综合素质能力提升培训

第一篇：综合素质能力提升培训

中层管理人员综合素质能力提升专题培训学习心得

x月xx日，我满怀憧憬踏进了浙大校园，参加公司组织的中层管理人员综合素质能力提升培训班(第一期)的学习，荣幸地成为了浙大教育学院的一名学员。此次学习内容丰富、针对性强。现结合自身情况，谈谈我的几点收获。

收获一：重温党史 坚守信仰

华家池边，教授们将其渊博的学识通过深入浅出、旁征博引的授课方式传授给我们，既有知识性，又充满趣味性，时时引来在座学员的阵阵掌声。那种珠玑奔涌、文采飞扬、激情澎湃名师风采，使我如沐春风。在听了xxx教授讲授的《信仰的力量》以后，结合现场教学课重温建党历史，感悟红船精神，让我对中国共产党有了更深刻的认识。正是无数的中国共产党人，前赴后继不停的追寻，坚守信仰，才有我们今天强大的国，幸福的家。我们正在兴起的装配事业，不正是需要这样的信仰么?虽然在前行中，我们遇到困难，遭到阻碍，可回想革命先辈的筚路蓝缕，是什么促使他们获得最后的胜利呢?我想这应该就是对信仰的坚守。作为装配人，要圆这一个装配事业的梦，就要有对信仰矢志不渝的决心。

收获二：学有三法 致用为本

我对xxx教授在课堂上讲授的“学习三法”记忆深刻。此“三法”的核心内容是：整体把握，具体细化;提炼关键词;重组旧材料。我感觉此“三法”简单易用，而关键是能否学以致用，融会贯通。我是今年才接触到装配式建筑设计的，因此目前更多的时间用在学习上。在这个过程中，常常因为学习的内容多且杂，知识点把握不到位。深入理解“学习三法”后，学习的效率有了明显提高。可见，学习方法是敲门砖，学以致用才是关键。王教授还鼓励我们勤于思考，善于思考，将学到的知识应用到实际工作中。对于我们装配式建筑设计师来说，只有深入项目工地，深入生产一线，才能发现问题,从而解决问题。这一过程就需要多思考，才能拿出解决方案去应对。装配式建筑，前景广阔，需要我们提高设计水平，不断总结经验，才能治已病，防未病，把装配式建筑事业做大做强。

收获三：辨识不足 提升能力

xx的装配式建筑推广工作仍处于起步阶段，装配式建筑设计未完全形成统一的共识和可借鉴的标准。在这一形势下，利用有限的资源，精进公司设计人员的专业技术是我们工作的重中之重。同时，管理能力的提高也是一门必修课。黄华新教授讲授的《中高层管理者理念变革与创新思维》提出了管理者的思维导向和创新思维的四个实现路径，使我认识到：理念变革和创新思维在管理过程中的重要作用。作为部门管理人员，首先要学会每天三问：即问自己拥有什么，问自己能做什么，问自己用什么方法去做。正如《论语》说的“吾日三省吾身”。而能否有效地开展工作，管理好本部门的事务，更多时候取决于管理者的理念和行为方式。老师们广博的知识，活跃的思维，独到的见解，使我自身的思想和精神都得到了进一步的升华。

此次学习使我深刻地认识到学习的重要性。五天的学习时间很短，而坚持不懈地学习，在学习中弥补知识的缺陷，不断总结，不断优化知识结构，或许是一项需要更长的时间才能完成的事业。欲穷千里目，更上一层楼。而我将不忘初心，砥砺前行，把我的热情挥洒在这个迎着朝阳升起的装配式建筑事业。

第二篇： 复旦大学干部提升综合能力素质专题培训学习总结

5月22日-5月25日，我与各镇街、区直部门43名同志一起，参加了在复旦大学为期20天的中青年干部提升综合能力素质专题培训班的学习，聆听了专家、学者、领导的专题讲座，现场观摩了社区建设，虽然时间很短，但通过几天的培训学习，切身感受了复旦大学的学习氛围，思想上得到了提升，知识水平得到了充实拓宽。现将我的学习情况汇报如下：

一、学习收获

给我们授课的5位教师皆为各领域具有渊博知识和一定知名度的专家、学者和xx市经济管理部门的领导。他们思维开放、理念精深，对自己从事的研究都有独到的分析和精辟的见解，不管是从理论到实际，还是从耳闻到目睹，使我们的思想理念不时受到新的冲击。老师们的授课，有的紧扣时政、入木三分，有的温文尔雅、条理清晰，对于我这样的青年公务员来说，的确是一次高层次、系统的理论学习。

学习到了群体性事件案件分析、社会管理创新、公共管理、社会管理创新、经济管理、危机管理、应对媒体、领导能力、政务礼仪等方面的知识，大大地丰富了知识，开阔了眼界。教授们有许多精辟入理的观点，给我以启发。其中有些观点鲜明新颖，让我铭记在心，倍受启迪，对我以后的工作具有很强的帮助。

