思想品德中考必背知识（精选6篇）
篇1：思想品德中考必背知识
2014年中考思想品德必背知识
一、心理健康教育
1、青春期的身体变化主要表现为：身体外形变化；身体内部器官的完善；性机能的成熟。
2、青春期心理发展特点：自我意识迅速发展，“成人感”强烈；情绪和情
感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性。
3、青春期心理充满矛盾，是我们成长中正常的心理现象。我们要学会调控
这些心理矛盾，顺利度过青春期。
4、情绪具体分为：喜、怒、哀、惧四种基本类型。
5、情绪是把双刃剑，有积极作用，也有消极作用。我们要学会调控情绪，发挥积极情绪，克服消极情绪的影响。
6、调节情绪的主要方法有：改变自己的态度来控制自己的情绪；注意转移
法；合理发泄法；理智控制法。
7、人生难免有挫折，我们要以积极地态度对待挫折，培养战胜挫折的心理
素质，掌握战胜挫折的方法。
8、坚强意志包括自觉性、坚韧性、果断性、自制性等，坚强的意志对一个的健康成长和事业成功起着关键的作用。
9、正确认识自己①全面的认识自己：既要认识自己的优点，又要认识自己的缺点；既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在形象，使内在美与外在美统一起来；②用发展的眼光看待自己。
10、认识自己的途径：自我评价，他人评价，通过集体了解自己。
11、化解与父母的矛盾，需要双方积极地理解和沟通。
12、闭锁心理的危害 ①不利于建立良好的人际关系；②会锁紧通向友谊的大门；③难以获得同学的理解；④感受不到人际关系的温暖。
13、我们要学会用恰当的方式与异性同学交往。
14、我们要建立民主、平等、和谐的新型师生关系。正确对待老师的表扬
和批评，获得表扬不自满，受了批评不气馁、不抱怨。
15、交往的前提是尊重，“通行证”是礼貌。
16、竞争对人的发展和社会进步既有促进作用，也有阻碍作用，面对竟争的正确态度是：一是树立竞争意识，积极地参与竞争；二是树立合作意识，竞争不忘合作；三是树立公平竞争的意识；四是保持良好的心态，胜不骄，败不馁。
17、竞争必须遵守的准则：道德准则与法律准则。竞争的目的：为了超越
自我，共同进步。
18、合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。我们要在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展、共同提高。
19、面对社会流行，要独立想考，理性行动，不能随波逐流，人云亦云。20、青少年容易出现盲目从众、“随大流”的现象，这会使我们陷人庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。所以，不能盲目，要“择其善者而从之，择其不善者而改之”。
21、适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能；过度的学习压力会使我们陷人焦虑，影响学习效率和己有水平的正常发挥，因此，理智面对学习压力，变压力为动力，可以帮助我们更好的成长。
22、克服考试焦虑，从容面对考试：一要树立正确的考试观念。二要实事
求是地调整自我表现期望。三要增强自身实力。
23、集体与个人是相互依存的，集体离不开个人，而个人也离不开集体；
个人只有紧紧依靠集体才能拥有无穷的力量。集体应充分尊重和保障个人利益，个人更应积极关心和维护集体利益。团结的集体才有凝聚力和战斗力
二、道德品质
24、生命是自然界最珍贵的财富，我们要珍爱生命、善待生命。
25、个人的人生价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满
足和贡献来体现的。劳动创造是人生价值的源泉，创造的成果也就成为评价人生价值的重要标准
26、自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
自尊始于知耻。
27、自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某事，实现所追求的目标的心理。自立就是自己的事情自己做。
28、负的人自以为是，常常抬高自己，贬低别人。虚荣心是一种追求表面的荣耀、光彩的心理。自卑的人缺乏自信，看不起自己。
29、做人应该对自己的行为负责，勇于承担应负的责任，不推诿，不逃避，能够自省自律，制止自己做错事。
30、对人守信，对事负责是诚信的基本要求。
31、“己所不欲，勿施于人”，是指自己不喜欢的事，就不要强加在别人身
上。其实质是关心他人，尊重他人，理解他人。
32、心比心是一种与人为善的思考方式和行为方式。人为善就是以善良之
心待人。
33、人与人之间的平等集中表现在人格和法律地位上的平等。
34、合而不同，求同存异，这是宽容、合作的基础。
35、在国际交往日益频繁的今天，我们应学会与其他国家、其他民族、不
同文化背景的人民友好交往的艺术，学会尊重别人的习俗和信仰，包容别人与我们的差异，欣赏别人的特点和长处，表现出友好热情、不卑不亢、自尊、自信的态度。
36、一般来说，人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒
哪一方或某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益。
37、公平总是相对的，世界上没有绝对的公平。对待差异和不平等的正确
态度：承认差异，但要做到平等待人，尊重他人。不能抹杀差别追求绝对平均主义，也不能强调差别以此划分人的等级。
38、在现实生活中，不平等的现象时有发生，当这种情况发生时，我们应
该增强权利意识，善于寻找解决的途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平；调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念；崇尚公平，主持公道，同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。同时，还要认识到自己遇到一些不公平现象，并不意味着整个社会不公平。
39、在社会进程中，凡是促进人类社会进步与发展，维护公共利益和他人
正当权益的行为，都是正义的行为。凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。
40、责任是一个人应该做的事情和不应该做某些事情，责任产生于社会关
系之中的相互承诺。在社会中生活，我们每个人扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。
41、用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。
三、法律
42、法律是由国家制定或认可的，依靠国家强制力保证实施的，对全休社
会成员具有普遍约束力的行为规范。
43、凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。
违法行为的分类：①根据其违反的法律，可以将违法分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为；②根据.违法行为的情节和社会危害性来划分。可以将违法行为分为：一般违法行为和严重违法行为；民事违法行为和行政违法行为的情节比较轻微，对社会危害性较小，因而被称为一般违法行为。而刑事违法行为被称为严重违法行为，也就是犯罪行为。
44、犯罪的基本特征：第一，犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重危
害性，是犯罪的最本质特征；第二，犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑罚当罚性，是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。
45、我国刑罚的种类可分为主刑和附加刑两大类。①主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑五种。②附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。
46、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》是我国保护未成年人健康的重要法律。
47、对未成年人的“四个保护”：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保
护。
48、公民指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。
49、①公民权利，通常指宪法和法律规定公民享有的某种权益。②公民义
务，通常指宪法和法律规定的公民必须履行的责任。③公民的基本权利，指的是由宪法规定的公民权利。④公民的基本义务，指的是由宪法规定的公民义务。
50、公民权利与义务的关系：公民权利和义务具有一致性，权利与义务二
者之间相互依存，密不可分，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。
51、公民的人身权利包括人身自由权、生命健康权、人格尊严权。
52、我国法律规定：“公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。”此外，恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像进行人身攻击等，也属于侵害肖像权的行为。
53、我国法律保护公民的名誉权：任何组织和个人都不得侮辱或诽谤他人。
54、我国法律规定：公民享有荣誉权，禁止非法剥夺公民的荣誉称号、荣
誉证书和奖章。
55、、我国法律规定：公民享有姓名权，有权决定、使用和变更姓名，禁止
他人干涉、盗用和假冒。
56、个人隐私权是衡量一个国家个人尊严和地位的重要标志。
57、受教育既是公民的权利，又是公民的义务。
58、义务教育的主要特征：①具有强制性②具有普遍性③具有公益性（显
著特征）。
59、公民的财产所有权是指财产所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
60、遗产继承的两种方式：法定继承和遗嘱继承。
61、智力成果权，包括著作权、专利权、商标权以及反不正当竞争中的商
业秘密等。62、①《中华人民共和国消费者权益保护法》：是保护消费者权益的基本法。
②我国消费者的主要权利：安全保障权、知悉真情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、维护尊严权。
63、宪法是国家的根本大法，宪法在我国的法律体系中居于首要地位。
①（从内容上看）宪法规定国家生活的根本问题。②（从法律效力上看）宪法具有最高的法律效力。普通法律法规的制定必须以宪法为基础和依据，其内容不能与宪法相违背、相抵触。如相抵触，将被视为违宪而宣布无效。③宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格。64、宪法与依法治国的关系：宪法是实行依法治国的根本依据，依法治国的核心是依宪治国。
