当前初中政治教学的现状及其改善措施

初中政治教学因理论知识较多且内容较为繁琐, 很多学生对政治这门学科没有任何的学习兴趣。 在政治课堂上, 学生大多把它当为自由安排的时间, 都在做其他的事情。 老师也是怀着完成任务的心态进行教学, 很多学生往往不会去理睬, 要不就是做其他的作业, 要不就是睡觉聊天。 可想而知, 每次考完, 成绩肯定是一塌糊涂。 即使学生在考前进行临时备考, 效果也是不会太理想, 因为它有大量的理论知识, 就是把它背熟了, 但是在考试中遇到相关的题目学生也不知道如何去运用, 因为没有理解知识点的含义, 所以学生不知道题目所涉及的知识点是什么。

1当前政治教学现状

1.1 内容与生活不搭

不管是过去还是现在, 初中的政治教学内容都以严密的知识点为一个框架和有一套严密的知识体系, 而这样的教学是不科学的, 它没有把政治的内容和现实的生活相结合。 教师在教学的过程中一般都是照本宣科, 按照课本的内容、编排的顺序、设置的题型, 一字不差地教给学生, 没有以现实生活为基础, 把政治和现实生活相融合。 因此对于政治这门学科, 学生会逐渐失去了对它的兴趣, 变得对其不在乎。 而同时我们必须清楚的看到, 科技的飞速发展使我们应接不暇, 之前的一些获取信息的渠道都被网络所替代, 人们可以通过互联网轻松的获取各种资源, 速度不知道提升了多少。 然而在初中阶段, 学生处于发展阶段, 很多东西都很懵懂, 还不能很清晰地辨别信息的真实性, 因此老师在课堂上要帮助学生树立起科学的价值观和人生观, 培养学生的辨别能力。 由此可见, 教师更应把自己的教学内容和我们身处的社会实际相结合, 将一些学生需要的、容易失误的、可以学习的东西引入到课堂的教学中。

1.1 教学方式过于传统、不具有吸引力

当今的科技在进步, 教学观念在更新, 因此, 教师的教学手段和模式也需要不断的更新, 要跟上时代的步伐。 过去所采用的传统的教学方式是老师在讲台用他的大嗓门一遍遍地将知识传授给学生, 这样不仅在教学的进度上十分的缓慢, 而且这样的教学取得的效果不佳。 如今是信息时代、多媒体时代, 一些政治老师因为受传统的教学模式影响难以适应当前的教学方式, 对现在的多媒体的利用不熟练, 这些都将影响教学的质量和不能让学生对我们的政治课产生兴趣。 另外, 一些初中的教师片面地理解多媒体教学, 把用投影仪替代黑板, PPT课件替代板书认为就是多媒体的教学, 认为这就是创新。 这种虽然是节约了一定的时间, 但是, 这只是改变了它的呈现方式而并没有从根本上改变它内在的实质。 而实际上我们所说的教学方式的推陈纳新是指课堂教学不仅仅单是形式上的改变, 而是内容的不断丰富, 在教材的基础上不断加入新颖性的元素, 使枯燥无味的知识点可以变得趣味横生。

2改变初中政治教学现状的有效措施

2.1 多互动、多反思

教学过程应该是学生和老师的共同配合来进行的, 这是一个双向互动的过程, 老师的教和学生的学, 两者默契的配合才能产生良性的教学效果。 在教学的开展过程中, 我们要明白学生才是主体, 我们只是一个知识的传播者, 学生才是知识的接受者。 , 要想在政治的教学中取得更大的收获, 我们必须改变教学方式, 把学生对政治课的态度改变过来, 便被动的接受为主动的学习。因为我们都知道从之前一直到现在, 学生对于很多知识的学习都是在一个被动的情况下去掌握知识, 这样的学习方法效率十分的不理想, 学生的思维得不到解放。

因此, 教师在政治教学的各个环节中都要本着培养学生兴趣为原则, 努力提高学生的学习积极性和创造性, 把课堂还给我们的学生, 采用一些我们认为可行的教学方式去调动学生的积极性和创造力。 老师要多去鼓励学生对知识进行反思, 多发散自己的创新思维。 有些东西只要我们想到了就要大胆地去试验, 只有这样我们才能找到一条可以真正帮助学生学习的有效途径。

2.2 多更新、多创新

在初中的政治教学内容中, 我们知道大多数是理论性的内容, 学起来特别的无味, 任务的沉重极大地影响了学生发挥自己的能力, 学生的想法全都被扼杀, 而知识点也较多, 理解起来每次都是一头雾水, 慢慢地学生的学习兴趣便淡化了。 古人云:“传道、授业、解惑。 ”作为老师的我们, 就应该在学生最需要我们的时候伸出我们的援助之手, 用我们的汗水去浇灌学生这一花朵。大胆地创新我们的课堂教学方法, 加入许多多元化的东西, 如非语言的教学、鼓励性教学等, 让学生产生学习的兴趣。 我们的一点点改变或许都能给学生很大的帮助, 激发他们的求知欲, 使学生更加愿意去学习, 去不断地提升自己, 久而久之, 学生便爱上了政治课。

同时, 教师教师要巧用多媒体和互联网。 例如, 视频教学、通过网络获取更多新闻消息。 在教学过程中, 当学生比较疲惫时, 我们可以用游戏来缓解学生的疲劳, 更好地提高学习的质量, 多去培养学生的自学能力, 开阔他们的视野。 不管用哪一种教学方式, 只要我们能让学生爱上政治, 那就是好的教学方法。

2.3 多实践

政治课是一门与各方面都息息相关的课程, 我们的教学目的不仅仅是为了让学生掌握课本的知识和培养他们对政治的兴趣, 我们更应该让学生把所学的知识运用的我们的生活中去, 真正做到学有所用。 我们要多鼓励学生, 用自己的双手去实践, 去获取更多的信息。因为实践才能得出真理。在如今教育在不断提倡改革, 我们的政治教育也自然少不了, 我们必须加快步伐, 打破过去的传统教学模式的魔咒, 用更加科学的方法让我们的教学更加地生活化。 让学生在他们的生活中也能感悟到政治的气息, 启发学生多把所学到的知识运用到日常生活中, 让他们用政治这把宝剑去解决一些问题, 去表达自己的观点和看法。