中学科技周活动总结

总结是一种事后记录方式，针对于工作结束情况、项目完成情况等，将整个过程中的经验、问题进行记录，并在切实与认真分析后，整理成一份详细的报告。如何采用正确的总结格式，写出客观的总结呢？以下是小编整理的关于《中学科技周活动总结》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

第一篇：中学科技周活动总结

小学科技周活动总结

小学2012科技活动周活动总结

遵照国家、省、市有关科技周活动安排，我校举办了2012年科技活动周，活动继续以“携手建设创新型国家”为主题，突出“科技与文化融合，科技与生活同行”的活动特色，结合本校校本课程，举办特色社团主题活动。通过开展形式多样、内容丰富的科技活动，在全校开展少年儿童科普宣传活动，弘扬科学精神。现将活动情况总结如下：

一、组织召开专题会议。为了组织好本科技活动周活动，我校领导班子专门召开工作会议，就活动的主题、内容和形式、活动的组织领导、部门分工与要求作出了具体的布置，分管领导、教师分工明确，各司其责。

二、加大宣传。在学校橱窗、科技大厅上张贴科技宣传画，营造科技教育气氛。同时通过校园广播宣传科技周的相关工作。

三、认真组织科技社团活动。各学科结合我校实际情况和特点，组织多种形式的社团活动，使我校科技活动周活动丰富多彩，达到了预期效果。具体活动内容有：

1、5月18日，在全校进行广播宣传，进行科技活动周的启动仪式。

2、在4月下旬与5月上旬，分别组织学生参观了省科技馆、北京科技馆。通过参观，学生们了解和有关航天、海洋、气象、地震、机器人等方面的科学知识以及我国辉煌的科技成果，在5月19日、20日双休日时间，布置学生完成实践活动研究报告，唤起了学生热爱科学的热情，并参与到节能环保的行列来。

3、5月21日、22日，我校教师利用科学课、综合实践课时间进行节能环保教育，从衣食住行、白色污染、生态与环境、能源、航天航空、通讯等方面普及环保科学，令学生从中受益。

4、5月23日，由科技老师组织“低碳生活”科技社团活动，利用身边的废物来开展一次小制作，学生制作了太阳能热水器、保温杯、节能房屋模型、装饰等，通过这次搭支架活动，培养了学生的动手能力、创新意识，同时也培养了学生的环保意识，提高了爱护环境、保护环境的自觉性。得到师生的一致好评。

5、5 月25日前向全校师生征集科普知识的文稿，编辑校园专刊。

为期一周科技活动周结束了，尽管时间短暂，我们的收获确实前所未有的。活动周虽已结束，但节能环保是永恒的主题，自主创新更是一项长期而艰巨的工作。我们会充分利用身边有效资源，将环保节能的理念贯彻和运用到学习、生活和工作中去，将环保节能、自主创新进行到底。总之，建明小学创建科技活动新阵地，使学校获得良好收益。今后，学校将不懈努力，脚踏实地，力争把科技活动周做得更加扎实，再创佳绩。