65、依法治国的基本要求“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究，”。66、监督权：主要指批评权和建议权。批评权是公民对国家机关工作人员
在工作中的缺点、错误提出批评意见的权利；建议权是公民对国家机关、国家工作人员的工作提出建设性意见的权利。
67、正确行使监督权：行使监督权，要在法律允许的范围内进行。公民应
当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。投诉和举报时，不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。
四、国情教育
68、当代中国最基本的国情—我国正处于并将长期处干社会主义初级阶段。
原因：从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低，科学技术水平、民族文化素质不够高，社会主义具体制度还不完善。
69、现阶段我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
70、国家的根本任务，就是沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社
会主义现代化建设。
71、社会主义初级阶段基本路线的核心内容是“以经济建设为中心，坚持
四项基本原则，坚持改革开放”，即“一个中心、两个基本点”。72、党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证；以
经济建设为中心是兴国之要，是国家兴旺发达和长治久安的根本要求；四项基本原则是立国之本，是国家生存发展的政治基石；改革开放是强国之路，是国家进步的活力源泉。
73、我国的基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。基
本经济制度确立的依据：我国社会主义性质和初级阶段国情。我国是社会主义国家，必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础。同时，我国处在社会主义初级阶段，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济。
74、公有制是我国社会主义经济制度的基础。公有制经济不仅包括国有经
济和集体经济，还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。75、非公有制经济包括个休经济、私营经济等多种形式。地位：是社会主
义市场经济的重要组成部分。作用：对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发展具有重要的作用。国家对非公有制经济的政策：国家鼓励、支持和引导非公有制经济发展。
76、现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展不平衡的小康。全面
小康社会：使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
77、我国的基本分配制度是坚持以按劳分配为主休、多种分配方式并存的分配制度。基本分配制度是由基本经济制度决定的，即公有制为主体、多种所有制经济共同发展决定了我国的基本分配制度是以按劳分配为主休、多种分配方式并存的分配制度。
78、分配的原则：确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分
配的原则。在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收人差距悬殊。
79、共同富裕是社会主义的根本原则，共同富裕不是同时富裕、同步富裕，也不是同等富裕。
80、人民代表大会制度是我国的根本政治制度。全国人大代表和地方各级
人民代表大会是人民行使当家做主权力的机关。全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关。
81、民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。民族平等、团结和共
同繁荣是我国处理民族关系的基本原则。维护民族团结，就要尊重各民族的宗教信仰、尊重各民族的风俗习惯、尊重各民族的语言文字。82、为了最终完成祖国统一大业，党和政府制定了“一个国家、两种制度”的基本方针。坚持一个中国原则，是两岸关系和平发展的政治基础。83、我国在现代化建设中必须坚持的战略有：科教兴国战略、人才强国战
略、可持续发展战略。实行的国策有：对外开放的基本国策、计划生育的基本国策、节约资源的基本国策、保护环境的基本国策。
84、马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核
心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。
85、社会主义精神文明建设的主要内容包括思想道德建设和教育、科学、文化建设。①加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节。②发展教育和科学是先进文化建设的基础工程。86、中国是世界上最大的发展中国家，是联合国的创始国和安理会常任理
事国之一。中国的国际地位日益提高，一个和平、合作、负责的中国形象已被国际社会所公认。
87、和平与发展是当今时代的主题。
88、实现共产主义是我们的最高理想。在社会主义初级阶段，我国各族人
民的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
89、社会主义和谐社会，是民主法治、公平正义、诚信友善、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
重点问题
考点15.学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法
律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪做斗争。
一、增强自我保护意识的重要性： ①由于种种原因，社会上还存在着许多
②由于未成年人的心理和生理不成熟不强健，加上未成年人的自我保护意识和能力比较薄弱，因而未成年人更加容易受到伤害。所以我们要找出自身在自我保护方面存在的弱点，增强自我保护意识和能力。
二、生活中自我保护的方法和技能： ①提高警惕：加强自我保护意识，掌
火情要关闭电源、煤气总开关，同时打开门窗，呼唤邻居、行人帮助灭火，迅速打“119“报警；防水：迅速关闭总开关，等家长回来后找人修理；防气：燃煤、液化气、管道煤气等使用不当都可能导致一氧化碳中毒。因此要懂得预防煤气中毒的常识，屋里要经常通风换气；防盗：要注意锁好屋门、防盗门。对不熟悉的人，应婉言谢绝，不能开防盗门。如果有人强行进门，应大声呼救。③、学校生活中的自我保护 第三，有主见，能辨别是非，不盲从；第四，懂得拒绝同学的各种不良诱惑等。④、公共场所的自我保护：第一，严格遵守在校外发生火灾或有人溺水，自己不要贸然行动；如自己不会游泳，则不能下水救人；第四，预防精神污染，避免受毒害；第五，善于识别骗子的骗术，避免上当受骗。⑤、女生的自我保护：女学生文明的⑥、用法律保护自己⑦、用智慧自己：灵活的方法与其斗争。遭遇意外险情与伤害需要冷静，要学会运用最有效的救助方法。
三、青少年要积极同不法侵害进行斗争（积极的做法）： 违法犯罪行为都是危害社会的侵权行为，同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全休公民义不容辞的责任；违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们在与其斗争时，既要勇敢，又要机智。特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获；面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话等，都是行之有效的好方法。
四、青少年受到侵害时，应该如何做？
维护。因为，逆来顺受、忍气吞声会纵容违法行为；私自打击报复，也会给自己造成危害。唯一正确的选择能是运用法律武器维护我们的合法权益。法律是我们维护合法权益的最有力的武器。
五、未成年人获得法律帮助的方式和途径（合法权益受到侵害的解决途
①非诉讼手段：非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它通过向政府有关部门（如向主管部门举报、申诉）、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；或者通过调解（如由人民调解委员调解）仲裁等方式，解决争议纠纷，保障公民权益；与当事人协商、和解：寻求老师、家长、学校、居委会、村委会的帮助等。②诉讼手段（也称打官司）：打诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是权益，那么，我们就要使用诉讼手段，勇敢地到人民法院状告侵权者，通过打官司讨回公道。诉讼包括刑事诉讼（是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、惩罚罪犯的活动。）民事诉讼（是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动）和行政诉讼（行政诉讼也称民告官行政诉讼是解决行政纠纷争议案件的活动、也是解决行政纠纷的重要途径。行政诉讼的被告始终是行政机关）③寻求法律服务和法律援助：如寻求律师的帮助等。④诉讼的类型。包括刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼。
考点30、理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。
一、公民 国籍 中国公民 ①公民指具有一国国籍，并根据该国法律规定享份，公民的国籍一般由一国的国籍法确认。③凡具有中华人民共和国国籍的人都是中国公民。（备注；我国法律不承认中国公民具有双重国籍）
二、公民身份的内涵 ①作为公民，个人与国家之间有特定的法律关系是受②作为公民，我们具有国家宪法和法律所规定的公民权利和公民义务。③作为公民，我们享有平等的权利。也就是说，公民在法律面前一律平等。公民在法律面前一律平等主要表现在：所有公民一律平等地享有宪法和法律规定的名项权利和自由；所有公民律平等地承担宪法和法律规定的各项义务；执法机关对于任何公民在适用的法律上一律平等。
三、怎样树立公民意识，做个合格公民①现代公民意识包括：国家意识、权利意识和责任意识是现代公民意识的核心。②树立公民意识，第三、要增强法律意识，遵守国家法律。
四、公民的权利（基本权利）与义务（基本义务）①公民权利，通常指宪通常指宪法和法律规定的公民必须履行的责任。③公民的基本权利，指的是由宪法规定的公民权利。④公民的基本义务，指的是由宪法规定的公民义务。公民的基本权利第一，公民的平等权利。例如：选举权和被选举权；言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。第三，公民的人身自由权利。例如：公民的人身自由、人格尊严、住宅不受侵犯的权利。第四，公民的社会生活权利。例如：宗教信仰自由权利；受教育的权利，以及从事科学文化活动的权利和自由。第五，公民的社会经济权利。例如：劳动权；劳动者的休息权；财产权和财产继承权等。基本权利受到保障：宪法是公民基本利。公民的基本义务：公民对国家履行义务（如维护国家统一和民族团结、维护国家安全、荣誉和利益、依法服兵役、依法纳税等）。公民对社会履行的义务（如遵守社会公共秩序，遵守社会公，爱护公共财物等）。公民对家庭履行的义务（如夫妻双方实行计划生育，父母抚养教育未成年子女，成年子女赡养父母等）。
