七年级上册道法期末题

第一篇：七年级上册道法期末题

七年级上册道法知识点 (全册)

七年级上册道德与法治1——5课基础知识点

一、基础知识点

1、 中学生活把我们带进一个怎样的天地?/新起点包括哪些?P3

2、 中学时代有什么重要性/意义/价值?P4

3、 什么能为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色?P4

4、 中学生活对我们来说意味着什么?P5

5、 中学生活给我们的成长礼物有哪些?P6三点或P5

6、 中学生活为我们提供了发展自我的哪些机会?P6

7、 新的目标和要求有什么作用?P6

8、 在中学新环境中，我们会重新塑造一个怎样的我?P7

9、 21世纪，每个人一生中的知识支柱有哪些?P7

10、2010年提出，我们应该增加哪三个新的支柱?P7

11、面对各种可能与挑战，我们应该怎么做?P8

12、青少年为什么要有梦想?P9—10

13、什么是梦想?P9

14、梦想的作用是什么?P9

15、青年年在纺织梦想时注意什么?P10

16、中国梦与个人梦的关系是怎样的?P10最后一段

17、什么是中国梦?中国梦的基本内涵是什么?实现中国梦走什么道路、弘扬什么精神、凝聚什么力量?P10

18、怎样拉近梦想与现实的距离?P11

19、怎样为实现梦想而努力?P12—13 20、怎样理解努力?P12第一段前三行

21、努力的方法有哪些?P13

22、为实现梦想的具体做法/具体行动。P13

23、初中阶段的学习包括什么?P15

24、知识学习包括哪些层次?P16

25、学习仅仅局限在学校里吗?P17

26、学习表现为什么?P17

27、学习需要什么态度?P17

28、为什么要终身学习?P17

29、学习的重要性/意义/原因?P18-19 30、怎样体味学习?P20-21

31、哪些情况下我们可以体味到学习带来的快乐?P20

32、怎样学会学习?P22—23

33、正确认识自己有什么意义?P27

34、我们可以从哪些方面来认识自己?P28

35、认识自己的途径有哪些?P29

36、对自己有恰当的自我评价有什么意义?P29

37、他人评价有什么意义?P29

38、自我评价的方法有哪些?P29

39、怎样对待他人的评价?P30 40、对待他人评价的方法有哪些?P30

41、为什么要接纳与欣赏自己?P32 1

42、怎样学会接纳自己?P33

43、接纳自己需要接纳哪些方面?P33

44、怎样学会欣赏自己?P33—34

45、学会欣赏自己的哪些方面?P33

46、学会欣赏自己有什么意义?P34

47、欣赏自己应注意什么?P34

48、如何做更好的自己?/如何飞的更高?P34-36

49、如何更好地激发自己的潜能?P35 50、随着年龄的增长，交往方面有哪些变化?P40

51、不能怕麻烦而拒绝友谊的原因。P40

52、经常梳理朋友关系有什么意义?P40

53、朋友的作用/影响/友谊的力量有哪些?P41-43

54、朋友如何见证了我们的成长?/朋友为什么见证了我们的成长?P42

55、友谊的特质有哪些?P44-46

56、造成友谊改变的原因是什么?P46

57、如何处理一段变淡的友谊?P46

58、竞争并不必须伤害友谊，关键是什么?P47

59、竞争中如何对待朋友?P47 60、友谊与坚持原则的关系。P48 6

1、朋友误入歧途不劝阻的后果。P48 6

2、怎样建立友谊?/怎样才能交到更多的朋友?P49-50 6

3、怎样呵护友谊?/怎样让友谊之树常青?P51-53 6

4、朋友发生冲突时怎样处理?P52 6

5、处理冲突的基本策略有哪些?P52 6

6、怎样对待朋友的背叛和伤害?P53 6

7、互联网的作用是什么?P55 6

8、网上交往的特点是什么?P55 6

9、网上交往的积极影响是什么?P55+ P58 70、网上交往的消极影响是什么?P55+ P58 7

1、如何慎重结交网友?/结交网友时注意什么?P56-58 7

2、具有自我保护意识的具体做法。P56

二、实践探究题的几种问法：

1、活动形式：主题班会、演讲比赛

2、宣传方式：廊报宣传、广播宣传

3、搜集资料的形式：剪报、网上下载

4、调查方式：走访、问卷调查

七年级上册道德与法治6—9课基础知识点

1、 教师的作用/教师职业的特点：P61

2、 教师的使命：P61

3、 教师要努力成为怎样的好教师?教师的职业道德是什么?P62

4、 为什么老师呈现出不同的风格?P63

5、 怎样对待老师间的差异?P63

6、 我们对待风格不同的老师的具体做法。P64

7、 尊重老师的不同有什么作用、好处?P64

8、 列举老师扮演的角色有哪些?P65

9、 如何理解教学相长?教学相长的内涵是什么?P66 2

10、教学相长要求我们怎么做?怎样与老师互动交流?P66

11、老师的表扬意味着什么?P67

12、老师的批评意味着什么?P67

13、怎样对待老师的批评?P67

14、师生交往的良好状态是什么?或良好的师生关系是什么?P68

15、怎样建立良好的师生关系?P6

8、P69

16、师生彼此尊重意味着什么?P68

17、为什么要尊重老师?P6

8、P69

18、尊重老师的体现或表现：P68

19、与老师发生矛盾时怎么办?P69 20、尊重老师的具体做法：抄的

21、什么是家庭?P71

22、家庭关系确立的四种情形。P72

23、家的意义、重要性。P72—73

24、列举家庭的功能。P72

25、亲情的意义、作用。P73

26、中国人心目中的家是怎样的?或中华文化中家的意味或内涵是什么?P74

27、什么是家规?什么是家训?什么是家风?P74

28、为什么要孝亲敬长?P74

29、有关孝亲敬长的法律规定：P74 30、如何孝亲敬长?P75

31、孝亲敬长的具体做法：抄的。

32、为什么每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感?或列举家庭中的亲情之爱P76

33、家庭中的亲情之爱的不同表现有哪些?P78

34、我们长大后和家人的关系发生了哪些微妙的变化?P79

35、亲子冲突存在的原因中哪些?P79—81

36、亲子冲突处理不好的危害或后果是什么?P81

37、有效化解亲子冲突需要哪些方面做努力?P81

38、如何化解与父母的冲突或解决亲子冲突的途径有哪些?P82

39、和父母沟通的技巧有哪些?P82 40、现代家庭的特点或现代家庭的变化有哪些?P83-84

41、现代家庭结构的变化是怎样的?P84

42、现代家庭结构的类型：P84

43、家庭成员的交流与沟通方式变化的原因是什么?P84

44、现代家庭生活的重要内容有哪些?P84

45、怎样创建和谐家庭?P85-86

46、列举家庭美德：抄的。

47、家庭成员间产生矛盾的原因是什么?P85

48、当家庭成员间发生矛盾时作为子女应该怎么办?P86

49、列举家庭发生的变化。P86 50、生命的特点有哪些?P89-90

51、个体生命与人类生命的关系。P92

52、生命接续的意义是什么?P92-93

53、生命包括什么?P93 3

54、生命接续中我们的使命是什么?P93

55、为什么要敬畏生命?P94

56、生命至上的内涵是什么?P95

57、如何做到敬畏生命?或敬畏生命要求我们怎么做?P96-98

58、怎样守护生命?或守护生命注意哪些方面?P100-102

59、怎样爱护身体?P100-102 60、列举健康的生活方式。P101列举不健康的生活方式。抄的 6

1、面对自然灾害或人为灾难时我们应该怎么办?P102 6

2、怎样养护精神?P103-104 6

3、过度的物质追求和物质攀比有什么危害?P103 6

4、爱护身体的具体做法 6

5、养护精神的具体做法 6

6、漠视生命的具体做法 6

7、珍爱他人生命的做法 6

8、什么是挫折?P105 6

9、如何正确对待挫折?P107 70、对待挫折产生不同感受和行为反应的主要原因是什么?P106 7

1、一味地沉浸在负面情绪中的危害是什么?P107 7

2、挫折的消极影响是什么?P107 7

3、挫折的积极影响是什么?P107 7

4、怎样发掘生命的力量?P107-109 7

5、增强生命韧性的方法有哪些?P109

第二篇：部编七年级上册道德与法治期末复习主观题

1.(6分)畅销书《相约星期二》中的身患绝症的莫里·施瓦茨教授在最后的日子里说：‚人生中最重要的是学会如何施爱于人，在对别人的关爱中，我们会获得生命的价值。‛

(1)莫里·施瓦茨教授的话说明了一个什么道理?(2分) (2)每个人的生命都是有价值的，你准备怎样提升自己生命的价值?(4分)