第二篇：科技周活动方案及总结

大良实验小学2013学年科技活动周活动方案

大良实验小学科学组

一、举办目的：

培养学生对科技实践活动的兴趣，激发学生的科技创新意识，营造科学实践与探索的校园氛围，有利于对学生进行素质教育。

二、活动原则：科学与人文实践的和谐统一

三、参加人员：三至五年级少年科学院小院士及对科技实践有兴趣的同学，大约500人

四、时间、地点：2013年11月18日至25日共7天，校园或企业

五、活动主题：环保科技

六、活动形式及内容：

活动内容：

1、一年级科技体验活动制作活动

2、二年级废物利用手工创意及环保科技绘画展评活动

3、三年级风车制作与竞赛活动、土电话制作与体验

4、四年级太阳能机器人制作、水箭制作与发射竞赛活动

5、五年级“创建资源节约型学校”体验实践活动

6、六年级观看环保电影、听讲座、参观污水和垃圾处理厂

六、活动的过程安排

(一)开幕式

1、时间：11月18日(星期1)上午升旗时间，大约半个小时

2、地点：大操场

3、活动内容：

(1)联系美术组，制作一条横幅，上书“大良实验小学2013年科技活动周开幕式” (2)学生代表讲话

(二)活动的开展

1、活动的时间：第十三周星期一至四每天正午4：30至5：30

2、活动的内容及时间安排：

(1)一年级

星期

一、各班进行动员，讲清科技体验活动纪律要求

星期

二、组织学生开展科技体验活动

星期

三、组织学生观看环保科技方面的动画片

星期

四、组织学生观看二年级科技环保手工制作及环保科技绘画展览 (2)二年级

星期

一、各班组织动员，布置学生收集制作进行环保手工制作所需材料

及有关绘画事宜

星期

二、各班动员，明确目前有关环境污染的问题

星期

二、各班组织学生充分构思，进行环保科技方面的幻想绘画及手工制作活动

星期

三、继续进行绘画，然后各班精选较为优秀的作品上交学校

星期

四、由于科学组、美术组的老师对上交的作品进行评选，并组织展览 (3)三年级：

星期

一、各班动员，布置学生收集制作风车及土电话需要的材料

星期

二、选出骨干，由科学老师负责培训

星期

三、各班骨干学生回班后，指导学生进行制作

星期

四、进行风车运转竞赛及土电话通话体验活动。 (4)四年级：

星期

一、各班动员，并且学习有关太阳能及气压方面的知识，为制作太阳能机器人及水

箭做好知识准备

星期

二、各班选出部分骨干成员，请科学老师进行培训，学会怎样制作太阳能机器人或

水箭

星期

三、各班制作太阳能机器人或水箭

星期

四、制作好的同学进行试运行，没有制作好的继续制作 (5)五年级

星期

一、各班动员，提出自己班级环保科技实践的主题

星期

二、各班按照自己班级的活动主题，做好实践活动的方案设计工作 星期

三、根据方案进行科技实践活动

星期

四、各班学生进行汇报总结，写出活动心得 (6)六年级：

星期

一、各班动员，主要是针对目前空气、水、地表所受到的污染问题发表自己的看法 星期

二、各班根据自己的安排，开展看环保电影、听讲座、参观访问等的活动 星期

三、继续进行各种考察研究活动

星期

四、各班根据参观访问及调查的结果，撰写调查报告或心得体会

(三)环保科技活动周闭幕式

计划于11月22日星期五下午3：30至4：40进行本学年科技活动周的闭幕式，在会上，将由学校领导针对本次科技活动周的开展进行一个全面的总结，并根据各年级上交的材料，每个年级评选出5个班为优秀班级，而每个班级评选出3名学生为环保科技活动积极分子，优秀班级及活动积极分子都奖发给奖状，以资鼓励。

2013年科技活动周工作总结

在校领导的高度重视及教导处的精心组织、策划下，经过各位老师、同学的共同努力，为期一周的以“节约资源，爱护环境”为主题的科技活动圆满结束。通过学校科技周的活动，我校师生形成倡导科学、弘扬科学、学好科学、用好科学的良好氛围，培养学生的创新精神和实践能力，增强了环保意识与环境道德，推动学校科技活动的深入开展。现将本次活动的开展情况作如下小结：

一、宣传发动有力，科普氛围浓郁。

为搞好此次科技周，学校领导亲自上阵，召集各个项目负责人开会，共同探讨科技周的活动方案，周密安排了活动的开展时间、地点、流程。科技周的活动方案出台后，各部门各年级特别重视，鼓励学生参加各项科技活动。许多班主任老师组织学生认真学习活动的方案，让学生了解开展科技活动的目的、意义，了解这次科技周的活动项目，积极引导学生参与各项比赛活动。

而后各班板报、学习栏、学校板报、橱窗均以“节约环保”为主题，收集资料、精心设计、出好专辑。学校广播也作了一次专辑，宣传科普知识，各位班主任老师也利用晨会、班队课，组织学生学习科普知识。正是有了学校领导的大力支持，有了全校师生的共同努力，我校的科技活动周才得以成功举行。

二、活动内容丰富，深度适当，参与面广，学生受益匪浅。

本次科技活动周充分发挥了全体师生的聪明才智，大部分制作类的活动是利用废旧物品进行设计、制作的，而体验类的项目也尽量采用环保的方式来进行。下面分年级进行总结

1、一年级环保科技游园体验活动

根据一年级学生的年龄特点，学生的活动主要是科技体验活动及观看有关环保科技方面的影视资料，我们首先是放映一些有趣的环保科技方面的动画如《海洋的命运》、《森林与大气》等，其次，组织学生参加科技游园体验活动，我们准备了一些有趣的科技活动项目，例如，手摇发电的轨道竞速赛车、用废旧纸张制作成了空气炮等，让学生亲身参与，在学习科学知识的同时，也能够体会到了，其实很多玩具可以通过废物利用来做成的。