五、公民权利与义务的关系及表现1,公民权利与义务的关系：公民
①公民的权利与义务是相互依存、密不可分的。权利与义务在法律关系上是相对应而存在的。有权利就有义务，有义务就有权利。每个公民既是权利的享有着，也是义务的承担者。不能只享有权利不履行义务，也不能只承担义务而不享有权利。②公民的权利与义务是相辅相成、互相促进的。公民只有充分享有权利，才会有履行义务的自觉性和积极性；只有自觉履行义务，合法的权利才能得到保护。所以，权利是履行义务的前提，义务是实现权利的基础。③公民的某些权利与义务是相互结合的。如劳动权、受教育权既是公民的权利，也是公民的义务。
六、怎样维护（行使）权利和履行义务维护权利就要：①要有权利意识。
护。②维护权利主要包括三个方面的内容：依法享有权利，依法行使权利，尊重他人的权利。正确行使权利就要：第一，公民在行使权利时要尊重他人的权利。只有尊重他人的权利，承担自己对他人应负的法定义务和道德责任，才能更好地行使自己的权利。我们应该在不损害他人合法权利的前提下，行使自己的权利，满足自己的需要。第二，公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的权益。我国是社会主义国家，国家的、社会的、集体的利益与公民的个人利益在根本上是一致的。只有国家、集体的利益得到维护和发展，公民个人的自由和权利才能得到切实保障和充分实现。第三，要在法律允许的范围内行使权利。在我国，公民行使自己的权利，必须限制在法律允许的范围内。否则，就会侵害他人利益和公共利益，自己所追求的权利也会落空。第四，要以合法的方式行使权利。公民行使自由和权利，不能随心所欲，必须采用合法的方式，依据法律规定的程序进行。否则，会损害国家或他人的利益，甚至构成违法犯罪。自觉履行义务就要：公民的要求和公民对国家、对社会的责任。②自觉履行义务应做到：第一，法律鼓励做的，要积极去做。我国法律提倡和鼓励公民实施有益于社会文明和进步的行为，对法律所提倡的，我们要积极去做，这是忠实履行义务的休现；第二，法律要求做的，必须去做。我国法律对公民在经济生活、政治生活、文化生活等领域中应该履行的各项义务，作出了明确的规定。对于法律要求做的，我们必须按照法律的要求去做，而不能不做；第三，法律禁止做的，坚决不做。为了维护公民的合法权益，确保国家长治久安，我国法律明确规定禁止公民实施某些行为。法律禁止做的，坚决不做，是忠实履行义务的又一重要体现。实施法律所禁止的行为，就是触犯法律，会受到法律制裁。考点
32、知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他的生命与健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。
一、人身自由和生命健康权利：①人身自由权利： 是指公民的身体由自己
人与国家管理，享有其他各项自由和权利。没有人身自由，其他的自由也难以享受。法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由，类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等剥夺或限制公民人身自由的行为，都为法律所禁止。②公民生命健康权：公民生命健康权由生命权和健康权两部分组成。生命健康权是人格权的重要组成部分，是最根本的人身权利。公民享有的生命健康权不容他人侵犯。
二、公民的人身自由权和生命健康权受法律保护：①法律赋予我们广泛的法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查；法律保护公民不受非法逮捕等。类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等剥夺或限制公民人身自由的行为，都为法律所禁止。②我国宪法、刑法、民法通则和洽安管理处罚法等法律，都保护公民的生命健康权；③当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护。任何非法侵害他人生命和健康的行为都要受到法律的制裁。④未成年人作为社会中的弱势群体，其生命和健康受到法律的特殊保护。我国法律禁止虐待、遗弃未成年人；禁止溺婴、弃婴；禁止用人单位非法招用未满16周岁的未成年人；禁止安排未成年工（已满16周岁未满18周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。非法使用童工是严重摧残未成年人的安全和健康，并且殃及民族兴旺大业的违法行为，法律严惩这种行为。
三、积极行使自己的生命健康权，关爱他人的生命与健康：
精神；有权在生病时及时医治，恢复健康增强体质；当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害，这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。除了为正义而献身外，公民的生命健康权不得让与和抛弃。因为人具有社会性，生命一诞生就具有社会责任。一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲朋好友带来无尽的哀伤、较大的财产损失，还会引发老者无人赡养，幼者无人抚育等一系列社会问题。如果公民损害自己的身休，必然造成更大的社会负担。因此轻生或自残等行为都与社会道义相悖，与法不合。②关爱他人的生命与健康：我们在享有生命健康权的同时，务和法定义务。任何人不得非法剥夺他人生命，即使大义灭亲也不允许，因为这是侵害生命权的行为；任何人不得故意或者过失造成他人受伤、生病，因为这是侵害健康权的行为。“己所不欲，勿施于人”。伤害他人就是伤害自己。尊重他人就是保护自己。让我们牢记：“一个生命比地球还重。利人就是利己，亏人就是亏己。让人就是让己，害人就是害己，君子以让人荣。”我们要关爱他人的生命健康，远离矛盾，做一个既遵守法律又乐于助人的人。
四、法律保护公民的生命健康权：①生命健康权是人格权的重要组成部分，所以我国法律规定公民享有的生命健康权不容他人侵犯；②保护公民的生命健康权是国家法律的一项重要任务，我国宪法、刑法、民法通则、治安管理处罚法等法律都对公民的生命健康权加以保护。当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护。任何非法侵害他人生命和健康的行为都要受到法律的制裁。
五、、怎样维护人身自由和生命健康权： ①要认真学习和掌握有关法律，②当我们的人身自由或生命健康权受到非法侵害时，要懂得运用法律武器，通过正确途径维护自己的合法权益。如：可以打” 110"电话报警，也可以直接到附近的公安部门向公安人员求救，或通知家长、朋友向社会求救。一旦受到伤害，要懂得依法追究对方的法律责任，讨还公道和获得赔偿。③我们享有人身自由和生命健康的权利，相应地就有义务不去伤害别人的人身自由和生命健康，这不仅是道德对我们的要求，更是法律对我们的要求。
六、我国法律关于保护未成年人生命健康权的规定：我国保护未成年人身《邢法》、《宪法》《人民法通则》、《婚姻法》等。我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴；禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人，禁止安排未成年工从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。禁止非法使用童工。非法使用童工是严重摧残未成年人的安全和健康，并且殃及民族兴旺大业的违法行为，法律严惩这种行为。
考点
35、知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智能成果
受侵犯，学会运用法律保护自己的经济权利。
一、公民个人的私有财产公民在社会生产和生活中，通过劳动和合法经储蓄、房屋、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产，是公民个人的私有财产。
二、公民的财产所有权公民的财产所有权是指财产所有人依法对自己的①占有权：是指和基础。②使用权：是指按照财产的性能与用途加以利用，以满足权③收益权：是④处分权：是指公民在法律允许的范围内处理自己财产的权利。处分
三、法律保护公民合法财产的所有权： ①通过民事法律手段保护公民合法
状、排除妨害、赔偿损失等方式予以保护。②通过刑事法律手段保护保护公民合法财产的所有权。③当财产所有权受到侵犯时，应及时寻求法律援助，依靠法律来维护自己的合法权益。当有权争议时、确认所有。当被侵占时，要求返还。当财产被损坏或灭失时，要求赔偿当被违法没收时，要求赔偿等。
四、公民继承财产的两种方法财产继承权：①《中华人民共和国继承法》
合法财产。包括公民的合法收人；公民的房屋、储蓄和生活用品；公民的林木、牲畜和家禽；公民的图书资料和文物；法律允许公民所有的生产资料；公民的著作权、专利权中的财产权利；公民的其他合法财产，如股息、红利、房租等。③遗产继承方式（继承权实现的方式）有：法定继承和遗嘱继承。定继承人：第一顺序的法定继承人为配偶（夫妻）、子女（包括婚生子女、非婚生子女、养子女和有抚养关系的继子女）、父母（包括生父母、养父母和有抚养关系的继父母）。第二顺序的法定继承人为兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。法定继承中遗产的分配原则：一般情况下，继承人继承遗产的份额应当均等分配。在特殊情况下，继承人协商同意的，继承人继承遗产的份额可以不均等，可以按照协商原则、照顾原则、权利与义务一致性原则来进行分配。⑤遗嘱继承（最能体现权利和义务的统一性）一，遗嘱人必须具有立遗嘱的能力，并且是立遗嘱人的真实意思表示，同时，遗嘱必须合法有效；第二，遗嘱继承人必须是法定继承人范围内的一人或数人，但不受继承顺序的限制。⑦遗嘱继承中遗产的分配：在遗嘱继承中谁能接受遗产，接受的份额多少，是由立遗嘱人的意愿来确定的，不受继承顺序的限制。只有有效的遗嘱才具有法律效力；⑧未成年人的财产继承权受法律特殊保护：通过继承的方式获得财产的所有权，是未成年人获得财产的主要形式。未成年人的财产继承权是受到法律特殊保护的。如果我们的财产继承权受到侵害，通过协商、调解仍不能解决时，应当通过法律手段解决，按照法是程序来维护我们的财产权益。未成年人对于继承所获得的财产享有所有权。通常这部分财产由未成年人的监护人为其管理，并为了未成年人的利益而使用，不能随意处分。⑨公民将自己的财产待死后不留给亲属，而赠给法定继承人以外的人，这种行为称为遗赠。法定继承人以外的人获得遗嘱中指定的遗产，不属于遗嘱继承，而属于遗产赠与。受遗赠人获得遗赠的遗产，同样受我国法律保护。
五、依法维护智力成果权
民发现自己的知识产权受到侵害，可以向侵权方追究责任并要求赔偿损失。情节严重的，可以诉诸法律寻求解决。
