中学科技节活动方案

2022-09-16

方案在我们工作与学习过程中起着重要的作用，对于我们进一步开展工作与学习，有着非常积极的意义。那么一份科学的方案是什么样的呢？以下是小编整理的《中学科技节活动方案》相关资料，欢迎阅读！

第一篇：中学科技节活动方案

新海实验中学首届科技节活动方案

科学启迪心智体验放飞梦想

——新海实验中学首届校园科技节活动方案

一、活动宗旨

为贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，努力打造“科学求真人文向善”的校园理念文化，在全校师生中营造“讲科学、爱科学、学科学和用科学”的科技教育氛围，引导学生关注身边的科学，提高全体学生的科学素养。

二、活动主题

科学启迪心智体验放飞梦想

三、活动内容

本届校园科技节将从“编程设计、动手制作、展示体验、论坛交流”四个理念入手，安排适合中小学生“动脑、动手、动笔”的校园科技教育及科普活动。具体内容如下：

1.编程类，包括机器人编程运行比赛。

2.制作类，包括科幻画、生物科技小报、电子小报制作与展评。

3.建模类，包括航模比赛、纸结构承重赛、光能水陆两栖小车拼装竞速赛、风筝大赛。

4.论坛类，包括《西游记》文化研究讲座、“奇思妙想”金点子竞答、物理创新(体验)实验观摩活动。

七年级：负责光能水陆两栖小车拼装竞速赛;

八年级：负责纸结构承重赛;

科信处：负责《西游记》文化研究大型讲座、机器人编程运行比赛、航模比赛;

生物教研组：负责生物科技环保小报制作与展评;

小学美术教研组：负责科幻画制作与展评;

信息技术教研组：负责电子小报创作与展评;

市初中物理课程基地：负责物理创新(体验)实验室观摩;

五、表彰奖励

根据年级、教研组和备课组的比赛结果，设立

一、

二、三等奖，由学校颁发获奖证书及奖品;根据年级、教研组和备课组推荐，设优秀科技教师指导奖，由学校颁发获奖证书。

六、活动保障

1.相关年级、教研组和备课组，要积极发动学生与老师参加首届科技节活动，制定具体的比赛及评奖办法，在每项活动前3天把具体方案交到科信处。

2.科信处制定各项活动的检查评比办法，学生在“科技月”活动中取得的成绩将计入4月份文明班级评比中。

2.学校为科技节活动的开展提供人力资源和经费保障，聘请有关人士进校园指导学生的科技活动，组织相关教师参加科技教育培训，加大对科技节活动的宣传报道，营造浓郁的校园科技教育及科普活动氛围。

连云港市新海实验中学

2012-3-22

科学启迪心智体验放飞梦想

首届校园科技节活动行事历

第二篇：至诚中学科技小组活动方案

至诚中学班级科技创新小组组建方案

为全面提升学生的科学素质，培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神，提高学生的动手能力和应用工具的能力，让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣，办好我校科技特色学校，现成立班级科技创新活动小组。

一：各班由班主任推荐一名科技副班长。班主任在(3月5日)前把推荐表交到各年级组长处。

科技副班长的主要职责：⑴负责本班的科技创新活动小组的建立。⑵定期参加学校的科技创新培，并向本班科技创新小组传达培训内容以及布置的作品。⑶每周收集组内作品上交教科室刘旭老师处。

二：活动时间：下午课外活动时间。

三：活动地点：本班教室。

至诚中学科技创新小组

二〇一四年二月二十日

第三篇：藕塘中学第六届科技节活动方案

一、指导思想：

为了弘扬科学精神，传播科学思想，宣传科学方法，普及科学知识，培养学生的创新能力和实践能力。以及深入贯彻落实“科教兴国”战略、扎实推进创新型学校建设、大力实施基础教育课程改革、全面推进素质教育进程、开创学校科技教育新局面，我校将结合学校自身特点，举办学校第六届科技节活动。

二、活动目的：

充分发挥科技教育在课程改革中的特殊作用，营造科技教育氛围，挖掘教师在科技活动中的指导潜能，通过科技节活动，培养学生尊重生命、珍爱生命的意识;培养学生的节能意识、环保意识;以及培养学生的创新思维、想象力和动手创造的实践能力。

