粪常规与尿常规范文

第一篇：粪常规与尿常规范文

血透室常规与规章

血透室要求

一、

室温：透析室的温度一般在25℃-28℃比较适合。进口机器要求恒温，室温过冷过热影响机器温度，使病人在透析时由于温度高低而引起发热发冷。

二、

水源：血液透析需要大量的水，透析液是浓缩液和净水按比例1：34的比例混合而成，经处理后净水是目前最好的水质。

1、蒸馏水

2、去离子水

3、反渗水

三、细菌监测：

1、透析室空气、细菌培养每月一次。

2、血路导管、人工肾透析器，细菌培养每月一次。

3、紫外线强度测定美季一次。

血透室消毒隔离细则

一、

血透室应划分清洁、半污染、污染区，每区门口设置浸湿消毒液的擦脚垫，并经常保持湿润。工作人员出血透室换外出鞋，病人进血透室换拖鞋。污染区、清洁区拖把、抹布分开，污染区拖把用后以1%消毒灵浸泡2小时后再清洗。

二、

空气：每天下午通风15分钟后紫外线灯照射30分钟，紫外线灯管保持清洁。

三、

体温表：浸沉于1%消毒灵溶液中30分钟，流水冲洗，甩下擦干后浸沉于1%消毒灵溶液中30分钟后取出流水冲洗，擦干，浸沉于75%酒精中备用。每天更换消毒灵溶液，每周

一、四更换酒精溶液，每周四体温表总消毒一次，将体温表放在肥皂水中浸泡30分钟，用清水冲洗净按常规消毒。

四、

持物钳、罐每天一次高压消毒，6小时更换。

五、

血压计、听诊器每周用0.5%消毒灵擦一次，血压计袖布带每月用肥皂粉煮沸、清洗一次。

六、

吸氧装置、湿化瓶每周二浸沉于0.5%消毒灵溶液中30分钟，冲洗、凉干，接氧气的内芯管同时取下消毒，使用时湿化瓶内盛用蒸馏水、每日更换，长皮条每周二浸沉于0.5%消毒灵溶液中30分钟，用汽油擦去胶布痕迹，清洗煮沸消毒后备用。

七、

血路管及透析器专人使用，用后以0.2%-0.5%过氧乙酸溶液进入充满消毒，6小时后可使用。医务人员清洗管路时需穿隔离衣、戴口罩、帽子、手套。

八、

机器每天按消毒键消毒一次。

九、

一次性用品、污染物须破坏后消毒、焚烧等处理。

十、

被服类先煮20分钟或福尔马林箱蒸熏12小时后送被服室清洗。 十

一、

血透室所有污水须经污水处理后排放。

十二、

必须每月对入出透析器的透析液进行监测。当疑有透析液污染或有严重感染病例时，应增加采样点，如原水口，软化水出口，反渗水出口，透析液配液口等，并及时进行监测。当检查结果超过标准时，须再复查。标准值为，透析器入口液的细菌菌落总数必须≤2000cfu/ml。出口液的细菌菌落总数必须≤2000cfu/ml并不得检出致病性微生物。

