四川中考政治必背知识

第一篇：四川中考政治必背知识

2014年整理重庆市中考政治易考易错必背知识点

“信心

来自于实力，实力来自于勤奋”

九年级易考易错知识点

一单元认识国情 了解制度

1、我国基本国情、总依据(即最大实际)是：我国正处于社会主义初级阶段(时间：100年1956—21世纪中叶。)

2、我国现阶段的主要矛盾是：人民日益增长的物质文化需要同

落后的社会生产之间的矛盾。这个矛盾贯穿我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面。

3、面对主要矛盾，国家的根本任务：坚定不移沿着中国特色社

会主义道路前进、为全面建成小康社会而奋斗

4、我国解决一切问题的根本措施、手段、方法(民生问题根本

途径)是：以经济建设为中心，大力发展社会生产力。

5、我国中心工作、首要任务：经济建设

6、改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结

起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，坚持了中国特色社会主义制度。

7、党的基本路线的核心内容是“以经济建设为中心，坚持四项

基本原则，坚持改革开放”，即“一个中心，两个基本点”。

8、以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发

达和长治久安的根本要求。

9、四项基本原则是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的

政治基石。

10、改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活

力源泉;是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。

11、建设中国特色社会主义，总依据是社会主义初级阶段，总

布局是五位一体(经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设)，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。

12、中国特色社会主义理论体系：邓小平理论、“三个代表”

重要思想、科学发展观。

13、中国特色社会主义制度，就是人民代表大会制度的根本政

治制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等基本政治制度;公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度等

14、公有制包括：国有经济、集体经济、混合所有制经济中的

国有成分和集体成分。

15、国有经济是引导推动经济社会发展的主导力量。集体经济

直接体现共同富裕的原则，是公有制经济的重要组成部分。

16、公有制经济的地位：在我国经济中站主体地位，是社会主

义经济制度的基础。

17、国家对公有制经济的态度：巩固和发展公有制经济

18、非公有制经济包括：个体经济、私营经济、外商及港澳台

投资经济等。

19、非公有制经济的地位：个体、私营等非公有制经济是社会

主义市场经济的重要组成部分。

20、国家对非公有制经济的态度：鼓励、支持、引导非公有制

经济

重庆市中山外国语学校

21、基本经济制度：坚持和完善以公有制为主体、多种所有制

经济共同发展的基本经济制度。(经济制度由社会主义初级阶段的基本国情和社会主义性质决定。)

22、分配制度：以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。(经济制度决定分配制度)

23、在我国，国家的一切权利属于人民，人民是国家的主人。

24、我国最高的权力机关：全国人民代表大会

25、我国最高的行政机关：国务院

26、人民行使国家权力的机关：各级人民代表大会

27、全国人民代表大会的主要职权：立法权(制定和修改法

律)、决定权(决定重大事项)、任免权(人事任免)、监督权(审议通过政府工作报告)

28、我国新型的民族关系：平等、团结、互助、和谐的新型民

族关系。

29、处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣。 30、维护民族团结要“三个尊重”：尊重语言文字、风俗习

惯、宗教信仰。

31、台湾(统一)问题：实现祖国的完全统一，是海内外中华

儿女的共同心愿;符合中华民族的根本利益;是中华民族走向复兴的历史必然。

32、解决台湾问题的基本方针和最佳方式：和平统一，一国两

制(提示：但决不承诺放弃武力)。

33、实现两岸统一的前提、原则和政治基础：一个中国原则

二单元共同富裕 社会和谐

1、 我国经济体制改革的目标：建立社会主义市场经济体制

2、 四个尊重方针：尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创

造。

3、 社会主义的最终目标：实现全体人民的共同富裕

4、 中国特色社会主义的根本原则：共同富裕

5、 共同富裕不是同时、同步、同等富裕

6、 实现共同富裕的根本途径：以经济建设为中心，大力发展

生产力。

7、 社会主义民主政治的鲜明特点：坚持党的领导、人民当家

作主、依法治国的有机统一。

8、 中国共产党的地位：是我国的执政党，是中国特色社会主

义事业的领导核心。

9、 党的性质：中国共产党是工人阶级的先锋队，同时是中国

人民和中华民族的先锋队。

10、党的宗旨：全心全意为人民服务

11、党的执政理念：立党为公，执政为民。

12、党的执政方式：科学执政、民主执政、依法执政

13、党的先进性(三个代表重要思想)：中国共产党始终代表

中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。

14、坚持党的领导是人民当家作主和依法治国，沿着中国特色

社会主义道路前进的根本保证。

15、人民当家作主是社会主义民主政治的核心。

16、依法治国是当领导人民治理国家的基本方略。

17、依法治国的基本要求：有法可依(前提)、有法必依(中

心环节)、执法必严(关键)、违法必究(重要保证)

18、政府及其公职人员的工作宗旨和行为准则：对人民负责，

努力为人民服务。

内部资料，请勿外传

19、公民行使监督权的内容：批评权、建议权、检举权、申诉权、控告权。

20、社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。

21、公平正义是中国特色社会主义的内在要求。

22、保障与改善民生是加强社会建设的重点。

23、改善民生的五个重要方面：做到学有所教、劳有所得、病

有所医、老有所养、住有所居。

第三单元以人为本科学发展

1、科学发展观提出的背景：为解决我国人口、资源、环境等问

题的困扰。

2、科学发展观的内容：以人为本，全面、协调、可持续的科学

发展观。

3、科学发展观的内涵：第一要义—推动经济社会发展;核心—

以人为本;基本要求—全面协调可持续;根本方法—统筹兼顾。

4、科学技术是第一生产力。

5、实施科教兴国战略，关键是落实科技创新和教育创新。

6、走可续发展道路，是落实科学发展观的必然要求。

7、全面落实科学发展观，推进可持续发展，要坚持节约资源和

保护环境的基本国策

8、战略：可持续发展战略、科教兴国战略、人才强国战略、西

部大开发战略。

9、国策：计划生育、节约资源、保护环境、对外开放的基本国

策。

第四单元 中华文化 传承创新

1、先进文化：面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科

学的大众的社会主义文化。

2、社会主义核心价值体系的基本内容：马克思主义指导思想、

中国特色社会主义共同理想、民主精神和时代精神、社会主义荣辱观。

3、社会主义核心价值体系的内涵：国家层面—富强、民主、文

明、和谐;社会层面—自由、平等、公正、法治;个人层面—爱国、敬业、诚信、友善。

4、民族精神的内容：以爱国主义为核心的团结统

一、爱好和

平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。

5、时代精神的内容：以改革创新为核心的与时俱进、以人为

本、依法办事、面向世界。

6、两个百年奋斗目标：中国共产党成立100周年时实现全面建

成小康社会;新中国成立100周年时，建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，也即实现中华民族的伟大复兴。

7、艰苦奋斗精神：为实现既定的目标，不畏困苦，坚持不懈的

奋斗。它是一种积极、健康的生活态度和一种从高的精神境界。

8、艰苦奋斗集中表现为：创业精神。

9、社会主义精神文明建设包括思想道德建设和教育科学文化事

业建设。

10、思想道德建设的核心：为人民服务。

11、社会主义精神文明建设的根本任务：提高全民族的思想道

德素质和科学文化素质，培养“四有”公民(有理想、有道德、有纪律、有文化的公民)