观点一：日本名古屋大学经济学博士、复旦大学经济学院985博士后基地主要负责人朱宏飞教授讲授的《当前宏观经济形势分析》从宏观经济学的基础理论升华到中国经济改革方向，我通过认真的学习，领会并概括为当前经济面临的“三大问题、四大风险”。当前面临的“三大问题“是：外部环境形势严峻、经济结构失衡、企业融资难;“四大风险”是：房地产泡沫、地方政府债务、“影子银行”(小额贷款公司和政府融资平台即建投公司)。

启发：(1)生产要素成本加快上升，产能过剩矛盾突出，企业创新能力不足的问题日益显现，面对研发规模和研发水平偏低，高度依赖低端加工组装、缺乏技术创新和品牌的产业体系越来越不适应竞争环境的变化，部分已有的技术路线和生产能力将面临被淘汰的风险。因此，结合我区实际，在企业扶持、引导是要鼓励企业强化创新驱动，如日升机床、基伊埃、联合电子、鑫龙电器等企业，出台相关的企业创新奖励措施，鼓励企业做产量的同时，做产业、做品牌，进行技改和加大研发投入，着力增强企业的内生动力和活力;(2)太阳能光伏、光电等新兴行业领域也面临较大的过剩压力，在招商引资时要充分考虑，同时对我区现有的光电企业要随时掌握企业发展情况，如康蓝光电。(3)鼓励科技要素向企业流动，引导资金、人才、技术等创新资源向企业集聚。(4)需要高度关注房地产企业发展。

观点二：社会管理创新的实质是改革，改革的核心是体制。现场参观了xx市潍坊街道潍坊社区社区文化中心。

启发：我们在进行社会治理创新工作中，要注重发挥非政府组织的作用，如社会团体、各类协会组织、居民自发组建的合法组织等作用，由政府主导转为社会和群众需求为主导、政府扶持和引导、社会参与的方式，否则，政府主导的强迫式的社会管理创新，虽然短期内有新意、有成效，但从长久来说，难逃体制的失灵、社会功能的弱化，形成自上而下的被动创新局面。更何况现在我们进行的社会管理创新还只是在活动上的创新，项目上的创新，并非体制机制上的创新。社区是政府职能转变的第一前沿，要变管理、治理为服务。

观点三：政府面对公共危机的新理念就是组织借助传播，在其对应公众中，进行有效的形象管理。中国浦东干部学院领导研究院博士、研究院吴涛博士在讲授《突发事件处理与媒体应对》时通过大量的案例分析和现场模拟，讲授了突发事件处理与媒体应对的技巧，其主要观点是，把握突发事件处理的三个关口：爆发关、升华关、延续关。

启发：(1)对突发事件，必须坚持信息先行、快速反应。突出信息的掌控和报送，在第一时间作出反应，迅速处置。一是在掌握信息后的应对，要早研判、早处置、早解决;二要尊重事实，暂时不便向社会公布的要避开不谈，切忌编造;三是在谈到处置突发事件方法和全过程时，他建议要善用媒体，不拒绝媒体、掌握话语的主动权，四是在谈到处置过程中的工作重点时，始终要坚持救人第一，并避免发生次生事故，注意救人的人的安全，这对向外界树立良好的形象有很多的帮助。

(2)这个时代最容易点燃的情绪是愤怒。媒体是事件的放大镜，能将细小的事件无限放大。媒体是朋友也是敌人，是诱惑也是陷阱，是原告也是法官，能为我们政府处理突发事件锦上添花，也可能落井下石，我们必须真诚面对、真心相处、真诚表白、真心感动的“特殊朋友”。作为媒体的一种重要形式互联网，也是一把锋利的双刃剑，它推动社会进入“大众麦克风”时代。

观点四：xx区贸易发展推进中心主任为我们讲授了关于中国(上海)自由贸易区的建设、发展，重点讲述了自贸区负面清单的实行情况。参观浦东开发开放展，让我对新区建设充满信心，尤其是我区当前正在实施跨江发展战略的情况下，有许多值得借鉴和学习的地方。

启发：通过xx区开发开放展的参观，让我直观感受了新区建设的艰难不易和蕴含的希望。当前我市正在实施跨江发展战略，虽然我们面临许多困难和问题：跨江交通状况不理想，跨江基础设施建设落后;长江两岸地区经济社会发展不平衡;规划布局不够明晰;发展资金不够充裕;体制机制不够健全;基础设施不够完善。但我们要对新区建设充满信心，积极主动参与新区建设中来。，结合浦东经验，我个人认为要坚持“五个统筹”具体为：统筹规划，确立江北新区大龙湾片区、沈巷片区和白茆片区以及现代农业示范区的各功能定位;统筹基础设施建设，逐渐形成江南江北高度联接的交通、水、电、气等基础设施一体化的利用格局，加快过江通道建设进度;统筹产业开发，