六、未成年人智力成果权，受法律保护①智力成果权，是公民或法人对权、专利权、商标权以及反不正当竞争中的商业秘密等。我国宪法和法律对保护公民的智力成果权有明确的规定。②如果发现自己的知识产权受到侵害，如发表或转载的作品没有付稿酬，专利发明被用于商业用途后没有获得相应的收益，作品或发明被剽窃等，都可以向侵权方追究责任并要求赔偿损失。情节严重的，可以诉诸法律，寻求解决。③国家依法保护未成年人的智力成果权，荣誉权不受侵犯。公民创造智力成果没有年的限制，享有知识产权当然也不受年龄限制。国家依法保护未成年人的智力成果权、荣誉权不受侵犯。而且，对有特殊天赋或有突出成就的未成年人，国家、社会、家庭和学校还应为他们的健康发展创造有利条件。如果未成年人的智力成果权遭到非法侵害，可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。
考点53、54、了解我国现阶段基本经济制度和政治制度，让一切创造社
会财富的源泉充分涌流。
一、我国的基本经济制度：①基本经济制度：公有制为主体、多种所有制②基本经济制度确立的依据：我国社会主义性质和初级阶段国情。我国是社会主义国家，必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础。同时，我国处在社会主义初级阶段，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济。公有制是我国社会主义经济制度的基础。公有制经济不仅包括国有经济和集体经济，还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
二、公有制经济：①国有经济：含义：国有经济是生产资料和劳动产品归
有经济是国民经济的主导力量。因为国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，控制着国民经济的命脉，担负着关系国计民生的重要产品的生产流通的重要任务。作用：对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。②集体经济：含义：集体经济是生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济。地位：是公有制经济的重要组成部分。作用：集体经济可以有多种实现形式，它体现着共同富裕的原则，可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收。因此，发展多种形式的集休经济，对发挥公有制经济的主体作用具有重大意义。
四、非公有制经济：含义：是指公有制经济以外的经济成分，包括个休经
分。作用：对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发展具有重要的作用。国家对非公有制经济的政策：国家鼓励、支持和引导非公有制经济发展。
五、“三步走”战略和“两个100年”目标：我国经济社会发展大体分三
民的温饱问题；第二步，到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。到20世纪末，我国胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一步和第二步目标，人民生活总体上达到小康水平，实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越。在新世纪新阶段，要用大约20年时间，全面建设一个惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。经过这一阶段的建设，再继续奋斗几十年，到21世纪中叶基本实现现代化，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。“两个100年”目标：到我们党成立100年（2021年）时建成惠及十几亿人口的更高水平的小
康社会，到新中国成立100年(2049年前后）时基本实现现代化，建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
六、小康社会建设：①小康：指在解决温饱的基础幸，家庭生活比较宽裕，全面的、发展不平衡的小康。十六大报告指出，中国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。巩固和提高目前达到的小康水平，还需要进行长期的艰苦奋斗。③全面小康社会建设：实现此目标的时间：2020年（在21世纪，要用大约20年时间，全面建设小康社会）全面小康社会：在21世纪的头20年，党领导全国人民，集中力量，同绘小康蓝图，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使（小康社会的特点）经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
七、我国的基本分配制度：①我国的基本分配制度：我国的基本分配制度
②基本经济制度决定基本分配制度：度是以按劳分配为主休、多种分配方式并存的分配制度。③分配的原则：确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则。在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收人差距悬殊。④共同富裕：共同富裕是社会主义的根本原则带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。实现共同富裕是一个过程，共同富裕不是同时富裕，也不是同等富裕，需要全体公民的艰苦创业，共同奋斗。
八、让一切创造社会财富的源泉充分涌流：在我们社会，尊重劳动、尊重
理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流。劳动是人类生存和发展所需要的财富的源泉，也是产生和积累知识、发现和孕育人才、凝聚和提供创造力的源泉。知识己经成为创造财富的重要资源。人才是知识的创造者、发明者、传播者和使用者，是创造财富的最重要的资源。只有尊重人才，关心人才，才能开创人才辈出、人尽其才、才尽其用的新局面。创造是人类社会不断发展的内驱力，创造的结果是产生新知识和新事物。
九、让人民群众共享经济发展的成果：人民群众是社会财富的创造者，社
种分配方式并存的基本分配制度和建立各种社会保障制度，保障人民群众共享经济发展的成果，不断提高人民生活水平，缩小贫富差距，逐步实现共同富裕。
十、我国现阶段的根本政治制度（我国现阶段的基本政治制度）。
适当的方式。我国人民当家做主，就是广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关，再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。全国人大代表和地方各级人民代表大会（即各级人民代表大会）是人民行使当家做主权力的机关。人民代表大会制度，是我国的根本政治制度。②全国人民代表大会的主要职权：全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关。它的主要职权：修改宪法、监督宪法的实施；制定和修改国家的基本法律：选举、决定、罢免国家机构组成人员；决定国家的重大事项；监督国家机关。第二、我国现阶段的基本政治制度 ①我国是一个统一的多民族国习惯上称为“少数民族”。我国在少数民族聚居的地方，建立了相应的自治区域，少数民族自己管理自己的内部事务。民族区域自治制度是指在国家统一领导下，在少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，护民族团结，既是国家的事，也是我们应尽的责任和义务，自觉地履行我们的责任和义务，就要尊重各民族的宗教信仰、尊重各民族的风俗习惯、尊重各民族的语言文字。
第三、实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，是的基本方针。这一基本方针简称“一国两制”。“一个国家”，是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。“两种制度”，是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。香港和澳门回归祖国以来，保持着繁荣稳定和发展。事实证明，“一国两制”方针是正确的，具有强大的生命力。“一国两制”、高度自治的方针，保证了香港、澳门特别行政区的繁荣、稳定和发展。世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。坚持一个中国原则，是两岸关系和平发展的政治基础。我们遵循“和平统一、一国两制”的方针，坚持一个中国原则决不动摇，争取和平统一的努力决不放弃，贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变，反对“台独”分裂活动决不妥协，坚决维护国家主权和领土完整，维护中华民族的根本利益。
考点
55、理解实施科教兴国战略的战略意义及必要性。
一、科教兴国战略、人才强国战略原因：①第一，科学技术是第一生产大进步。科学技术成为生产力中最活跃的因素，是第一生产力。中国的发展离不开科学技术的支撑，离不开掌握高科技的劳动者；第二，是由我国教育和科学技术发展的现状决定的。我国在尖端技术的掌握和创新方面，已经建立起坚实的基础，在一些重要领域已经走在世界的前列。但从整体上看，我国与西方发达国家在科技方面还有相当大的差距，还面临发达国家在科技方面占优势的压力。为此，要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，必须加快发展科学技术。我们必须努力学习科学知识，增强科学意识和创新精神，掌握科学方法，立志报效祖国。第三，当今世界，科技进步日新月异，综合国力竟争日趋激烈，以经济和科技为基础的综合国力最终将成为决定本国在国际上的地位。国际竞争归根结底是人才的竞争。在高科技迅猛发展的今天，谁拥有高素质的人才，谁就有了对未来经济发展的主动权，就拥有了竞争力。
二、科教兴国战略、人才强国战略途径：实现科教兴国战略和人才强国战
经济和科技竞争归根到底是教育和人才的竞争，从一定意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。教育是发展科学技术和培养人才的基础，教育是提高现实生产力和国际竞争力的重要力量。教育是发展科学技术和培养人才的基础，同时是一个国家发展创新能力的基础，是开拓、带动、创新先进生产力的重要动力。教育是提高现实生产力和国际竞争力的重要力量。在社会主义现代化建设中具有先导性、全局性作用。要实现社会主义现代化，实现中华民族的伟大复兴，最关键的就是要把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，真正把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平。总之，发展教育和科技，是实现民族振兴和社会主义现代化的根本大计。我们要坚定不移地实施科教兴国战略，全面深化科技、教育体制改革，积极推进科技、教育与经济社会发展相结合。只有这样，才能早日实现中华民族的伟大复兴。
三、我国科技现状中国的发展离不开科学技术的支撑，离不开掌握高科