2.(10分)两位朋友一起穿越沙漠，在旅途中他们发生了争执。其中一位朋友打了另一位朋友一耳光。被打耳光的这位朋友感到自己受到了伤害，但他一句话也没说，就在地上写道：‚今天，我最好的朋友打了我。‛然后他们又接着赶路，直到看见一片绿洲，他们决定停下来洗个澡。被打耳光的这位朋友陷进泥潭中差点淹死时，是他的朋友救了他，然后他拿了一把小剑在一块石头上刻下：‚今天，我最好的朋友救了我的命。‛打了朋友又救了朋友的这个人就问他：‚我伤害了你以后，你写在沙地上，而现在我救了你，你却刻在石头上，为什么?‛

阅读上述材料，回答下列问题。

(1) 你能猜出被打耳光的这位朋友是怎么说的吗?(2分)

(2)材料反映呵护友谊应注意哪些问题?(4分)

(3)我们应该如何正确对待交友中受到的伤害?(4分)

3.(10分)歌德年轻的时候曾立志成为世界著名画家，为此，他一直沉溺于那变化无穷的色彩世界中难以自拔。他付出了10年的艰辛努力去提高自己的画技，结果却不尽如人意。在他40岁那年，他游历了意大利，亲眼见到那些真正大师的杰作之后，他终于明白：即使自己穷尽毕生的精力，恐怕也难在画界有所建树，在痛苦和彷徨了一段时间之后，歌德毅然决定放弃绘画而改攻文学，最终成为一代文学巨匠。

阅读上述材料，回答下列问题。

(1) 歌德的经历带给我们什么启示?(3分)

(2)歌德认识自己的途径和方式是什么?其作用是什么?(5分)

(3)除了上述方法以外，我们还可以运用什么方法来认识自己?(2分)

4.2016年4月26日，总书记在安徽调研期间召开知识分子、劳动模范、青年代表座谈会。他指出，广大青年要自觉践行社会主义核心价值观，胸怀理想、志存高远，要坚持艰苦奋斗，不贪图安逸，不惧怕困难。为了理想能坚持、不懈怠，才能创造无愧于时代的人生。梦想从学习开始，事业靠本领成就。广大青年要自觉加强学习，不断增强本领。要敢于做先锋，而不做过客、当看客，让创新成为青春远航的动力，让创业成为青春搏击的能量。

(1)总书记为何勉励青年要有理想?(6分)

(2)‚坚持‛即努力，你对努力是怎样理解的?(4分)

(3)‚梦想从学习开始，事业靠本领成就。‛我们现在该如何把握学习的机会?(6

1 / 9

分)

5.肖云是七年级(1)班的学生。这学期开学后，因为学校教学工作的需要，她非常喜欢的语文教师冯老师调离了这个年级，换了新的语文老师。她心里非常难过。一天下课后，她追上冯老师，交给老师一封信。信中写道：

敬爱的冯老师：

您好!一直就想给您写信，可我怕您繁忙，怕您笑话我。自从您不再教我们班以来，我就一直觉得很失落，很苦恼。

当新的语文老师跨进我们教室的一刹那，我的心一阵阵难受，眼泪早已充满了我的眼眶，我茫然不知所措。我试着努力去适应，可是太难了。我说什么也忘不掉您，您不仅是一个博学多才的老师，又是一个心理学家，更是我们的知心朋友。我多想继续在您的教导下学习呀!可是，我知道这根本就是不可能的，我该怎么办呀?您能不能给我指点一下，我真的怕自己会因此有懈怠的心理，耽误学习。冯老师，对不起，我在伤心之际又打扰您了，别介意!

祝：工作顺利，身体健康! 学生：肖云 2015年10月12日

(1)如果你是冯老师，你会给肖云同学提出哪些建议帮助她解决烦恼?(3分) (2)冯老师和肖云同学建立的是一种怎样的师生关系?(3分) (3)如何建立这种新型的师生关系?(4分)

6.材料一 2015年来自内蒙古乌兰察布市的近一岁半的小住佳(化名)10月23日因不慎掉入自家的热水锅而被烫伤，进京就医后因孩子烫伤创面较大，需要异体植皮，其父任武奎义无反顾地将全部头皮取下用于修复孩子身体上的创面。

材料二 陕西宝鸡市单身母亲王莉给17岁的儿子王俊翔治病十多年，丈夫离她而去。在多家医院医生建议她放弃治疗的情况下，她依然以伟大的母爱坚持为儿子治疗。

(1)读了上述两则故事，你感受到了什么?(6分)

(2)在你感动于父母爱的伟大的同时，你打算怎样回报自己的父母，孝敬自己的父母?(8分)

7.据调查，我国每年有20多万人自杀身亡。近年来，青少年自杀人数增幅很大，中小学生自杀人数增长近3成，轻生者正在朝低龄化发展。

了解以上信息后，某中学七年级决定有针对性地出一期黑板报。假如你是板报小组的成员，请你参与其中，完成以下任务：

(1)请为这期黑板报设计一个大标题。(2分)

(2)说说你想要传达给同学们哪些正确的生命观。(3分)

(3)退休仁医胡佩兰，退休后的20年里坚持每天出诊，经常为病人垫付医药费，还用微薄的坐诊收入和退休金，捐建了50多个‚希望书屋‛，她的事迹感动中国。据此，请你谈谈我们怎样活出生命的精彩。(3分)

8.广州花都区横潭村一民宅起火造成一人死亡事件已经过去了，但一段死者去世前在阳台火海中呼救的42秒视频在网上疯传，并在线上线下引发广泛争议。一户居民楼上突发大火，楼内男子被大火逼到一个外窗的防盗窗上，哭喊着大声呼救……面对这样的场景，恐怕很多人都不敢去看。而这位拍摄者却稳稳地将其拍摄了下来。

正如广东消防微博中所言：‚不要求你是超人能飞过去破网救人，但在熊熊燃烧的烈火

2 / 9

和男子绝望的哭嚎声中，残忍的42秒!你的手机端得好稳!‛

(1)材料中的拍摄者之所以被网友批为‚残忍‛原因是什么?(4分)

(2)如果让你去劝告那位拍摄者，你会用到教材中的哪些知识点?(6分)

(3)如果你遇到此情此景会怎么做呢?(2分)

9.纽约一栋摩天大楼的老板，每个月都为昂贵的电梯修理费而苦恼。因为楼很高，电梯不是一叫就来，乘客往往等得不耐烦，虽然看见电梯按钮已经亮了，还是要再按一下才安心，好像别人按的都不算，非得自己的‚魔术指‛按一下，电梯才会来。所以，电梯按钮坏得很快。为此，这个老板在电梯旁贴了很多次告示，都没效果。最后，他贴出悬赏，若有人能使乘客改变习惯，将给予厚奖。结果，一名心理学家在电梯门上装了一面大镜子，轻易解决了这个问题。因为镜子能使乘客看见自己的模样，原本着急的人，只要一站到镜子前，立刻变得有礼貌了，都成了绅士、淑女.耐心地等待电梯。这就是镜子的妙用。

(1)这个镜子的妙用是什么?(2分) (2)‚当局者迷，旁观者清。‛为什么装一面镜子就能使乘客发生那么大的变化?(6分)

(3)我们应该怎样全面地、正确地看待自己?(6分) 10.观察漫画，回答问题。

(1)漫画中的学生的做法可取吗?为什么?(7分)

(2)如果让你去劝告这位同学，你会说些什么?(7分)

11.背景材料：某校校园网上转载了下列漫画，要求同学们就漫画中所反映的问题、产生的主要原因及其解决办法等开展网上讨论，大家参与热烈。

如果你们班有漫画中类似情况的同学，你会怎样帮助她?(5分)

12.[走进生活情境 建设和谐家庭]

请你仔细阅读以上漫画，以《切勿‚刷‛丢了亲情》为题，写一篇不低于200字的短文，针对漫画情境中年轻父母‚刷‛无节制的行为进行诚恳劝诫!(12分)