十三、

传染病患者血液净化在隔离净化间内进行。固定床位，专机透析，采取相应的隔离、消毒措施。急诊病人应专机透析。

十四、

加强透析液制备输入过程的质量监测。

十五、

对透析中出现发热反应的病人，及时进行血培养，查找感染源，采取控制措施。

十六、

一次性针筒输液器、输血器由供应室固定基数，每天由用过的毁形后并消毒过的去换干净的。用多少还多少。

十七、

透析器、血路管、双腔插管等物品由科室申请器械科订货，然后领到本科，专人专用，严格消毒、灭菌、不可多人混用。

血透室工作职责与制度

血透室医生职责

1、

参加院内外有关血透会诊，并作出处理意见。

2、

填写当天透析记录单、登记，根据病情下达透析处方，及其他医嘱。

3、

测量病人透析前后体重，作好体格检查，了解病人血压、脉搏、体温、呼吸情况。

4、

透析过程中记录病情变化，随时作出处理。

5、

血透结束后书写血透小结，肝素用量，鱼精蛋白用量，输液、输血量，脱水量、体重。

6、

做好登记工作。

7、

在行动-静脉内瘘术前静脉插管前。负责与病人及家属谈话并做好记录、嘱其签字。

8、

定期督促患者行常规检查：及时做好病人随访复查⑴每月定期检查血常规，透前透后肾功能电解质(包括Ca、Mg、P)、HCO

3、尿酸、血糖。⑵每季度定期检查肝功能、乙肝二对半。⑶每半年定期检查胸片，必要时查心超、B超。⑷血透前常规检查血型，以备用。

9、

做好医生职责内的各项工作。

血透室护士职责

1、

在科护士长领导和科主任业务指导下进行工作，业务上对科主任和血透室医生负责。

2、

执行科主任和血透室医生透析处方及其他医嘱。

3、

认真执行各项规章制度和操作规程，保证透析质量，严防差错发生。

4、

准备及时做好透析前的各项准备工作，并按要求逐项登记核对。

5、

严密观察血透病人病情变化，定时测量生命体征，发现异常情况及时报告医生。

6、

血透进行过程中严密观察机器运转状况，如有异常随时准备应急处理，定期作好仪器保养和维修工作。

7、

准备抢救药品和物品，主动配合合对危重病人抢救。

8、

积极协助医生开展新项目，不断改进操作方法，提高透析质量。

血透室技工职责

1、

负责人工肾机器使用、保养和维修工作，保证仪器设备的正常使用。

2、

每周检查人工肾机、水处理、保证水和机器正常运行。

3、

发现机器故障、随叫随到、立即维修。

4、

经常清理各种机器管道，保持管道清洁。

5、

认真作好机器维修的详细记录。

6、

认真作好机器保管工作，注意安全。

水处理工作制度

1、

系统稳压电源应保持在220V。

2、

每日先打开供水管，再开增压泵电源。待压力表压力大于0.2mpa时开反渗机(BYPASS)。

3、

每日开血透机前先开反渗水增压电源。

4、

每日消毒(紫外线灯)储水桶0.5-1h，反渗水细菌培养每月一次。要求无大肠杆菌，细菌<200cfu/ml。反渗水每月一次送检验科测定水质。

5、

反渗机每天开机后反冲两次10-20分钟/次。

6、

软水装置根据病人的多少，决定反冲次数。

7、

树脂盐水桶内经常加入NaCl粉剂，使之保持超饱和状态。

8、

反渗膜前的过滤器滤芯，1-2月换一次。

9、

随时调整水处理系统定时器到标准时间，开机前检查电源插座是否正常，每日观察电导度。

10、

透析用水：反渗水。

11、

以上操作由当班护士执行，由工程师负责维修。

血透室工作制度

1、

进血透室必须穿工作服、戴口罩、帽子、换鞋，接触病人血液时应戴手套、洗血路管时应穿塑料围裙、袖套、手套进行操作

2、

工作人员不能擅自离开工作岗位，有事离开透析室的应详细交接班并说明去向。

3、

严格执行无菌操作常规。

4、

各班职责明确分工，严密观察病人在透析中的病情变化，作好应急处理的准备工作。

5、

工作人员应具有高度的责任心，工作时必须严肃认真。严禁在室内吸烟，谈笑会客。

6、

遇肝炎患者按传染病要求进行消毒隔离，防止交叉感染。

7、

遇急、危重病人由医护人员亲自护送回病房。

肝炎病人透析规定

1、

进入肝炎透析室戴口罩、帽子、换鞋、穿隔离衣、戴手套。

2、

肝炎病人用过的空针先用1%消毒灵浸泡后方可销毁，被服蒸、熏后调换，一次性用具，污物送焚化炉烧毁。

3、

肝炎病人用过的人工肾机，透析仪固定专用。

4、

透析结束后0.5%消毒灵，清洁床架背等，紫外线空气消毒。

5、

血路管用0.2-0.5%过氧乙酸浸泡消毒。

护士长职责

1、

参加血透室各项工作和管理，有情况向医生及时汇报。

2、

负责财产保管、修理、报废、领取工作。

3、

每月做工作总结，月报表。

4、

每月做空气培养，管路及透析器细菌培养。

5、

开展科学技术革新，不断改进技术操作方法。

6、

协助负责临床教学进修员的培训工作。

护士职责

1、

认真执行各项规章制度和技术操作规程包括：消毒隔离，肝炎患者等用物处理。

2、

做好浓缩透析液的稀释工作和测比重，做好登记核对工作。

3、

认真观察血透病人病情变化，机器异常情况，随时准备应急处理。

4、

协助临床教学，进修人员的培训工作。

5、

不断开展新项目，改进操作方法，提高透析质量，开展科学研究和技术革新。

主班护士职责

1、

每天清晨通风半小时，开机器，将A吸管放入碳酸氢盐A液中，B吸管放入B液中，待浓度到正常范围再接透析器。

2、

测病人体重。体温、血压、心率。