一、

二、三产联合开发，互补互利，分区建设，一体发展，形成产城分明、产城融合的新区，重点推进江北新区商贸服务、现代工业、农业、物流等产业开发;统筹环境保护，加大环境监测和保护力度，建设绿色新区;统筹社会保障机制，以保障和改善民生为重点，加大对江北地区社会事业和民生工程的投入，鼓励支持江北引进优质教育卫生文化资源，早日实现区域公共服务均等化，全面提升社会事业发展水平。

二、几点感悟

一、实干胜于多言。所谓“行胜于言”，就是不空谈，讲实干，对待学习、事业兢兢业业，吃苦耐劳，脚踏实地。我作为年轻的基层公务员，要不断提高工作水平和工作业绩，让事实说话，不要夸夸其谈。要认认真真地投入工作之中，干出水平，干出成效。年轻干部的发展机会很多，但我认为要想抓住好机会，就得全面提升综合素质，脚踏实地、踏实肯干，多方面锻炼自己，争取成为多种工作都会干，都能干好的“多面手”。尤其当前，我区正面临跨江发展的大好机遇，我作为年轻公务员更应该主动请战，干出一番作为。

二、主动胜于被动。面对工作和问题，必须积极主动应对到位，而不能消极被动应付了事。在工作中首先要敢于应对、积极应对。这是一个态度问题。作为基层公务员，我们在面对矛盾问题时，不管是不是分内的工作，我们都要敢管，主动往前迈一步，对矛盾、问题、困难不回避、不遮掩。群众有问题上访，要直面应对;哪里发生突发性事件，要迅速应对;网络舆情反映了问题，要理性应对。其次，要善于应对、科学应对。面对各种可以预见和难以预见的因素，我们要善于运用科学发展观来考虑问题，处理问题。比如，在应对突发事件问题时，从现场指挥、到疏导工作、到信息披露、到善后工作等每个环节，都要科学、有力应对到位。

三、有“劲”“为”胜于有“进”“位”。 有劲才有进，在新的环境中和新的形势下，将会遇到许多新情况、新问题、新矛盾，必须树立信心，不畏艰难困苦，鼓足勇气,大胆工作。只有以饱满的精神状态，热忱的工作情感，只有善于修正，工作才有进展，事业也才能前进。有“为”才有“位”。作为年轻同志，必须多作为，必须一心一意扑在岗位上，多作为，有作为，不能只盯着“位”。

三、努力方向

此次组织安排我外出学习，旨在进一步增强自己的素养，锻炼自己的能力，提升自己的工作水平。面对方方面面的工作，越加要有所为有所不为，突出重点，提高效率，下一步我将做到：

一、不断学习，提升水平。复旦大学的几天学习，着实让我感觉到自己知识结构的不平衡和知识量的缺乏。在今后的工作中，牢固树立终身学习的理念。要多向领导、同事学，多向书本学，多向工作实践学，在学习中吸收新的理念、新的方法、新的思路，并以新理念、新角度重新去审视、开展自己的每一项工作，力求做到有新思路、新变化、新效果。

二、爱岗敬业，创造佳绩。深刻领会并切实践行“行胜于言”，干一行爱一行，勤于思考，用心工作，积极进取。在区委办、指挥部办公室等岗位上，勇于探索新办法，确保工作质量，提升个人工作效率。严格按照领导和同事们的要求将各项工作真正落到实处，创造佳绩。

三、修身立德、廉洁自律。我将时刻牢记自己的“公仆”身份，立足于做好事、做实事，服从和服务于大局，以本部门提出的各项工作目标找准“坐标”，自觉执行领导的决定，努力完成各项工作任务。廉洁自律，古人说：“财能使人贪，色能使人嗜，名能使人矜，势能使人倚。四患既都去，岂在尘埃里”。我将保持清正廉洁的作风，用先进典型激励自己、鞭策自己，用反面典型警示自己、提醒自己，争做优秀公务员。 首页12尾页

第三篇：我校教师赴同济大学参加骨干教师综合素质能力提升培训总结

河南省高级交通技工学校赴同济大学培训总结

(第一批)

2016年7月9日至17日，我校电子工程系、基础教育部共33名教师在学校的统一安排下，赴上海参加为期5天的骨干教师综合素质能力提升培训。

在同济大学培训学习过程分为三个方面：第一方面为现代职业教育理论与方法的学习;第二方面为分小组研究讨论;第三方面为参观上海优秀中职示范校。通过这次培训使我们了解了专业的前沿知识和发展动向，补充了先进的教学理念和教学方法，了解了各兄弟学校的办学情况和专业建设，感受了大都市的节奏、同济大学的魅力和大师的风采，开阔了眼界，这些宝贵的经历将会为我们以后提高职业教育教学工作提供帮助。现将本人学习体会总结如下：