济的深刻变革和人类社会的巨大进步。未来科学技术的发展，必将对人类社会的发展产生更加深刻的影响。现代科学技术已成为推动生产力发展的决定性因素。我国在尖端技术的掌握和创新方面，已经建立起坚实的基础，在一些重要领域已经走在世界的前列。但是，从整体上看，我国科技的总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距，同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。要迅速提高我国的生产力水平，缩短与发达国家的差距，必须加快发展科学技术。
四、教育的作用从一定意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是
强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。
五、实施科教兴国战略，关键是落实科技创新和教育创新。科技创新能力
要的是提高教育创新能力。
总之，发展科技、教育，是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计，也是建设创新型国家的必然要求。我们要坚定不移地实施科教兴国战略，全面深化科技、教育体制改革，积极推进科技、教育与经济社会发展相结合。只有这样，才能早日实现中华民族的伟大复兴。
考点
56、理解实施可持续发展战略的战略意义及必要性。
一、可持续发展战略： ①可持续发展的含义：就是既满足当代人的需求，②可待续发展的要求：人③实施可持续发展的必要性：是面对人口、资源、环境方面国情的必然过程中都必须实施可持续发展战略，坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观，生态环境得到改善，资源利用效率显著提高，促进人与自然的和谐，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好、文明和谐的发展道路。④实施可持续发展战略，要求我们实行计划生育的基本国策；
二、人口问题已经成为当代人类面临的重大挑战之一。我国是世界上人这是我国社会主义初级阶段的重要国情之一。①我国人口现状的基本特点是：人口基数大，新增人口多，衡等，也是我国人口现状的主要特点。只有严格控制人口的过快增长，实行优生优育，使人口发展与经济社会发展相适应，才能保证社会主义现代化宏伟大业的顺利实现。②实行计划生育的目的是控制人口数量，提高人口素质。③具体要求生育，④我国由人口问题引发的其他社会问题有：粮食供应不足；就业压力增大；教育经费短缺等。⑤人口问题的实质就是发展问题：我国在经济社会发人口过多
和过快增长，直接影响到我国经济的发展和人民生活水平的提高。在一定的社会生产力水平和消费资料的前提下，人口越多、增长越快，所需要的抚养、生活费用就越多，能够用于生产的费用和人均占有的消费资料就越少，经济的发展和人民生活水平提高的速度就越慢。因此，从本质上说，人口问题就是发展问题。没有对人口增长的合理控制，要实现国民经济持续、快速、健康发展和社会全面进步是不可能的。只有严格控制人口的过快增长，实行优生优育，使人口发展与经济社会发展相适应，才能保证社会主义现代化宏伟大业的顺利实现。⑥实行计划生育，是从我国社会主义初级阶段国情出发制定的一项基本国策。实践证明，实行计划生育，有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平。计划生育是我国的一项基本国策，必须毫不动摇地长期坚持下去。
三、环境问题从总体上看，我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部
严峻的环境形势迫使我们做出选择。我们应当刻不容缓地采取有效措施防止环境污染与破坏。在推进社会主义现代化建设过程中，我们必须把保护环境放在突出的位置。我们应认识到：保护和改善环境也是保护和发展生产力，绝不能以破坏环境为代价求得经济的一时发展，绝不能把环境保护与经济建设对立起来或割裂开来，绝不能走先污染后治理的老路（或者零增长）。
保护环境作为我国的一项基本国策，直接关系到现代化建设的实现和中华民族的伟大复兴。最重要的原则：经济建设和环境保护协调。
合理、科学，由此造成的浪费、损失现象十分严重。
实施可持续发展战略，要求我们实行计划生育的基本国策；实行
保护环境的基本国策；实行保护资源的基本国策。我们中学生要不断提高人口意识、资源意识和环境忧患意识，树立人与自然和谐相处的理念，增强走可持续发展道路的自觉性。
篇2：思想品德中考必背知识
七年级部分
第一单元自尊自信
1.学会自我评价：001正确地认识和评价自己的关键是实事求是,即“人贵有自知之明”。002正确评价自己的方法：自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人、科学鉴定等。2.学会尊重他人：003受人尊重的奥秘是尊重他人。004怎样尊重他人：认识到人与人之间是平等的；要从自我做起，从点滴做起；要养成遵守社会公德的好习惯。005尊重别人的前提是认识到人与人之间是平等的。006人与人之间的平等是指在人格和法律地位上的平等。3.学会维护人格尊严：007保护公民的人格尊严的法律规定：公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方式对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。008如何维护名誉权：首先自己要爱惜和尊重自己的名誉，还要学会尊重别人的名誉。009如何维护人格尊严：受害人有权要求侵权人或请求人民法院责令侵权人停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉，要求精神损害赔偿。第二单元善于交往
4.学会换位思考，学会理解、宽容、尊重、帮助他人，与人为善：010宽容大度指宽恕、能容人，也就是原谅他人的错误和过失，不予计较与追究。宽容的实质：宽容不是不分是非曲直，不讲原则；也不是麻木不仁，熟视无睹。宽容不是理亏的表现，更不是软弱无能的表现。宽容是一种美德，是个人有修养的体现，是理解人、有爱心的表现。011宽容他人的意义：宽容能医治人的心灵与创伤，使你忘记不快，不会为往事耿耿于怀；能使你用自身内心的温暖去融化寒冷的坚冰；能使你理智地去填平感情上的洼地，对美好明天充满信心。5．学会异性之间正常交往：012异性同学之间的正常交往的作用：有利于学习进步，优势互补，提高学习效率；也有利于个性的发展，使性格更加豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。013男女之间的交往处理不当的危害：会影响和妨碍当事人的学习和身心健康，带来情绪和行为上的诸多困扰。014与异性同学交往时的原则：落落大方，掌握分寸；互相帮助，互相学习；更提倡男女同学之间的群体交往。
6.了解和尊重世界各民族文化的多样性和丰富性：014世界各国各民族的文化习俗都具有独特性，因此构成了世界文化和文明的多样性和丰富性。015尊重各国各民族不同的文化习俗：要以开放与包容的心态平等相待，既不要只认可本国本民族的文化习俗，并把自己的文化习俗强加于人，也不能对别国别民族的文化习俗一概排斥，一无所知。对待别国的文化习俗不能不加分析地简单模仿，全盘照搬，其中有毒有害的东西，要坚持原则，明辨是非，坚决抵制。第三单元学会学习
7.珍惜我们享有的受教育的权利：016受教育是公民的基本的权利和义务。国家实行九年制义务教育。接受义务教育是适龄公民（6-15或7-16岁）的权利和义务。凡是公民都平等地享有受教育的权利，任何人不得以任何形式非法限制公民的受教育权，不得歧视任何人的受教育的要求。017理解受教育是公民的法定义务：在当代科学技术的进步已成为现代经济发展的最主要的动力，而科技进步和人才的培养，基础在教育。当今国际竞争的关键是科学技术的竞争，归根到底是人的素质的竞争、教育的竞争。因此，国家提出科教兴国与人才强国战略。018今天我们倡导的学习方式：自主学习、合作学习、探究学习。问题是探究的先导，思考应贯穿于我们学习的始终。第四单元热爱生活
8.珍爱生命：019人最宝贵的是生命：生命属于我们只有一次，任何代价都换不来。020我们生活的主旋律是热爱、尊重、呵护生命。021珍爱生命就是用生命培育、善待、拯救、熏陶生命。人类是自然界的一部分，我们不仅要爱护自己和他人，还要爱护地球上的其他生物，必须学会与大自然和睦相处，必须保护生命的家园地球。022认识人的生命的独特性:与其他动物、植物、微生物等相比，人类生命具有智慧；更重要的是人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。9.体会生命的价值：023生命的价值在于劳动、创造和奉献。024过有意义的生活：有明确的进取目标，对他人、对社会有所贡献，要敢于创造。10.学会控制自己的情绪：025情绪的四种基本形式是喜、怒、哀、惧。026人们的情绪是经常变化的，它随着个人的境遇、社会生活和个人的志趣变化而变化。027情绪不同，结果不
同：凡是对人的行为起着促进、增力作用的情绪叫做积极情绪，可以产生积极的结果。凡是对人的行为起削弱、减力作用的情绪叫做消极情绪，会产生不良的结果。028做情绪的主人：学会用意志控制法、注意转移法、认识改变法、合理发泄法、尽情倾诉法、情绪升华法调节情绪。第五单元遵纪守法
11.保护未成年人健康成长是全社会的共同责任：029保护未成年人的主要法律是《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。030学校保护有着举足轻重的作用，指学校、幼儿园及其他教育机构依照法律规定，对未成年学生和幼儿园儿童进行教育，并对他们的身心健康和合法权益进行保护。031家庭保护是未成年人保护的基础，指父母或者其他监护人，依法履行对未成年人的抚养、监护和教育的义务及职责。032社会保护是未成年人保护中必不可少的组成部分，指在社会生活中对未成年人实施的保护。033司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等通过依法履行职责，对未成年人实施的一种专门保护。12.未成年人要学会自我保护：034依法进行自我保护，要求我们在面临险境、合法权益受到侵害时，要沉着、冷静、机智，要根据具体情况选择最佳方法，以保护生命为第一原则，还要用法律武器维护自身合法利益。
13．自觉爱护公共设施，学会自觉维护社会公共秩序：035维护社会公共秩序是全社会的共同责任。公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会文明的标志，是社会稳定和进步的基础。扰乱公共秩序，应受到法律制裁。036自觉遵守社会公共秩序：要从小事做起，要自觉树立遵守社会公德的习惯和意识，自觉遵守公共场所明文规定的规章制度。037自觉维护社会公共秩序：要全面提高公民素质，强化公民的诚信意识；要加强法治，依法惩治那些不守规则和秩序的行为；还必须将法治与德治相结合。第六单元爱我中华