三、活动主题：

安全知识技能

四、活动口号：

享受生命知识领航

五、活动时间：

2011年4月至2011年5月

六、科技节领导小组：

组长：陶伟

副组长：王文胜

成员：王伟强王丽新钱燕汪菊根沈燕唐敏浩叶波洪

俭英胡长久各年级组长和班主任

1、科技黑板报和主题班会评比。(各班)

2、变废为宝作品评比。(综合组、艺体组)

3、标本室观后感(综合组)

4、“金钥匙”化学竞赛初赛与决赛(理化组)

5、“金钥匙”初赛。(综合组)

6、航模通讯赛。(综合组)

7、“生活中的小科学”小论文评比。(理化组)

8、科技兴趣小组(综合组)

9、计算机表演赛(综合组)

八、表彰奖励

1、负责人与相关年级进行布置设计，领导小组将根据其创新性和参与性等方面进行评奖。活动设单项奖、团体奖及组织奖。

2、科技节各单项活动设奖情况：

一等奖：2人;二等奖：3人;三等奖：4人;

特别优秀者授予科技之星。由各负责人负责组织评奖。

3、项目组织奖将记入对年级、教研组的考评;班级团体奖将记入本月考评和学期班级考评。

4、学校将对各种奖项给予一定的奖励并张榜公布表扬。

藕塘中学科技节领导小组

2011年4月

第四篇：中学科技社会实践活动方案

为了培养同学们的观察能力、探索和活动能力，增加同学们的生活体验信息，xx中学园艺社决定与xx文学社联合组织部分学生成员于XX年4月23日外出xx生态农庄等处开展科技摄影、参观走访和观察自然环境活动，同时邀请团支部部分教师带队指导，请有兴趣的同学踊跃报名参加。

一、科技实践活动主题(或者课题)

1.观察有科学价值的事物和现象，拍摄有科学研究意义的瞬间相片，观察和认识豆科植物资源，采集样品带回学校或家里栽培种植。

2.观察和研究生态农庄及周围的环境状况，观察和认识野生百合科植物，探索百合科植物的开发利用价值，采集样品带回学校或家里种植。

二、科技实践活动目标

1.认识自己从来没有看见过的陆生野生植物和水生野生植物。

2.拍摄代表自然风景、植物生长环境、动物生活环境以及代表自然特色和风景特色的科技相片，对这些相片进行处理和加工，一方面可以作为我们活动的档案材料(例如参加科技创新大赛活动可以用)，另一方面还可以参加摄影竞赛。

3.观察生态农庄、生态树林、生态竹林布局的科学性，研究生态情况。

三、外出活动时遵循的原则

1.能够自觉遵守纪律，一切行动听指挥——来去的路上一律服从带队老师的安排和指挥，在活动期间一律听从讲解员的指挥和安排。

2.必须具备安全第一的心理素质和行为习惯，自觉遵守交通规则，换句话说，在来去的路上和活动期间不得出现任何安全事故。

3.爱护公物和野生植物，特别注意森林防火，因此，除了允许野炊的地方外不得在野外随意用火。

4.考虑到要在生态农庄、xx沙滩和烈士墓等处需要活动接近一天的时间，因此，自己事先买好中饭吃的东西。在吃中饭的时候，照样保持环境的卫生，不得随意乱扔垃圾。

四、社会实践活动具体安排

(一)第一次活动时间：XX年4月23日。

(二)第一次活动地点：xxxx生态农庄、沙滩等处，如果时间允许的话，可以去子胥村参观学习。

(三)需要准备的材料和工具以及完成的作业

1.社会实践活动记录表;

2.社会实践活动调查研究报告(其中必须有一份关于交通安全的调查);

3.活动照片、录像、录音等资料。

4.社会实践活动成果记录。

5.最好每人带一只花盆，在基地内种一植物带回来

五、活动时间和带队老师。

1.带队老师：xxx等。

2.XX年4月23日上午8时30分在学校门口集中出发。

六、活动后的作业：

1.撰写调查报告和观察报告，题目(主题)根据自己的观察信息自拟。

2.整理和处理自己拍摄到的相片。

3.旅游资源的开发利用的科学、合理性的研究性学习资源。

xx中学园艺社、xx文学社

XX年4月

活动方案材料

(二)

同学们，学习书本上的知识果然重要，因为书籍是人类进步的阶梯，知识就是力量，问题是什么样的知识才能够转化成力量呢?事实说明，自己走进自然和社会进行实地考察和探究，把体验性的信息转化成理论知识，通过这个途径获得的知识才能够转化成力量。这样的学习方式更加能够提升我们的观察能力、研究能力和创新能力，提高自己的综合素养。