注意：劝诫内容应包含：分析行为、列举理论依据和劝说诫勉等部分，每部分至少答出两个层次。要有理有据，不能脱离主题，利于家庭和谐，亲情融洽，体现正能量。

3 / 9

13、走进生活，关注手机争议：

针对越来越多的‚手机控…‘低头族‛，2015年5月初全国妇联等部门在全社会倡导每天关机1小时。对此，在网络上引起热议，形成了两种观点： 观点一

赞成每天关机1小时。

园丁：不少学生沉迷网络，荒废学业。我对妇联的决定点个赞。。 山竹：过度使用移动电子产品影响家庭关系和个人健康 观点二不赞成每天关机l小时。

小猫咪：如今政府提出‚互联网+‛行动静划?手机的作用越来越大。

笨笨鱼：有些不能说、不好说的话在微信里沟通，就算说错了，一句‚对不起‛就过去了。

(1)根据材料并运用网上交友新时空的知识，对上述两种观点简述理由。6分

(2)从个人的角度为预防学生沉溺于智能手机提出两条建议。 4分

14、【文明交往健康成长】

中学生宁宁常常通过写信与人交往：∥爸爸、妈妈、我爱你们，在家里经历的许多事情，让我懂得了‘羊有跪乳之恩’的内涵。我会改掉睡懒觉的习惯、谅解爸爸妈妈偶尔的暴躁;‚老师，您辛苦了!您不仅教给了我们丰富的知识，还培育了我们健康的心理：自信坚强……‛; 孟欣同学，你好，别忘了我俩‘净化网络，从我做起’的约定呀!‛父母看信后，心里洋溢着幸福;老师看信后，增添了几分欣慰;同学看信后，感受到了责任。是的，文明交往是一束光、一朵花，它温暖了家庭，扮靓了社会。

(1)宁宁在家里可能经历了哪些事情，触动她给父母写这封信? 构建和谐家庭，除了宁宁信中提到的做法，你还会有哪些实际行动? 4分

(2)给老师信中的省略号，省略的内容是什么? 怎样建立起亦师亦友的和谐师生关系? 6分

(3)假如你是孟欣同学，你会怎样履行约定呢? 3分

(4)从信中，我们看到宁宁懂得了哪些与人交往的道理?(从亲子之间、师生之间、同学之间略谈) 3分

15、【让生命之花绽放】 2016年4月28日，‚中国梦·劳动美‛——‚五一‛国际劳动节‚心连心‛演出特别节目在中央电视台举行，节目组邀请了三位‚大国工匠‛代表：给火箭焊接‚心脏‛的高凤林，国产大飞机C919的生产者之一胡双钱，他们的事迹感人至深，催人奋进。

某中学七年级(1)班同学在观看了‚五一‛国际劳动节演出节目后，结合所学有关生命的知识，决定举办一次活动。请你参与并完成下列任务。 (1)主题拟定：请你为本次活动设计一个主题。 3分

4 / 9

(2)有的同学认为，生命的价值在于为自己创造幸福。结合上述劳动者的事迹，谈谈你的看法。 6分

(3)我的打算：作为中学生，我们应该如何向这些普通劳动者学习，努力实现自己的人生价值? 5分

5 / 9

参考答案

1、(1) 莫里·施瓦茨教授的话告诉我们：我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命， 设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。

(2)①珍爱生命，追求生命的质量，实现人生的意义，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断提升生命的价值。②能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。③用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。④将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。

2、(1)你伤害了我，我把它写在沙地上，风一吹，就没了。你帮助了我，我把它刻在石头上，要永远铭记在心。

(2)呵护友谊，需要用心去关怀对方;呵护友谊，需要学会尊重对方;呵护友谊，需要学会正确处理冲突;呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。

(3)略。(答案符合学生自身实际即可)

3、(1)① 确认识自己，可以促进自我发展。认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。②正确认识自己，可以促进与他人的交往，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 (2)歌德是通过与他人比较的方法来认识和评价自己的。对自己有一个适当的评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑;能帮助我们调节和控制自己的行为。

(3)我们还可以从生理、心理、社会等方面来认识自己，通过他人评价来认识自己。

4、(1)梦想是对生活的盼望;梦想可以使生活更有色彩;有梦想的日子，就有希望在生长。明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助大海中的航船找准前进的方向;把生活变成梦想，平淡的日子因为有了意义才会散发光芒。

(2)努力是行动，更是一种生活态度;努力是一种不服输的坚忍，是失败后从头再来的勇气：努力是对自我的坚定信念，是对美好的不懈追求。

(3)掌握科学的学习方法，养成良好的学习态度;从一切经验中学习;接受学习中的困难;享受学习的过程;欣赏学习的结果：不断提升自己的学习能力：等。

5、(1)会建议肖云同学主动与新任老师沟通。每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。无论什么风格的老师，都应该受到尊重，同时我们要学会接纳不同风格的老师。(3分)

(2)冯老师和肖云同学建立的是学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进的师生关系。(3分)

(3)①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始;②师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等;③尊重老师，是中华民族的优良传统，

6 / 9

是我们作为‚晚辈‛的基本道德修养，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。(4分)

6、(1)在世上的多种爱中，至深至纯的爱是父母的爱。这种爱是无私的爱、永恒的爱，是无微不至的爱、不求回报的爱。母爱如水，父爱如山。

(2)孝敬父母最重要的是敬重和爱戴父母;在心里想着父母，理解、关心父母;行动上帮助父母，为父母分忧;努力学习、积极上进，让父母高兴。

7、(1)珍爱生命，健康成长等。(言之有理即可，2分)

(2)①生命是大自然的奇迹，个体生命是在无数的偶然性中产生的。每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运。②我们应该感激生命的获得，热爱生命。③我们要敬畏生命，坚持生命至上、生命价值高于一切。④我们不仅要珍爱自己的生命，也要珍爱他人的生命。⑤生命是宝贵的，我们要爱护身体，养护精神。⑥生活难免有挫折，面对挫折，我们要发掘生命的力量。(言之有理即可，任答3点得3分)

(3)①生命是一个逐渐丰富的过程。我们要热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活阅历，让生命充满色彩与活力;要敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。②我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，善待他人。我们要用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。③为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，也是在书写自己的生命价值。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。(3分)

8、(1)面对别人生命遭遇困境急需帮助时，他却冷漠地充当‚看客‛，缺少对生命的敬畏之心。

(2)一个人的生命并不完全属于自己，我们为自己活着的同时，也是为他人活着;我们有对生命的敬畏，也才会有人与人之间的伦理道德：我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命;等。

(3)拨打119报警电话;默默坐下，为遇难者默哀;为其祈祷……

9、(1)镜子的妙用是让人们发现自己身上的缺点，从而加以改正。

(2)镜子给等电梯的人以真实反馈，让人们正确认识自己，评价自己，改变自己。 (3)①要正确认识自己，就要用全面的、发展的眼光看待自己。 ②既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质;全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。③每个人都是发展变化的，我们要用发展的眼光看待自己，通过不断发扬优点、改正缺点来完善自己。

10、(1)我觉得这种做法是不可取的，因为网络交往对象具有隐蔽性，虚拟性，间接性。我们必须提高自己的安全防范意识，以免上当受骗。

(2)网络交往对象看不见、摸不着。我们要主动和身边的同学交朋友，用真诚去换

7 / 9

取友谊，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求，以免上当受骗。

11、(1)做到理解、尊重她，主动真诚与她交往。(2)劝告：①要积极主动与老师和父母沟通，听取他们的意见和建议②正确地认识自己，理智对待同学的评价。③珍惜受教育的权利。

12、【范文】切勿‚刷‛丢了亲情

春节到了，很多人千里迢迢赶回家和父母亲友团聚，对于那些‚手机控‛‚低头族‛来说，过年在家除了吃喝拉撒睡，多半时间都花在了玩手机上。能放下手机和亲人聊天拉家常，对亲人来说，是一件很奢侈的事。难怪一些父母抱怨：孩子人是回来了，心却没回来，一天到晚‚钻‛在手机、电脑里头，不知道都忙着啥哩。

正如网上调侃的那样：‚世上最远的距离，不是天涯海角，而是我坐在你对面，你却在低头玩手机。‛团聚，不仅仅意味着‚见面‛，亲情，也需要沟通和交流。或许，父母所说的东家长、西家短的话题，你一点也不感兴趣;或许，他们问你在外面吃过啥，喝过啥，见到了啥，学到了啥，遇到了谁，爱上了谁……这些问题让你觉得很无聊，很难明确回答，但这就是父母，这就是关切。在看似唠叨和琐碎之间，饱含着父母对你的牵挂、担忧和美好的愿望。

试想，大年三十夜，一家人围坐在饭桌前，看着春晚，吃着饺子，说着彼此这一年的经历、遭遇、感受和收获，那该是一幅多么美好其乐融融的画面;试想，一年未见的亲人，大家坐在一起，他在低头发短信，她在低头发微信，他在低头刷微博，她在低头聊QQ，他在低头玩游戏，她在低头上淘宝……只剩下老爸老妈在那里自顾自地说着话，没人搭腔，没人回应，他们会是什么样的感受呢?

老爸本来想问问你，最近生活、工作是否如意?却看你不停地翻手机，只好欲言又止;老妈本来想问问你，最近有没有遇到意中人，他或她长得咋样，为啥不带回来一起过年?却看见你专注的盯着手机忙活，话到嘴边又咽了回去;父母的爱或许传统，父母的话或许无聊，但却来得真实而热烈。我们为何不能暂时放下手机，在家安心陪着父母看一场春晚，聊一聊家长里短呢?