14．全面建成小康社会：038全面建成小康社会奋斗目标：经济持续健康发展，到2020年，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。人民民主不断扩大，人权得到切实尊重和保障。文化软实力显著增强，社会主义核心价值体系深入人心。人民生活水平全面提高，收入差距缩小，社会保障全民覆盖。资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展，大力推进生态文明建设，促进人与自然的和谐。039中国梦就是建党一百周年实现全面建成小康社会、建国一百周年建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的奋斗目标；实现中华民族的伟大复兴；实现国家富强、民族振兴、人民幸福。040如何实现中国梦：必须走中国路即中国特色社会主义道路；必须弘扬中国精神即以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；必须凝聚中国力量即中国各族人民大团结的力量。041实现中国梦必须坚持的基本国策：计划生育、保护资源环境和节约、合理利用资源、对外开放、依法治国、民族区域自治等。042实现中国梦必须坚持的发展战略：可持续发展、科教兴国和人才强国、西部大开发、沿海开发、引进来和走出去的开放战略。043实现中国梦必须坚持的基本制度：经济方面的以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度和以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度等。政治方面的人民代表大会制度、政治协商制度、民族区域自治制度、基层民主制度等。文化方面的知识产权保护制度、“双百方针”、弘扬民族精神、保护文化遗产等。
八年级部分
第一单元自立自强 15.培养良好的习惯：044习惯不是小问题，它反映着一个人的修养与素质，在很大程度上决定着一个人的工作效率和生活质量，并进而影响人一生的成功与幸福。045中学生必须养成的好习惯：计划消费、勤于劳动、节约时间等。046如何培养良好的习惯：要有明确的目标、要有计划、更重要的是要落实到行动中去、要克服坏习惯。
16．培养自立自强、乐观向上的精神：047如何提高生活自理能力：克服依赖心理；掌握一些必要的生活技能；寻找独立锻炼的机会。048如何培养乐观心态：首先要认识到每个人的心态是自己选择的；要热爱生活，善于从身边寻找快乐；要正确看待生活中的不如意；要借助运动以保持健康；要学会爱别人，宽容别人。
17．磨砺坚强的意志：049良好意志的特征有自觉性、果断性、坚韧性、自制性。意志是成人、成学、成才、成业的关键。050坚强的意志的作用：能激发人的潜能、是行动的强大推动力、是克服困难、获得成功的必要条件。051 “冰山理论”人们常用来形容显能和潜能的关系。052如何磨砺坚强的意志：从小事做起，持之以恒；主动迎接挑战；做自己
不感兴趣而又有长远意义的事；制定明确的目标和计划。第二单元亲近师长
18．学会孝敬父母长辈：053为何要孝敬父母长辈：“孝”是中华民族优良的传统美德，是一个人立身处事的最基本的道德规范。孝敬父母也是社会主义道德规范的重要组成部分。我国法律规定公民有赡养扶助父母的义务。054如何孝敬父母长辈：要尊敬、关爱、赡养扶助父母，从平时的一言一行做起。055学会与父母平等沟通：沟通是跨越代沟的最佳方法。056克服逆反心理的策略：要努力培养发散思维，从多方面考虑问题；同时提高文化素养，提高心理适应能力，做到理智多于情感。19．全社会都应该尊重教师、弘扬尊师重教的传统美德：057理解我们的老师：教师是人类文明最直接、最集中的传递者。教师工作最大的特点在于每天和天真纯洁的学生交往。为了学生的成长和发展，老师担当多重角色。教师工作一种特殊的、富有创造性的劳动。处理好与老师的关系，是一个学生真正接纳与理解老师的表现。058全体社会成员都应该理解、支持和尊敬老师：教师是文明的使者，向他们表达敬意，就是给文明应有有尊严。尊重教师是一个社会文明的标志。我国法律规定，每年9月10日是教师节。059学会尊敬老师：尊重老师的劳动；对老师有礼貌；听从老师的教诲；与老师积极交流。060正确对待老师的表扬与批评：老师表扬不能骄傲，要再接再厉；老师批评不能气馁、更不能对抗，有则改之，无则加勉。第三单元学会负责 20.对自己的行为负责，三思而后行：061法律上人的行为有作为和不作为两种。不作为即“当为而不为”，其实质就在于应该履行义务而不履行，必须承担相应的法律责任。062行为与后果具有一致性：有行为就会有后果，某种后果一定是由某种行为引起的。作为公民应为自己的行为承担法律的、道德的责任。063学会对自己的行为负责：认识到是一个自我认识、自我接纳、自我引导和调控的过程；必须在行动前对自己行为进行选择；要重视行动过程中的及时调控；集中体现在对行为后果的自省和自觉承担应负的责任上。21.做一个负责任的公民：064成人的基本标志是具有责任意识和责任能力。065责任意识是一个人道德修养的重要组成部分，它要求公民自觉履行对他人、家庭、社会应尽的义务，并勇于为自己的行为负责。责任无时不在，责任人伴随人的一生，一个人所负担的责任往往是多重的，不同的社会角色就要承担不同的责任。066责任能力是不可逃避的，是随着成长“自然”而来的。18岁是法定有完全行为能力的人，必须承担完全的法律责任。067承担责任总要付出代价：责任是相互的，对他人负责就是对自己负责，对自己负责也就是对他人负责。068如何承担责任：要做到临阵不乱、临危不惧。069做一个负责任的公民：首先是一个对自己负责的人；还要掌握一定的知识，有能力才能负责任。第四单元分清是非
22．追求公平、维护正义：070公平是指处理事情合情合理、不偏袒哪一方。071维护公平的意义：对社会而言，公平地对待每一个人，这个社会才会变得和谐；对个人而言，公平地对待周围的人，才能赢得他人的依赖与尊重。072公平是相对的，世界上没有绝对的公平。我们追求公平，要求社会与他人公平地对待自己，享受自己应有的权利，同时我们也要公平地对待别人。073正确面对社会不公：努力追求公平，为营造一个公平的环境而尽我们所能；要学会接受、宽容、泰然处之。074正义的基本要求：不要侵犯他人的基本权利；面对不良社会现象要勇敢地加以制止。075维护正义的实质就是维护社会的规则和秩序。维护正义是每一个社会成员的义务。076如何维护正义：要有一颗同情心；要勇于同不良的社会现象作斗争；要做到见义勇为、见义智为。077判断是非的依据是法律和道德的要求。078做一个正直的人：首先是一个诚实的人；不会为一己私利而丢掉做人的尊严；能够以国家民族大义为重。
23．学会在复杂的社会生活中做出正确的选择：079从众心理对人有双重影响：一方面有助于学习他人的智慧和经验，扩大视野；另一方面又可能抑制我们的个性发展，束缚思维，扼杀创造力，使人缺乏主见。080克服不良的从众心理：我们既要谨慎考虑多数人的意见和做法，不固步自封，也要有自己的思考与分析，不迷信、不盲从。081正确认识和对待好奇心：一方面，我们要在道德和法律允许的范围内积极探索，发挥其对学习生活的积极作用；另一方面，我们要克制那些超越道德和法律范围的好奇心，防止其消极影响。082要杜绝等不良嗜好：吸烟、酗酒、网瘾等。不良诱惑有赌博、毒品、非法出版物、邪教等。083如何拒绝不良诱惑：善于鉴别不良诱惑，鼓起战胜不良诱惑的勇气；并学会用科学的态度、正确的方法摆脱它们的干扰，避免其对自身和他人造成危害。第五单元与法同行
24．法律是青少年健康成长的保护伞和守护人：084法律是一种特殊的行为规范。法律的基本特征：法律是由国家制定或认可的、由国家强制力保证实施的、对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。法律最主要的特征是法律由国家强制力保证实施。085法律和道德的关系：相同点都是人们的行为规范，都约束人们的行为。两者的区别：表现形式不同；实现的方式不同；调整的对象和范围不同。086法律的基本作用：法律维护公共秩序、维护公共安全、维护正常的经济秩序、制裁违法犯罪。087违法行为指违反国家法律法规的行为，包括违宪行为、民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。088任何违法犯罪行为都要承担相应的法律责任：民事违法行为要承担民事责任；行政违法行为要受到行政制裁；犯罪行为要受到刑罚处罚。089一般违法行为与犯罪的区别：违反的法律、社会危害性和受到的处罚不同。090犯罪是严重的违法行为，也叫刑事违法行为，是指具有严重的社会危害性（本质特征）、触犯刑法、应受刑罚处罚的行为。091公检法的职能：公安机关负责维护社会治安、国家安全保卫；人民检察院负责法律监督；人民法院负责审判。司法机关指人民检察院和人民法院。092法律面前人人平等体现在：任何人都平等地享有法律规定的权利；任何人都平等地履行法律规定的义务；任何人违反法律都平等地受到法律的制裁；没有人拥有超越法律之上的特权。25.维护宪法的权威：093宪法是国家的根本大法：宪法规定国家生活中根本问题；具有最高的法律效力；制定和修改宪法的程序最为严格。094宪法具有最高的法律效力：宪法是普通法律的立法基础，普通法律必须依据宪法制定，是“母法”和“子法”的关系；普通法律不得与宪法相抵触，否则无效。095宪法是一切国家组织和个人的最高行为准则。096我国公民的基本权利：平等权、政治权利和自由、宗教信仰自由、人身自由权利、监督权、社会经济权利等。097人身自由权利是公民最基本的权利。生命健康权是公民最起码、最重要的人身权利。选举权和被选举权是最基本的政治权利。098公民要正确行使权利：公民在行使权利和自由时，不得损害国家的、集体的、社会的利益和其他公民的合法的权利和自由；必须严格遵守宪法和法律，依照法定程序，不得超越宪法和法律的规定。099公民的基本义务：劳动；受教育；维护国家统一和民族团结；遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护祖国的安全、荣誉和利益，不得有危害祖国安全、荣誉和利益的行为；保卫祖国、抵抗侵略，依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税。100家庭生活中的基本义务：夫妻双方都有实行计划生育、互相扶养的义务；父母有抚养教育未成年子女、成年子女要赡养扶助父母的义务；禁止破坏婚姻自由，禁止虐待老人、妇女和儿童。101公民的权利和义务是一致的：权利和义务互为条件，互相依存。没有无义务的权利，也没有无权利的义务。权利是履行义务的前提；义务是享有权利的基础。任何人在行使权利的同时必须履行相应的义务。102公民要自觉履行义务：法律所要求的，必须去做；法律所提倡的，积极去做；法律所禁止的，坚决不做。
26．依法维护消费者的合法权益：103消费者的合法权益：安全权、知情权、公平交易权、自主选择权、求偿权、结社权、获得有关知识权、人格尊严和民族风俗习惯受到尊重权。104解决消费争议的途径：与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；根据与经营者达成的仲裁协议申诉仲裁；向人民法院起诉。105做一个成熟的消费者：应当掌握所需商品或服务的知识和使用技能；进行消费后，应主动索要发票作为维权依据；要尽量到正规的商店购物，少购买流动摊点的物品；善于识别各种消费陷阱，提防上当受骗。
27．学会保护隐私：106隐私权是指公民隐瞒不危害社会的个人私事，未经本人允许不得将其公开的权利。107法律保护隐私权规定：进入民宅要有法律明确的授权，要遵循正当的程序。公民的通信自由和通信秘密受法律保护，未经人民检察院批准或人民法院决定并由公安机关执行，任何组织和个人无权检查公民的通信内容。108尊重他人的隐私：不蓄意打听或刺探别人的秘密；当你无意中听到或看到他人的隐私，应当为他人保守秘密；未经本人允许不得散布他人的隐私。109有效地保护自己的隐私：保持适当的社交距离和适度的情感距离；提高防范意识。第六单元复兴中华