一、感受百年同济和德国职教

百年同济，百年沉淀的人文精萃植根于同济校园的每寸热土。作为国内土木建筑领域最大、专业最全的同济大学，校园内的建筑物展现了其在土木建筑领域的强势地位。从羽毛球球馆到土木大楼，从大礼堂的单层筒网壳到研究生楼的体外预应力梁支承玻璃顶盖，从图书馆、文远楼的原貌再建到节能环保的综合楼，都展现了国内建筑历史和建筑界精英的高超技艺，也体现了同济大家的智慧和同济深厚的人文底蕴。同济大学与德国有着对德交往“窗口”的国际交流优势，作为中德职教师资培训项目的基地，而本次培训基地同济大学职业技术教育学院是职业教育领域国际合作的典范，培训期间教授们重点讲授了起源于德国的“双元制”职业教育的理实一体教学法。理实一体教学法是即是一种教学模式也是一种教学方法，是以职业活动为依托、手脑并用、行知结合，并强调学习者实际工作能力和解决问题能力的提高。理实一体教学法的目的是学习者能够独立自主地进行包括计划、实施和检查在内的职业工作或解决日常生活中的问题。

二、聆听名师讲座、更新职教理念

在现代职业教育理论与方法的学习阶段，我们每天聆听 国内有名的职教专家和学者讲座，专家们从职业教育的内涵探索入手，阐明职业教育的发展思路和研究领域，与老师们一起探索现代职教的发展趋势，明确职教一体化发展战略;他提出凡是能够成为专家或名师的都是在能力边缘的极限上工作后锻炼出来的。 名师的三个要素：学识、师德、教法。 学高为师，身正为范。

学高的由来：

1、学会形成合力。动力与引力的合力、个人和具集体的合力、主角与配角的合力、智慧与资源的合力。

2、学会教学艺术。信息传递模型：接受者---理解层---体验层---素质层。(1)调节注意力：庄严的仪式、三分钟听写练习、反常理式列举、评价式赞许、时尚感应。(2)改善记忆效果：(3)突破理解层：站在学生的立场上：一切问题简单化，从具体到抽象，分散难点，勤归纳。(4)强化体验层教学环境一体化、教学过程项目化、学习形式多元化、学习体验及时化。

3、学会研究教学1)理论分析2)信息解析3)实验研究4)科学归纳;梅弘教授讲授的《课程建设与师资成长》，师资队伍建设是促进精品课程建设的重要保证，同时也是衡量、评估课程建设成果的重要尺度，梅教授通过对当前最新职教政策的研读，糅合一些职教趣闻，使老师们听的兴致勃勃;徐彬彬教授《信息化对职业教育教学改革的影响》，当前世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，为适应社会发展的需求，提高技能型人才培养的质量，是全世界的职业教育面临的新一轮改革的浪潮，

因此我们要加强文化基础理论课程和实践性课程，具体内容如下：

(一)教育理念的改革改革的历程

1、数量、就业率

2、质量、吸引力

(二)教学模式的改革

从工学交替到工学结合，从工作任务到教学任务从注重形式到注重内容教学任务源于工作任务，教学任务高于工作任务改革的起点在企业：员工现在做的是学生三年后将要做的。

(三)教学内容的改革

传统：理论为主，实践为辅，知识为本;现代：实践为主，理论为辅;能力为本找到工作任务，转化为教学任务。找工作任务必须依靠团队：企业一线专家、院校双师型教师、企业高层领导、职教课程研究员。技术方法：主线、草图、个别访问、集体讨论、走访企领导、走访行业、教学加工。教程框架：项目任务和要求、项目理论、项目分析、项目路径和步骤、项目预案、项目实践和评价、项目作业、项目拓展。

(四)教学方法的改革

行为导向教学法：角色扮演法、案例教学法、模拟教学法、项目教学法。

(五)教学技术的改革

信息技术的特点：多媒体化、网络化、数字化、智能。最新发展：云计算、物联网、无线网络。院校信息化建设：顶层设计、平台建设、教学资源库、教师信息化素养和能力提升、校长信息化素养和能力提升;《理实一体化教学设计与实践》课程中，理实一体化教学即将专业理论课和实习课进行组合教学，它不仅做到了理论与实践的沟通与联系，而且激发了学生主动学习的兴趣与激情，这种方法，经尝试收到良好的教学效果。