当然，对于和父母‚无话可说‛的解释，年轻人也有年轻人的理由。‚什么时候结婚‛之类的亲情逼问、wifi的无处不在、生活观念差异等等，都会导致两代人之间共同话题越来越少。随着网络和智能手机时代的来临，人们的生活方式也在发生着深刻变化，在网络潮中成长的一代人，对过年的感受更多体现在发个微博、微信、视频上，习惯了在虚拟的世界里的欢乐和分享，心思很少会集中在亲友身上，而信息交流在空间、时间上的便利，反倒成了现实中人与人交流的隔阂。

尽管如此，过年回家，与年迈的双亲共诉衷肠，与不常来往的亲戚聊聊过往，与难得相聚的朋友、同学回忆过去，展望未来，应该是一件极好的事儿。因而，过年回家，亲人、朋友间的沟通，比以往更为不可或缺，也显得弥足珍贵，不要等到离开家后才感觉后悔，才在网上发一些什么‚亲情计算题‛，来弥补内心的愧疚和

8 / 9

缺憾。

其实，孝敬父母除了不让父母担心和照顾好父母的生活起居之外，更要关心他们的内心。很多人以为给父母买了东西给了钱就是尽了孝，却很少去关心父母在想什么、做什么，多和父母沟通，多向父母汇报，多听父母唠叨，这样的尽孝，比物质上的尽孝更重要。

过年回家，多和父母亲友说说话，拉拉家常，别让手机‚冷落‛了亲情。

(题目2分，分析行为6分、列举理论依据6分、劝说诫勉4分)

13、(1)网络交往是一把双刃剑，有利又有弊。观点一赞成每天关机l小时，看到了手机上网会引发网瘾、荒废学业、影响现实人际关系等弊端，网络开启了通往世界的窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。观点二不赞成每天关机1小时，看到了手机上网能够促进经济社会发展、促进交流沟通的积极意义，网络交往可以满足我们的一些心理需要，不必承担现实生活中那么多的压力和责任。

(2)积极参加集体活动，多与同学和家人进行现实交流;专时专用，对手机上网时间作出规划和限制;提高认识，端正使用手机上网的动机等。

14、(1)①受了委屈，父母安慰;生病时，父母无微不至地呵护;有了进步，父母赞赏;精心做可口的饭菜;尽量让宁宁穿好一点等。②孝敬长辈，主动问好;关心长辈，主动承担力所能及的家务;积极与父母沟通，建立良好的亲子关系;关心父母及其他长辈的身体健康;就餐时先请长辈入座等。

(2)①自尊;自立;勇于面对挫折;积极的情绪;高雅的情趣等。②彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方

的人格尊严、个性差异、劳动成果。我们要尊重老师、主动关心老师、理解老师。 (3)①遵守道德;②语言文明，不辱骂他人;③对求助者，尽力相助;④真诚友好，不欺诈他人;⑤遵守法律;⑥不恶意制造、传播谎言.⑦ 不浏览不良信息。

(4)懂得了做人应该：①孝敬父母;②诚实守信;③宽以待人;④尊敬老师;⑤友爱同学;⑥礼貌待人;⑦有社会责任感等。

15、(1)如：发现人生的意义;探问生命的价值，让生命之花绽放等。

(2)这个观点是片面的。人生的价值不仅在于实现个人的幸福，满足自己的物质和精神等方面的需求，还要坚守自己的工作岗位，日复一日，年复一年，面对环境和生活的艰难考验，不放弃、不懈怠自己的职责，为社会发展贡献自己的力量，成为一个有益于国家和社会的人。

(3)我们青少年要树立正确的人生观、世界观，从现在做起，从日常生活的点滴小事做起，努力学习、掌握科学文化知识，提高自己的创新能力，为国家和社会多作贡献。

9 / 9

第三篇：七年级上册道法第三单元师长情谊测试题

河城中学2017-2018学七年级道德与法治上册第三单元测试题

考试时间：80分钟;命题人：许学谦

第I卷(选择题)

一、单选题(本题包括28小题，每小题2分，共56分)

1.一声叮咛、一句唠叨、一顿责备、一次鼓励、一丝安慰……对于父母这些行为的认识正确的是( ) A. 发泄不满的表现 B. 无微不至关怀的表现 C. 不信任孩子能力的表现 D. 认为我们还没长大的表现

2.妈妈是我的好朋友，有时候，我在外面受了气，她就安慰我，逗我开心，我有不会做的作业，她总是耐心给我讲解，直到我昕懂了她才放心;爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戏。我有一个幸福的家!这段初中生的话说明了 ( ) A. 现代家庭的氛围越来越平等、民主

B. 关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，已成为现代家庭生活的重要内容

C. 学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，是现代家庭的重要内容

D. 父母是孩子最好的老师和朋友

3.“纵然游遍美丽的宫殿享尽荣华富贵，但是无论我在哪里，都怀念我的家。”诗人之所以这样说是因为( )

A. 家庭成员间没有任何矛盾 B. 家中有优越的物质生活条件

C. 家里有亲人，家中有亲情 D. 回到家中可以衣来伸手，饭来张口 4.大巴山深处的万源市白果乡双汊河村交通闭塞，几乎与世隔绝，仅有一条长约十千米、沿河开凿出来的狭窄山路通往山外，现在仅保留了只有9个学生的曹家坝小学，年近六旬的肖远义是这里唯一的教师。执教以来，他拒绝了多次调离的机会，始终独自坚守在深山里的课堂上，朝夕与留守儿童为伴，用自己的全部青春书写着伟大的师魂。对此，我们的认识正确的是。

A. 老师的巨大力量在于做出榜样

B. 彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始 C. 老师的生活是清贫而无奈的 D. 老师具有无私奉献的精神

5.出现下面漫画中现象的原因是( )

A. 爸爸妈妈不爱孩子

B. 孩子的成人感、独立意识增强

C. 进入初中后，孩子的思想品德变坏了

D. 夜不归宿是解决与父母冲突和矛盾的最佳选择

第1页，总6页 6.2016年9月10日第32个教师节，习近平主席来到他的母校北京市八C. 要帮妈妈洗碗，妈妈笑着说：“你先去做作业吧，碗我来洗。”——妈一学校，看望他的小学和初中老师,表达了他对老师的尊敬和感激。之所以妈乐意我的帮忙，但更看重我的学业

设立教师节，号召人们尊师，是因为 D. 爸爸送我去学校，临别时说:“在学校要听老师的话，有什么事情就及 ①老师是人类灵魂的工程师 时跟爸妈说。”——在学校遇到任何事情爸妈都会帮我搞定 ②老师的工作最辛苦、最累 11.一位同学在日记中写道：“我很爱戴我的老师，但也很害怕我的老师;③老师是人类文明的传播者 我有许多话想和老师说，但又不敢说}我希望能和老师成为朋友，可又担心④老师是人们成长道路上的引路人 老师瞧不起我。”这是很多同学内心的矛盾。对此，你给出的建议是 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ ( ) 7.每个老师都有自己独特的个性，因此，他们的教学也各有特点。对此，①亲近老师，主动热情地与老师交往 我们应该采取的正确态度是 ②对老师有礼貌，对老师的话言听计从 A. 自己喜欢哪位老师的授课方式，就上好他的课 ③老师是长辈，对他们敬而远之 B. 主动接近、了解老师，感受每位老师的独特魅力 ④积极参加集体活动，在活动中主动与老师沟通交流 C. 自己不喜欢哪位老师的授课方式，上课就可以马马虎虎 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①④ D. 给校长提建议，要求老师统一教学风格 12.在学校里，我们要想快乐地学习，更快地进步，就要做到 8.在家庭生活中，给我们深切的爱的是( ) ①走近老师，更深入地了解老师 ②学会接纳不同风格的老师 ③主动参①父母 ②爷爷奶奶 ③外公外婆 ④老师 与，勤学好问 ④学生乐于学习，师生之间彼此尊重 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④ 9.老师批评了上课不认真听讲的同学，对此，小明理解正确的是( ) 13.2016年5月，一网友在重庆网络问政平台上发帖称，酉阳花田张家村A. 被批评的学生很没面子 B. 批评足教育、是鞭策 村小的一名小学生因被老师知道其在放学时抓黄鳝，受到100个俯卧撑的C. 对不爱学习的学生可以不管 D. 批评都应该放在课下 惩罚，该学生未完成，老师便用铝合金门窗打了他的屁股。该老师的行为 10.在家庭生活中，能够正确听懂父母的语言也是与父母有效沟通的一种( ) 艺术。下列对父母语言理解正确的是( ) ①是不尊重学生的表现 ②极易造成师生间的隔阂 ③会影响师生之间的A. 我不爱弹琴，妈妈说:“现在不认真学点特长，将来怎么会有出正常交往 ④是人们尊师重教的根本原因 息。”——妈妈说我将来没有出息 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ B. 半夜从网吧偷偷溜回来，爸爸说：“你还回来干什么?你把网吧当家算14.家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。你了!”——爸爸想把我赶出家门 认为以下哪些有利于促进家庭和谐( )