八年级下册易考易错知识点

第五单元

重庆市中山外国语学校

1、宪法规定的是公民的基本权利和基本义务

2、公民的权利和义务是统一的

3、宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，是一切团体、组织和全体公民的最高行为准则。

4、宪法在我国法律体系中居于首要地位。

5、宪法规定国家生活的根本问题

6、宪法具有最高的法律效力。

7、宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格

8、宪法是普通法律制定的基础和依据

第六单元

1、人身自由是一切行动和生活的前提条件，是我国宪法规定的

公民人身权利的重要内容。

2、生命权是公民行使其他权利的前提，是每个人最高的人身权

利。

3、生命健康权是最根本的、首要的人身权

4、侵犯人身自由权的行为：非法拘禁、逮捕公民、非法搜身。

5、我国法律保护公民的人格尊严权(肖像权、名誉权、荣誉

权、姓名权、隐私权)，禁止以非法方式侵犯公民的人格尊严权。

第七单元

1、受教育权既是公民的一项基本权利，又是公民的一项基本义

务。

2、义务教育的显著特征:公益性

3、财产所有权包括:占有权、使用权、收益权、处分权(捐

赠)。

4、财产继承方式：法定继承(按继承顺序继承)和遗嘱继承(法定继承人，不受继承顺序限制)。

5、继承人范围：第一顺序：配偶、子女、父母

第二顺序:兄弟姐妹、祖父母、外祖父母

6、消费者享有的权益：安全保障权、知悉真情权、自主选择

权、公平交易权、依法求偿权、维护尊严权、(能区分每一种侵权行为)

7、消费权受到侵害时维权途径：(1)与经营者协商和解(2)

请求消费者协会调解(3)向有关行政部门申诉(4)提请仲裁机构仲裁(5)向人民法院提起诉讼

8、其他权利，维权“三步曲”：(1)与侵权人协商(2)请相

关部门调解(3)向人民法院提起诉讼

材料分析中经常用到的观点：

1、实现共同富裕

2、全面建成小康社会

3、构建社会主义和谐社会

4、维护社会公平正义

5、贯彻落实以人为本为核心的科学发展观

6、践行三个代表重要思想

7、创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家和民族兴旺发达不

竭的动力

8、科学技术是第一生产力

9、科教兴国战略和人才强国战略

10、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略

11、法律面前人人平等，法律对全体社会成员具有普遍约束力

祝2014级全体同学中考取得优异成绩—初三政治组

内部资料，请勿外传

第二篇：生物中考必背知识点

生物中考必背知识点有哪些?中考生物知识点总结大家学到了哪里?在中考生物复习阶段，一定要把知识点总结成系统的知识框架，这样才能考出更好的成绩!一起来看看生物中考必背知识点，欢迎查阅!

中考生物知识点总结

考点一：生物和生物圈

一、生物的特征：

1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸

3、生物能排出体内产生的废物 4、生物能对外界刺激做出反应

5、生物能生长和繁殖 6、除病毒外都由细胞构成

二、调查的一般方法

步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对

调查结果进行整理、撰写调查报告

三、生物的分类

按照形态结构分：动物、植物、其他生物

按照生活环境分：陆生生物、水生生物

按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物

四、生物科学探究的方法：

观察法 调查法、实验法、收集和分析资料，最基本的方法是观察法

科学探究的基本步骤：

提出问题—作出假设—制定计划—实施计划—得出结论—表达交流

五、生物圈是所有生物的家

1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等

水圈的大部：距海平面150米内的水层

岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”

2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间

3、环境对生物的影响

(1)非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等

【光对鼠妇生活影响的实验--对照实验】

探究的过程、对照实验的设计

(2)生物因素对生物的影响

(生物因素：影响该种生物生存的其他生物，包括同种生物和不同种生物)：

最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系、寄生关系等。

地球上生物与环境是相互依存的关系，生物不仅能适应环境还能影响和改变环境。

生物必须适应周围的环境，否则将不能生存下去;生物的生存也会对周围的环境产生一定的影响。生物与环境是相互影响又相互依存的统一整体。

5、生物对环境的适应和影响

①生物适应环境 例：仙人掌的叶退化成刺。

②生物影响环境 例：大树底下好乘凉。

③环境影响生物 例：大雁南飞。

6、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。地球上最大的生态系统是我们赖以生存的生物圈。

7、生态系统的组成：

8、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量最大的应该是生产者。

9、在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系二形成的链状结构，叫做食物链。

在一个生态系统中，多条食物链相互交错构成了食物网。

生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统具有自我调节能力。生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节功能越强，生态系统就越稳定。

10、物质(循环)和能量(单向流动)沿着食物链和食物网流动的。

营养级越高，生物数量(能量)越少;营养级越高，有毒物质沿食物链积累(富集)越多;食物链越短，营养损失越少。

11.食物链书写规则：①食物链必须从生产者开始;②箭头从被吃者指向吃者;③结束时必须是该食物链中没有其它能吃该生物的为止④食物链不包含分解者和非生物部分。

食物链一般式： 生产者→植食性动物→小型肉食型动物→大型肉食型动物

12、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。

13、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。

14、生态系统的类型：森林生态系统(最稳定的生态系统，有“绿色水库”“地球之肺”之称)、草原生态系统、湿地生态系统(“地球之肾”)、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等

15、生物圈是一个统一的整体。生物圈是最大的生态系统。

考点二：阐述细胞是生命活动的基本结构和功能单位。

细胞是生物体结构和功能的基本单位。

除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统，所有的生命活动都离不开细胞。

一、显微镜的常识：

①观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和物像的移动方向相反。即当物像不居中时候，应该同方向移动玻片标本 。

②从目镜内看到的物像是倒像。放大倍数=物镜倍数×目镜倍数

③放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。

二、显微镜的使用：

①取镜和安放：左托右握，试验台偏左离边缘7cm处。

②对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔;转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，看到白亮的圆形视野。

③观察：把玻片标本放在载物台上(正对通光孔中心)，用压片夹压住;转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止;逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升到看清物象为止，再略微转动细准焦螺旋，使看到的物象更加清晰。(观察先低倍镜后高倍镜)

④整理：擦拭干净后(镜头要用擦镜纸)，转动转换器，把两个物镜偏两旁，镜筒缓缓下降到最低处，把显微镜放进镜箱里，送回原处。

三、观察植物细胞实验过程：

1、制作动植物细胞临时装片的基本步骤：植物细胞：净—滴(清水)—撕—展—盖—染(稀碘液)—吸

动物细胞：净—滴(0.9%生理盐水)—漱—刮—涂—盖—染(稀碘液)—吸

2、生理盐水：防止口腔上皮细胞吸水变形甚至胀破。

3、稀碘液：便于寻找和观察细胞，可使细胞结构(尤其是细胞核)看得更清楚。

4、气泡：中间白亮四周黑的圆形或者椭圆形结构。

5、盖盖玻片的方法：用镊子夹起盖玻片，使它一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上。

考点三：区别动、植物细胞结构的主要不同点。(重要考点)