28、自觉维护民族团结：110我国自古是一个统一的多民族国家：我国有56个民族，汉族以外的其他55个民族统称为少数民族。我国各民族不论大小，一律平等。111我国民族分布特点：大杂居、小聚居的、相互交错居住。112省级民族聚居区域：广西壮族；宁夏回族；西藏藏族；新疆维吾尔
族；内蒙古蒙古族。113我国的新型民族关系是平等、团结、互助、和谐。114我国处理民族关系的基本原则：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。115青少年如何维护民族团结：维护党的民族政策，反对大民族主义和地方民族主义。敢于同分裂国家和破坏民族团结的行为作斗争。在日常生中，注意尊重少数的风俗习惯、宗教信仰和语言文字。116我国的主要民族政策：民族区域自治、各民族共同发展、西部大开发等。
29.了解我国科技、教育发展方面的现状：117我国科技、教育发展的现状：我国科技教育领域取得较大的成就，但和发达国家相比，还存在很大差距。118理解实施科教兴国战略的现实意义：有利于促进国民经济持续快速健康发展，增强我国的综合国力、提高我国的国际地位；有利于提高国民素质，促进社会和谐发展。
30.我国面临的问题和挑战及对策：119我国面临严峻的人口形势：人口总量大、增长快；人口分布不均，东部稠密、西部稀少；城镇人口略多，农村人口不少，城镇化水平不高；人口素质偏低；老龄化人口不断上升。120实行计划生育是我国人口问题的基本国策，基本内容是提倡晚婚、晚育、少生、优生；控制人口数量、提高人口素质。121我国的资源形势非常严峻：人均占有资源量严重短缺；资源存量地区差异较大、组合错位；资源利用率低、浪费严重。122我国的环境问题非常严峻：主要有大气污染（PM2.5超标）；水质污染（污水未处理直接排放）；噪声污染；食品污染；生态恶化；森林、草场的减少等。123解决贫富差距扩大对策：调节过高收入、建立健全社会保障制度、培训提高低收入者的劳动能力、拓宽就业渠道。
九年级部分
第一单元亲近社会
31.亲近社会、服务社会、奉献社会：124青少年关心社会、了解社会：可以从关注时事政治做起。具体途径：上网、听广播、看电视、看报纸等。具体要求：了解社会的发展变化，更重要的是明确自己作为国家公民对社会、对国家应尽的义务，以健康的心态亲近社会、融入社会，以实际行动服务社会、服务人民。125如何做到亲近社会：必须克服对社会的冷漠情绪和“看客”的现象，以天下兴亡为已任；遵守社会公德；善于明辨是非。126我国社会公德主要内容是文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。127忠于职守：亲近社会，服务社会，首先必须自觉履行自己的工作职责，自觉履行宪法和法律规定的公民的基本义务。承担责任最重要的是承担国家责任和社会责任。128建设社会主义和谐社会意义：是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。129社会主义和谐社会基本特征：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐发展。
32.认同民族文化、弘扬民族精神：130认识文化：文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越重要。中国和世界文化的交流与合作越来越频繁。保护文化遗产是国家、社会和公民的共同责任。131增强民族文化认同感的要求：积极地继承民族优秀的传统文化，弘扬民族的传统美德和民族精神；随着时代的步伐，在实践中不断推进民族文化的创新与发展。132中华文化的特点：历史悠久、源远流长、博大精深。133中华文化的代表：京剧、书法、武术、孔子、长城、中医等。134盐城市非物质文化遗产是淮剧、陆公祠、新四军纪念馆等。135民族、国家的命运直接影响我们的情感。热爱祖国，具有高度的民族自豪感、责任心，源于对民族文化的认同。对民族文化的认同是民族团结和国家统一的文化基础。135对待外来（或传统）文化的正确态度：有分析、有选择、有批判地借鉴和吸收，取其精华、去其糟粕。136建设和发展中国特色的社会主义先进文化的要求：积极地继承和发扬中华民族优秀文化传统，加强网络文化的建设和管理，防止和剔除消极落后的成分；吸收世界文化的优秀成果；在实践中不断加以创新。137中华民族精神的内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神。138民族精神随着时代的进步不断丰富和发展：在革命战争年代，形成了井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神。在新中国时期，形成了大庆精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神、抗震精神等。139继承和发扬中华民族传统美德：热爱祖国、孝敬父母、尊师重教、勇于创新、艰苦奋斗、勤俭节约、扶危助困、见义勇为、舍己救人、乐善好施、嫉恶如仇、自我反省、诚实守信、仁爱宽容、正人正己、惜时如金、追求公平、廉洁奉公等。
33.用创新精神去克服困难和挫折：140导致挫折的因素：主观（内部）因素包括个人的生理和心理因素多数可以控制。客观（外部）因素包括自然因素和社会因素通常难以控制。141青少年容易产生挫折感的原因：青少年由于身心发展的特点和社会阅历方面的限制，对社会、对生活缺乏清醒的认识和评价，常会发生现实与理想的冲突。142挫折对人具有双重作用：或者给人带来打击，带来损失和痛苦；或是给人以教育和磨炼，使人奋起成熟。143积极应对挫折：在挫折中迎难而上，理智地分析、努力寻求克服挫折的时机与对策。要以乐观的心态对待学习中的困难，要以正确的方法克服困难、战胜挫折。144创新的重要性：创新可以激发人的潜能，造就有用人才；创新是战胜困难和挫折的必由之路；创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。145如何培养创新精神：要努力学习，打好文化科学知识基础；要有独立的见解；要从小发明、小创造做起。146初中生应当确立的正确学习观念：读书学习是对社会、对自己的一种责任，是一种必须履行的义务；树立自信，相信自己经过努力一定会进步、能成功；培养学习兴趣，养成良好的学习习惯，讲究学习方法；树立终身学习的观念。147正确对待学习压力：适度的压力有利于保持学习兴奋状态，提高学习效率；过重的学习压力，会造成过度紧张、焦虑，降低学习效率，影响身心健康；而没有压力就没有动力。148产生考试焦虑的原因：与能力水平、抱负水平、竞争水平、失败经历和生理心理状态有关。149克服考试焦虑的关键是对症下药，根据自己的身心特点和学习基础等实际情况，采取针对性的调控方法。
第二单元合作诚信
34.真诚合作：150合作是生产力发展和社会分工的客观要求，是人们为了达到某一共同目标而相互配合、相互协作而进行的一种活动。151感悟合作价值：合作可以使人们相互依存、相互促进、增强团结；合作可以扬长避短，最充分、最有效地使用人力和资源，做到人尽其能、物尽其用；合作可以互惠互利、共享成果。152合作的重要性：只有加强合作，才能促进事业成功；才能促进地区协调发展；才能促进各个国家和地区共同发展、解决共同面临的问题。153学会与人合作：合理分工，科学计划；有效指挥，相互配合；承担责任，履行义务；相互沟通，真诚合作；公平公正，合作共享。154认识竞争：竞争无时不有、无处不在。竞争只是手段，不是目的。竞争要公平，不能不择手段。当今国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争；关键是科学技术的竞争。各种竞争归根到底是人的竞争。155竞争分类：以法律和道德规范为依据分正当竞争和不正当竞争。以是否具有排他性分排他性竞争和非排他性竞争（合作型竞争）。156积极参与竞争：必须树立正确的竞争观念；竞争中必须审时度势，扬长避短；竞争中要相互理解、相互宽容；要正确认识和处理合作与竞争的关系。157树立正确的竞争观念：要敢于竞争，“敢为天下先”； 要正确对待竞争中的成败，胜不骄、败不馁；要克服竞争中的自私和嫉妒心理，保持良好心态。158竞争与合作的关系：竞争与合作是相互联系、相互促进的；合作中存在着竞争，竞争需要合作。35.诚信做人：159诚信是一种美德和资源：诚信是为人做事的基本准则；诚信是协调公共关系的重要条件；诚信是公民职业道德的基本要求；诚信是市场经济发展的重要保证；诚信是从政执政的基本要求，是人民拥护和支持政府的重要精神支撑。160诚信政府是构建诚信社会的基础。161努力做诚实的人：重诺守信、对事负责、说老实话。162培养诚信品质：从小培养、重在行动；诚实地对待每一件事，防止和远离不诚信行为。第三单元崇尚法律
36.积极实施依法治国基本方略：163认识依法治国：本质是崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威。根本目的是保证人民群众当家作主的权利，维护人民群众当家作主的地位。核心是依宪治国。基本要求是有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。重要前提是建立科学完备的法律体系，即有法可依。重要条件是增强公民法制观念。164坚持依法治国方略的重要性：依法治国是现代文明的一个重要标志；依法治国是社会主义民主政治的基本要求；依法治国发展社会主义市场经济的客观需要；只有依法治国，才能促进社会和谐，保证国家长治久安，才能维护人民群众的经济、政治、文化权益，从根本上实现人民当家作主。165人民群众最高利益是社会和谐，国家长治久安。166文明社会对公民最起码的素质要求是树立法治观念，即树立守法、用法观念。
37、依法维护合法权利,167经济权利是公民生存和发展的基础，主要包括财产权、继承权、劳动权、休息权、物质帮助权等。168财产所有权是国家保护的公民合法收入、储蓄、房屋和其他合法财产的所有权。包括对合法财产的占有权、使用权、收益权、处分权，起决定作用的是占有权。169公民继承权受法律保护。财产继承种类有法定继承和遗嘱继
承。按照合法遗嘱的继承是遗嘱继承。财产继承的原则是男女平等、养老育幼、和睦团结、互谅互让。法定继承人是配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。法定继承顺序：第一继承顺序是配偶、子女、父母；第二继承顺序是兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。170智力成果权也叫知识产权，包括著作权、专利权、商标权等。著作权包括署名权、发表权、出版权、获得报酬权等。171公民的监督权包括批评权和建议权；申诉、控告、检举权。172公民行使监督权的正确方法：当面反映、打电话、写信、发电子邮件、向人民代表反映、通过媒体反映。但不能贴大字报、聚众闹事、诬告陷害。173我国的行政监督体系（监督形式）：人民代表大会及其常务委员会的监督；人民政协的民主监督；新闻舆论的监督；群众监督（须通过法定渠道）；司法机关的监督；政府系统内部监督（监察、审计等部门）。新闻监督是公民行使批评建议权有效的和直接的手段。174公民行使监督权的意义：对反映社情民意，查处重大违纪违法案件，实施依法治国，公正司法，维护公民合法权利发挥了重要的促进作用。