第2页，总6页 ①体谅、包容②理解、信任③斤斤计较④平等、尊重 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 15.每位老师有不同风格的原因是( ) ①年龄、学识的不同 ②阅历、性格的不同

③情感、思维方式的不同 ④解决问题的方法和表达方式不同

A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ 16.面对老师的表扬，我们的正确认识是

①表扬是对我们的肯定、鼓励和期待 ②老师表扬学生是为了鼓励学生听话 ③老师表扬学生是为了激励学生更好地学习和发展 ④有没有老师的表扬都无所谓

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④

17.以下行为符合我国在家庭交往中的传统美德的是( ) A. 每天傍晚，红红陪着年纪较大的爷爷散步

B. 小勇每次吃饭时都将餐桌上好吃的饭菜占为己有，独自享用 C. 中学生丽丽每天将换下来的脏衣服留给奶奶洗

D. 我将上次不理想的考试成绩隐瞒下来，没有告诉爸爸、妈妈 18.下列哪一条在调节家庭成员之间的矛盾或冲突中起反作用 A. 帮助家庭成员舒缓情绪 B. 在中间挑拨离间

C. 引导家庭成员看到对方的优点 D. 明确自己是不偏不倚的中立者 19.下课时间到了，陈老师却总是拖堂，同学们对此很反感。假如你是科代表，你会

A. 不分时间、地点和场合直接指出老师存在的问题 B. 理解老师的良苦用心，服从老师的意思 C. 体谅老师的难处，对同学们的想法不予理会 D. 选择老师容易接受的方式表达同学们的想法

20.在学校里，我们要想快乐地学习，更快地进步，就要做到( ) ①知师、信师、爱师、敬师 ②建立和谐融洽的师生关系 ③与老师心相印、情相容

④按照自己的特点建立一套自己的学习模式，自行其事 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④

21.“兰州好人”苏晓勇13岁时母亲病逝，22岁时父亲瘫痪在床。他既要照顾父亲，又要照顾年迈的祖母，用行动诠释着“百善孝为先”的人间大爱。苏晓勇的事迹告诉我们( ) ①孝敬父母主要是物质上要赡养父母 ②孝敬父母是中华民族的传统美德 ③孝亲敬长是每个中国公民的法律义务 ④我们要用实际行动表达孝敬之心

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 22.在与老师的交往中，下列同学的做法可取的是。 A. 小汪根据老师的相貌特征和上课特点给老师取绰号 B. 小董随意进出老师的办公室，翻动老师桌上的东西 C. 小露向老师请教时，主动给老师让座，自己站着听 D. 小勤下课时用手搭着老师的肩膀一起走

23.在许多父母眼里，孩子上小学还好好的，一上初中就变了，特别不听话，爱和大人顶嘴;你叫他往东，他偏要向西;出现“不受管教”“不听话”，常与家长“顶嘴”“对着干”的现象。这种现象( ) A. 说明两代人之间没有共同语言 B. 是逆反心理的具体表现 C. 是由父母方面的原因造成的 D. 是由子女方面的原因造成的

24.家庭是组成社会的细胞，有了家庭的和谐才有整个社会的和谐安定，

第3页，总6页 下列做法有利于家庭和谐稳定的是

①爸爸努力工作，我认真学习 ②妈妈病了，小琪给妈妈买药 ③周末一家人去看望姥姥 ④妈妈怕我打电话影响学习，经常偷听 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④

25.他们，一只脚踏进青春期，不喜欢被父母管束，妈妈开口还没说上几句，已被“别太啰唆”抢白;喜欢关上自己的房门，不再把所有的心事叽叽喳喳地说出来;喜欢顶撞父母，变得“不听话”;更有甚者，选择离家出走……对于产生这些现象的原因，下列认识错误的是( ) A. 父母思想太保守，跟不上时代发展的步伐

B. 子女和父母在社会地位和行为方式上存在着差异 C. 子女和父母在生活态度和价值观念上存在着差异 D. 子女和父母在人生经历和生活经验上存在着差异

26.一般来说，家庭是由________结合成的亲属生活组织。 ①婚姻关系 ②血缘关系 ③收养关系 ④师生关系 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

27.聊城大学学生王亚男将自己的形象化身为漫画主角，利用火柴棒、牙刷、耳机、车票、香水等生活中常见的物品，以简笔画的形式诉说着《春运回家图》，引来无数人的共鸣。这是因为( ) ①家是一个充满亲情的地方②家是我们温馨的港湾③家中有父母和亲人的牵挂④春运回家太难了

A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 28.中国人的“和”观念已越千年。“家和万事兴”更是成为中国人家庭的追求，一家人过日子就要和和气气，家庭和睦才能万事兴旺。这说明了( ) A.家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。 B.家庭的兴衰成败完全取决于家人是否待人和气。

C.只要“家和”，家族就一定能够成为名门望族。

D.家庭成员不能有不同意见，一定要消除家庭成员之间的矛盾。

第II卷(非选择题)

二、简答题(8分)

在我们中学生的生活中，除了父母和同学，老师就是与我们打交道最多的人，所以友好的师生交往，对于我们的学习生活以及成长至关重要。 (1) 同学们与老师之间可以通过哪些方式友好交往(至少写出四种)?

(4分)

(2)请你选择其中一种具体说明自己可以从这种交往方式中收获哪些好处?(4分)

三、辨析题(10分，仅作判断不说明理由不得分)

同学们针对下面这幅漫画展开讨论。小新认为：“父母对子女有教育之恩，孝敬父母天经地义;但子女出门在外工作繁忙，做不到常回家看看也是正常的。”

第4页，总6页

请你运用所学知识对小新的想法进行辨析。

四、分析说明题(12分，其中综合评价1分。)

材料：2015年5月10日，“启功教师奖”在北师大设立，该奖旨在奖励县及县以下基础教育一线，尤其是老少边穷岛地区，在三尺讲台站满30周年，做出突出贡献的老师，扎实我国第一个面向全国基础教育一线教师的奖项。

(1) 国家设立“启功教师奖”的原因有哪些?(4分)

(2) 谈谈我们学习生活中应该如何与老师交往?(5分)

(3)拟一句感恩老师的话语.(2分)

五、综合探究题(14分，其中综合评价1分。)

材料：在某敬老院的墙上有这样一段文字：“孩子，当你还很小的时候，我花了很多时间教你慢慢用汤匙、用筷子吃东西;教你系鞋带、扣扣子、溜滑梯;教你穿衣服、梳头发、搽鼻涕。如今，我的脚也站不稳，走不动。所以请你紧紧地握着我的时候，陪着我，慢慢地就像当年我带着你一样一步一步地走 。”

(1)如果让你用一句感谢父母，你最想对他们说什么?(3分)

(2)如果让你用行动感谢父母，你想为他们做什么?(5分)

(3)请你说说我们为什么要孝敬父母?(5分)

第5页，总6页

参考答案

一、选择题： 1.B 2.A 3.C 4.D 5.B 6.D 7.B 8.A 9.B 10.C 11.D 12.D 13.A 14.C 15.A 16.B 17.A 18.B 19.D 20.B 21.D 22.C 23.B 24.B 25.A 26.A 27.B 28.A

二、简答题

(1)相互尊重;坦诚交流;关心体谅;共同锻炼;微信、QQ互动等

(2)如相互尊重，尊重老师可以让老师更好地关心、教育我们;可以从老师对我们的尊重中感受温暖、肯定等等;如坦诚交流，可以更深刻认识和理解老师的幸劳，有助于解决自己学习上的困惑，让生活充满快乐。

三、辨析题

“父母对子女有教育之恩，孝敬父母天经地义”的说法是正确的。父母不但赋予我们生命，而且为我们的健康成长倾注了心血。

“子女出门在外工作繁忙，做不到常回家看看也是正常的”的说法是错误的。孝敬父母是我们应尽的责任，是公民的道德义务和法律义务，同时孝敬父母也是中华民族的传统美德。

四、分析说明题

(1)老师是人类文明的传承者，是人类灵魂的工程师，老师交给我们思考的方法，让人产生探索知识的愿望，老师有着榜样的力量，影响着我们的人格，教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神生长和充盈，老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。

