邓小平理论心得体会

受到生活、学习、人和物的启发，我们会得到一些心得体会，将这些心得体会记录下来，能让我们获得更多新的思想。如何写出吸引人的心得体会呢？以下是小编整理的《邓小平理论心得体会》仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：邓小平理论心得体会

学习邓小平理论心得体会

邓小平理论是中国共产党和中国人民关于建设有中国特色的社会主义事业的实践的总结和集体智慧的结晶。 邓小平理论是伟大的一门学科，是我们党和全国人民的指导思想，做为新世纪的大学生，我们应该认真学习邓小平理论。

通过对邓小平理论的简略学习，使匀更加正确的认识了社会主义，坚定了社会主义信念，对党和人民更加热爱。更增强了我对祖国明天更美好的信心。

邓小平理论让我明白了中国社会主义的发展道路和前时方向，我们这一代的大学生，面对着市场主义体制下的激烈竟争，我们应该始终铭记"三个有利于"。

把“是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于培增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民生活水平”做为我们是否对祖国和人民做出贡献的根本标准，努力拼搏，学习好科学知识，为祖国更灿烂的明天贡献出自已的一份力量。

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改革开放的春风吹遍了祖国大地，风风火火的20多年的改革开放，让人民的生活富裕了，也让我们这一代人有了很好了学习和生活的环境，从十一届三中全会以来的20多年里，我们祖国发生了翻天覆地的变化，农村的毛草房被红砖瓦房所代替，一条条致富大道纵横穿索，花园城市一个个的涌现，高楼大夏的林立，我国的国民经济总值翻了几翻，一切的变化数不胜数，而这些，都得益于我们国家的总设计师对小平同志的改革开放政策。深圳特区的飞速发展，做为我们祖国的一个世界之窗，让更多的外国企业在祖国大地投资经营，吸收了大量外资，也促进了周围城市的快速发展，只有坚持邓小平理论的改革开放，我们的祖国才能更加繁荣昌盛。

邓小平理论是中国共产党和中国人民关于建设有中国特色的社会主义事业的实践的总结和集体智慧的结晶。我们应该认真学习邓小平理论。通过对邓小平理论的简单学习，使得我更加坚定了社会主义信念，增强了我对祖国明天更美好的信心。我们青年一代是祖国的希望，是明天的接班人，我们更应实事求事，踏踏实实做好生活中的每一件事，为以后的学习和工作打下扎实的基础。

邓小平理论的“一国两制”伟在构想，让香港和澳门回归到了祖国母亲的怀抱，为祖国统一做出了巨大的贡献。“一国两制”的政策不但使香港和澳门及时的回归，这几年香港和澳门的发展证明在社会主义社会的中国，“一国两制”的政策并没有使香港和澳门的经济受到损害，有了祖国大陆的大力支持，香港和澳门的明天会更加辉煌。

祖国统一一直是我们全国人民的希望，在对台湾问题上，邓小平理论中指出,台湾是祖国不可分割的一部分，祖国统一是包括台湾同胞在内的中国人民的共同愿望，我相信，在不久的将来，台湾一定会回到祖国的怀抱，就像香港和澳门一样，在邓小平理论伟大构想的“一国两制”的体制下更加富饶美丽。

新的历史时期,作为一名大学生，一定要认真学习邓小平理论，用邓小平理论武装我们的头脑，要把学习邓小平理论的行动落实在我们的实际学习中。要胸怀我们伟大的祖国，处处以大局为重，为社会主义建设增砖添瓦。目前要认真学好各项基础知识提高自身素质，高举邓小平理论的伟大旗帜，坚持用这样的理论去统一全国人民的思想，团结起来，共同奋斗，祖国的明天必将更加灿烂辉煌。

第二篇：学习邓小平理论心得体会

邓小平是中国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师，建设有中国特色社会主义理论的创立者，伟大的无产阶级政治家、思想家和改革家。邓小平理论是新时期对马克思主义哲学和毛泽东哲学思想的继承和发展。它是指导社会主义改革开放和建设有中国特色社会主义的理论武器。把马克思主义同毛泽东思想与中国的实际情况相结合，科学的实事求是地为我国社会主义道路指明了方向。