2、二年级的环保创意手工制作及环保科幻绘画活动

二年级主要是进行环保手工创意制作，他们首先在年级进行了环保手工制作的动员，从制作的材料选取、创意理念、制作方法等进行了介绍，然后让学生设想自己想要制作的作品，并在图纸上进行初步的设计。然后回家进行收集、整理，有些学生在家里先与家长进行了初步的制作后，拿到学校，在老师的指导下进行修饰、加工，有些把材料直接拿到学校，利用学校提供的工具进行创新制作，活动的时间主要是在星期

二、三下午4：30至5：20进行制作。 本次环保手工制作比赛在校领导的关怀下，经过各班同学的共同努力，取得了很好的成绩，全年级共上交作品230件，经过科学组、美术组的老师从创意、材料应用、艺术造型等几个方面的综合考虑，共评出了一等奖56件、二等奖奖100件、三等奖74件。

根据充分激发学生兴趣爱好的原则，我们引导部分学生选择了进行主题为“节能环保，爱护环境”的科幻绘画创作，全年级共上次作品150件，经过美术与科学教师的评选，评选出一等奖45件、二等奖45件、三等奖60件，并奖所有上交的作品悬挂在学生与家长经常经过的走廊上，对学生是一种鼓励，对环保是一种宣传，的确起到了良好的效果。

3、三年级的风车与土电话制作活动

由于三年级学生的知识积累与动手能力都比二年级有一定的提高，所以，三年级的环保科技实践活动比二年级的活动增加了一定的科技含量，例如制作的风车是利用了风的推动力，如果学生对风向、风速等方面没有一定的了解，自然较难于做好并使其顺利转动。

为了培养学生的充分利用资源的观念，我们主要是指导学生利用一些废旧材料来进行制作，例如所制作的风车，就是用学生收集用过的练习纸、大头针、旧车胎等来制作的;而制作的土电话，则是利用用过一次性口杯、牙签、棉线等。在老师的指导下，学生们经过精心制作，共制作出了95只风车、130只土电话，并于星期四下午进行了竞赛体验活动。

4、四年级太阳能机器人及水箭的制作

四年级学生的动手能力较之三年级有进一步的提高，所以我们选了既能引起学生关注新能源，又能让学生在活动中学到机械传动、电机驱动方面的知识的太阳能机器人制作活动，活动吸引了大批的学生，共有一百来人报名参加。由于太阳能机器人的制作比较复杂，所以，先是让各班选出5名左右领会能力强、动手能力强、并且非常热爱科技活动的学生，在学校科技老师的指导下，熟习太阳能机器人的每一个零件，并能够熟练地进行组装、调试，然后让这几个学生回到自己的班级，指导班级其他学生进行组装。四年级的学生经过三个下午大课间活动时间的组装，终于有近80人组装成功，并进行了行走比赛，根据机器人行走的速度及外观装饰情况，最终评出了20名优胜者，并发给了奖状。

而水箭制作也有两个班学生大约80人左右选择制作，为了提高学生的合作能力，我们要求两位学生制作一只水箭。要老师的辅导下，制作成功了40多只水箭，并进行了水箭发射竞赛。星期四下午的大课间，只见五年级的活动地点上，一只只制作精美的水箭在孩子们的欢呼声中冲天而起，伴着孩子们渡过了一个难忘的下午

5、五年级的环保科学调查及体验活动

五年级的学生无论从能力、知识的掌握方面都达到了一定的高度，所以，活动根据学生的意愿，分为了两个部分，一个部分是利用废旧材料动手制作的科技活动—制作水箭，并进行发射体验;而另一部分是进行针对校园内资源浪费现象的科技调查研究活动。

参加环保科技调查体验活动的学生共有30多人，他们通过讨论，选出了“学校粮食资源浪费情况调查”、“学生纸张使用情况调查”两个课题作为调查活动的内容，并分成了两个小组进行活动，他们自行设计调查问卷、自己联系各班进行问卷调查活动，其中，“学校粮食资源浪费情况调查”活动小组还进行了种植小麦的体验实践活动。经过近一个星期的努力，他们完成了《学校粮食资源浪费情况调查报告》、《学校纸张资源浪费情况调查报告》，并写出了呼吁全体师生重视资源浪费情况的倡议书。

6、六年级的访问考察体验活动

由于六年级面临升学压力，因此，他们的活动主要是以参观考察为主，而且是以自愿参加为原则，有三分一的学生近80人参加了活动，他们参观了污水处理厂、垃圾处理厂，并观看了环保教育电影《水问》。在参观考察之后，还有部分学生写出了自己的心得体会。