(2)①当面对老师的引导和指导我们要有主动参与，勤学好问。②要正确对待老师的表扬和批评，要原谅老师的错误。③礼貌待师、勿失分寸。

五、综合探究题

(1)爸爸妈妈是你们的爱让我的生活陡然增色，是你们的爱让我体验了无私的母爱和父爱。我想对您说：你们辛苦了。(言之有理就行)

(2)①体谅父母不乱花钱。②不提无理的要求;③不惹父母生气;④父母生病时给予力所能及的关心和帮助;⑤好好学习，帮父母做力所能及的家务。

(3)①父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人这种恩情要永远铭记在我们心中，父母为家庭做出了贡献，为我们付出了很多，他们理应得到爱的回报。②孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，是中华民族的传统美德，是子女应尽的道德义务和法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。

第6页，总6页

第四篇：七年级道法提纲

第一课 中学时代p2页

▲1．中学时代有什么重要意义？

（1）中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。

（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 ▲2.生命给了我们哪些成长的礼物？

中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。

机会：（1）集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；（2）新的课程，引领我们探索新的知识领域；（3）丰富的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；（4）各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。

挑战：（1）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。（2）在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。

3. 理想的“我”是怎样的？

越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。

4.我们应怎样度过中学时代？

我们要珍惜当下，把握机遇，从现在做起，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。

▲5.什么是梦想？为什么少年要有梦想？（少年梦想有什么特点？）

梦想是我们对未来美好生活图景的愿望，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。。

为什么要有梦想？（特点）（1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。

（2）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 （3）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。

（4）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 ▲6.我们怎样才能实现自已的梦想？

少年有梦，不应止于心动，更在于行动，在于不懈的努力。

①努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。②努力需要立志。③努力需要坚持。④努力需要方法

第二课

学习新天地p14页 ▲7.如何正确认识学习？ （1）中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。（2）学习不仅仅局限在学校。（3）学习需要自觉、主动的态度。（4）学习伴随着我们的成长。（5）学习没有终点。

▲8．我们为什么要学习？（学习的重要性）

（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。（2）学习就是给生命添加养料。（3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的动力。（4）学习能增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。

▲9.如何学会学习？

（1）需要发现并保持对学习的兴趣。 （2）需要掌握科学的学习方法。（3）要善于运用不同的学习方式，比如合作学习、探究学习、自主学习等。

第三课 发现自己p25页

10．我们越来越关注自己的原因：自我意识的不断增强。 ▲11．正确认识自己有什么重要的意义?

(1)可以促进自我发展。

(2)可以促进与他人的交往。 ▲12．我们怎样认识自己?

(1)我们可以从生理、心理、社会等方面认识自己：

（2）自我评价：(方法是A自我观察和分析B与他人比较) （3）他人评价

13．自我评价和他人评价对正确认识自己有什么意义? (1)自我评价的意义：

①能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑。 ②能帮助我们调节和控制自己的行为。 (2)他人评价的意义：

①他人评价是我们认识自己的一面镜子。

②有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 14．怎样正确对待他人评价?

我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。 15．怎样接纳自己?

(1)需要接纳自己的全部。

①既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美。

②既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌。 ③既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。

(2)需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。 16．怎样欣赏自己?学会欣赏自己有什么意义?

(1)要求：①欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏

自己为他人的奉献。②欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。

(2)意义：①既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽。

②既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。 ▲17．怎样做更好的自己?

(1)需要扬长避短。

(2)需要主动改正缺点。

(3)需要不断激发自己的潜能。（4）要为他人、为社会带来福祉，服务社会。（5）学会接纳和欣赏自己。

第四课 友谊与成长同行p38页

▲18.友谊有什么力量？（朋友对我们有什么影响？）

①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。②朋友，见证了我们一起走过的成长历程.③朋友丰富了我们的生活经验，让我们更深刻地体悟生命的美好。

▲19.友谊的特质有哪些？（如何正确认识友谊？）

①友谊是一种亲密的关系。②友谊是平等的、双向的。③友谊是一种心灵的相遇。

▲20.友谊的澄清有哪些？

（1）友谊不是一成不变的。（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。（3）友谊不能没有原则。

第五课 交友的智慧p49页 ▲21.我们如何建立友谊？

①建立友谊，需要开放自己。②建立友谊，需要持续的行动。③需要掌握具体的交友方法。

22.有助于建立友谊的方法有哪些？（了解） ①面带微笑。②记住对方的名字。③真诚夸赞。

④寻找共同之处。⑤做一个耐心的倾听者。⑥要保持好奇。 ▲23.我们如何呵护友谊？ ①呵护友谊，需要用心去关怀对方。②呵护友谊，需要学会尊重对方。③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。④呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。 ▲24.网络交往有什么特点？

具有虚拟、平等、自主等特点， ▲25．网络交往的利与弊？

利：①利用网络可以查找学习资料，网上交友、看新新闻、网上购物，它方便了我们的生活。②也开辟了人际交往的新通道，拓展了交往圈。③在网络中交往，可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。

弊：①网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。②网络中存在着违法犯罪和一些不良信息等。 ▲26. 我们如何做到慎重结交网友？

（1）学会理性辨别、慎重选择。（2）要有一定的自我保护意识。（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。（4）我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受。 ▲27．在网络交往中我们应如何加强自我保护意识？

（1）在网络中要遵守道德和法律，遵守《网络文明公约》（2）对陌生人的邀请，予以回绝；（3）对家庭地址、联系电话、银行账号等个人真实信息要注意保密。（4）要善于上网学习， 不浏览不良信息或网站。（5）不沉溺网络等。 第六课 师生之间p60页 ▲28.教师的工作有什么特点？

（1）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。

（2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 ▲29.时代对教师有什么要求？（好老师的“四有”标准）

有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 30.为什么老师有不同的风格？

由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 ▲31.如何对待风格不同的老师？ （1）承认并接纳每位老师的不同， （2）尊重老师的不同。

▲32.什么是教学相长（含义）？

教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 ▲33.我们怎样与老师交流？（或怎样建立教学相长的师生关系？）

（1）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问。（2）学会正确对待老师的表扬和批评。

▲34.如何正确对待老师的表扬与批评？

老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 ▲35.师生交往的良好状态是怎样的？

学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。

▲36．如何与老师建立良好的关系？（或如何建立亦师亦友的师生关系）

（1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。

师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。尊重老师，是中华民族的①优良传统，是我们作为“晚辈”的②基本道德修养，老师是我们③知识的指导者是精神成长的引路人。它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。

（2）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。

（3）主动关心老师、理解老师。

37.与老师发生分歧该怎么处理？（了解即可）

（1）自我反思，冷静、客观地分析原因。（2）相信善意，多些宽容和理解。（3）坦诚相待，注意沟通方式。（4）求同存异，主动关心。

第七课 亲情之爱p71页 ▲

38、什么是家庭？

家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

▲39.家有什么作用？

（1）家是我们身心的寄居之所。（2）家是我们心灵的港湾。 40.中国人心目中的家是怎样的？

在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。

▲

41、为什么要孝亲敬长？怎样孝亲敬长？

（1）①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 ②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。

（2）①尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。

②学会尊敬、倾听、感恩。

42、什么是亲情？

每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。

43、亲子冲突发生的原因以及影响？

（1）独立与依赖心理的矛盾。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。

（2）开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。

（3）作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面的差异。

影响：亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。

▲

44、如何化解亲子冲突，和父母沟通？

（1）掌握互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。

（2）选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。

（3）可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。 （4）让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。

▲

45、现代家庭有哪些变化？

（1）现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。不断趋向小型化。

（2）家庭成员的交流、沟通方式发生了变化。

（3）家庭氛围越来越平等、民主。 46.现代家庭生活的重要内容有哪些？

关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。

47. 家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。

▲

48、家庭成员之间如何和睦相处？（或怎样构建和谐家庭？）

（1）家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。

（2）有效交流和沟通。

（3）以良好的心态面对家庭发展中的问题。

第八课 探问生命p88页

▲

49、生命有什么特点？

①生命来之不易 ②生命是独特的 ③生命是不可逆的④生命是短暂的。

50. 怎样理解“生命有时尽”为什么珍爱生命？

（1）生命来之不易，生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的偶然性中产生的。每个人的，生命是属于我们自己的幸运。

（2）在时间的长河里，个人的生命很短暂。

（3）我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。

▲

51、怎样理解“生命有接续”？

（1）在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。

（2）每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。

（3）生命不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承人类的精神文明成果。

52、为什么要珍爱他人的生命？（或生命至上的内涵）

（1）生命是宝贵的，生命的价值高于一切。（2）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。

▲ 53.为什么要敬畏生命？

（1）生命是脆弱的、艰难的（2）生命是坚强的有力的，生命是崇高的、神圣的。（3）生命是宝贵的，生命的价值高于一切。 ▲

54、怎样敬畏生命？

（1）从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。

（2）谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。

（3）对生命的敬畏是内心的自愿选择。

第九课 珍视生命p99页

55、为什么要爱护自己的身体？

我们的生命以身体为基础，守护生命首先要关注自己的身体。

▲56. 怎样爱护身体？

（1）关心身体的状况，养成健康的生活方式。（2）珍视自已的肉体生命。 （3）增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自护方法。