邓小平理论的中心任务是改革开放，进行社会主义现代化建设，加快发展社会主义的生产力。我们不仅认识到邓小平理论的重要性，更真切地感到学习邓小平理论的迫切性。作为当代的大学生，我们学习邓小平理论的首要任务就是领会邓小平理论的精神实质，用邓小平理论武装头脑，树立正确的人生观、世界观、价值观，用邓小平理论构筑精神支柱。下面就结合自己学习邓小平理论谈几点体会与认识。

一、准确地把握邓小平理论

要深刻理解邓小平理论的历史地位。邓小平理论是马克思列宁主义同中国实际结合的产物，是毛泽东思想的继承和发展，是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。十五大确立了邓小平理论的历史地位并把它作为全党的指导思想，学习和贯彻十五大精神，最重要的就是在思想上和实践中牢固确立邓小平理论的指导地位，自觉坚持用邓小平理论来指导自己的行动。实践反复证明，邓小平理论是伟大的旗帜，光辉的旗帜，胜利的旗帜，是前进道路上战胜一切困难，排除一切干扰，经受一切考验的根本保证。江泽民总书记在党的十五大报告中指出"旗帜就是方向，旗帜就是形象"，坚持高举邓小平理论的伟大旗帜，必须坚持其科学的思想体系，完整地学习，准确地理解，全面的掌握，熟练地运用，决不能断章取义，各取所需。

二、坚持党的基本路线

要深刻理解我国社会主义初级阶段的基本国情和党的基本路线。党的"一个中心，两个基本点"的基本路线告诉我们，经济建设是社会主义初级阶级的工作中心，四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路。党的基本路线体现了邓小平理论的基本精神，反映了中国社会主义发展的内在规律，指明了中国社会主义发展的道路，是全党和全国人民的行动纲领，只有坚持基本路线不动摇，才能使邓小平理论在中国转变为现实，最终实现邓小平理论的宏伟目标!

三、实事求是地运用邓小平理论

要深刻理解我们肩负的重大历史责任。我们是跨世纪的大学生，是最富有朝气的一代，是新中国的接班人。我们的历史责任就是在党的领导下，继承和发展一个多世纪以来中国人民的伟大成就，把毛泽东、邓小平等老一辈革命家开创的社会主义伟大事业全面推向新世纪，实现中国的现代化和中华民族的全面振兴。学习邓小平理论的目的在于运用，要坚持理论联系实际，解放思想、实事求是地发现新情况解决新问题，总结新经验，得出新思路。我们要自觉地运用邓小平理论解决日常遇到的各种矛盾和问题，提高我们处理改革开放和现代化建设实际问题的能力、指导我们去改造主观世界和客观世界。当前特别要处理好专业学习和理论学习的关系。在校学生专业学习固然重要，这是学生目前的主要任务，但是理论学习更为重要，是方向和指针。专业学习越忙越艰巨，越需要多学理论，提高理论水平，加强理论修养。只有这样，才能始终保持正确的航向，达到成功的彼岸!

四、坚持理论联系实际的方针

要深刻理解理论联系实际的重要性。"实践是检验真理的唯一标准。"作为大学生学习邓小平理论，重要的一点便是理论学习与实践活动相结合，只有做到理论联系实际，才不会"纸上谈兵"。我们化科院"双学活动"便给我们提供了这样一个机会。同学们在通读原著的基础上请老师进行专门的辅导讲座、加深大家对某些关键问题的认识;加深对抽象理论的认识，提高了觉悟，取得了进步，可谓受益匪浅! 以上是我学习邓小平理论过程中的几点体会与认识。总之，正如邓小平同志所说"发展是硬道理"，只有中国的大发展，才能有综合国力的大提高，才能有人民生活水平的大改善，才能有中华民族在世界上的空前地位。作为我们当代大学生今天高举邓小平理论的伟大旗帜，就是要刻苦学习邓小平理论，用邓小平理论武装我们的头脑，树立信念，明确责任，确立科教兴国战略，谋求祖国的更大发展。对此我们责无旁贷，这是我们义不容辞的历史使命，也是党、国家和人民所希望于我们的。我们是中国明天的希望，让我们携起手来，用我们的青春与汗水去谱写新中国最美好的乐章!