1、植物细胞结构名称及功能：

①细胞壁：支持、保护 。 ②细胞膜：控制物质的进出。

③细胞质：液态的，可以流动的。 ④细胞核：遗传信息库 。

⑤叶绿体：进行光合作用的场所。 ⑥线粒体：进行呼吸作用场所。

⑦液泡：内有细胞液 ，溶解有多种物质，如花青素、酸甜苦辣、甜味物、营养物质。

2、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、(线粒体)。

3、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体(注意是否是绿色部分，如洋葱内表皮细胞就没有叶绿体)，动物细胞没有。

4.看一个细胞是动物还是植物细胞主要看是否有细胞壁。炒红苋菜流出红色汁液，是因为高温破坏了细胞膜，汁液来自液泡。

5、细胞内的能量转换器：

①叶绿体：进行光合作用。植物绿色细胞部分特有的能量转换器。

②线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。 动植物共有的能量转换器。

二者联系：都是细胞中的能量转换器

二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中;线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。

考点四：描述细胞核在生物遗传中的主要功能。

细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中

细胞核中的遗传信息的载体是DNA ，

DNA结构像一个螺旋形的梯子

③DNA和蛋白质组成染色体。DNA 个具有特定

遗传信息的片断就是基因。

④生物的性状是由基因控制的。

⑤、细胞的控制中心是细胞核

⑥、细胞是物质、能量、和信息的统一体。

⑦ 遗传物质从微观到宏观：基因→DNA→染色体→细胞核

考点五：描述细胞分裂的基本过程

1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂(使数量增多)和细胞的生长(使体积增大)

生物的由小长大是由于细胞生长、分裂、分化的结果。

2、细胞的分裂过程：

①染色体数目加倍(最主要、最重要、最明显的变化)——保证了新细胞和原细胞的遗传物质相同。———保证了遗传信息的稳定

②细胞核分成等同的两个细胞核;

③细胞质分成两份 ;

④植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁 。

动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞 。

初中生物中考复习计划

由于九年级生物是小科目，按学校课表安排每周只有1课时授课时间，因此从第一学期即开始进入总复习阶段，为了充分发挥学生的潜能，提高生物教学水平，提升学生的综合素质，为高校培养人才，特拟定以下复习备考计划：

一、指导思想：

以《课标》《大纲》为指导，以《中考说明》和《中考指南》为依据，结合中考面临时间紧、任务重的实情，以及我校学生基础差、间隔时间长的现状，制定以侧重基础，提升能力，针对考点，突出实效的复习策略。努力让每个学生考出较为理想的成绩，整体提高我校教学水平和学生的素质。

二、奋斗目标：

通过师生的共同努力，力争使我校生物整体教学成绩名列全市前8名，九年级现在校人数102人，合格率达85%(85人)，优秀率达35%(36人)，高分率30%(30人)，满分率5%(6人)。

三、复习安排：

总复习共分为三个阶段：系统复习、专题复习和模拟复习。

第一阶段：系统复习。时间是从开学初到4月底。这期间主要以《中考指南》为载体，针对学生对已学的生物基础知识，因时间久而遗忘的共性特点，本着“依纲靠本”和“温故而知新”的原则，全面系统地复习基础知识，弄清各单元的考点，初步对各单元知识点进行梳理，归纳、小结，学生在原有知识的基础上，重新识记，理解，应用。复习目的：结合教材，全面复习，夯实基础。

第二阶段：专题复习。时间是从4月底到5月底。这期间主要以《中考说明》为依据，在系统复习的基础上，针对重点和难点，分模块进行专题性的复习，让学生对所复习的知识理清各部分间的关系，形成知识网络和体系。所有内容共分为10个专题：1、生物与环境;2、生物体的结构层次3、生物圈中的绿色植物 ;4、生物圈中的人 ;5、动物的运动和行为; 6、生物的生殖、发育和遗传7、生物的多样性; 8、生物技术;9、健康的生活;10、生物科学探究。

第三阶段：模拟复习。时间是从5月底到中考实战前。针对两次大考所反馈的情况，备考会中相关的信息，以及各县市交流的适应性考题，开展以考(模拟中考)、评(评讲练习)、补(查漏补缺)为主要方式的复习。同时对学生渗透仔细审题、规范答题的技能训练，提高学生的应考心理素质，减少非智力因素的失分，突出复习的实效性。

四、复习措施：

1、夯实基础是关键。历年中考题目千变万化，但做题所依据的基本原理和基础识却是相对不变的，而且中考试题中大多数题目还是比较简单的基础题，难度高的很少。所以，扎实雄厚的基础是中考取胜的必备条件之一，我们在复习中，一定要重视基础，不能好高骛远。

2、巧用方法是手段。随着中考的临近，学生的复习任务愈加繁多、心理压力更大，不注重复习方法和技巧的话，可能会事倍功半，豪无收效。生物学科，不可能占用学生的课外时间，只有设法提高课堂效率。打造高浓缩、快节奏的复习课堂，提高复习的有效性。具体而言：(1)识记时不死记硬背，机械重复，让记忆方法多样化(对比法、联想法、调动多种感官参与等)。(2)结合学生实际，精选习题，精讲精练，讲，就讲学生存在的共性问题，练，就练中考的常见题型。还要加大变式训练的力度，注重综合运用能力的培养。(3)增强复习的针对性、目的性和科学性。认真研究分析历年中考的命题方向，关注中考的动态和趋向，针对中考的热点、重点和难点进行科学合理的复习，减少复习的盲目性，避免走弯路。

3、加强备考技巧和心理训练。比如：做题时先易后难，仔细审题、不写错别字，注意书写速度等。还要及时帮助学生调整心态，鼓励学生树立信心，以积极的心态投入复习，以自身最佳的状态迎接中考实战。

学霸分享的生物学习方法

课前预习

预习是在老师讲课前，先浏览一遍讲课内容，在浏览时，应用笔将自己认为是重点的内容划出来，将自己看不懂的内容标出来，将浏览后产生的问题记下来，有能力、有条件的还可以自己做出预习笔记。

通过这样的预习，为下一步听讲奠定基础，使自己的听讲更加有的放矢，听讲时就可以对自己已经弄懂的或重点知识重新加深印象，并比较一下老师的理解与自己的理解有什么差距，如果自己理解得不深，则可以进一步加深理解。

对于自己预习时还不懂的问题，则是听讲的重要内容，一定要当堂弄清楚。对于在预习中产生的问题，如果老师讲到了，则要听懂，如果老师没有讲到，一定要向老师问清楚。预习也为将来的自学能力打下了良好的基础。

仔细听讲

很多优秀学生的经验都说明了一个共同点，即学生的主要功夫应下在课堂上。我们的学习过程，实际上是解决一种矛盾，即已知与未知的矛盾，通过学习把未知转化为已知，然后又有新的未知的出现，我们再来完成这个转化过程。而由未知转化为已知的过程是在课堂上，在老师的指导下完成的，因此应该是很顺利的。

有很多学生就是课上认真听讲，在45分钟的时间里完成学习任务。但是，总有些人，课堂上不认真完成由未知向已知的转化，白白浪费掉45分钟，反而在课下再花时间去完成转化，此时已没有老师的`指导，只有课本上的内容，显然是不会有好效果的。