3、

将血管路透析器分别装在人工肾和血泵上冲洗管道。

4、

内瘘穿刺针，穿刺时应注意动脉方向。

5、

抽血、输血、输液、贴化验单。

6、

密切观察病情变化，机器运转情况，随时应急处理。

7、

结束前1小时停用肝素，作好回血准备予0.9%NS250ml，急诊病人抽鱼精蛋白。

8、

注意回血速度，防止空气进入血管，内瘘拔针后针眼处压迫止血15-20分钟，然后用弹性绷带包扎10分钟。

9、

擦去机器灰尘、血迹、水迹。

10、

机器冲洗10分钟后，用柠檬酸冲洗15分钟，再用次氯酸钠冲洗5分钟后，用反渗水冲洗30分钟备用。

11、

切断电源、水源、臭氧空气消毒30分钟。

早班职责

1、

每天七点钟上班，下午三点下班。

2、

按标准配制B液。

3、

开机、冲洗复用血路管及透析器。15分钟，生理盐水超滤500ml。

4、

内瘘穿刺，待冲洗结束上机，使机器正常运转。

5、

密切观察透析期间病情变化。

6、

负责中午期间病人的下机、治疗、病情观察，及下班病人的准备工作。与日班一起完成上机、下机、穿刺等工作。

7、

冲洗复用管路及透析器，并用0.2-0.5%过氧乙酸溶液浸泡，至下次使用，放冷藏柜中待用。

血透室操作规程

内瘘手术前后护理常规

1、

当决定做内瘘手术时，必须保护一侧手臂静脉。

2、

术后有不同程度前臂肿胀，应适当抬高患肢位置、定时检查血管的搏动听瘘管杂音。

3、

做内瘘手术患肢禁测血压、静脉穿刺，保护好瘘管。

4、

术后10天拆线，伤口痊愈时瘘管热敷，患肢反复活动使血流通畅。

5、

术后2-4周开始穿刺透析。

6、

天冷透析时病人瘘管患肢毛衣袖装拉链，便于穿刺。

7、

准备好弹力绷带，透析结束后止血用。

内瘘穿刺操作常规

1、

瘘管一侧手臂下垫软枕，使患者手臂放松，舒适。

2、

铺治疗巾一块。

3、

用2%肝素20ml溶液冲洗穿刺针，排净空气，夹住穿刺针.

4、

常规消毒皮肤。

5、

先穿刺动脉端(离心方向)穿刺点距静脉吻合处上方2—3寸(杂音最响点)。

6、

再以向心方向穿刺静脉点，注入2%肝素液以0.2-0.8mg/kg计算。

7、

先接动脉管，开动血泵，待动脉流至透析器时，将静脉管接上。

8、

消毒巾覆盖穿刺部位。

9、

将动静脉管道固定在床旁，罩上铅罩。

10、取2%肝素15ml接动脉肝素管，装上肝素泵，在透析时追加肝素3.5ml/h。

冲洗管道透析器常规

1、

开机后，接透析液A、B液。

2、

放掉管路，透析液的过氧乙酸溶液装到机器上。

3、

预充血管路、透析器、第一瓶冲洗，第二瓶接500ml生理盐水含20mg肝素、循环15分钟，超滤500ml，血流量为280ml左右，第三瓶冲洗小管子。

血透机使用常规

1、

开电源，水源(总电源)。

2、

开机器电源，按冲洗键。

3、

将红吸管放入浓缩透析A液，将蓝管放入NaCO3桶B液内。

4、

待浓度升到13-15之间，自检通过，指示灯闪光，可进入透析状态。

5、

打开旁路连接器盖，将机器透析液管路接到透析器进行透析

6、

透析结束后将透析液管复位到旁路连接器上。

7、

将A、B吸管取出插回机器，按冲洗程序钮。

8、

按消毒键，进行机器消毒。

水处理操作常规

1、

系统稳压电源220V。

2、

打开供水筏。

3、

打开增压水泵电源。

4、

每日自动冲洗沙石铁砂及树脂再生，盐筒内要有足量饱和氨化钠溶液，经常加盐。

5、

当压力大于2.5公斤时开反渗机装置。

6、

随时调查水处理系统定时器到标准时间。

7、

每日观察电导度，水硬度，其它抽样测定每日1次。

内瘘回血操作常规

1、

将动脉穿刺针拔出停血泵。将动脉针头(未污染)，插入0.9%NS250ml瓶内，开血泵。

2、

将流量调至150-180ml/分，当NS进入200ml时，以瓶内拔出针头，空气回血。

3、

待空气回到静脉滤网以下时停泵，按强制键使空气到针头时，用止血钳夹住静脉血管路，同时夹住针头的小夹子，拔出针头。

4、

压迫止血20分钟，再用弹性绷带包扎20分钟，不宜过紧，注意血液循环。

血透中动脉管破裂调换法

1、

当发现泵管破裂时立即关闭血泵。

2、

用血管钳夹住动脉管及穿刺针，将连接处分离。

3、

将动脉管内血回入体内，分离管道与透析器连接处。

4、

同时另一根动脉管与穿刺针连接，启动血泵，排尽空气与透析器动脉连接。

中空血透器漏血调换法

1、

当发现透析器漏血，应立即关闭血泵，停止血透。

2、

血管钳夹住动脉血管路，分离连接处，将透析器内血回入体内，夹住静脉管。

3、

同时将另一只透析器接上动脉管，排净空气然后连接静脉管，开动血泵。

直接动脉穿刺

一、

股动脉穿刺

1、

取暴露较好的动脉

2、

常规消毒皮肤

3、

左手食指固定股A搏动点，右手将穿刺针成45℃穿入动脉待血液从针头内喷出，将针芯拔出，同时将套管推入，然后固定。

二、

肱动脉穿刺

1、

常规消毒皮肤

2、

左手固定动脉搏动点，右手拿针头延搏动方向穿入，待血液流出来固定针头。

抢救物品清点保管制度

1、

抢救物品定放置、定时、定人清点保管，并做好记录。

2、

药品用后根据定量及时补充。

3、

消毒物品每天检查有否过期。

4、

保证各类输液供给，如生理盐水等。

5、

严格掌握各类抢救药品的有效使用期。

透析用碳酸氢钠溶液配置(B液)