第三篇：学习邓小平理论心得体会

学习《邓小平理论概论》之心得体会

邓小平理论是中国共产党和中国人民关于建设有中国特色的社会主义事业的实践的总结和集体智慧的结晶。我们应该认真学习邓小平理论。通过对邓小平理论概论的简单学习，使得我更加坚定了社会主义信念，增强了我对祖国明天更美好的信心。

邓小平理论让我明白了中国社会主义的发展道路和前进方向。我们这一代的大学生，面对市场经济体制下的激烈竞争，我们应该始终铭记“三个有利于”。把“是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民生活水平”做为我们是否对祖国和人民作出贡献的根本标准，努力拼搏，学好科学文化知识，为祖国更灿烂的明天贡献自己的一份力量。

邓小平理论是新时期对马克思主义哲学和毛泽东哲学思想的继承和发展。它是指导社会主义改革开放和建设有中国特色社会主义的理论武器。把马克思主义同毛泽东思想与中国的实际情况相结合，科学的实事求是地为我国社会主义道路指明了方向。解放思想，实事求是是马克思列宁主义的精髓，是毛泽东思想的精髓，也是邓小平理论的精髓。在社会主义的发展道路问题上，强调走自己的路，不把书本当教条，不照搬外国模式，以马克思主义为指导，以实践作为检验真理的唯一标准，尊重群众的首创精神。作为青年学生，在学习外国先进文化的同时，要注意消化吸收，发展自己，客观正确的处理好生活中的每一件事，踏踏实实做好生活中的每一件事，为以后的学习和工作打下坚实的基础。

邓小平理论的中心任务是改革开放，进行社会主义现代化建设，加快发展社会主义的生产力。从中国共产党十一届三中全会以后制定的各项路线、方针、政策，都是围绕着加快社会主义建设，加快发展生产力。生产力发展是社会发展的本质条件。只有发展了生产力，国家富强了，人民才能过上幸福生活，才能体现出社会主义的优越性。邓小平理论始终坚持马克思主义，坚持把马克思主义同中国实际相结合，科学地运用到中国革命的实践中。它坚持毛泽东思想，把毛泽东同志的实事求是的伟大真理不断发扬光大。同时明确指出只有社会主义能够救中国，只有走社会主义道路才能使中国富强起来，最终才能实现共产主义。在建设社会主义的过程中要两手抓、两手都要应，不仅要抓社会主义的物质文明，还要抓社会主义的精神文明。指出一个真正的马克思主义政党在执政以后，一定要致力于发展生产力，并在这个基础上，逐步提高人民的生活水平，这就是建设物质文明，只有物质文明发展了，才能使精神文明的发展成为可能。要求我们以物质文明为基础发展精神文明，以精神文明为条件更好的发展物质文明。是我们更快的向着先进的社会前进发展。这些都为我们国家的现代化的发展提供了可靠的、有效的理论基础，包括现代的信息化的发展也离不开邓小平的理论基础。伟大的“三个代表”重要思想，社会主义的荣辱观，科学发展观等伟大的思想理论正是邓小平理论在当代社会的重要体现。我们要坚定不移地学习这些伟大的理论思想，也要坚定不移地学习邓小平理论知识. 邓小平理论的“一国两制”伟大构想，让香港和澳门回归到了祖国母亲的怀抱，为祖国统一做出了巨大的贡献。“一国两制”的政策不但使香港和澳门及时回归，这几年香港和澳门的发展证明在社会主义社会的中国“一国两制”的政策不但没有使香港和澳门的经济受损，反而更加繁荣。祖国统一是全国人民的愿望，在对台湾问题上，邓小平理论中指出，台湾是祖国不可分割的一部分，祖国统一是包括台湾同胞在内的中国人民的共同愿望。我相信，在不久的将来，台湾一定会回归到祖国的怀抱。 新的历史时期,作为一名大学生，一定要认真学习邓小平理论，用邓小平理论武装我们的头脑，要把学习邓小平理论的行动落实在我们的实际学习中。要胸怀我们伟大的祖国，处处以大局为重，为社会主义建设增砖添瓦。目前要认真学好各项基础知识提高自身素质，高举邓小平理论的伟大旗帜，坚持用这样的理论去统一全国人民的思想，团结起来，共同奋斗，祖国的明天必将更加灿烂辉煌。在我们的工作与实践中我们要时刻谨记邓小平理论，将一切可以运用邓小平理论的场合我们都实时考察，运用邓小平理论处理之。作为我们新一代的学生，我们更应该学习邓小平理论，因为在这样一个国际竞争日益激烈的世界上，只有我们强有力的武装了自己，我们才能立于不败之地，而邓小平理论是我们能运用，并且武装自己的强有力的武器之一，所以，我们一定要把握住，并好好学习。