三、参观学习

期间陈老师还组织带领我们参观了上海交通高级技工学校，参观校企合作项目，同时聆听了学校的经验介绍。在期间学习内容内容涉及中等职业学校学生观、课程开发、教学设计理念与有效教学实践、教育研究项目设计与实施、学习方式的变革与教学模式的创新等。老师们新颖的职教观点和教学方法，风趣的讲解，使长期困扰我们的中职生教育教学工作问题，茅塞顿开。通过学习，使我们明白了学校要发展就必须注重按社会、市场需要办学，企业的需求就是学校的办学方向。从强调学生对知识学习转向强调对学生的能力培养。从职教封闭式办学转向加强与行业、企业的联系。从重视学生专业能力的培养转向重视学生综合素质的教育。而学校所要做的就是进行相应的改革，强化服务于学生的观念，加强德育教育改革、项目课程改革等等，以保证学校更快和更好的发展。

四、增长专业知识和技能

1、德国中等职业教育的模式几乎都是开放式的教育。教学环节的设计跟学生的互动紧密联系。每一个学生都有机会表现自己的创意、自己个性化的看法。没有人会训斥他们天马行空的荒诞做法和想法教师给学生的多是表扬、鼓励和肯定。这对激发学生学习兴趣、维持住他们的学习热情有很大的动力作用。

2、"双元制"办学是一种很好的职业教育模式值得我们学校借鉴。双元制学生主体既是学生(在学校)同时又是一名学徒工(在企业)采用理论和实践一体化教育模式(每周1-2天在学校3-4天在企业实习)在学习掌握理论的同时又到企业具体操作实习，便于学生理解掌握知识，正确运用知识，在学习中掌握技能，在技能操作中又深化知识的理解。 3 、无论是角色扮演法、案例教学法、项目教学法还是引导文教学法、考 察法、微观，教学法都是互相联系、各种方法互用互融然后共同在尽力使课堂气 氛生动活跃、引导学生积极主动去学习。

4 、无论是在多媒体教室上课还是在理论实践一体化的教室上课老师布置 任务给全体学生将学生分成小组后，教师应该深入学生中间，来回走动，注意观察学生的学习状态即使不是每一个人都积极参与，不一定注意力都很集中但是这种做法要比教师站在讲台上强得多，有利于提高学生的紧张程度，集中精力，而且学生在课堂上可以进行讨论交流。样的教学方法是培养学生能力和互相学习的优良方法。现代职业教育的领域中，职业教育教学法的发展也经历了巨大转变。

在当前中国职业教育快速发展的背景下，教师首先应树立的教育理念是：职业教育不仅要培养学生的专业能力，更重要的是要培养学生终身学习的能力。职业教育既要满足为企业和社会培养所需的人才，即培养具备一定专业技能的人;更重要的是教育的内涵和意义还应体现在要为人的终身发展服务，即培养出具有良好的的社会能力和方法能力的人。作为一名职业教育工作者以后一定会认真研究，对照分析，结合我校校情，认真对教材、教室、教法进行改革以最有效的教学手段、教会学生最适用的技能提升学生职业素养。

五、与全国各地职教同行相互交流学习

此次学习，我们认识了许多来自全国各地中职第一线的名师精英，在学习与交流之中更新了自身的教育理念，扩充了自己的专业知识，强化了自身的实践操作能力，一周的学习使我们更加全面地了解了本专业的前沿知识，吸收了各兄弟学校成功的办学经验，开阔了自己的眼界。这些将会是我们一生之中受益的宝贵经历和财富。培训班为所有成员的交流提供了一个平台，这些来自祖国各地一线老师带来了不同特色的教学经验和方法，使我们受益非浅。

总之，通过学习使我们更新了观念，开阔了视野，增长了专业知识和实际操作能力，对今后工作有很大帮助。我们将把学到的知识，为学校跨越式发展贡献自己的一份力量。

第四篇：专业技术人员综合能力素质提升方法试题

(六)

一、判断题(每题1分)