57、如何正确认识养护精神？

（1）我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。（意义）

（2）我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。一方面，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。另一方面，即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。（物质与精神发育的关系）

（3)守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。（怎样养护？）

58.什么是挫折？我们生活道路上遇到的阻碍、失利、失败。

59、人们对挫折不同感受和行为反应的主要原因是什么？

是人们对挫折的认识和态度不同。

表现： ①面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；②即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；③同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。 ▲ 60.挫折有什么消极作用和积极作用？

消极作用：使人产生难过、失落等负面情绪，容易让人消沉。

积极作用：生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。

▲ 6

1、怎样发掘生命的力量，战胜挫折？

（1）增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。 （2）培养面对困难的勇气和坚强意志。 （3）借助外力，向他人寻求帮助。 （4）掌握增强生命韧性的方法。

第十课 绽放生命p111页 ▲6

2、怎样的一生是值得过的？

（1）能够活出自己的人生，实现自我价值；（2）在看到别人的需要时付出自己的爱心，承担起自己的责任；（3）将个人追求建立在人类共同需要的基础上。 6

3、为什么探索生命的意义？

（1）探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。

（2）生命是独特的，生命意义是具体的。 （3）生命的意义需要自己发现和创造。

6

4、为什么说对待生活的不同态度，会影响生命的质量？

（1）每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。

（2）有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。

6

5、怎样丰富自己的生命？

（1）热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。（2）当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。 6

6、如何实现拒绝冷漠，关爱生命？

（1）所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。

（2）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，设身处地善待他人。

（3）我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。

▲6

7、怎样在平凡中创造伟大？

（1）伟大在与创造。一个人的伟大，不在于职位高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富。

（2）做好本职工作，完成职责的人的人生是有意义的。与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。

（3）生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 ▲68．如何活出生命的精彩？

（1）拒绝贫乏，充盈生命。（2）拒绝冷漠，关切他人（3）在平凡中创造伟大。

第五篇：七年级上册地理综合题

2018年5月24日初中地理试卷 一、综合题(共30题;

共271分) 批量设置得分排序删除 1.(9分)读地球公转示意图，回答下列问题 (1) 地球公转的周期为 ， 方向为 。

(2) 每年6，7，8三个月是北半球的 季。当地球公转到 (填A或B)位置时，是实地考察南极地区的最好季节。

(3) 地球公转到A点时北极圈以北出现 (极夜、极昼)现象，此时泰兴地区的昼夜长短状况是 ， 此时太阳直射在 。

(4) 当北半球处于春分日或秋分日时，太阳直射在 (纬度线)，此时，全球昼夜长短情况是 。

2.(5分)(2017•齐齐哈尔)读地球公转示意图，回答下列问题. (1) 地球公转到A位置时，太阳光线直射在 . (2) 地球公转到B位置时，北半球的节气是 ， 此时黑龙江省迎来了 (季节). (3) 我们考试这一天，地球的位置距离A，B，C，D四点最近的是 ， 齐齐哈尔市的昼夜长短情况是 . 3.(7分)(2017·通辽)读“地球公转示意图”，完成下列各题 (1) 如图所示，地球公转的方向为 。

(2) 通辽市地理会考这一天(6月24日)，地球公转在图中的大致位置是( ) A .丁、甲之间B .甲点C .甲、乙之间D .无法判断 (3) 该日，太阳直射在 半球，通辽市的昼夜长短情况为 ;

3个月以后，通辽市昼夜长短变化情况为昼渐 ， 夜渐 。

4.(6分)下图为“二分二至地球位置示意图”，读图回答下列问题。

(1) 地球公转的方向是 。

(2) 12月22日前后，地球位于公转轨道 处附近(填数字序号)，此时北半球节气是 。

(3) “故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”当扬州柳树吐露新芽时，地球位于公转轨道的 处附近(填数字序号)。

(4) 当扬州白昼最短黑夜最长时，地球位于公转轨道 处(填数字序号)，该日扬州气温较 (高或低)。

5.(7分)读北半球夏至日光照图，完成下列问题。

(1) 出现夏至日的时间，一般是每年的 (时间)前后。

(2) 此时，太阳直射 ， 该纬线的纬度是 。

(3) 据图可知，北极圈内出现 现象，而南极圈内出现 现象。

(4) 此时，蓬溪城市昼夜长短变化情况是 。

(5) 夏至日前后的6、7、8三个月是北半球的 季。

6.(10分)读地球公转示意图，完成下列要求。

(1) 地球绕太阳公转一周所需要的时间是 ， 地球自转的方向是 。

(2) 每年3、4、5三个月北半球是 季。

(3) 冬至日时，地球公转处在 位置 (填A、B、C、D)，此时泉州白昼最 (填“长”或“短”);

当全球昼夜平分时，太阳直射在 (填重要纬线)。

(4) 当地球运行至A位置时，北半球是 季(填“季节”)，北极圈内出现 现象(填极昼或极夜)，南半球的昼夜长短状况是 ， 此时北半球的节气是 。

7.(5分)(2017•昆明)如图为某地等高线地形图，读图回答问题。

(1) 甲山峰在乙山峰的 方向。甲、乙两山峰的相对高度 是 米。

(2) M和N处易形成河流的是 。

P处的地形部位是 A、鞍部 B、陡崖 C、山脊 D、山谷 (3) 该图所示的地形类型是 。

9.(9分)读图，回答下列问题。

(1) 写出图中字母代表的相应地形部位的名称：

A 、 B 、 D 、 G 。

(2) 虚线C、D中，可能为河流的地方是 。

(3) E地的海拔为是 米，F地与E地的相对高度约为 米。

(4) 推测图中山顶G的海拔在 米之间。

(5) E地、F地相比较，坡度较陡的是 地。

10.(10分)下图为某地等高线地形图，读图回答下列问题。

(1) 图中大青山顶峰的海拔是 米，大青山顶峰比小青山顶峰高 米。

(2) 图中甲地坡度比乙地 ， 判断理由是 。

(3) 写出以下代码所处的地形类型名称：

C D位于 ， 丙处是 。

(4) 如果沿AB线登山，则前进的方向大致是从 向 。

(5) 图中大清河的流向大致是从 向 。

12.(10分)在户外运动盛行的今天，要想成为合格的“驴友”，必须具备阅读等高线地形图的能力。读“某区域等高线地形图”.做个基础测试看看你的身手如何。

(1) 假如甲、乙两村的图上距离是4.2厘米，实地距离是2l千米，该图的比例尺是 。

(2) 乙村在甲村的 方向(填方向)。

(3) A处地形类型为 ， B处山体部位是 ， C处山体部位是 ， D处山体部位是 。

图中C的海拔高度可能为 。(选择填空) A.520米 B.578米 C.672米 D.864米 (4) 图中a、b、c 3条河流中，水流速度最快的是 ， 理由是 。

(5) 拟规划A地成为该区的最大城市，试分析该地区A处形成聚落的有利条件：

。(写出一项即可) 13.(11分)读某区域等高线地形图(如图，单位：米)完成以下问题。

(1) 图中的所示区域在五种基本地形上属于 。

(2) 根据图中A、B两地在地形部位上均为 ;

两地的海拔分别为：

米、 米;

它们的相对高度为 米。

(3) 根据图中C、D在地形部位上均为 ;

从等高线疏密程度看，等高线更密集的是 地，C地坡度 (大于或小于)D地。

(4) 根据图中E、F在地形部位上均为 ;

若该两地均有河流发育，从等高线疏密程度看，等高线更密集的是 地，E地河流流速 (大于或小于)F地。

14.(9分)读等高线地形图，回答下列问题。

(1) 写出下列代号表示的地形名称：A ;

B ;

C ;

E ;

H 。

(2) 根据比例尺，量算甲、乙两村图上距离为3cm， 实际距离 m，并说出甲村在乙村的 方向。

(3) B处的海拔高度为 m，适合攀岩运动的是 。(填字母) 17.(6分)读“六大板块示意图”，回答下列问题。

(1) 写出图中字母所在地的板块名称A. 板块;

E. 板块;

F. 板块 (2) 各大板块中，几乎全部为大洋的是 (填名称)板块。

(3) 板块和板块的交接地带，地壳比较活跃，多发生 和 。

18.(5分)(2017•齐齐哈尔)读世界海陆分读图，回答下列问题. (1) 纬度最高的大洲是 (填序号)，D 大洋的名称是 . (2) ④和⑤两个大洲的分界线是 . (3) ①大洲西部的主要人种是 ， 该大洲使用人数最多的语言是 . 19.(11分)读全球板块构造示意图，回答下列问题。