第四篇：学习《邓小平理论》心得体会

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对于我们这一代人来说，是生在红旗下，长在社会主义大家庭，在邓小平理论的影响下长大的，这整个改革开放的过程至今是邓小平理论体系形式、发展的过程，实际上我们这一代人受它的影响最深，得到的恩惠也最深!

二十多年来，以邓小平理论的指导下，中华大地发生了天翻地覆的变化，以至于老一辈人都敢相信今天的美好的生活!变化实在太大了，无论从青藏高原到黑土高坡，还是从清清海滨到大河南北，人们都切实地感到了中国的变化!在经济发展的大道上，中国再一次经历了辉煌!

这一切都得益于我们的总设计师，得益于伟大的邓小平理论!一提到理论，人们就想起了公式，抽象的概念、复杂的逻辑以及大部分的著作，理论似乎就是概念群的深层运转，是深刻的思辨。在中国共产党的历史上也发生过“什么是理论”“什么理论家”的争论，实际上真正的理论在世界上只有一种，就是从客观实际抽象出来又在客观实际中得到了证实的理论，没有任何别的什么东西可以称得上我们所讲的理论。理论家们一定能够依据马克思主义的立场、观点和方法，正确地解释历史和革命中所发生的实际问题，能够在中国的经济、政治、军事、文化等事业上给予科学的解释，给予理论的说明。

邓小平理论，从形式上确实不能称为理论体系。因为短小的谈话，报告看起来是不能称为理论的，但同以上所内容对照，邓小平理论又确确实实解决了改革开放以来，中国发展中所出现的问题;并且他确实具备了作为一个理论体系应具备一切，虽然短小但处处都闪现着智慧的光芒，让亿万大众过上了幸福的生活。香港回归祖国，标志着“一国两制”构想的巨大成功，标志着中国人民在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。香港回归后。“一国两制”、“港人治港”高度自治的方针得到切实贯彻执行，保持了繁荣稳定的局面。

澳门也将于今年同回归到祖国的怀抱，这是中华民族的又一盛事。澳门回归完全可以实现平稳过渡、顺利交接，并保持长期发展和稳定。“一国两制”构想是邓小平理论的重要组成部分，其基本内容是在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时台、港、澳保持原有的资本主义制度和生活方式不变。这一构想，既体现了实现祖国统

一、维护国家主权的原则性，又充分考虑台、港、澳的历史和现实，体现了高度的灵活性，是推进祖国统一大业的基本方针。实行“一国两制”，有利于世界和平和发展。

在邓小平理论的指导下，我们实行睦邻友好政策，真正实现了与周边国家的友好安宁，同时努力以负责任大国的姿态出现在国际舞台上。特别是在去年的东南亚金融危机中，我们国家坚持人民币不贬值，虽然使本国的出口受到很大影响，甚至影响至今。给东南亚国家以强有力的支持，使其复苏有了和很大后劲，这同世界上一些大国的做法形成了鲜明的对比，所以，得到世界各国的一致好评，无形中提高了国际影响。

其实，邓小平比较系统地初步回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导和依靠力量以及祖国统一等一系列基本问题，指导我们党制定了在社会主义初级阶段的基本路线，它是置通哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，涵盖经济、政治、科技、教育、文化、民族、军事、外交、统一战线、党的建设等方面比较完备的科学体系，又是需要从各方面进一步丰富发展的科学体系。

所以邓小平理论是一个开放的体系，她随社会的发展，科学技术的进步，需要不断地完善和发展，任何将邓小平理论教条的做法，都是错误的，都必将导致失败。

社会主义初级阶段理论是邓小平理论体系中的一个重要方面，邓小平在谈到建设初级阶段的社会主义时特别强调：我们现在所干的事业，是一项新事业，马克思没有讲过，我们的前人没有做过，其他社会主义国家也没有干过，所以，没有现成的经验可学。我们只能在干中学，在实践中摸索。“这就是说，在中国，真要建设社会主义，那就只能一切从社会主义阶级阶段的实际出发，而不能从主观愿望出发，不能从这样那样的外国模式出发，不能从对马克思主义著作中个虽论断的教式理解和附加到马克思主义名下的某些错误论点出发。