1.对专业技术人员来说，科研论文是资格认定和职称评审的主要依据之一。√

2.科学研究是继承与创新的过程，是从产品到原理的过程，是从基础理论研究到应用研究、开发研究的过程。×

3.科研课题/项目是科学研究的主要内容，也是科学研究的主要实践形式，更是科研方法的应有实践范畴，是科研管理的主要抓手。√

4.根据本讲。科研方法注重的是研究方法的指导意义和学术价值。×

5.科学研究是一种创造、修改、综合知识的探索行为。√

6.西方的“方法”一词来源于英文。×

7.科研方法是指在研究中发现新现象、新事物，或提出新理论、新观点，揭示事物内在规律的工具和手段。√

8.学术论文是学位申请者为申请学位而提交的具有一定学术价值的论文。×

9.与学术论文相比，学位论文篇幅要短，但就学术性而言，这两类论文并无本质区别。×

10.参考文献的写作体现了科研思维、科研活动的整个脉络，记录了整个科研过程。√

11.参考数据库，指包含各种数据、信息或知识的原始领域和属性的数据库。√

12.发表研究成果是科研过程中不可或缺的重要环节。√

13.参考数据库，指包含某种特定数据、信息或知识的原始领域和属性的数据库。×

14.不能通过相关文献分析了解相关记录都发表在什么杂志上。×

15.SCI的文章不能以新闻的形式出现。√

16.阅读SCI、SSCI收录的科学新闻能够帮助科学工作者更好的了解研究热点。√

17.沟通就是发现共识、发展共识、传播共识的行为和过程。√

18.协调是一个整体概念，协调是一个动态概念，协调是一个“存异求同”的过程。√

19.口若悬河就是沟通能力强。×

20.不说话也可以进行沟通。√

21.沟通就是一对一的谈话。×

22.站在巨人的肩膀上、高起点的攀登，跨越式的发展才能有效地捕捉前沿信息。√

23.我们的管理沟通更多的都是在横向之间进行，纵向之间的沟通整体薄弱×

24.由于管理类培训的欠缺，我们有很多领导干部短缺沟通的方法和技巧。√

25.所谓认理模式的沟通，就是依靠着人与人之间的内在联系实施管理沟通。×

26.沟通的积极主动原则主要讲管理沟通必须体现时效性。×

27.高智慧的领导干部是先听后说、多听少说、三思而后说。

28.沟通与协调相较，协调更为重要。×

29.本讲认为，多听少说，听到的话应该是说出去的话的两倍。√

30.语言沟通中要练习使用人体六腔：腹腔、胸腔、咽腔、口腔、鼻腔、脑腔，做到圆润有力。√

二、单项选择(每题2分)

31.两大科研方法中的假设演绎法以(B )为代表。

A.达尔文的《进化论》B.笛卡尔的《论方法》

C.马克思的《资本论》D.弗兰西斯.培根的《新工具》

32.掌握(A)技能可以推动专业技术人员在科研和实践方面的发展，促进科技创新能力的提升。

A.论文写作B.科研实践C.总结经验D.理论修养

33.科学方法一般指从(D )的视角，将具体科研过程中总结出来的科研方法加以提炼。

A.科学B.实践C.社会D.哲学

34.统计方法是运用(C )原理，对研究所得数据进行综合处理，以揭示事物内在规律的方法。

A.科学B.建筑学C.统计学D.仿生学

35.(B)是通过查阅相关的纸质或电子文献资料或者通过其他途径获得的行业内部资料或信息等。

A.直接材料B.间接材料C.加工整理的材料D.实验材料

36.(A )是记录人类科技进步的历史性文件和研究成果的具体体现形式，是科技发展的重要信息源。

A.论文B.科技C.文字D.技术

37.(A )是科技工作者在学术刊物、会议文集上发表或向科技部门提交的学术性论文。

A.学术论文B.技术论文C.学位论文D.其他论文

38.H指数不仅可以评估研究人员过去的学术水平，还可以(A )。

A.预测未来的学术成就B.未来发表的数量

C.未来发表的领域D.未来会比过去发表的更多

39.突发性灾害多以新闻的形式被SCI收录，原因是(D )。

A.只能以新闻的形式B.以新闻形式写起来没难度

C.影响被引用的次数D.交流快捷

40.关于参考文献说法正确的是(D)。

A.越查越新B.越查越深C.越查越多D.越查越旧

41.同时被多篇文章所引的论文被称为(C)。

A.母论文B.子论文C.核心论文D.中心论文

42.如何了解相关的科学研究是如何跨学科进行发展和应用的?(D )

A.按照学科分类进行分析B.按照作者进行分析

C.按照来源刊进行分析D.按照机构名称进行分析

43.沟通的方式有(D )。

A.语言B.文字C.图像D.以上选项都有

44.下列关于沟通和协调关系错误的是(C)。

A.沟通是协调的手段B.相辅相承C.沟通是协调的目的D.协调是沟通的目的

45.下列关于沟通和协调关系错误的是(C)。

A.沟通是协调的手段B.相辅相承C.沟通是协调的目的D.协调是沟通的目的

46.协调的目的是(A)。

A.平衡关系B.寻求共识C.为了沟通D.两个人之间更好的交流

47.沟通主要包括(D)。

A.心灵的对接B.思想的交汇C.情感的融合D.以上选项都有

48.对于沟通方式的选择正确的是(B)。

A.干部任用电话沟通B.节日问候短信沟通

C.工作洽谈短信沟通D.离职通知短信沟通

49.在策略把握中，与同事沟通重在(C)。

A.倾听B.真诚C.坦诚D.尊重

50.意大利有一个演员在台上用悲痛的声音朗读阿拉伯数字，把台下听众感染得声泪俱下，这体现的是(C )。

A.倾听艺术B.故事艺术C.语言艺术D.文化艺术

三、多项选择(每题3分)