三、取得的成效及存在的问题

一周的科技活动，各班都能完成一至两个项目，从结果来看，在以下几个方面取得了成果：

1、极大地提高了学生们“学科学、爱科学、用科学”的兴趣

风车的转动、水箭的冲天而起、机器人的蹒跚步伐、土电话里的清晰声音，无不深深吸引每一个学生，他们先是觉得这神奇，继而产生要了解为什么会这样?然后就想法去研究。并且，学生们也深深地体会到，科学并不神秘，科学就在我们身边，只要我们愿意，随时随地都可以体会科学、研究科学。

2、提高了孩子们的创造能力及合作能力

为了使自己的风车更容易转动、为了使自己的水箭飞得更高，学生们会不断实验、不断改进，这样，学生的创造能力、学生的合作能力自然会得到进一步的提高。

3、增强了学生的环保意识 每一个科技实践活动，都是利用了废旧材料来制作的，学生通过制作，他们更进一步了解了，所有的废旧物品，只要我们充分利用，就会发挥它们的作用，从而体验到了，所谓的垃圾，其实是放错地方的有用资源。

本次科技活动实践周的开展，虽然取得了一定的成绩，但也还存在一定的问题，主要是

我校科技活动的档次还不够高，规模还不够大，学生的科技发明、创造成果还比较欠缺，学校将以此次科技活动周为契机，作为新的起点，以创建科技教育特色学校为目标，继续深入开展各项活动，提高我校科技活动的档次和规模，不断提升科技节活动的质量，以便我校的科技活动能再上一层楼，为创建素质教育理念下的科技特色学校而作更大的贡献。

第三篇：中学教学开放周活动总结

中学教学开放周活动总结

11月第4周我校开展了以“推进课改，打造特色”为主题的教学开放周活动。这次活动参与的人数之多，涉及面之广，历时之长，物资调用量之大，在我校是空前的，这次教学开放周活动的成功举行必将在我校史上留下浓墨重彩的一笔。

这次活动的目的是：使我校面向社会，使社会各界了解我校，加强我校和全市各中学的联系，形成相互学习，相互促进良好氛围，在此基础上广泛纳谏，寻找差距，整饬管理，补足短板，打造特色，谋求发展。(这句话不仅仅是说给外人听的，我们就是要以这次活动为契机，培养骨干，规范教研，探讨教法，改变现状，提高质量。)这次活动历时一周，多名教师进行了精彩的课堂教学展示，各教研组相互合作进行主题教研活动，全校学生进行了集体跑操活动，并对我校师生在各类活动中取得的荣誉和大量的作品进行了展示。在开放周活动中我们邀请了各个年级的学生家长来到学校参与活动，同时邀请的还有我市各中学的部分老师和学校领导以及教育体育局姜局长、胡主任、中学研训室各位教研员，并特别邀请了寺门村镇政府党委安梅梅同志参与活动。当然由于各种原因还有一些各界人士不能如约到校参与活动，我们也很遗憾。

参与开放周活动的各界朋友对寺门村中学在开放周期间开展的各项活动都给予了肯定，尤其对是刘凤月老师讲授的《爱的给予》、张万程老师讲授的《轴对称》、李彦君老师做课的《 I want to be a teacher 》、由时秀丽主主任、侯奎武主任主持的两个主题教研活动以及学生的课间跑操给予了高度的评价。

现在我可以很高兴的告诉大家，我们赢得了很多的掌声和赞誉。这次活动是成功的，是很成功。星期六我回了老家，我们村的老百姓见到我第一句话就是问询这个活动，并想进一步了解我们学校。李金安的母亲参加了我们的活动，在村子里自发的为我们进行了免费宣传，很有影响。从乡亲们的反应来看我校的这次活动也许会为我们带来潜在的或是意外的收效。

这次活动的成功我认为我们的收获有：

一、我们赢得了各中学老师领导的好评，家长的称赞，使各界对寺门村中学有了新的认识和了解，达到了宣传初衷。

二、组织这样规模的活动更有信心了;充分锻炼了一批教师，让他们在自己的教学和教研上的水平有了提高，有向更高层次冲击的信心;发现了许多教师潜在的素质。

三、讲求责任心，有事齐上阵，相互合作不推诿，安排任务不敷衍，在我们学校仍然是占主流的。

教学开放周活动结束以来的几天里，我对这次活动进行了反思，有很多的感动与感慨。很想借此机会和大家说说，也算是对这次活动的一个反思吧。其实我不是轻易就能被感动的。但我还是感动了。