在学校相关领导的关心、支持和帮助下，xx中学园艺社决定与xx文学社联合组织一次规模比较大的社会实践活动。为贯彻党教育方针精神，促进学生综合素质全面发展，锻炼中学生社会实践能力，落实上级和我校的具体工作要求，特制定《xx中学社会实践活动方案》。内容如下：

一、指导思想和意义

1.指导思想：将研究性学习与社会实践活动相结合，要求同学们走出校园，走向社会，去关心社会的发展和变化，去关注社会问题，去尝试解决自己发现的社会问题，成为同学们课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践活动的新途径。

2.组织社会实践活动的意义：

(1)改传授式学习为探究性学习方式，把惟有书本作为我们的学习资源拓展到把自然和社会作为我们的学习资源，拓宽学生智力和能力的发展空间。

(2)参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。

二、活动目的

1.认识社会实践活动基地内的人工栽植的木本植物、草本植物，探索种植这些植物的科学性和合理性;

2.认识社会实践活动基地内和基地周围野生的木本植物和草本植物，探究野生植物的开发利用价值。

3.调查和认识一定量的豆科植物、百合科植物;

4.社会实践活动基地内的山体蓄水情况和山水资源的开发利用情况，探索水库、养鱼塘的水体生态系统的组成，研究其能量的流通方式;

5.探索生态种植和养殖的方法，研究生态种植的模式。

三、社会实践活动的组织形式：

1.组织形式：小组合作模式。

学生一般由6~10人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人(如本校教师、学生家长等)为指导老师。研究过程中，活动小组成员有分有合，互相协作。具体过程参考如下：

A、编组、选题;

B、聘指导教师;

c、制定活动方案

D、小组研究设计具体操作(设计访谈表格、问卷;制定参观、观察、活动计划;准备录音机、录像机等活动工具);

E、实践活动(观察、访谈、问卷、实验)

F、分析活动资料(定量：用统计图表定量分析自己的调查结果;定性：用比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体等方法分析整理后的资料，找出规律特点。)

G、撰写社会实践调查报告

四、社会实践活动的主要内容：

1.社会参观活动：参观整个生态农庄和500米之外的溪流、沙滩。

2.参观、访问、考察(木本植物、草本植物、池塘蓄水……)，例如场地外的养鱼池塘野生鱼生殖情况等。

3.自然和社会调研活动。(参考主题如下，也可自选主题)

(1)关于山林植被的蓄水情况和基地用水状况调查与研究;

(2)关于社会实践活动基地内垃圾科学利用的可行性研究;

(3)能够在社会实践活动基地内养殖的动物调查;

(4)交通路线的设计和交通安全问题的研究;

(5)山体、山谷、耕地、溪流等的环境情况调查;

(6)建立社会实践基地，如果使用农药和化肥的话，对基地以及基地周围环境的影响调查与研究。

(7)基地内以及周围的环境资源调查与研究;

(8)飞入基地内的昆虫、鸟类的调查研究;

(9)水生生物的观察研究和水中食物链、食物网的探查研究;

(10)在种植的蔬菜植物中，探索不使用农药和化肥的种植方式，进而种植出真正的绿色食品;

(11)基地内可以作为蔬菜开发利用的野生植物的调查与研究;

(12)社会实践活动基地内养鸡、鸭等利用鸡鸭消灭害虫同时又由鸡鸭给作物提供肥料和提供饲料的生态养殖方式研究。

参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。

五、社会实践活动具体安排

(一)第一次活动时间：XX年4月23日。

(二)第一次活动地点：xxxx生态农庄。

(三)需要准备的材料和工具和完成的作业

1.社会实践活动记录表;

2.社会实践活动调查研究报告(其中必须有一份关于交通安全的调查);