课后复习

每天的复习一定要避免机械的重复，而应抓住老师讲课的重点、知识的联系和老师讲课的思路，将老师讲课内容按照自己的理解，用语言表述一番。

通过复习，加强了记忆，然后再来做作业，可以大大提高作业的效率，作业的困难、疑问、多可迎刃而解，而且通过作业又可进一步运用所学的知识，加深知识的理解和掌握。

第三篇：政治生活必背知识点

主体一：公民

1、我国的国家性质决定的，我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，人民民主具有广泛性与真实性的体现。

2、公民依法享有政治权利：选举权和被选举权;政治自由;监督权;

3、公民要依法履行政治义务：维护国家统一和民族团结;遵守宪法和法律;维护国家安全、荣誉和利益;服兵役和参加民兵组织

4、公民依法参与政治生活的途径和方式

民主选举

民主决策：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度参与决策

民主管理

民主监督：信访举报制度、人大代表联系群众制度、舆论监督制度、监督听证会、民主评议会、网上评议政府

5、公民的政治参与要遵循三个基本原则：坚持公民在法律面前一律平等原则;坚持公民权利和义务统一的原则;坚持个人利益与国家利益相结合的原则

主体二：政府

1. 政府的性质、宗旨、责任(基本原则)

性质：我国政府是人民的政府，是人民意志的执行者和人民利益的维护者

宗旨：为人民服务

基本原则：对人民负责

表现：

(1)坚持为人民服务的工作态度

(2)树立求真务实的工作作风

(3)坚持从群众中来到群众中去的工作方法

2.政府的职能

(1)保障人民民主和维护国家长治久安的职能

(2)组织社会主义经济建设的职能

(3)组织社会主义文化建设的职能

(4)提供社会公共服务的职能

3.政府权力的行使(包括决策、执行、监督等环节)

(1)科学民主决策

如何做到科学民主决策?

①不断完善决策信息和智力支持系统，提高决策的科学性

②增强决策透明度和公众参与度，使决策能够更好地反映民意、集中民智、爱惜民力

(2)依法行政(为什么?怎么做?)

①为什么要依法行政?

必要性：政府依法行政是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求，体现了对人民负责的原则

重要性：有利于保障人民群众的权力和自由;有利于加强廉政建设，保证政府及其工作人员不变质，增强政府的权威;有利于防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平;有利于带动全社会尊重法律、遵守法律维护法律，推进社会主义民主法治建设。

②如何做到依法行政?

提高依法行政的水平：加强立法工作;加强行政执法队伍建设;深化行政管理体制改革。

(3)权力的行使需要监督

①为什么要对政府的权力进行制约和监督?

必要性：权力是把双刃剑。政府权力运用得好，可以指挥得法、令行禁止、造福人民;权力一旦被滥用，超越了法律的界限，就会滋生腐败，贻害无穷。

重要性：政府只有接受监督才能更好地合民意、集民智、聚民心、做出正确的决策;才能提高行政水平和工作效率，防止和减少工作失误;才能防止滥用权力，防止以权谋私、权钱交易等腐败行为，保证清正廉洁;才能真正做到权为民所用，造福于人民，从而建立起一个具有权威和公信力的政府。

②如何制约和监督政府的权力?

有效制约和监督权力的关键，是建立健全制约和监督机制。这个机制一靠民主，二法制。 建立起全面的行政监督体系。(包括国家权力机关的监督，中国共产党的监督，人民政协的监督，社会与公民的监督，司法机关的监督，行政系统内部的监督等多种监督形式)

4.政府的权威

从根本上讲，政府能否具有这种权威是由国家性质决定的。

政府的管理和服务是否被人民认可和接受，这是区别有权威与无权威的政府的标志。

主体三：人大

1.人民代表大会的性质：国家权力机关

2.人代表大会制度的地位：我国的根本政治制度

3.人民代表大会的职权：立法权、决定权、任免权、监督权

4.人民代表大会与其他国家机关之间的关系：其他国家机关由人大产生，对它负责接受它的监督

5.人民代表大会的组织活动原则：民主集中制

表现：①在人民代表大会和人民的关系上

②在人民代表大会与其他国家机关的关系上

③在中央和地方国家机构关系上

6.人大代表的权利和义务

权利：审议权、表决权、提案权、质询权

义务：协助宪法和法律的实施，与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民的监督。

主体四：党

1.中国共产党的性质

中国工人阶级的先锋队，中国人民和中华民族的先锋队

2.中国共产党的宗旨

全心全意为人民服务

3.中国共产党的地位

我国的执政党，中国特色社会主义事业的领导核心。

4.中国共产党的执政理念

以人为本，执政为民

5. 中国共产党的指导思想

马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表” 、科学发展观

5.中国共产党的执政方式

科学执政、民主执政、依法执政

6.我国的政党制度(名称、地位、基本内容)

我国的政党制度是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是我国的一项基本政治制度。

基本内容：

友党关系：中国共产党是执政党，民主党派是参政党，他们是通力合作的亲密友党。 多党合作的首要前提和根本保证：坚持中国共产党的领导

基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共

根本活动准则：遵守宪法和法律

多党合作的重要机构：中国人民政治协商会议

主体五：政协

1. 人民政协的性质：是我国多党合作的重要机构，是中国共产党领导的、具有广泛代表性

的爱国统一战线组织，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。

2. 人民政协的主题：团结和民主

3. 人民政协的职能：政治协商、民主监督、参政议政。

国际社会

1.国际关系的决定因素是：国家利益

共同利益是国家合作的基础，而利益对立则是引起国家冲突的根源。

2.当今时代的两大主题是：和平与发展

和平问题和发展问题的主要障碍是：霸权主义和强权政治，解决的有效途径是：建立以和平共处五项原则为基础的有利于时间和平和发展的国际新秩序。

3.国家外交政策的决定因素是：国家性质和国家利益。

我国的外交政策是：独立自主的和平外交政策。

宗旨：维护世界和平、促进共同发展

基本目标：维护我国的独立和主权，促进世界的和平和发展

基本立场：独立自主

基本准则： 和平共处五项原则

第四篇：初三政治必背知识点汇总

第一课

1、社会生活变化主要包括：物质生活变化、文化生活变化、政治生活变化。

2、五个文明建设：① 物质文明建设 ②精神文明建设 ③政治文明建设④生态文明建设⑤社会文明建设。其中物质文明是其它文明的物质基础。

3、科学技术迅猛发展，成为推动经济和社会发展的强大动力(不是“根本动力”)，极大地改变着世界的面貌和人类的生活。课本P4

4、党的十六大确立了本世纪头20年的奋斗目标是全面建设小康社会。我国现在达到的小康只是低水平、不全面、发展不平衡的小康;

5、中国特色社会主义的本质属性：促进社会和谐课本 P5(以下“课本”两字略)