1、

每一个透析病人每次用B液6000ml反渗水+NaHCO3粉剂500g。

2、

经搅拌后充分溶解方可使用。

3、

现用现配，当天配置当天用完，多余废弃。

4、

配制过程做到严肃认真，清洁无菌，计量准确。

5、

配制后即灌入小桶内，并加盖密封使用。

碳酸氢盐透析液

A液

分子量

浓缩液

总浓度 氯化钠

58.5 228.2g 106mmol/L 氯化钾

74.5 8.5g 3.1 氯化钙2H2O 147 10.0g 1.85 氯化镁6 H2O 203.3 4.0g 0.54 冰醋酸

99%以上

6.8ml

B液

分子量

浓缩液

总浓度 碳酸氢钠

84 54.0g 32mmol/L

使用配制方法：水：A：B=34：1=1.8 11升反渗水加594g碳酸氢钠粉剂可用6小时。

门诊透析患者常规检查

1、

化验：血常规、血小板、血型、血钾、血钠、氯化钠、钙、磷、肌酐、尿素氮、尿酸、血气分析、血糖、肝功能、二对半、白球蛋白，每日查一次。

2、

心电图每日查一次

3、

胸片指骨片半年一次

4、

透前后测体重

5、 记24小时尿量

宿州肾病医院筹备处

2011-7-14

第二篇：教学常规检查反馈与小结

一、业务学习的意义与业务学习反馈

1、内容：

每月一份课题研究反思或研究札记;

每月一份课时作业(练习)设计;

每月一份业务学习资料。

2、10月份完成效果

五年级、一年级、四年级数学组完成的最好。这三个教研组的老师们都能结合自己的实际教学情况，有针对性地设计课时练习、课题研究小记问题意识强，方法得当，思路明确、学习资料有针对性，有学习与探索价值。 仇建美《小数除法》练习课设计。从中体现出了仇老师精细的教学风格：口算练习常抓不懈，辨析习题中培养学生的估算意识、训练学生思维的灵活性，解决问题注重层层深入，逐步提高学生的能力。 刘秀峰《用字母表示数》基本练习，顺学而导，充分关注学生的学习基础与学习能力。指导练习，帮助学生学会学习，学会沟通，举一反三。课堂练习，培养学生的独立思维，促进学生独立解题能力的发展。 李拴荣《解决问题》作业设计中既有练习目标，又有练习内容与说明： 学习目标：

1、会用“进一法”或“退一法”“四舍五入法”取近似值

2、培养学生灵活解决实际问题的能力

练习设计资源丰富、在有效情境中，通过做题理解了取近似值的意义与方法。有一定的深度。能有效促进学生发展。

五年级数学教师是整体优化。

良好的开端是成功的一半。一年级三位老师的课题研究能在短短的两个月中，研究与践行的很成功。禹红卫的《培养学生良好的书写习惯》，杨姣璞的《学生倾听习惯的培养(之二)》王永生的《学生计算能力的培养》。这三个课题研究从上个月所展示的组内共研课中，完全能体现出他们各自研究的成果。效果明显。为我们的一年级学生良好习惯的培养做出了有效的研究。

四年级数学老师的作业练习不止一篇，学习资料有借鉴价值。课题反思有自己独特认识。能为今后进一步工作起到引领作用。

教研室对每位教师上交的资料，都一一回复反馈，请及时在邮箱内查阅。

3、完成任务的意义

当今，我们的教学内容，从质上来看，“更趋向于活化的能形成智慧的那部分知识。”学生从网上或其他渠道获得的知识可能比教师传授的要多得多。信息的瞬息万变，知识体系的不断更新，促使我们教师应树立不断学习、不断反思、实践中积累等的意识。

当然，不能否认当前，我们教师的工作量太大太大，平时工作很辛苦很辛苦。但是从个人成长和自身修养来说，提高自身能力，加强学习还是非常有必要的。如果教师不加强学习，不能经常的更新知识结构，不能对新知识保持长久的好奇与敏锐，那么就不能胜任现有的教育教学工作，久而久之就会影响到教学成绩的提高。

再者，从教师自身来说，如果教师一旦停止了学习，在现有的知识结构和能力上三番五次的进行重复，挖掘不出新的内容，其重复工作如同简单的机械运作，在枯燥的活动中，就会感觉到生活没有新意，目标不明确，甚至是怨天尤人，觉得生活毫无意义。所以要获得充实的生活，教师更需要不断学习，提高自身修养。

教师业务素质是提高教育质量的关键因素和重要保证。因为，教师的自我发展关系到课改的成败。(自我发展包括思想观念的转变和业务素质的提高)。教师业务素质的提高是至关重要的。

教师只有真正吃透了教材，了解了学生，才敢放手让学生进行探究，才能灵活处理课堂上出现的新问题，所以课改后对教师的业务素质提出了更高的要求，包括对教材的全面深入研究，对课改实施中重点、难点的确定，对学生知识能力的把握，对教学中可能出现问题的猜想，对教学环节的设计和教学实践中掌控课堂、引导学生的能力。