在走向新世纪的新形势下，面对许多人们从来没有遇到过的艰难课题，邓小平理论要求我们增强和提高解放思想，实事求是的坚定性和自觉性，一切以是否有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强社会主义国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平这“三个有利于”为根本判断标准，不断开拓我们事业的新局面。 邓小平理论，从另一侧面讲，是很“务实”她侧重解决一些问题，排际前进中的障碍，对于我们国家的建设和发展推动作用是很明显的，并且这种推动性对将来的影响也是明显的。

第五篇：学习邓小平理论的心得体会

邓小平理论是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发扬，是当代的马克思主义;是马克思主义在中国的新的发展方向;它好比是一面旗帜，指引着中国社会主义的发展主向。它坚持解放思想实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破陈规开拓了马克思主义的新境界，并且坚持科学社会主义理论和实践的基本成果，深刻的揭示了社会主义的本质，把社会主义的认识提高到新的科学水平。邓小平理论还坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界，对当今时代特征和总体国际形势，对世界上其他社会主义国家的成败，发展中国家谋求发展的得失，发达国家发展的态势和矛盾进行正确分析，作出了新的判断。它还指出,对外开放是发展的强大动力,是社会主义发展的必由之路;它还论述了“科教兴国”的重要性,是关系我国发展的大事.所以我们应该高举邓小平理论的伟大旗帜,把我们伟大的祖国全面推向21世纪,全面推向世界。

邓小平理论第一次比较系统地初步回答了"什么是社会主义"和"中国这样经济文化比较落后的国家如何建设社会主义"等一系列基本问题，它用新的思想观点继承﹑丰富和发展了马列主义、毛泽东思想，是当代中国的马克思主义。它是贯通哲学﹑政治经济学﹑科学社会主义等领域。涵盖经济﹑政治科技﹑教育﹑文化﹑民族﹑军事﹑外交﹑统一战线﹑党的建设等方面的比较完备的科学体系，也是需要在实践中进一步丰富发展的科学体系。

首先，邓小平理论是一个完整的科学体系。它以解放思想、实事求是的思想路线为指导，以社会主义初级阶段的国情为基础，以解放和发展生产力为主线，针对建设有中国特色社会主义，发展社会主义社会生产力、提高我国的综合国力这一重大的理论和实践问题进行分析，具有清晰、明确的目标。邓小平理论是在实践中不断丰富、完善和发展起来的，因此，在实际工作中，不能形而上学的理解，不能断章取义，必须全面、准确、完整地领会和把握。这样运用邓小平理论的观点观察问题、解决问题才能是正确、全面的。

其次，解决思想，实事求是是贯穿邓小平理论的精髓。集中体现了邓小平同志运用马克思主义立场、观点、方法研究新情况、解决新问题的科学态度。他在马克思主义基本理论指导下，研究新情况，总结新经验，在实践中开辟认识新事物、解决新问题的正确道路，从而为马克思列宁主义、毛泽东思想的理论宝库增添了新内容、新思想、新观点。我们必须遵循实事求是的思想路线，把邓小平理论同本地区本部门的具体实际结合起来，才能正确认识和解决遇到的问题，切实有效地推进各项工作，创造性地开展各种工作。

邓小平理论使我明白了中国社会主义的发展道路和前时方向，我们这一代大学生，面对着市场主义体制下的激烈竟争，我们应该义无反顾地坚定信念：坚持下去，是黄金，总会闪光;是玫瑰，必然开花;是种子，终将发芽。同时，不忘加速自己的步伐，无论是学习，还是思想上紧跟时代的发展，继续深入学习邓小平理论，用它来武装我们的大脑，时刻准备着为祖国贡献自己的力量。努力使自己成为市场经济竞技场上的骏马和精兵，将四个现代化不断推进，为振兴家乡，振兴中华发掘自己的最大潜能，作出自己最大的贡献。