6、人的本质属性：社会性P7

7、了解时事政治的途径：上网、听广播、看电视、看报纸P7

8、青少年学生关心社会，不只是了解社会的变化发展，更重要的是要明确自己作为社会成员和国家公民，对社会、国家应尽的职责和义务„„P8

9、我国社会公德的主要内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。P10

10、亲近社会，服务社会首先必须自觉履行自己的工作职责，自觉履行宪法和法律规定的公民义务P12

11、自觉服务社会是亲近社会的重要表现。(注意表述顺序不能颠倒)P12

12、承担责任最重要的是国家责任和社会责任P13

第二课

1、文字的出现标志着人类社会进入文明时代。汉字是中华文化的主要载体(不能写成唯一载体)课本P18

2、中华文化的特点：历史悠久，源远流长，博大精深，是世界文化宝库中的瑰宝，是人类文明

的重要组成部分，人类文明发展史上最灿烂的一页。P19

3、对民族文化的认同是实现民族团结和国家统一的文化基础P26

4、热爱祖国，具有高度的民族自豪感、责任心、源于对民族文化的认同。P26

5、民族精神的核心是爱国主义P30

6、中华民族精神的内容：以爱国主义为核心的团结统

一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟

大民族精神。P30

7第三课、民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。

P31

1、导致挫折的因素概括起来不外乎客观和主管两个方面，外在的客观因素通常难以控制，内在

的主观因素多数可以控制。P34

2、学习是人类的基本活动，是人们生活的重要内容P36

3、现代社会，学习已经成为生存的一种方式：学习是一种有目的，有要求的活动，不可能没有

压力;学生的主要任务就是学习。P38

4、克服考试过度焦虑，关键是要对症下药，根据自己的身心特点和学习基础等实际情况，采取

有针对性的调控方法。 P39

5、在人生道路上，不在于有无困难和挫折，关键在于怎样对待困难和挫折P40

6、创新和挫折的关系：挫折激励创新，创新战胜挫折。勇于创新是战胜挫折的必由之路。P42

7、创新精神是中华民族精神的重要内容;创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。P44

第四课

1、分工是合作的前提，合作是分工的必然结果P47

2、公平是良好合作的前提P55

3、有效合作首先要分析各自的优势和不足，根据各自的实际情况进行合理分工P52 合作可以扬长避短，最充分、最有效地使用人力和资源。P48

4、在我们社会主义国家，国家、集体、个人的利益根本上是一致的。(不是完全一致的)P48-50

5、在合作中出现矛盾和分歧是难免的，关键是及时沟通，消除隔阂P54

6、竞争的类型：有正当竞争和不正当竞争;排他竞争性和非排他性竞争P56

7、人是竞争的主体，各种竞争归根到底是人的竞争。P57

第五课

1、诚信是中华民族的传统美德和精神财富，是做人的首要之德P62-63

2、诚信政府是建立诚信社会的基础P65

第六课

1、依法治国的核心是依宪治国

2、依法治国的根本目的都是保证人民行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。P77

3、依法治国和以德治国根本目的是为了保证人民群众真正成为国家的主人。 P77

4、依法治国的本质是崇尚宪法与法律在国家政治、经济和社会生活中的权威。 P77

5、依法治国的基本要求是有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。P77

6、建立科学完备的法律体系是依法治国的重要前提。P77

7、市场经济本质上是法制经济。P78

8、社会和谐，国家长治久安是人民群众的最高利益。P79

9、我国社会主义法律的本质是人民群众意志和利益的体现 P81(法律的本质是统治阶级意志的体现。) 国策、战略、方略、发展观、道路

1、 国策：改革开放国策、对外开放国策、合理保护资源和环境的国策、计划生育国策

2、 战略：科教兴国战略、可持续发展战略或走可持续发展之路、西部大开发战略、中部崛起战略、振兴东北老工业基地战略、又好又快发展战略思想、三步走战略。

3、方略：以德治国方略、依法治国方略

4、发展观：以人为本的科学发展观

5、道路：走可持续发展之路、走中国特色社会主义道路 树立几个意识：

①亲社会意识 ②合作意识 ③良好竞争意识 ④诚信意识 ⑤法律意识 ⑦自我保护意识 ⑧忧患意识⑨平等、开放、参与的国际意识

社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社

会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓。社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。

本地区的物质文化遗产：如泰山庙，陆公祠，便仓枯枝牡丹园，明末书法家宋曹故居，大丰白

驹镇《水浒》作者施耐庵故里，东台的北宋丞相范仲淹“读书堂”

非物质文化遗产：东台发绣，义丰的龙舞，建湖的杂技，淮剧，阜宁的散文等 明确自己承担保护文化遗产的义务和责任

(一)国家角度：

①国家立法部门应完善立法，建立健全保护文化遗产方面的法律法规;②国家执法部门应严格执法，坚决打击破坏文化遗产的违法行为;③推动科技创新，提高保护能力;④加大对保护文化遗产的资金投入;⑤进一步借鉴、吸收国外的先进保护经验。 (二)社会角度：

①充分发挥媒体的宣传作用，加强宣传教育，增强人们的保护意识。 ②鼓励继承、发扬民间艺术，民俗。

(三)个人角度：

①认真学习、自觉遵守文化遗产保护方面的法律法规;树立保护文化遗产的责任意识;②向他人、向社会宣传保护民族文化的重要性;③运用法律武器同破坏文化遗产的行为作斗争; ④为保护文化遗产向有关部门献计献策;⑤从自身做起，自觉保护文化遗产：如：游览名胜古迹时不乱刻乱画„„

为什么要增强民族文化认同感?

① 认识一个民族，需要了解这个民族的文化，只有文化上认同，才会有情感上的共鸣，才能提

高民族的凝聚力，增强民族团结和促进社会安定。(P23页：) ② 我们每个中国人的情感都与民族文化，祖国命运紧紧相连。(P26页：)

民族，国家的命运直接影响着我们的情感;热爱祖国，具有高度的民族自豪感，责任心，源于对民族文化的认同。各民族人民对民族文化的认同，能够产生血浓于水的亲情与亲和力，使海内外华人互相合作，共同奋斗，这是实现民族团结和国家统一的文化基础。(P26页) 增强民族文化认同的具体要求

①增强民族文化认同感，要积极继承优秀的民族传统文化，大力弘扬中华民族的传统美德和民族精神。②增强民族文化认同感，要随着时代的进步，在实践中不断推进民族文化的创新与发展;增强民族文化认同感，需要正确对待外来文化，要有分析，有选择，有批判地借鉴和吸收，取其精华，去其糟粕。

怎样建设和发展中国特色社会主义先进文化?