我的第一个感动来自学校的各个处室的协作和老师们的人个支持。俗语说“人心齐泰山移”俗语又说“众人拾柴火焰高”。经历了这次活动对这个说法我有深刻的体会。没有各处室的支持，活动不会成功;没有各位老师的帮助，活动不会精彩。说实话我并不是个有心人，对好多事都记不住，但对这些却印象深刻，因为对我来说，这不是锦上添花，而是雪中送炭。如：星期四下午，张万程教师说如果多媒体教室后面能给挂个钟表最好了。我去三楼办公说刘凤月老师是不是也有这样的要求，恰好赵愔老师在，于是多媒体教室后墙上有了挂钟;我们的多媒体教室和教研活动室要布置，我找了潘国胜老师，我得到的是，“好了，这事交给我，保管让你满意”，杨永良、李洪森课余时间都在帮助我们布置，一直做到中午近12点。付主任几个人刷黑板，李文革主任到处张罗椅子凳子，黄东亮校长组织搬桌子，裁桌布。周五来宾看到我们的教研活动室都感觉眼前一亮，赞声不断，纷纷拍照。还有我们想做一个学校的宣传记录片，黄东亮校长送来的大量资料，潘国胜老师、侯奎武主任提供了精美的学生作品，侯奎武主任奋战近一周时间对这些素材进行了整理，制作出我们看到的宣传记录片。其间付出的精力不用一一讲述。我们为来宾准备的物品，需要装入文件袋，这个事看起来很简单，可是做起来时间长，腰酸背痛，刘凤月老师连续工作了两节课。其他还有许多的老师在帮助我们，如朱春卉带来的录像机，王金贵老师的照像机，为我们这次活动留下了影像资料。郑青义老师提供了暖瓶，等等，等等。还有许多的老师以各种方式也在支持着我们。我都看在眼里，记在了心里。付俊胜主任这些天常对我说的一话是：你说做什么，还要准备麻，你支我做。星期五中午，付主任对我说，他得谢谢我，说的我云里雾里，不知所以。会后我得问问他。当然我们校长所做的一切就不用我说了，因为他做多多都不多。

我的第二个感动来自组织和参与活动的各个老师和领导。

我先说作课的几位老师，一个月前我通知了十个老师做好讲课的准备，刘清元、赵愔、苗伟、张万程、李彦君、时秀丽、刘振英、李洪森、刘凤月、崔淑玖、潘国胜，(他们是怎么进行准备的)张万程、李彦君、刘凤月三人的准备工作，张万程老师的这节数学课反复设计了不下十几次，在各个班试讲

五、六次，在付俊胜、侯奎武和数学教研组的教师们对这节数学课反复听课、研讨给出建议提出修改方案，和细节的处理。我不知道张万程老师为这节课付出了有多少个不眠之夜。但是我在学校看到了他的表现，坐着的时候在修改教案、琢磨流程，编写自学导航，设计检测题目，巽写说课稿与反思;站着时候不是在课堂就是在多媒体教室，要么就是带着学生进行入场、离场的训练。这样的情况一直持续到周四的下午放学。

刘凤月老师的心理健康课的确定。原本是要求我们准备两天的精品课，也就是四节在多媒体展示，还有四节推门课，把安排上传后，市研训室回话，要我们只做一天的精品展示即可，但是不要总安排语文、数学、英语最好有小学科。文庙中学是一节校本课程，实验中学的数学综合课，洼里王中学的班会课等等都各有特色，我和老师们商量我们要推出一节什么课，先确定准备一节综合课，最后我和刘凤月、李彦君等老师讨论又定为心理健康课。刘凤月老师的这堂得到了所有听课老师、领导和家长的称赞，师生来宾近百人听课，无不落泪。四中心理健康教师孟老师说：几年中她在各地听过许多心理健康课，这一节是最精彩的。实验中学、第三中学、富镇中学等学校的老师都找我要求拷贝这节课的教案和素材。我可以自豪的说这节课就是经典。在所有学校举行的教学开放周的公开课中这节课也是最好的，没有之一。为了这节课刘凤月老师的付出我不想说了，大家能想像的到，为了这节课和这节课的教研活动，语文教研组的所有老师，文综教研组的赵愔老师侯俊英老师的进行了多次的观课议课、演练，从每个细节入手，进行深入的研讨，一组简笔画，添了去，去了又添上。一句导语反复多次的修改，一个导入无数次的推翻再来，课后作业也是改了又改。刘凤月老师光是找我看这节课教案流程设计到少有四次，星期四的晚上九点钟，刘凤月老师和我还在电话中对这节课的设计进行交流。我不知道她在电脑前工作到几点。

还有李彦君老师，大家都知道她在过来的这一阶段的一些情况，许多困难是需要大意志才能克服的，她的这节英语课能得到听老师和领导的认可，是她付出的结果。她说，要么不做，做就做好，下次还要更精彩。