3.活动照片、录像、录音等资料。

4.社会实践活动成果记录。

5.每人带一只花盆，在基地内种一植物带回来。

六、活动实践和过程安排

注意：参加外出活动的同学与4月22日下午3点30分在科技楼

二楼办公室开会。

1.活动时间(如果天气不好的话，延期开展)：

XX年4月23日上午8时30分时正在学校门口集中。不能够按时到的同学做自动放弃处理。

2.活动过程安排：

从学校出发到xx生态农庄，在那儿进行观察和采集活动，后吃中饭(野餐)。中饭后进入优美的山谷进行拍摄活动，之后到旁边的苗圃活动。

下午3时30分回家。

五、参观活动完成必须完成的作业。

调查社会实践活动基地内和旁边树苗苗圃的植物、动物种类，生态环境，撰写片断性调查报告。

调查报告

上交作业统一打成电子文稿上

传董小平老师的ftp的地址是ftp://

参考资料——调查报告范文。

空调是“温室效应”的帮凶。

8月19日，我们在房间空调的散热器旁边、冷气吹出处各挂上一支温度计，再于客厅里(不开空调)里放一支温度计，读出三支温度计的起始温度，再每过半小时读一次温度(我们从中午12时开始)，数据记录于下表。

表四：使用空调时的温度变化对照。

12：0012：3013：0013：3014：00备注

散热器前38.0℃42.1℃45.2℃47.6℃50.4℃12时空调开到20℃档

出冷风处33.0℃30.1℃27.4℃26.1℃25.7℃

客房内33.0℃34.0℃34.0℃34.0℃34.0℃

根据上表数据推断出：

1.空调在制冷的时候，有更多的“废热”排放到大气中;

2.在使用空调时，有一定量的“温室效应”气体被排放到大气中去。

综合以上信息得知，空调是“温室效应”的帮凶。

除空调等生活用具外，煤气灶、冰箱以及其他家用电器等也是“温室效应”的帮凶。

xx中学园艺社、xx文学社XX年4月

七、外出活动时遵循的原则

1.能够自觉遵守纪律，一切行动听指挥——来去的路上一律服从带队老师的安排和指挥，在活动期间一律听从讲解员的指挥和安排。

2.必须具备安全第一的心理素质和行为习惯，自觉遵守交通规则，换句话说，在来去的路上和活动期间不得出现任何安全事故。

3.爱护公物和野生植物，特别注意森林防火，因此，除了允许野炊的地方外不得在野外随意用火。

4.考虑到要在山谷内活动接近一天的时间，因此，自己事先买好中饭吃的东西。在吃中饭的时候，照样保持环境的卫生，不得随意乱扔垃圾。

第五篇：淄河中学2014年校园科技节活动实施方案

根据淄博市教育局、淄博市科协关于印发《淄博市第十四届中小学生“布谷”科技节活动实施方案》的通知(淄教基字„2014‟5号)及淄川区教体局的安排，结合我校实际，开展2014年淄河中学校园科技节系列活动，特制定如下活动方案。

一、指导思想

以党的十八大、十八届三中全会精神为指导，以全面提升中小学生科学素养、创新精神和实践能力为目标，不断加强科技辅导员队伍建设，以开展形式多样的科技教育活动为载体，立足学校教育教学实际，不断丰富科技创新活动内容和方式，广泛开展内容充实、形式多样的科技创新活动，推进我校科技教育课程和活动体系建设，促进科技教育的普及与提高，推进科技教育均衡发展，促进学生创新意识和创造力的发展，全面提升学生的科学素养。

二、活动主题

本届科技节活动主题：创新开启梦想,科技引领未来

三、活动时间 2014年3月—10月

四、实施步骤

(一)宣传发动阶段(3月-4月)

根据区教体局科技节活动的总体要求，统筹安排我校的各项科技活动。充分利用综合实践活动周、科普日和第六届校园科普节等时机，广泛宣传，营造氛围，掀起我校科技创新活动的高潮，确保活动落到实处。要求“班班有活动，学生人人都参与”，发动广大师生积极参与，大力普及科技知识，提高广大师生的科技创新意识。

(二)组织实施阶段(4月-9月)

我校结合实际，发扬一贯的优良传统积极组织开展内容丰富、形式多样的科技节活动，确保此次活动落实到位。 1.科技辅导员培训

根据上级文件精神，建立科技辅导员培训机制，加强科技教育师资队伍建设，让更多教师参与到科技活动中来，扩大学生参与面，提升科技教育活动普及率。 2.积极参与“科普活动校园行”活动

(1)科普图片收集共享

创造条件参加“小哥白尼”科普图片进校园巡展活动。通过巡展活动，使广大小学生在参观具有科学性、知识性和趣味性的科普图片展后，激发学生对科学知识的热爱。

(2)科普报告百校行