所以，我们应紧跟形势，加强自身的学习。努力从每一课的教与学的设计，练习设计入手，让我们宝贵的四十分更加有效;让课题研究引领我们的学习与实践，促使我们发现一个个的困惑与疑点，解决一个个的问题，从而提高我们的业务能力;让学习成为我们提高的途径。

二、作业批改、教案、听课笔记的查阅与反馈

本次我们数学作业的检查，不仅仅满足于数一数教师布置、批改学生作业的份数与次数是否充足，重要的是看教师布置、批改学生作业的质量如何，看教师是否通过布置、批改学生作业达到了促进学生巩固知识提高解题能力为目标。

查阅中，发现老师们的作业批改都很认真、仔细。批改符号清晰，评价语或评价符号有激励性。学生的错题都能及时改正，并复批。学生的作业整洁、端正。个别老师的批阅日期少，望今后能在批阅之后及时写上日期。

教案的“二次”备课与反思都有自己切合实际的分析与阐述。值得表扬的是六年级组的老师：焦素萍、赵金鱼。她们在备课中，能结合自己的实际情况，有效分析，并附在稿纸上，粘贴于教案书上，这样的举动充分证明，她们的工作细致、实在、有效。建议其他老师们也学习这种方法，如教案书上的设计不适合自己时，将自己的程序以简案的形式书写于纸上，让重要的练习设计写于纸上，贴在书上，让书上的教学设计真正成为自己的教学设计。只有认真备课才会提高课堂教学效率，才会减轻我们老师和学生的负担(不吃回锅饭)。

听课笔记：观课与议课，能有效促进老师们思考、学习，是改进教师的课堂教学行为，促进教师的专业发展的有效途径。

从大家的听课笔记中，能看出，大多数老师都能围绕课堂上的事实和现象。提出合理化建议，并将课堂教学中的优秀教法或学法及时进行旁批。做的最为突出的老师是：刘秀萍、赵安萍、焦素萍。

总之，教研室对本次检查的工作，主要是把尊重教师欣赏教师放在第一位，把促进教师提高教育教学水平放在最重要的位置，希望老师们能互相学习，扬长避短，提高自己的工作能力与业务水平。

第三篇：幼儿常规儿歌律动与手指游戏

活动前律动 1.《包子卷子》

包子这么大， (双手握拳中间有一掌的距离平行伸出在体前)

卷子这么长， (双手手心相对中间有一掌的距离伸出于体前)

打开一看里面包着糖， (手腕相靠做小云手的动作)

左看看， (左手握拳手心向上，右手五指并拢手心向上，指间对着左拳)

右看看， (右手握拳手心向上，左手五指并拢手心向上，指间对着右拳)

宝宝尝一尝。 (最后双手在脸颊两旁做扇风的动作)

2、《悄悄话》

小鸟小鸟住在大树上， (双手五指伸开，手心向内，交叉拇指相勾做鸟飞状，双手由下至上抖动五指)

田鼠田鼠住在大树下， (双手五指并拢呈“爪子”状双手轮流交替由上至下)

喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬，(双手手腕相靠360度翻转手腕，由下至上伸到头顶)

喇叭花喇叭花变成小电话，(从头顶边转动手腕边向两侧打开，最后在耳旁拇指小指伸出其余三指收拢呈打电话状在耳旁晃动两下)

喳喳喳，吱吱吱…… (左右手交替晃动表示轮流打电话)

小鸟和田鼠说着 (双手一起在耳旁晃动)

悄悄话。 (双手手掌呈喇叭状在口前，小声音表示悄悄的意思。)

3、《看着容易做着难》

瓜子这么尖， (双手五指合拢在体前)

河叶这么宽， (双手平打开，手心向上)

饺子这么长， (双手平打开的基础上，大拇指向外，四指合拢)

看着容易做着难。 (右手食指伸出，其余四指握拳，食指指向四指并拢拇指伸出手心向上的左手，再轮流交换指向)

4、《 瓜瓜花》

西瓜圆 (空比大西瓜)

南瓜扁 (双手比画扁的)

黄瓜长 (双手合拢)

丝瓜尖 (合拢后往回收)

冬瓜有花头上开 (头顶上开花)

不做傻瓜我最乖 (双手伸直，手心向外交叉摆两下，双手握拳并伸出大拇指)

5、《幸福的家》

我有一个幸福的家， (拍手双手打开呈花状)

有爸爸有妈妈， (左手掌、右手掌分别对扇两下)

我们相亲又相爱， (五个手指头依次对碰)

快快乐乐笑哈哈。 (拇指与食指对绕，最后双手抓挠)

6、《秋风来》

秋风秋风吹吹， (双手手心相对手指向上，右手在上左手在下，随节奏弯曲手指)

树叶树叶飞飞。 (双手在身体右斜上方，手心手背手腕花)

好象一只蝴蝶， (双手食指与拇指相对，其余三个手指竖起，双手拇指相碰)

飞到空中追追。 (其余四指分开扇动)

