倦了每天追追赶赶的。他在信的结尾写道，小时候老师曾布置过一道作文题目:未来的城市什么样?“如果我现在来写，希望笔下的每个人都成为城市的建设者和享受者，少一些争执与对抗，多一些微笑和理解。” 素材三:连拍三次胸口称要“将心比心”

“许多人早晨一起来，就打开手机查看PM2.5的数值。”李克强总理在谈到“向雾霾等污染宣战”时直言，这已经成为重大的民生问题。不过，重要的民生问题远不止一个雾霾。在谈到为困难群众兜底线时他表示，“因为国力所限，我们基本保障的标准还是低水平的，总会有一部分人因病、因灾等特殊原因陷入生活的窘境，基本保障兜不住，还要进行社会救助。”他提高了音调，抬手连拍三次胸口说:“我们绝不能让无家可归、因贫弃医等现象频发。将心比心啊，政府工作人员应该以百姓之心为心。” (2)温暖图片

设计意图：通过和学生选材的对比，为学生习作拓宽思路，丰富素材。

(四)构思

1、围绕这个话题，可以怎么去写?

可从小处落笔，写亲情温暖、友情温暖，也可从大处着眼，表现国家关爱、环境保护、难民危机等。如果选择小切口，选取现实生活中打动人心的人或事，我们要格外注意的是对于细节的刻画。你要精心选择打动过你的镜头、震撼过你的场面，像电影慢镜头那样一一展现。

(五)习作整改

请你猜一猜这次作文会出现哪些问题?

通过问题盘点总结出写作中存在的各种问题，为作文整改做好铺垫。

(六)佳作展示

请针对以上问题修改你的作文，并推选出小组佳作或佳段佳句进行展示。

设计意图：在作文讲评和推选中提升写作能力

教学反思

作文讲评课是作文教学过程中的一个极其重要的环节。它是根据作文教学的要求，对批改中发现的学生作文的优缺点进行分析和评价的过程。在作文教学的全过程中，它具有承前启后的作用，既是对前一次作文的总结，又是对后一次作文的指导。