还有王立民老师，我通知他准备课间学生活动展示任务后。便开始绞尽脑汁挖空心思的琢磨适合咱们学校的学生课间活动，为此他要求去参加其它学校的教学开放周活动观察人家的学生课间活动。大家都知道我们的学生数量是我的短板。第四中学组织的是千人诵读，实验中学是健排舞表演，武术表演。交中是千人列队跑操，文庙中学是广播操与六合拳。这些都不适合我们。通过反复思量最终王老师确定我校学生课间活动为“螺旋跑操活动” 。为了使学生能按要求完成活动，在一个半月中王老师在大课间进行了训练。画跑操线路，给各班进行培训，学生怎么集合，教学楼前如何列队，队伍如何进行入操场，各班的先后顺序，途中跑的速度，如何保持队列的整齐，跑操完成在哪里解散。所有的细节王老师都一一讲解训练，并亲自和学生一起跑。看到我校学生的跑操活动，来宾说很新颖，很独特，训练的素。

还有些老师一定要说，如李洪森老师，时秀丽主任，刘振英老师，赵愔老师，刘清元老师，苗伟老师，崔淑玖老师，潘胜老师。他们也都接到准备作课的通知。他们也在准备，最后没有进行展示，不代表他们没有付出，当我向他们解释的时候，老师们告诉我说，没事我们把精力放在教研活动上。

还有许多老师和领导也做了大量的准备工作，语文教研组全体老师、数学教研组全体老师，赵愔老师、侯俊英老师，宋福茂老师、苗凤岭老师、杨永良老师、李平老师、为教研活动的准备和几节课教学都付出很多。付俊胜主任、高金良主任、时秀丽主任、郑青义主任、李文革主任都在各自负责的任务中善始善终，并为其他工作出谋划策，不遗余力。

有些人我要特别提出，孙宝兰、刘清元、宋福茂、李彦君、时秀丽五个班主任，在配合公开课、学生的活动意识教育、文明礼貌教育、班级特色布置、校园整洁的保持、邀请家长参与活动、召开家长座谈会等方面都做了大量的工作。尤其是李彦君和宋福茂老师为了第二天及时清扫卫生，周四住在学校，周五早上早早的就起来安排学生清理卫生。有许多老师虽然没有安排活动任务，但是主动的参与进来，提出建议，提供便利。刘树君老师、梁东丽老师看我到处找椅子，主动的把自己的让出来。初一的不行，不让搬还讲条件。

还有些老师我必须要说，他们在这个活动中，却没有让我们看到他的身影，他们却为我们的这个开放周中的每个活动都做着最好的支撑，这些教师有：张景芬、宋金龙、冉俊荣、刘清杰、崔淑玖、段阳阳、白树芹、梁东丽等老师，我们的活动按部就班进行时，他们守在各个班级，看护着我们的纪律，有的老师连续两节课守在班上，有的老师下午还要正常上课，没有一个人找我请假，也没有一个人发出半声的抱怨，我想我能懂得他们是怎么想的，他们知道，他们任务是重要的，一切从大局出发，一切为了这次的活动，自己不能掉链子拖后腿。

我感慨自己在活动之前没有发现我校教师的凝聚力和责任心不输给任何学校。活动准备之初我是没有信心的，我报以敷衍的心态，只求做了，没有想能做多好。在最后两周的准备中是老师们认真积极的态度，校长的大力支撑，各处室的有力协作，才让我意识到我的态度，我肤浅的认知。在此感谢大家的同时，我当反思。我有可依赖的领导，也有可信赖的同事，也有可问道的师长，更有战之能胜的帮手。我必须实实在在踏踏实实的做好我的工作，组织好教学教研，和同事们共同探求适合我们学校学生的教学模式，形成我们学校的特色，努力争取教学质量的提高。

由于我个人的原因，在这次教学开放周中也出现了许多的失误。

一、由考虑不周全造成的失误主要有：接待中有冷淡来宾的现象，事先我没有及时的通知安排的接待人员到位;教研活动教室安排不足，致使数学组的教研活动时间不足;最大的遗憾是录像设备准备不充分，刘凤月老师的课堂教学没有进行录像。

二、由自己的思想意识问题，没有能把其它有特色或能展示的资源利用好。主要有：学生作品展示仅以展牌形式出现，没有实物布置;我师生两年来所荣获的奖状也没有安排实物展示，以及学校在各方面获得的荣誉的证件也没有出示;我校的特色管理，教学教研上的各类师生活动资料没有进行分类排放。