7、《小松树》

小松树， (双手大拇指、小拇指指间相碰，其余3指分开指间向上)

点点头， (食指、中指、无名指的指间依次相碰在一起)

雨来洗洗脸， (食指、中指、无名指分开依次做绕指转动)

风来梳梳头， (五指做交叉立起、到下3次)

太阳公公一出来， (双手握拳，拳心相对)

伸手又抬头。 (五指依次打开，手腕相碰，手指立起)

8、《小袋鼠》

小袋鼠，上学堂， (左手食指和中指立起，其余3指捏成圆，右手握拳手背

朝上伸出食指，放在左手手腕下边)

总把书包丢一旁， (动作相同，左右手互换方向)

妈妈织个大口袋， (双手握拳伸出食指，食指交替做织补的动作)

放在他的肚子上。 (左手食指、中指立起其余3指捏成圆，右手五指包住左

手3指围成的圆)

9、《四季歌》

春天草出头， (双手握拳掌心相对，五指依次打开并立起)

夏天树盖头， (左手五指并拢立起来,右手五指张开盖在左手上,形成大树状)

秋天麦浪随风摆， (左右手前后交叉做麦浪摆动4次)

冬天大雪盖地头。 (左右手以大拇指交叉为轴上下交替盖手背4次)

10、《小花炮》

我是一只小花炮， (双手举在头顶，指尖相对)

穿红衣戴红帽， (双手交替在胸前转动手腕)

一点着—— (右手伸直，食指前点)

噼里啪啦，噼里啪啦， (双手头顶打开)

又唱又跳。 (双脚即兴跳)

11、《两个好朋友》

两个好朋友， (双手握拳，伸出食指)

出来走一走， (一个食指在另一个食指上，交替进行)

见面点点头， (两个食指相对弯一弯)

再来握握手。 (两个食指拉拉勾)

12、《找朋友》

十个好朋友, (两手手心相对20公分，五指张开指尖向上直立)

见面手拉手, (两手指尖相碰)

一起行个礼, (两手五指交叉，指尖向下)

背后找朋友。 (两手手背对手背互相钩手指)

集合排队常规儿歌 1.排队歌 小朋友,快快来, 我们大家把队排。队伍一条线，立正正挺胸向前看，对准伙伴后脑勺，不乱歪头不走动。

2.排队走 小朋友，排队走，你在前来，我在后，不说话，不回头，老师夸我真优秀。

3.排排队 小宝宝，排排队。你在前，我在后。一个跟好一个排，整整齐齐排好队。

4.走走走 小小手—摆摆动;小小脚—踏起来;小胸脯——挺起来;一二一，一二一……、

1、入园歌

太阳出来咪咪笑，小朋友们上学校。见了老师问声好!见了同件把手招。讲文明、懂 貌，我们都是好宝宝。

2、入园歌

爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，也不哭，也不，叫声老师好。

儿歌1：喝水歌

小水桶，大肚皮，里面藏着小水滴。 小水滴，别着急，宝宝马上来接你。 咕嘟嘟、咕嘟嘟，水滴跑进肚子里。 儿歌2： 喝水歌，排排队，来喝水，不要推来不要挤，烫伤小手起大泡，那时后悔来不及。 几歌3：喝水歌

小朋友，来喝水，你先我后不拥挤。排好队伍到前，伸手去拿小茶杯 接水接到半茶杯，接好水后回座位。轻轻吹，慢慢喝，喝完水杯放回概。 儿歌4：喝水

拿起小水杯，接杯白开水 坐下慢慢喝，咕嘟咕嘟喝进嘴! 儿歌5：喝水

小朋友，要记住。多喝水，不生病。自己杯，自己用。节约水，好宝贝。

第四篇：教学常规检查细则与奖惩办法

教学常规检查细则与奖惩办法 常规教学管理设计

教学常规检查细则与奖惩办法 (2011—2012学) 第一部分 检查细则

教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，特制定我校本学年教学常规检查细则。

一、备课与上课(30分)

(一)备课(15分)

1、教师要认真钻研《课程标准》和教材，制定操作性强的教学方案。 要分课时备课，一般超1—3课时备课。(3分)

2、每个教案一般应包括下列几项内容：①讲授内容;②教学目标(知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观)③知识的重点和难点;④教学方法;⑤教学步骤;⑥作业题型设计;⑦教后感。(3分)

3、教案设计要以现代教学理念为指导，教学过程要注重教学活动的设计，要体现学生在学习过程中的学法。(3分)

4、重视练习课、复习课、活动课、试卷评讲课、语文学科的口语交际课、作文课的备课。(3分)

5、授课之后要注意写好教学反思或教学后记。一周应有一篇有意义的教学后记。(3分)

(二)上课(15分)

1、教师必须严格遵守课堂纪律，不在课堂随意接听、拨打电话等。(2分)

2、教师必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究。(2分)

3、坚持上课铃前教师到位(音体美实践及实验课教师必须在上课铃响前将学生整队带入规定场所，下课整队带回。)，上课期间不能离开教室，上课期间不能坐堂，下课不拖堂。(2分)