51.以课题立项机构的级别来分，分为(ADE )。

A.国家级B.纵向课题C.横向课题D.省部级E.厅局级

52.科研创新分为(ACD )方面。

A.理论创新B.学术创新C.技术创新D.制度创新E.实验创新

53.科技论文所报道的工程技术应具(BCDE)的特点，对技术进步和生产力提高起着直接的推动作用。

A.创新性B.科学性C.先进性D.实用性E.科学性

54.围绕某个课题，SCI、SSCI数据库帮助科研人员获得(ABCE )。

A.该课题的重要文献全文B.该领域高影响力的学者信息

C.该领域的期刊、热点课题D.该领域重要的新闻E.试验相关的事实性数据

55.下列属于SCI、SSCI收录新闻文献类型的有(ABCDE )。

A.SASRB.海啸C.汶川地震D.奥运会E.禽流感

56.沟通与协调在领导艺术框架体系中的定位包括(ABCDE)。

A.决策能力B.用人艺术C.开会艺术D.形象设计艺术E.调研艺术

57.沟通就是通过行为等方式进行(ABCE )的交流。

A.思想B.观点C.情感D.技术E.信息

58.沟通与协调在情商指标体系中的定位ABCDE

A.把握自我B.感知他人C.沟通人际D.调适关系E.发现规律

59.下列属于沟通和协调的误区的有(ABCDE)。

A.语言障碍的人不可能有好的沟通B.见面熟的人沟通能力强

C.协调就是让步D.协调就是一打百通E.沟通能力是天生的

60.沟通的一般技巧要注意的是(ABCDE)。

A.戒精神不集中B.戒主体不平等C.戒谈话没兴趣

D.戒完全被对方左右E.戒听不进不同意见

第五篇：专业技术人员综合能力素质提升方法试题

(一)

一、判断题(每题1分)

1.学习科研方法是专业技术人员提高自身科学素养，提高自身适应能力、不断应对挑战、实现自我价值的需要。√

2.对专业技术人员来说，科研论文是资格认定和职称评审的主要依据之一。√

3.科学研究是继承与创新的过程，是从产品到原理的过程，是从基础理论研究到应用研究、开发研究的过程。×

4.根据本讲。科研方法注重的是研究方法的指导意义和学术价值。×

5.西方的“方法”一词来源于英文。×

6.方法，就是人们做事过程中一连串思维的关联方式。一种方法就是对这种关联方式特殊性方面的一个概括。×

7.研究方法是人们在从事科学研究过程中不断总结、提炼出来的。√

8.科研创新是个系统工程，呈现出一个创新体系。√

9.学术论文是学位申请者为申请学位而提交的具有一定学术价值的论文。×

10.与学术论文相比，学位论文篇幅要短，但就学术性而言，这两类论文并无本质区别。×

11.参考文献的写作体现了科研思维、科研活动的整个脉络，记录了整个科研过程。√

12.论文是科研工作者在科学研究、科学实验的基础上，对专业技术领域里的某些现象或问题进行专题研究、分析和阐述。√

13.通过SCI、SSCI可以了解某一方面以前有什么人用什么方法做过，但是查不了现在人们的最新进展和认识。×

14.参考数据库，指包含某种特定数据、信息或知识的原始领域和属性的数据库。×

15.Web of Science独特的引文检索可以将一篇文献做为检索字段进行检索。√

16.相关文献是论文甲和论文乙的共用文献。√

17.不能通过相关文献分析了解相关记录都发表在什么杂志上。×

18.SCI收录的社会科学期刊，不能同时收录已被SCI所收录期刊当中涉及社会科学研究的论文。×

19.阅读SCI、SSCI收录的科学新闻能够帮助科学工作者更好的了解研究热点。√

20.如果一篇文献与母记录引用了相同的一篇或几篇参考文献，则判定该文献为母记录的相关文献。√

21.沟通是无处不在的，主要是个人与个人之间的沟通，本讲认为，一般而言一个人不能对多个人沟通。×

22.沟通就是发现共识、发展共识、传播共识的行为和过程。√

23.沟通是管理的本质。√

24.口若悬河就是沟通能力强。×

25.我们的管理沟通更多的都是在横向之间进行，纵向之间的沟通整体薄弱。×

26.现如今单位沟通平台都是有限的，仅仅局限于领导上的个别谈话，缺乏充分的民主和广阔的沟通交流平台。√

27.沟通，对于提高领导干部的影响力和向心力，对于增强组织的凝聚力和战斗力，都是一个重要的法宝。√

28.沟通与协调相较，协调更为重要。×

29.本讲认为，多听少说，听到的话应该是说出去的话的两倍。√

30.语言沟通中要练习使用人体六腔：腹腔、胸腔、咽腔、口腔、鼻腔、脑腔，做到圆润有力。√

二、单项选择(每题2分)

31.以下不属于社会科学的是( C )