三、受经验和能力所限，所有活动貌似有条不紊，实则处处捉襟见肘。

第四篇：参加中学开放周活动总结

参加西街中学“教学开放周”活动有感

10月22日至26日，我们部分教师由校长带队，参加了西街中学“教学开放周”活动，身临其境地观摩了西街中学教师的示范课，虚心认真地聆听了他们的推门课，设身处地地领略了西街人的教育教学风采。西街中学，我县教育的一面旗帜，晋南教育一颗璀璨的明珠，它为我们各校在今后的教学工作指明了方向，提供了能赖以参考的蓝本，说句实在话，受益匪浅。众多长处举不胜举，下面我就三方面谈一下感受。

一、 表面看到的：校园文化气氛浓郁，常规教学厉兵秣马，努力成为一流学校

(一)温馨宜人的办学环境，骄人的办学成绩。西街中学座落在县西大街，新建的办公楼丰采奕奕。走入校园，映入眼帘的是，门口东边墙上是校长的每周教学观察，可见校长是一心扑在教学上的;门口西面墙上成十排锦旗和奖牌，记载着西街中学过去和现在的辉煌;紧靠左边的教务主任春景的是“六字教学法”的有关阐述，以及对这次公开课的评价要求，可见他们的重视程度;校门正前方有园林式的优雅布置，新式的三旗旗台;主教学楼两边垂下巨型教育条幅，东边是五组崭新的板面，一流管理，一流班子，一流教师队伍，以及中学生守则和中学生管理条例;西边是教师和学生的成绩展示，北边是党建和上届初三优秀学生的成绩公布;课间操整齐化一，卫生小组随处可见，自觉履行卫生任务，升旗仪式隆重严肃，校园舞健康时尚，整个校园呈现一片奋发向上的繁荣景象。

(二)在教务处、政教处、校长办公室，我们看到每位教师除教案之外，每天有批改笔记，每周有教学反思、教研笔记，每月有学习笔记，学校有检查记录等，到年级教师办公室看到分班备课，教师每周二进行教研组活动，研讨课堂教学得失，以及下周的教学任务，并拿出周清的方案，每位教师都有周清登记，未清了的同学都得重新过关，真正使同学们学有所获，我问过几名学生，学生说：“我们老师抓得憨紧来!一句话，西街中学正努力成为一所一流的初中。我们应该怎么做?

二、 实际看到的听到的：教研教改深入人心，现代化教学走在前列，争取和时代同步

(一)说课、自评、他评三位一体。我参加了数学、语文、英语三个教研组的教研活动，教研组长的纵向统筹，横向分析，层次清楚，语言简练，参加教研的老师，不避嫌，不忌讳，态度诚恳，语言直截了当，时不时还传来会意的笑声，例如有老师说张老师的课，“学生有了长对正，高平齐，宽相等后，还是有做得不当，说明我们老师严格训练做得不够”，张老师点头称是，并说出了自己的打算;马老师评史老师的课是说“教师对学生鼓励不够”，有的老师说“为什么加s或es，老师强调不到位，史老师都能诚恳接受，我确实很佩服，相信只要有了这样的教师队伍，我们的教学质量来还怕上不去吗?!

(二)课堂改革上，他们采用“自学、互动、训练”的六字教学方针，既吸收了外边的经验，又融合了本校的优秀做法，从自学课本、做猜想、做实验、解疑难、得结论，全都由学生自己完成，给学生创造了一个主体的空间，教师在一旁进行点播指导，真正使学生动起来了，学生有了学习的兴趣，再加之教师适时示范、和蔼对待、及时鼓励，可以说每节课都能找到它出彩的地方，总观这几节课，一个显著的特点是，每一节课教师都能给学生留有较长的练习时间，比较顺利地完成了教务学任务，特别是学困生的教学更是一个亮点，这也是我们下边教学所缺憾的。

(三)熟练掌握信息技术。多媒体教学形象直观，生动有趣，把难理解的知识形象化，弥补了纯语言的不足，学生在不知不觉中已经把知识掌握了，既节省了时间，又少去了教师书写与讲解的矛盾，达到了事半功倍的效果，西街中学教师几乎都能熟练操控多媒体，进行现代化立体教学，我在听物理课时，一位老师说“他是下载人家的吧?”，我下去问了这位教师，他说“节课是他自己做的，不是动画的，很简单，下载的有时候和我们教学实际不相符，用不成”，平易的一句话，倒出了人家的勤奋和时代同步，也说明了我们的不足――懒惰和安于现状。

三、 心里想到的：西街中学是我们学习的榜样，我们要尽力而为

经过近一周的实地观摩和认真考查，西街中学给了我们非常深刻的印象，富有特色的校园文化，团结务实的班子建设，锐意进取的教师队伍，志向远大、勤奋好学的西街学生„„，西街中学是我们学习的榜样，我们带着问题来，装着信心走，回去以后，一定会认真研究，寻找不足，制定一套切实可行的常规教学条例，让我和我们的教师学有所获，获有所成，积极完成科教局下达的教学任务。最后感谢县科教局领导给我们创设了这样一个非常好的学习机会，感谢西街中学的教职工给我们学校无私的帮助!谢谢!