4、正确贯彻教学原则，做到掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能、过程方法与情感态度价值观相结合，统一要求与因材施教相结合。(2分)

5、注意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。(2分)

6、重视指导学生动手操作、制作。凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验。(1分)

7、教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用小组教学、讨论等方式，让学生成为教学的主人，自主自能学习。(2分)

8、教师上课必须坚持使用普通话，写字规范，语言文明规范，板书设计合理，口头表达自然流畅，亲切生动，教态自然大方，要加强与学生的沟通、交流、营造和谐、欢快、民主的教学气氛。(1分)

9、学生思维活跃，重视课堂的多向交流，活跃学生思维，学习潜力发挥好，并能实现预定的教学目的。(1分)

10、每学期各科教案节数应不少于实际课量的65%。

说明：

1、备课数量不足，缺一课时扣1分;

2、备课环节明显不完整，如无教学目的，无重点难点、教学过程，无教学理念、无作业内容、无教学反思或教学后记等，缺一项扣1分。

3、上课时不按时到堂、提前离堂或中途离堂等，发现一次扣1分。

二、作业及作业批改(30分)

(一)作业(10分)

1、作业格式要规范、要求应统一。(3分)

2、课内、课外作业都要精选，有针对性，作业量要适中。(3分)

3、语文课提倡一课一练、大作文每学期要达到6篇;数理化及英语每节课都要布置课堂作业;政史地生督查学生做好练习册。(4分)

(二)作业批改(20分)

1、书面作业必须全批全改，作业批改要及时，项目要全面，数学一周不少于3次，语文一周不少于2次，英语一周不少于3次，理化一周不少于2次。(8分)

2、作业批改要细心、工整，不错改、不漏改。(6分)

3、提倡对学生的作业写上简单的鼓励性评语，不能只是简单判断对错。作文批改要做到详批、略批相结合。 (6分)

4、 各科需批改的作业标准：

语文：大作文6篇/学期，小作文6篇/学期，作业：20次/学期; 数学：48次/学期; 物理：32次/学期; 化学：28次/学期; 英语：作文8篇/学期，作业30次/学期; 八政治：8次/学期; 九政治：8次/学期; 九历史：8次/学期; 九生地：6次/学期

说明：

1、作业批改无日期、无等级，一次扣1分。

2、批改次数不足，少批一次扣1分(作文少一次扣3分)。学生改正后的作业教师应给予批阅，一次不批扣1分;作文批语要规范、正确，大作文每次均用激励性评语(其他每月至少有一次激励性评语)，全批全改，若批语中出现一次错别字，不通顺的句子扣1分。

3、一次布置作业内容、数量过于简单或过重扣1分。不按时批改与讲评，发现一次扣1分。

三、学习评价(10分)

1、严格考查，各学科每单元(或章节)须统一测试一次(县局单元试卷每张须全批全改)(3分)

2、每次检测后教师应及时批改、做出成绩统计。(3分)

3、要认真做好质量分析，要写出书面的质量分析报告。(2分)

4、做好检测后的反馈，检测后要及时进行评讲，要备好试卷评讲课，并将错题上作业本。(2分)

5、各科每学期需组织考试与改卷(学校组织的除外)的标准： 语文6次 数学、英语：8次/科; 物理、化学：5次/科;

九政治：3次; 九历史：3次; 九生地：2次 同时学校鼓励其他科教师自己出卷组织学生考核。

说明：检测按各科指定的教学进度，同年级科任老师统一时间组织一次检测，少一次扣1分;每次检测要有试卷分析记录(包括参考人数、及格人数、及格率、优秀人数、优秀率、总得分)，少一次扣1分。

四、教学研究(10分)

1、教师要自觉参加片区、学校组织的各项教研活动，不得缺席、迟到或早退。(3分)

2、教师要努力学习教学理论，根据学校安排参与校本培训活动，每月撰写有经验价值的教学反思至少一篇。(2分)

3、教师之间要互相学习，坚持随堂听课，每个教师每月听课不少于2节，并做好记录。(3分)

4、坚持学习政治业务理论，并做好笔记。(2分)

5、学校组织考试时要认真做好监考、改卷、评分 说明：不积极参加学校教研活动的每次扣1分;每月各教师听课不得少于2节，每少一节扣1分，扣完为止;不参与学校、上级业务部门组织的活动者，每发现一次扣1分，扣完为止;两论笔记不达要求者，按字数酌情扣分。

五、考勤(10分)

具体方案见学校考勤制度。

六、中心工作及其它工作(10分)

1、中心工作依据完成情况分别给予

5、

3、1分;对于不服从领导安排、工作应付了事、造成不良影响的此项均不得分。

2、按时上交各种资料5分，不按时上交者3分，不交者0分。

六、其它奖励加分：

1、凡承担校级公开课、观摩课、优质课等加0.5分;承担片区级公开课、观摩课、优质课等加1分;承担县级及以上公开课、观摩课、优质课等加3分.