A.政治学B.经济学C.医药学D.法学

32.两大科研方法中的假设演绎法以(B )为代表。

A.达尔文的《进化论》B.笛卡尔的《论方法》

C.马克思的《资本论》D.弗兰西斯.培根的《新工具》

33.( C)又称发展研究，是把基础研究、应用研究应用于生产实践的研究，是科学转化为生产力的中心环节。

A.基础研究B.应用研究C.开发研究D.综合研究

34.科研方法，也是(A)方法，是指在研究中发现新现象、新事物，或提出新理论、新观点，揭示事物内在规律的工具和手段。

A.研究B.科学C.实践D.实验

35.(B )是通过查阅相关的纸质或电子文献资料或者通过其他途径获得的行业内部资料或信息等。

A.直接材料B.间接材料C.加工整理的材料D.实验材料

36.论文内容中正文的结构可以分为多种类型，下列不属于正文结构的是( A )。

A.单式结构 B.并式结构 C.递进式结构 D.伞式结构

37.下列哪些课题可以在SCISSCI的分析工具中了解到相关信息?( D )

A.发表有关低碳经济研究论文最多的国家

B.低碳经济论文在哪一年发表的最多

C.低碳经济研究论文主要涉及了哪些研究领域D.以上都是

38.H指数不仅可以评估研究人员过去的学术水平，还可以(A )。

A.预测未来的学术成就B.未来发表的数量

C.未来发表的领域D.未来会比过去发表的更多

39.关于参考文献说法正确的是(D )。

A.越查越新B.越查越深C.越查越多D.越查越旧

40.同时被多篇文章所引的论文被称为( C)。

A.母论文B.子论文C.核心论文D.中心论文

41.专门型的人在未来人才发展趋势中将会走俏，是因为(C )。

A.具有创新精神B.一专多能C.多为专家 D.多为技师

42.沟通的方式有(D )。

A.语言B.文字C.图像D.以上选项都有

43.下列关于沟通和协调关系错误的是(C )。

A.沟通是协调的手段B.相辅相承

C.沟通是协调的目的D.协调是沟通的目的

44.下列哪些属于沟通协调需要思考的问题的是( D )。

A.沟通与协调有什么区别B.沟通中存在的突出问题是什么

C.上行协调需要注意哪些问题D.以上都是

45.沟通主要包括(D )。

A.心灵的对接B.思想的交汇C.情感的融合D.以上选项都有

46.根据漏斗理论，别人对于你所讲的，听懂了(D )。

A.100%B.80%C.60%D.40%

47.(A )的沟通又叫施压式沟通。即我说你听、我打你通，沟通的双方主体不平等。

A.认权模式B.认事模式C.认理模式D.认人模式

48.书面沟通和口头沟通这两种沟通方式的使用，主要取决于拟沟通事项的(B )。

A.紧急程度B.重要程度C.机密程度D.复杂程度

49.在策略把握中，与同事沟通重在( C)。

A.倾听B.真诚C.坦诚D.尊重

50.意大利有一个演员在台上用悲痛的声音朗读阿拉伯数字，把台下听众感染得声泪俱下，这体现的是(C )。

A.倾听艺术B.故事艺术C.语言艺术D.文化艺术

三、多项选择(每题3分)

51.为什么专业技术人员要学习科研方法?( ABCDE)

A.科研方法是科研能力的核心竞争力

B.学习科研方法是专业技术人员提高自身科学素养

C.提高自身适应能力、不断应对挑战、实现自我价值的需要

D.培训和提高科研方法实施人才强国战略

E.国家创新工程和国际科技竞争的重要举措

52.科研创新分为(ACD )方面。

A.理论创新B.学术创新C.技术创新D.制度创新E.实验创新

53.科技论文所报道的工程技术应具( BCDE)的特点，对技术进步和生产力提高起着直接的推动作用。

A.创新性B.科学性C.先进性D.实用性E.科学性

54.围绕某个课题，SCI、SSCI数据库帮助科研人员获得( ABCE)。

A.该课题的重要文献全文B.该领域高影响力的学者信息

C.该领域的期刊、热点课题D.该领域重要的新闻

E.试验相关的事实性数据

55.科研人员经费申请，可以申报( BCE)项目。

A.奖学金B.国家基金项目C.国家杰青D.补贴E.海外合作项目

56.下列属于SCI、SSCI收录新闻文献类型的有( ABCDE)。

A.SASRB.海啸C.汶川地震D.奥运会E.禽流感

57.沟通与协调在领导艺术框架体系中的定位包括(ABCDE)。

A.决策能力B.用人艺术C.开会艺术D.形象设计艺术E.调研艺术

58.沟通与协调在情商指标体系中的定位

A.把握自我B.感知他人C.沟通人际D.调适关系E.发现规律

59.沟通和协调能力，影响和决定着每一个人的( AB )。

A.生活幸福指数B.事业成就程度C.居民消费指数D.教育指数 E.以上选项都有

60.沟通的一般技巧要注意的是(ABCDE)。

A.戒精神不集中B.戒主体不平等C.戒谈话没兴趣D.戒完全被对方左右 E.戒听不进不同意见