①我们要继承和发扬中华民族的优秀文化传统，注意防止和剔除民族文化中的消极，落后的成分;

②同时要积极吸收世界文化的优秀成果;并在实践中不断创新，建设和发展更加灿烂的中国特色社会主义先进文化。

(一)民族精神的主要内容：

以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神。

(二)弘扬民族精神的重要意义

①民族精神是一个民族得以继续向前发展、历史继续蔓延的推动力。一个国家，一个民族，要兴旺发达，自立于世界民族之林，必须依靠一种民族精神。②中华民族精神是凝聚着中华民族共同的价值追求，是中华民族的整体风貌和精神特征的集中展示，是激励和支撑中国社会不断发展、中华民族兴旺发达的强大精神动力。③民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。中华民族精神和时代精神结合在一起，是中华民族生生不息，战胜困难，顽强拼搏，勇于创新，发展壮大的强大精神动力。④弘扬和培育民族精神，是全面建设小康社会的重要组成部分，是实现全面建设小康社会目标的精神动力和重要保证。

(三)怎样弘扬民族精神? (1)国家：

①新时期弘扬民族精神，最重要的是坚持与时俱进，结合时代和社会发展要求，不断为民族精神增添新的富有生命力的内容。②弘扬和培育民族精神要以马列主义，毛泽东思想，邓小平理论 ，“三个代表”重要思想和科学发展观为指导。③弘扬和培育民族精神，必须充分挖掘中华民族的优秀文化遗产④弘扬和培育民族精神，必须充分吸取世界上其他民族的优秀文化营养。 (2)学校：(或问：就如何培育民族精神，请你向学校提建议?)

①组织学生阅读优秀历史文化读物，感悟民族精神。②组织学生参加社会实践活动，让学生在实践中体验民族精神。如：组织学生参观爱国主义教育基地，参观名胜古迹„„③建议学校通过各种形式，途径来加强民族精神的宣传教育。如召开主题班会，请革命先辈作报告，组织学生观看爱国主义影片„„编印民族精神的宣传小册子⑤制定具体的规范，引导学生身体力行 (3)个人：(青少年应该怎样弘扬和培育民族精神?)

①认真阅读优秀历史文化读物，学习了解民族精神;②积极参与宣传中华民族的伟大民族精神; ③积极参加社会实践活动，体验和实践民族精神;④同违背民族精神的思想和行为作斗争。⑤从培养爱国主义思想做起，从培养良好行为习惯做起，从日常生活做起，来弘扬和培育民族精神。

怎样正确对待挫折?

① 人生难免有挫折，挫折的存在具有普遍性。(挫折具有普遍性特点)②挫折是把双刃剑，

对人有双重影响。(挫折具有双重性特点)③挫折不可怕。我们要以乐观的态度对待学习和生活中的困难，磨砺坚强意志，迎难而上，理智地分析原因，寻求方法。 掌握战胜挫折的有效途径和方法

①要以乐观的态度对待困难和挫折，并以正确的方法克服困难，战胜挫折。②通过认知调整训

练和行为训练等反挫折方法，增强自己的耐挫力。如：需要有一个崇高的目标;树立自信心;持之以恒，不轻言放弃;找准基点，分析原因，寻求对策。放松训练;自我对话训练;换个角度思考;请求帮助。③如开拓进取，勇于创新 正确的学习观念

①读书学习是对社会，对自己的一种责任，是一种必须履行的义务;②我们必须培养学习的自信心，相信自己经过努力一定会有进步，一定能成功;③培养积极的学习兴趣，养成良好的学习习惯，讲究学习方法;④养成谦虚的学习态度;⑤确立终身学习的观念 创新的重要性

(1)对个人：可以发掘我们的创造潜能，造就有用人才;可以激发我们攀登人生高峰的热情，督促我们珍惜时间、珍惜生命;勇于创新是战胜困难与挫折的必由之路。

(2)对国家：①创新精神是中华民族精神的重要内容。创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力;②中华民族是一个富于创造的民族，在长期历史发展中，不仅创造了丰富的物质文明，也创造了灿烂的精神文明。全社会、全民族的创造精神和创新能力，是全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的强大力量;科技进步和创新，是增强综合国力的决定性因素; 挫折和创新的关系

(1)克服困难和挫折，需要开拓进取，勇于创新。(2)挫折激励创新，创新战胜挫折。(3)勇于创新是我们战胜困难和挫折的必由之路。 怎样才能使我国成为一个“创新型国家”?

①改革基础教育，构建基础教育体系;②实施科教兴国和人才强国战略，鼓励创新人才;③开展多种形式的民族创新活动，鼓励和表彰优秀成果;④以经济建设为中心，大力发展生产力，为科技进步与民族创新提供物质基础。⑤必须解放思想，实事求是，大力营造敢为人先﹑勇于创新和竞争、尊重知识、尊重人才氛围。⑥发挥企业的创新主体作用，推动产、科、研一体化进程。

(2)青少年如何培养自己的创新能力?

①培养良好的思维品质，敢于质疑，大胆创新;②改进学习方法，优化学习习惯;③积极参加社会实践活动和学校组织的兴趣小组活动，多搞一些小发明、小创造;④广泛阅读，开拓视野，提高收集、整理、分析信息的能力。 合作的价值?

(1)合作可以使人们相互依存、相互促进、增强团结;(2)合作可以扬长避短，最充分、最有效地使用人力和资源，做到人尽其能，物尽其用;(3)合作可以互惠互利，共享成果。(4)发展离不开合作。只有加强合作，才能推动人类文明不断进步和发展。 正确参与竞争：

(1)参与竞争，必须树立正确的竞争观念，既要有敢为人先的胆识和勇气，“相信我能行”，勇敢地参与竞争;也要正确对待竞争中的成功与失败，要有一颗平常心，胜不骄，败不馁。(2)竞争中必须审时度势、扬长避短。(3)竞争中要相互理解，相互宽容。(4)竞争中还要正确认

识和处理合作与竞争的关系。

懂得诚信也是一种资源的道理： (1)诚信是为人做事的基本准则。(2)诚信是协调公共关系的重要条件。(3)诚信是公民职业道德的基本要求。(4)诚信是市场经济健康发展的重要保证。(5)诚实守信是从政执政的基本要求，是人民拥护和支持政府的重要精神支撑。 努力做一个诚实的人：

(1)要有正确的思想认识，要付诸行动，要从日常生活中的点滴小事做起。(2)要对人守信。 (3)对事负责，踏踏实实地做好每件事，并对自己所做的事负责。(4)要说老实话。(说实话并不是不分场合，不看情况，机械地实话实说，也不是要将自己知道事全部要告诉别人。) 正确理解、学会使用“善意的谎言”

(1)善意的谎言出于真心爱心并不违背道德和法律。(2)善意的谎言有时能使人们的感情变得更融洽，能使复杂问题得到妥善解决，但也应具体问题具体分析。(3)善意的谎言虽然出于良好的愿望，但在特定的条件下，不一定产生好的结果，有时甚至会造成不良后果。

依法治国的重要性：①依法治国是现代文明的一个重要标志，是党领导人民治理国家的基本方略。②依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要。(市场经济本质上是法制经济。只有用健全的法律法规规范、引导和制约人们的经济行为，才能维护良好的市场秩序，才能维护好、实现好人民群众的根本利益，促进经济和社会全面、协调、可持续发展。)③只有实行依法治国，依法管理国家和社会事务，依法治理社会秩序，打击违法犯罪活动，才能促进社会和谐，保证国家长治久安，才能维护人民的经济、政治、文化权益，从根本上实现人民当家作主。④依法治国是建设中国特色社会主义文化，促进精神文明建设的重要条件。⑤依法治国是社会主义民主政治建设的基本要求。

公民树立法制观念的基本要求：(学法，懂法、守法、用法、护法)