2、参加片区赛课、说课、基本功大赛等获得

一、

二、三等奖者，分别奖励加

2、1.5、1分;参加县级赛课、说课、基本功大赛等获得

一、

二、三等奖者，分别奖励加

3、2.5、2分，凡参赛而未获奖者加1分;参加市级及以上赛课、说课、基本功大赛等获得

一、

二、三等奖者，分别奖励加

7、

5、3分，凡参赛而未获奖者加2分.

3、凡有好的课堂教学经验或成果得到上级领导检查的好评或推广者，予以奖励加3分。

以上检查结果作为教师聘任及绩效工资发放之依据，从2011年秋季开始试行，请各位教师认真履行并按规定完成，为提高我校教学成绩而努力。 备注：常规教学每月检查一次，一至二周抽查一次。 第二部分 教学常规奖惩办法

一、奖励办法

为了进一步加强教学常规管理，学校以教务处为主建立教学常规管理小组。管理

小组负责日常的宣传、指导、督促、检查、考核、评价、提出奖惩意见，每学期末负责做好教师的综合考核工作。

学校对教学常规采取月检(每学期检查4次)与平时抽检两种检查方式。每学期的月检由教导处作好统一的安排，行政人员负责具体实施，平时抽检由校长和主管教学的副校长实施。

为激励教师肯抓教学常规，学校将从有限的经费中拿出一定的经费作为教学常规奖。其发放如下(一学按8个月计算)： 1， 全期听课达标者，奖40元，未达标者不奖; 2， 各科常规标准如下：

(1)语文、数学、英语：60元/科; (2，九物理、化学：40元/科;

(3)九政治、历史：20元/科;(4)八物理：30元/科;

(5)七政治、历史、生物、地理，八政治、历史、生物、地理;九生物、地理：10元/科;

(6)非文字副科：5元/科; (7)，行政、实验员、：

每次月检后，达标者按上述标准执行，未达标安如下计算：月奖金=达标奖金-月扣分*5(或+月超分*10).(即：每扣一分减奖金5元，如超出标准分，每分奖10元。)

每次月检后，学校将表彰3名常规突出的教师，并给予一定的奖金。学期末，学校将把教师所有的教案收取，进行优秀教案的评比，将评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，合格奖若干名，其

一、

二、三等奖和合格奖的奖金分别为50元、40元、30元，20元。教案的评比将由管理小组组织实施。

二、处罚方法

管理小组将对全校教师的下列七种情况的常规教学作全面的检查，发现情况将在

年终考评中扣分，如下：

1、对教师不能根据学校要求完成听课、评课等情况的，不达标者，查实后在年终考核中扣1-2分。

2、对教师认真备课情况作常规检查。课前缺乏准备，甚至无教案进教室上课的情况，查实后在年终考核中扣1-2分。

3、对教师作业的布置和批改情况作常规检查。作业经常无布置，或者有作业布置而经常不及时批改的情况，不达标者，查实后在年终考核中扣1-2分。

4、对组织考试、改卷情况作常规检查。平时的考试工作不负责任，期中评估、期末考试不能认真做好质量分析，未及时完成改卷任务或改卷马虎造成大面积错误(累计达100分以上 )或请学生代改者，不能认真进行试卷讲评，或者考试成绩弄虚作假的，查实后在年终考核中扣1-2分。

5、对尊重爱护学生情况作常规检查。课堂上讥讽、嘲笑和侮辱学生，体罚或变相体罚学生，查实后在年终考核中扣1-2分。

6、对上课情况作常规检查。上课迟到累计3次，旷课1节以上(含1节)，没有特殊情况，不准延时进教室上课或提早退课(包括辅导课)，上课时接听手机等，查实后在年终考核中扣1-2分。

7、对认真监考情况作常规检查。学校组织的各种考试，发生监考教师没有按规定时间到场，或擅离试场放任学生，或在试场中做与监考无关的事情，以及在试卷的收发、整理、装订中因主观原因造成差错而影响阅卷工作的情况，查实后在年终考核中扣1-2分。

以上具体见常规检查表上的登记与学校的其他正规的存档表进行扣分。

第五篇：小学数学单位换算与常规公式

长度单位之间的换算

1厘米 =10 毫米1分米 =10 厘米1米=1000 毫米1千米= 1000 米 长方体计算公式

s=2(ab+ah+bh)V=shV=abh

正方体计算公式

S表= 6a ²v=a³

圆柱计算公式

s侧=chs表=s侧+s底×2v=sh/3

圆锥体积公式

v= sh/3

1.体积单位

1立方米=1000立方分米

1立方分米=1000立方厘米

2 .容积单位

1升 =1000毫升

1升 =1立方米

1毫升=1立方厘米

3.面积单位

1平方分米=100平方厘米

1平方米 =100 平方分米

1公倾 =10000 平方米

1平方千米 =100 公顷

4.质量单位

1吨=1000千克

1千克 = 1000克

5. 时间

1世纪=100年

1年=365天平年

一年=366天闰年

1天= 24小时

1小时=60分

1分=60秒

质数：一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数，例如

2、

3、

5、

7、11等都是质数。

合数：一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数，例如

4、

6、

8、

9、12等都是合数。

1既不是质数，又不是合数。