(1) 写出字母所代表的地理事物的名称：

A 板块 B 板块 C 板块 D 板块 E 板块 F 板块 (2) 根据测量，亚洲和非洲之间的红海在不断的扩张。有人预言，几千万年后，红海将成为新的大洋，你认为可能吗?请说明理由。

20.(10分)读“东、西半球图”，完成下面的小题。

(1) 写出图中字母和数字所代表的大洲或大洋名称：

A 、B ① 、② (2) 七大洲中面积最大的是 (填字母)。

四大洋中面积最大的是 (填符号)。

(3) 南美洲与北美洲的分界线是：

。

苏伊士运河是 和 的分界线(填字母)。被太平洋、大西洋、北冰洋三大洋所包围的大洲是 (填字母)。

21.(10分)下图是改变“世界观”的竖版世界地图，读图回答下列问题。

(1) 从南、北半球看，海洋主要分布在 半球;

从南、北极点看， 极点附近是一片陆地。

(2) 甲是 洲，丙是 洲，甲、丙两洲以 海峡为界。

(3) A地为 洋，其中跨经度最广的大洋是 洋。

(4) B地的居民主要为 人种，当我们放寒假时，B地正处于 (季节)。近年来，我国与该大洲的国家之间的经贸合作日益频繁，我国与该大洲的国家之间的经贸合作被称为“ ”(南北对话或南南合作)。

22.(14分)读世界地图，回答下列问题。

(1) 赤道是 纬线(填度数)，它没穿过四大洋中的 洋。

(2) 写出图中字母所表示的大洲名称A 、B 、C 、 D ， 七大洲中，面积最大的是 。(填名称) (3) 写出图中数字所表示的大洋名称：① 、② 、③ 。

(4) 从东、西半球看，陆地面积较广的是 半球;

从南、北半球看，陆地面积较广的是 半球。

(5) 写出运河名称：图中甲处为 运河，乙处为 运河。

23.(15分)读世界海陆分布示意图，完成下列问题。

(1) 填出上图中数字所代表的大洲名称：

① ;

④ ;

⑥ ;

⑦ 。

(2) 填出上图中字母所代表的大洋名称：

A ;

B ;

C ;

D 。

(3) 跨经度最多的大洲是 (填图中的序号);

我国位于 洲(填图中的序号)。

(4) 亚洲与欧洲的大陆部分是一个整体， 称为 大陆。

(5) ③⑤大洲的分界线为 ;

①②大洲的分界线为 。

(6) 赤道穿过的大陆有 、 。

25.(7分)读世界气候类型分布图，完成下列各题 (1) 气候类型名称：

A 气候，B 气候，C 气候。

(2) C气候类型的降水集中在 (季节)。

(3) A，B，C三地都位于 带，其中降水最少的是 地，原因是 。

26.(8分)读下面四幅“气温和降水变化图”，回答下列问题。

(1) A、B、C、D四地中，属于热带的是 ;

冬季有结冰现象的是 。

(2) A，B，C，D四地中，气温年较差最大的是 地。

(3) A，B，C，D四地中属于全年多雨的是 地;

属于冬季多雨的是 地。

(4) A地可能的气候类型是 ;

该气候类型分布范围最广的地区在 ;

B地可能的气候类型是 。

28.(10分)读气候图，完成下列问题。

(1) A、B、C、D四地中，热带雨林气候是 地，它的气候特征是 ， 这种气候分布面积最广的大洲是 。

(2) 四地中，B为 气候，它的气候特征是 ， 它分布在大陆的 (东、西)岸。

(3) 四地中，气温年较差最大的是 地;

年较差最小的是 地;

属于冬季多雨的是 地;

全年降水均匀有雾都之称的是 地。

答案解析设定得分换题转移收藏纠错删除 29.(11分)读图，完成下列各题。

(1) A地气候类型是 (填序号)，主要分布在 ;

B地气候类型是 (填序号)，主要分布在 ;

(2) C地气候类型是 (填序号);

D地气候类型是 填序号);

D地全年平均气温比C地 (高或低)，造成这种差异的主要因素是 。

(3) 黔南州的气候属于A、B、C、D四种气候中的 (填序号)，气候类型是 气候，其特征是 。

答案解析设定得分换题转移收藏纠错删除 30.(9分)读“世界年平均气温的分布图”，回答下列问题。

(1) 年平均气温在20℃以上的地区，其纬度位置大部分都分布在 之间。

(2) 世界年平均气温分布的一般规律是由 向 逐渐降低。

(3) 最炎热的大陆是 洲，最寒冷的大陆是 洲。

(4) 南半球等温线比较平直，原因是南半球 。

(5) 写出A、B、C三地的气候类型：A 、B 、C 。

一、综合题(共20题;

共198分) 1.(13分)读图，回答下列问题。

(1) 图中A是 山脉，它是第 级阶梯和第 级阶梯的分界线。

(2) 为了解决我国水资源空间分布不均的状况，我国实施的跨流域调水工程是 ， 该工程的东线(如图所示)主要是满足 地区的用水需求。

(3) 下列描述正确的是( ) A .甲是位于西北地区的青海湖 B .①是河套平原，②是宁夏平原，它们因有黄河水灌溉而成为“塞外江南”C .B河流是位于陕西省的汾河 D .黄河上游最严重的问题是“地上河” (5) 内蒙古自治区位于黄河的 (上、中、下)游，黄河在宁夏、内蒙古和山东境内的河段，每当初冬和初春时节都会出现凌汛现象，试结合黄河汛现象的相关知识概括河流发生凌汛的条件是 。

(6) 下列四条河流中的尼罗河、漏公河、长江和叶尼塞河，有凌汛现象的河流是 。

2.(9分)读图(图中A，B，C，D表示我国四大地理区域)，读图，回答下列各题。

(1) 我国东西走向的山脉主要有北、中、南三列，其中间一列乙是 和秦岭。

(2) 图中A地区的甲所在地是 平原，从干湿状况来分，属于 地区，按土地利用类型来分，属于农业用地中的 。

(3) B地区主要的粮食作物是 ， 糖料作物是 ， C地区的农业生产部门主要以 为主。

(4) D地区的自然特征是 ， 如果你家人去这里旅游，在生活上你有哪些好的建议或提醒：

。

3.(10分)读“北方地区图”，回答下列问题。

(1) 山脉A，B，C之间的地形区是 ， 山脉D以东的地形区是 ， 以西的地形区是 。

(2) 图中甲所在的区域属于我国四大地理区域中的 ， 乙所在的区域属于我国四大地理区域中的 。

(3) 北方地区与乙所在区域之间的分界线是 一线，就温度带来说，该线的南侧属于 ， 该线的北侧属于 ;

就干湿状况来说，该线的南侧属于 ， 该线的北侧属于 。

4.(6分)(2017•贵港)读图，回答下列问题。

(1) 图中数码①、②、③代表我国季风区和非季风区分界线上的山脉，其中山脉②是 ， 该山脉以北的地形区是 。

(2) 图中数码④、⑤代表影响我国的夏季风，其中④代表 季风，它来自 洋。

(3) 当雨带位于图中B雨带时，长江中下游地区迎来阴雨绵绵的“ ”季节。

(4) 受海陆位置、季风、地形等因素的影响，我国降水季节分配不均，年际变化大，容易引发 灾害。

5.(8分)(2017•齐齐哈尔)读长江水系图，回答下列问题. (1) 长江发源于 山脉，中下游流经的地形区是 平原. (2) 城市A是 ， 上游与中游的分界点B是 . (3) 支流①是 ， 我国最大的淡水湖②是 . (4) 长江水能资源丰富，有“ ”之称. (5) 长江中下游地区常见的自然灾害是 (填“洪涝”或“泥石流”). 答案解析设定得分换题转移收藏纠错删除 6.(7分)读下图，回答问题。

(1) 请填出图中字母所代表的地理事物名称：盆地C 、高原 D 。

(2) 河流甲、乙均发源于青藏高原，向东注入太平洋，由此可推断我国的地势特点是 。

(3) 河流甲在流经黄土高原后，携带了大量的泥沙，在下游形成了“ ”，极易形成水患灾害。下列不属于治理此种灾害措施的是 。

A.上游退耕还林还草 B.中游植树种草，加强水土保持 C.下游加固黄河大堤 D.引黄河水灌溉 (4) 图中阴影部分是我国著名的四大工业基地，其中③是 工业基地， 我国最大的商业中心上海在 工业基地(填名称)中。