第五篇：茭陵中学读书周活动总结

莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。” 通过读书月活动，使我更深刻地认识到读书的重要意义。它不仅能增长知识，而且能升华品格、锤炼精神、塑造灵魂。经过一个月的学习，有如下几点感受：

一、学无止境，树立终身学习观念。

一个月来，我深深的感受到宣传部浓厚的学习氛围，也进一步认识到读书学习的重要性。俗话说：“活到老，学到老。”通过读书，我越来越深的理解了这句再通俗不过的话，它包含了多么深刻的道理。在学习上，人永远是学生，学得越多，面临的未知领域就越广，我们的探索就越充满诱惑和挑战，我们的人生也才会更加有意义。“腹有诗书气自华”，不断的读书学习，会充实精神生活，树好精神支柱，坚定理想信念。这样我们才会成为一个知识渊博的人、情趣高尚的人、思想健康的人、充实乐观的人。

二、与时俱进，立足本职促进转变。

做为部里的一名新成员，刚来时对工作内容、工作程序甚至一些政策方针都很不熟悉，在这种情况下，必须迅速的转变角色，刻苦学习，虚心请教，尽快的进入状态，融入团队。首先，利用近一周的时间系统了解宣传部特别是文明办一年来的工作，阅读了一年来的《宣传思想工作简报》、《市委中心组理论学习专刊》、《文明创建信息》、《宣传之声》、《渤海潮》等报刊，熟悉工作，尽快的实现转变、进入状态。其次，通过阅读《新时期宣传思想工作》这本书，深入学习国家的有关方针、政策和思想，进一步从各方面了解宣传思想工作的内容，为以后开展工作明确目标和方向。第三，认真学习计划、总结、简报等各类公文的写作。我认识到自己在学校是老师，在这里是不折不扣的小学生，该学习的东西很多很多，必须做到真正的刻苦学习、虚心请教才能尽快适应工作、进入角色。所以，我认真研读了部里一年来的工作计划、总结和其他各类公文，在领导的耐心指导和同事的热心帮助下有了一定的进步。

三、惜时勤奋，广泛学习升华品格

信誉楼商厦图书超市挂着两个横幅，记忆犹新，一幅是：“没有比知

识更伟大的力量”另一幅是：“知识升华品格，品格造就品质。”一个企业能够把自身的发展纳入文化的轨道，将自己独特的企业文化渗透到企业的每一个角落特别是人心中，这不能不说是企业发展和文化进步相结合的典范。近日，读了《雷区》这本小册子，终于找到了信誉楼成功的些许答案，那就是以人为本、诚信为本，实现真正意义上的文化认同、心理认同。而所有这些的实现，又都是在信誉楼浓厚的学习氛围中品格升华的结果。同样，对于我们每一个个人，只有通过不断的刻苦学习，不断的充实自己才能实现人格的升华，才会更好的实现人生价值。

四、脚踏实地，树立正确的价值观

怎样的人生才是有意义、有价值的?这是困扰着许多人的一个问题。《平凡的世界》或许能告诉我们一些答案。当我再一次读完它时，又一次受到巨大的震撼。孙少平做为一个知识青年，能够放下架子去做最底层的工作，并且表现出让人难以置信的对工作的热爱、乐观和韧性。在那样艰苦的环境下，他仍蜷缩在破棉被里就着昏暗的灯光坚持学习，甚至因为读书在心里还能产生一种兴奋感和崇高感。而他和田小霞的爱情又是那样的纯洁、高尚，完全超越了世俗的地位、权力和观念。今天，我们生活在这样优越的环境中，如不刻苦学习怎能不汗颜?因此，在工作和学习中，我们一定要树立正确的人生观、价值观，千万不能迷失方向。要少一些空洞，多一些真实;少一些浮躁，多一些踏实。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”读书月活动使我更深刻的懂得只有学习才能使人增长才智、活的充实，才能让人的思想因升华而清澈。那就让我们做一个爱读书、会读书，爱学习、会学习的人，那样我们的人生也会因升华而清澈。