① 认真学法，懂法，树立法治观念。② 自觉守法，法律规定的一定做，法律禁止的坚决不做。 ③ 学会用法，运用法律武器维护自身的合法权益。④ 自觉护法，敢于和善于运用法律武器同违法犯罪行为作斗争，维护国家利益、集体利益和公民的合法权益。

当自己的合法权益受到非法侵害时方法有：记住那些人的相貌;拨打“110”报警;告诉老师或父母，请学校或家长出面解决等等。(特别提醒：面对不法行为，如果参与复仇，不仅不能维护合法权益，本身也属违法行为，会给社会带来一定危害;如果忍声吞气，息事宁人，只会助长违法者的嚣张气焰，无法制止违法犯罪行为，维护自身权益，同时也没履行同违法犯罪作斗争的义务。)

青少年学法、懂法的重要意义

① 认真学法，能够促进青少年依法律己，养成遵纪守法的良好习惯;

② 能够促进青少年依法行使公民的权利和履行公民的义务，依法维护自己的合法权益。 ③ 青少年学法、守法对建设社会主义法治国家，具有重要的意义。

九年级思想品德答题技巧

一、材料说明、反映了什么?(体现了哪些观点?)这类试题的解答对策是：先回答出材料本身讲述的是什么问题;再运用所学知识分析、回答这个问题的实质。基本思路：①材料本身说明的问题是什么?②透过材料的现象揭示的本质问题或观点是什么?

二、启示、警示，理解、认识、看法、感悟、感想、体会等类型题目 基本思路：①是什么—材料反映了什么;② 为什么—-原因+意义或危害(①②两点正常要多答) ③ 怎样做――分清角度;国家、社会、公民、经济活动参与者、青少年……(要点的组织视分值的多少而定。启示题类的往往要多答。)

三、谈作用、影响、意义这类型的设问有“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”等。 基本思路：首先要明确有经济意义、政治意义、社会意义。还有对个人、国家、社会的意义。答案要点要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料(抓住材料中的关键词、关键句)，有些题目作答时必须结合党和国家提出的最新精神。这类题目可以套用“有利于……”“体现了……”“是……的需要”“促进……”“推动……”“保护……” 等。

四、简要说明……这样做的道理?为什么要样做(说)?(理由) 基本思路： ①是什么——材料中的具体做法反映了什么。②为什么——原因(有时要答现状)+意义或不这样做的危害

五、怎样解决……问题、避免……现象或提出……对策、为……提建议?基本思路： ①分清对象(即给谁提合理化建议，由谁来解决这样的问题)——国家、政府(社会)、学校、企业、家庭、青少年(个人)等。②怎样解决?——注意建议的角度(如：国家、政府、社会、公民个人，或政治、经济、文化，或教育、道德、法律等不同方面)和所提建议的可行性

六、行为评析基本思路：是什么、为什么、怎么样 步骤：A、找准行为B、行为定性(是正确或错误。一般从法和德的角度进行评价定性)C、寻找依据(不正确行为----违反了什么法律、原则、没有行使哪些权利、履行哪些义务…;正确行为----符合哪些法律、原则、行使哪些权利、履行哪些义务…;或法律、道德上有什么规定等。)D、后果(正确行为---带来的影响;不正确的行为---危害)E、应该怎样做(略写)

七、青少年应怎么做?国家怎么做?学校怎么做?(或出谋划策题，或向…提建议题)青少年 ①认真学习…，树立…观念，增强…意识。(有时从道德和法律两方面回答 )②积极做什么，决不做什么，从身边做起，从小事做起(具体行动)③(宣传)积极宣传…知识或重要性。④与…作斗争或制止…。⑤向…提合理化建议——(一般针对环保、诚信、节约型社会、守法、维护祖国利益等怎样做时，可用此思路)⑥树立远大理想，正确树立成才目标，肩负历史使命;努力学习科学文化知识，培养和发扬……精神(艰苦奋斗、创新精神、科学精神等);积极参加实践活动，提高实践能力;增强体质，磨砺意志，将来为……(建设小康社会、建设家乡、现代化建设)贡献自己力量。 ⑦要遵纪守法，讲礼貌、讲文明;要讲究卫生、保护环境;要注意安全;要向…宣传…(中国优秀传统文化;或国家一些方针、政策、形势等)(主要是宣传、参观等参加…实践活动的题型) 国家怎么做：①通过电视、广播、网络等积极宣传……提高人们……意识(从道德方面)②加

强立法，制定和完善……法律法规或制度③加大执法力度，加大管理力度，依法对……违法行为的打击力度④鼓励、奖励人们对……违法行为的检举、揭发⑤利用多种媒体对……曝光⑥加大对……的资金投入，加大政策扶持力度⑦积极实施…战略或方略或国策或方针、政策等，尤其是会用到以经济建设为中心、科教兴国、科技创新等方面回答，但回答时不能太笼统。(要视具体题目下笔)

学校怎么做?(主要对学生某方面的教育)：开展…的主题班会;举办…的演讲比赛;举办…的征文比赛;参观…教育基地;召开…宣誓大会;开展…讲座;放…的录像;出一期…板报;开展…辩论会;开展…评比活动，发挥榜样的作用等等。

八、说服、教育、出谋划策或帮助……(1)说服、教育、帮助某某人基本思路：①指出错误②说明为什么错(即理由)③应该怎样做④具体帮助行动，即行为影响

九、…材料符合书中哪些观点(或知识、道理、原理等)或和思想品德课中哪些观点一致或从材料中提取到哪些有效信息?基本思路：概括出材料的意思(有些材料有多层意思)，然后在书本中找出与材料意思相一致或相近的句子即道理(一定要完整的句子，不能是简单的词组)。

十、…材料是如何体现书本中…观点(或知识、道理、原理等)基本思路：首先要知道体现书本中的什么观点;其次抄写或总结出材料中的每层含义并和书本中的相关观点相对应，中间用“体现了”连接词。具体公式：抄写或总结出材料中的句子+体现了+书本中的相关观点。 十

一、如果材料介绍的是党、政府、某领导人做…好事或说…好话———材料说明了什么：往往用党和政府或国家重视…，积极实施…努力做…如果选择题题目问的是二者关系的———选项里一定要反映出关系。如果没有关系即使是对的也不能选。选择题题目问的是原因或最终目的，一定要注意选项必须要符合题意。 十

二、实践与探究题

1、班会步骤:第一步：观看有关……的录像、图片等 或合唱……的歌曲第二步：请……有关人士或专家等作报告或介绍……第三步：同学代表发言，讲……第四步：班主任或主持人总结，并提出希望和要求。

2、宣传标语设计(一般也适用于某一活动主题) 贴近宣传主题，理论联系实际，言简意赅，具有号召力，善于联想，注重创新。

3、撰写发言提纲通常以“为什么”、“怎么样”的形式转换成问题的形式，再把要点写出来即可。最后，必须联系自身的实际谈谈自己的做法

4、向外宣传…的途径：发放传单;张贴标语;搞讲座;放录像;制作成小册子等方法进行宣传。

5、获得…信息等的途径：上网查询(若在学校只能是上校园网查询);问卷调查;听广播、看电视、看报纸杂志;实地观察;询问…人;查阅资料;

6、我们参加…活动的收获：使我们懂得…道理或知识;增强了我的实践能力，培养了创新精神;使我开阔了眼界，扩大了知识面;陶冶了情操等。

7、活动设计类： 合理设计一个活动方案，须做到以下四点：第

一、活动主题。第

二、活动目的。第

三、活动准备。首先，确定活动的内容、形式、人员分工、活动安排等各项事宜。其次，根据活动需要和每位同学的爱好、特长分配适当的工作，有的可搜集材料，第

四、活动步骤。它是主题活动

方案的主体。在设计活动步骤时要做到方向正确、讲究实效、条理清楚。

第五篇：2018中考化学复习必背知识点总结

一基本概念：

1、化学变化：生成了其它物质的变化

2、物理变化：没有生成其它物质的变化

3、物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质

(如:颜色、状态、密度、气味、熔点、沸点、硬度、水溶性等)

4、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质

(如:可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等)

5、纯净物：由一种物质组成

6、混合物：由两种或两种以上纯净物组成,各物质都保持原来的性质

7、元素：具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子的总称

8、原子：是在化学变化中的最小粒子，在化学变化中不可再分

二、化学式和化合价：

(1)化学式的意义：①宏观意义：a.表示一种物质;

b.表示该物质的元素组成;

②微观意义：a.表示该物质的一个分子;

b.表示该物质的分子构成;

③量的意义：a.表示物质的一个分子中各原子个数比;

b.表示组成物质的各元素质量比。

(2)单质化学式的读写

①直接用元素符号表示的：a.金属单质。如：钾K 铜Cu 银Ag 等;

b.固态非金属。如：碳C 硫S 磷P 等

c.稀有气体。如：氦(气)He 氖(气)Ne 氩(气)Ar等

②多原子构成分子的单质：其分子由几个同种原子构成的就在元素符号右下角写几。 如：每个氧气分子是由2个氧原子构成，则氧气的化学式为O2 双原子分子单质化学式：O2(氧气)、N2(氮气) 、H2(氢气) F2(氟气)、Cl2(氯气)、Br2(液态溴) 多原子分子单质化学式：臭氧O3等

(3)化合物化学式的读写：先读的后写，后写的先读

①两种元素组成的化合物：读成“某化某”，如：MgO(氧化镁)、NaCl(氯化钠)

②酸根与金属元素组成的化合物：读成“某酸某”，如：KMnO4(高锰酸钾)、K2MnO4(锰酸钾)

MgSO4(硫酸镁)、CaCO3(碳酸钙)

(4)根据化学式判断元素化合价，根据元素化合价写出化合物的化学式：

①判断元素化合价的依据是：化合物中正负化合价代数和为零。

②根据元素化合价写化学式的步骤：

a.按元素化合价正左负右写出元素符号并标出化合价; b.看元素化合价是否有约数，并约成最简比;

c.交叉对调把已约成最简比的化合价写在元素符号的右下角。

6核外电子排布：1-20号元素(要记住元素的名称及原子结构示意图)

排布规律：①每层最多排2n2个电子(n表示层数)

②最外层电子数不超过8个(最外层为第一层不超过2个)

1

③先排满内层再排外层

注：元素的化学性质取决于最外层电子数

金属元素 原子的最外层电子数< 4，易失电子，化学性质活泼。 非金属元素 原子的最外层电子数≥ 4，易得电子，化学性质活泼。

稀有气体元素 原子的最外层有8个电子(He有2个)，结构稳定，性质稳定。

7、书写化学方程式的原则：①以客观事实为依据; ②遵循质量守恒定律

书写化学方程式的步骤：“写”、“配”、“注”“等”。

8、酸碱度的表示方法——PH值

说明：(1)PH值=7，溶液呈中性;PH值<7，溶液呈酸性;PH值>7，溶液呈碱性。

(2)PH值越接近0，酸性越强;PH值越接近14，碱性越强;PH值越接近7，溶液的酸、碱性就越弱，越接近中性。

9、金属活动性顺序表：(钾、钙、钠、镁、铝、锌、铁、锡、铅、氢、铜、汞、银、铂、金)说明：(1)越左金属活动性就越强，左边的金属可以从右边金属的盐溶液中置换出该金属出来

(2)排在氢左边的金属，可以从酸中置换出氢气;排在氢右边的则不能。

三、物质俗名及其对应的化学式和化学名：

⑴金刚石、石墨：C ⑵水银、汞：Hg (3)生石灰、氧化钙：CaO

(4) 干冰(固体二氧化碳)：CO2 (5)盐酸、氢氯酸：HCl (6)亚硫酸：H2SO

3 (7)氢硫酸：H2S (8)熟石灰、消石灰：Ca(OH)

2(9)苛性钠、火碱、烧碱：NaOH

(10)纯碱：Na2CO3 碳酸钠晶体、纯碱晶体：Na2CO3.10H2O (11)碳酸氢钠、酸式碳酸钠：NaHCO3 (也叫小苏打)

(12)胆矾、蓝矾、硫酸铜晶体：CuSO4.5H2O

(13)铜绿、孔雀石：Cu2(OH)2CO3(分解生成三种氧化物的物质)

(14)甲醇：CH3OH 有毒、失明、死亡

(15)酒精、乙醇：C2H5OH

(16)醋酸、乙酸(16.6℃冰醋酸)CH3COOH(CH3COO- 醋酸根离子) 具有酸的通性

(17)氨气：NH3 (碱性气体)

(18)氨水、一水合氨：NH3.H2O(为常见的碱，具有碱的通性，是一种不含金属离子的碱) (19)亚硝酸钠：NaNO2 (工业用盐、有毒)

四、常见物质的颜色的状态

1、白色固体：MgO、P2O

5、CaO、 NaOH、Ca(OH)

2、KClO

3、KCl、Na2CO

3、NaCl、无水CuSO4;铁、镁为银白色(汞为银白色液态)

2、黑色固体：石墨、炭粉、铁粉、CuO、MnO

2、Fe3O

4、KMnO4为紫黑色

3、红色固体：Cu、Fe2O3 、HgO、红磷、硫：淡黄色、 Cu2(OH)2CO3为绿色

4、溶液的颜色：凡含Cu2+的溶液呈蓝色;凡含Fe2+的溶液呈浅绿色;凡含Fe3+的溶液呈棕黄色，其余溶液一般不无色。(高锰酸钾溶液为紫红色)

5、沉淀(即不溶于水的盐和碱)：①盐：白色↓：CaCO

3、BaCO3(溶于酸) AgCl、BaSO4(也不溶于稀HNO3) 等②碱：蓝色↓：Cu(OH)2 红褐色↓：Fe(OH)3白色↓。

6、(1)具有刺激性气体的气体：NH

3、SO

2、HCl(皆为无色)

(2)无色无味的气体：O

2、H

2、N

2、CO

2、CH

4、CO(剧毒)

▲注意：具有刺激性气味的液体：盐酸、硝酸、醋酸。酒精为有特殊气体的液体。

7、有毒的，气体：CO 液体：CH3OH 固体：NaNO

2、 CuSO4(可作杀菌剂 ,与熟石灰混合配成天蓝色的粘稠状物质——波尔多液)

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