第四单元情系祖国 38.拥护党的领导：175中国共产党：地位是中国特色社会主义事业的坚强领导核心，性质是中国工人阶级、中国人民、中华民族的先锋队，宗旨是全心全意为人民服务。历史结论：中国共产党领导新民主主义革命取得胜利，建立新中国，表明只有社会主义才能救中国，没有共产党就没有新中国。中国共产党领导社会主义建设取得辉煌成就，表明只有社会主义才能发展中国。176中共历史上的三代领导人及其指导思想：毛泽东和毛泽东思想；邓小平和邓小平理论；江泽民和“三个代表”重要思想。177我国社会主义发展的阶段： 1956年对生产资料的社会主义改造基本完成标志着我国进入社会主义初级阶段。1978年十一届三中全会召开标志着我国进入社会主义建设的新时期。47.建设中国特色社会主义：178全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化最根本的要求是坚持中国特色社会主义道路、理论体系和制度，这也是改革开放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因。179中国特色社会主义道路含义：在中国共产党领导下，立足基本国情（我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段-总依据），以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展生产力，巩固和完善社会主义制度，（总布局）建设社会主义市场经济、社会主义民治政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，（总任务）建设富强民主文明和谐美好的社会主义现代化国家。180中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观。181科学发展观：第一要义是发展，核心原则是以人为本，基本要求是坚持全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。39.发展社会主义民主、依法行使民主权利：182我国的国家性质是人民民主专政，本质上是人民当家作主，是对人民实行民主和对敌对分子实行专政相结合的国家政权。183人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是我国实现人民当家作主的政权组织形式，直接体现了人民民主专政的国家性质。国家性质决定政治制度。注意：我国的根本制度是社会主义制度。184全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关，在国家机构中处于最高地位，行使最高的立法权、决定权、任免权、监督权。185民族区域自治制度是我国的基本民族政策，也是我国的一项基本政治制度，在少数民族聚居区域实行。实行民族区域自治的意义：有利于少数民族人民享有民主权利，有利于巩固平等团结互助和谐的民族关系，促进各民族共同进步和繁荣。186公民的政治权利指选举权和被选举权、六项政治自由、监督权。187选举权和被选举权是公民最基本的政治权利，指选举或当选人民代表的权利。行使选举权和被选举权的条件是年满18周岁、未被剥夺政治权利。188发展社会主义民主政治的措施：深化政治体制改革；坚持和完善各项政治制度；积极实施依法治国基本方略。189发展社会主义民主政治的根本要求是坚持保党的领导、人民当家作主、依法治国三者有机统一。坚持党的领导，是实现人民当家作主和实行依法治国的根本保证；人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求；依法治国是当领导人民治理国家、实现人民当家作主的基本方略。190我国的基本政治制度：坚持中国共产党的领导；坚持人民民主专政；坚持共产党领导的多党合作和政治协商制度；坚持人民代表大会制度；坚持民族区域自治制度；坚持基层民主制度。
40.坚持共同富裕原则：191我国的基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。192公有制经济包括国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。193公有制经济作用是我国社会主义经济制度的基础，是国家引导和推动经济社会发展的基本力量，是实现人民群
众根本利益和共同富裕的重要保证。194公有制经济的主体地位的主要体现：就全国而言，公有资产在社会总资产中占优势；国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。195非公有制经济包括个体经济、私营经济、外资经济以及股份制企业中的非公有制经济成分。196公有制经济地位是社会主义市场经济的重要组成部分。197非公有制经济作用：有利于充分调动社会各方面的积极因素，加快发展生产力；有利于扩大劳动就业，增加居民收入；有利于繁荣市场，方便人民的生活。198非公有制经济政策：毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。199我国现阶段的分配制度：按劳分配为主体，多种分配方式并存。200生产要素包括劳动、资本、技术、管理、知识。201我国的富民政策：公有制为主体，多种所有制经济共同发展；按劳分配为主体，多种分配方式并存；鼓励一部分人、一部分地区先富起来；建立健全社会保障制度；实施西部大开发战略；坚持改革开放基本国策等。202我国社会保障制度包括社会保险、社会救济、社会福利和社会优抚。其中，社会保险是社会保障制度的核心，包括养老、医疗、工伤、失业、生育保险等。居民最低生活保障属社会救济。203确保人民共享经济繁荣成果、最终实现共同富裕的关键是要帮助贫困地区、贫困人口发展经济、脱贫致富。第五单元走向明天
41.胸怀全球、迎接挑战：204走向世界的中国：改革开放使中国真正走向世界。:我国的国际地位日益提高的根本原因是我国的综合国力不断增强。中国是负责任的大国，在国际事务中发挥着越来越重要的、不可替代的作用。205当今时代两大主题是和平与发展。206和平与发展的关系：两者相辅相成。世界和平是促进各国共同发展的前提条件；各国的共同发展是保持世界和平的重要基础。207当今国际竞争的主要表现：政治领域：多极化趋势与单边主义；大国和地区霸权主义；恐怖主义。经济领域：倾销与反倾销；贸易交往与贸易摩擦。208当今世界并不安宁：传统安全威胁和非传统安全威胁相互交织，恐怖主义危害上升；霸权主义和强权政治有新的发展；发达国家和发展中国家的差距进一步拉大；民族宗教矛盾和边界领土争端导致的局部冲突此起彼伏。209我国经济和社会发展面临更大的压力：原因是经济全球化、世界多极化。对策是进一步加快推进改革，继续解放和发展生产力；自觉增强民族危机感、民族自尊心以及民族责任感。210青少年应树立的国际意识：平等、开放、参与。
篇3：思想品德中考复习策略
一、复习要有“据”
《课程标准》和《考试说明》是命题的依据, 因此教师要仔细研究《课程标准》, 课标不作要求的可不复习或不作重点复习。《考试说明》对考试范围及知识点要求更具体和仔细, 教师一定要认真研读, 围绕《考试说明》中所规定的素质教育的整体目标, 使复习内容覆盖基本概念、基本原理和基本观点, 还要将《考试说明》要求培养的“学生在具体情境中运用所学知识提出、研究、分析和解决问题的能力和整合、表达、运用信息的能力”目标渗透其中, 在培养学生基本思想政治素养的同时, 鼓励学生发挥自己的创新意识和能力, 积极主动地发表自己的观点。我们在复习时, 要将《课程标准》和《考试说明》相结合, 对《考试说明》要求的而《课程标准》中又是情感、态度与价值观、过程与方法、知识与技能等几个方面不同层次的要求做到心中有数, 并告诉学生, 在教学中能放手的低层次要求的内容尽量放手让学生自己看书解决, 对理解和要求掌握的内容要下功夫, 探求规律, 引导学生学活学透。
二、抓好基础
开卷考试中开放性试题的答案在书中很难找到, 大多“题在书外, 理在书中”, 需要学生按命题要求重新组织教材知识。尽管“理在书中”, 但如果学生对课本的知识掌握不牢, 理解不准, 那么在有限的时间里, 即使翻书也很难找到答案。所以要在开卷考试中得心应手, 学生在平时的学习和备考中, 就要熟练掌握课本中的基本概念和基本原理及其内在联系, 使知识系统化、网络化, 这样, 才能在考试时迅速、准确地从课本中选取相关知识点, 理解相关概念的准确含义, 提高自己运用原理分析社会现实的能力。在复习时我们可采取教师讲解知识脉络为学生构建知识体系, 学生分组背诵检查、教师集中抽查, 每天中午十分钟朗读基础知识, 每节课强化选择题十道, 每天一题等方法来强化基础知识。
三、加强联系
思想品德是一门综合性很强的学科, 试题往往会涉及许多学科。例如, 我们可以利用语文学科中的名言警句人物传记等来加深对传统美德和民族精神的理解;利用历史学科中的历史资料典籍来理解中华文化的博大精深和源远流长;也可以用地理学科中的人口、环境、资源等内容来了解我国的具体国情, 从而正确理解我国的基本国策;还可以用生物学科的相关知识来理解环境问题和可持续发展。我们在学习过程中要把握各学科间的知识联系, 巧借“他山之石”, 以增强学生学习的兴趣, 帮学生理顺知识网络, 努力提高学生分析和解决问题的能力。注意联系, 更要强调本科各课知识之间的联系, 要让学生在联系中掌握知识, 从而灵活运用。在讲授初三内容时, 采取边讲新课边回头复习的方法, 讲完一课和前面学习过的内容共同复习, 讲完一单元再回来和前面的单元一块进行综合复习, 这样在练习中加深新旧知识的联系, 为解答综合题早做准备。我们在处理简答题时可采取每天一题的方法, 重点给学生讲解解题思路, 出题要由简到难, 由单一知识点的掌握到多个知识要点的综合解答。开始可以由教师先讲解答题思路, 学生自己组织答题语言并书写答案, 学生阅读答案, 教师进行指导;逐渐可以让学生回答答题思路互相补充, 教师加以指点, 学生再书写答案;最后可以将题出给学生直接去写, 教师再针对答案进行点评, 这样可循序渐进地提高学生答题能力, 使学生能在学习中加深对知识的联系。
四、关注热点, 提升能力
学习思想品德课的重要环节就是要学会理论联系实际, 用所学知识去分析、解决社会热点和现实生活中的实际问题。在学习中, 我们要帮助学生养成关心国内外重大时事的习惯, 切实感受社会生活, 培养敏锐的洞察力、发散思维和创新能力, 并将书本知识与实际生活结合起来, 融会贯通。
1. 关注热点, 激发兴趣。
我们平时要培养学生“家事、国事、天下事、事事关心”的良好习惯。在每节课的课前几分钟, 可以让学生分组轮流搞一周的时事述评;也可以每周选录几段中央电视台的《焦点访谈》、《今日说法》、《今日关注》, 固定时间组织学生观看, 并组织学生讨论, 交流各自的感想和体会, 从而使学生在日常生活中能自觉地关心国际、国内和本地大事, 关心社会生活, 关心自我发展, 学与用相结合, 不读“死”书, 不“死”读书。
2. 搜集筛选热点, 让时政为中考服务。
时代性是思想品德学科的一大特色, 关注时政也是中考的需要。在中考中, 时事热点、国际焦点、人们的热门话题、全球关心的问题等时代性很强的内容往往容易成为中考题的背景材料。我们在引导学生进行复习时, 如果反复梳理教材中的知识体系, 学生就会索然无味, 久而久之, 就会对思想品德课望而生厌, 思想品德课也就失去了它的生机与活力。因此, 关注现实、搜集时事、筛选话题是初中思想品德教师必备的基本素质。我平时从多种途径来搜集时政, 如:听广播, 看电视, 阅读报刊、杂志, 还不时上网浏览和查阅。对搜集的时政热点我们不能一概采取“拿来主义”, 而要进行必要的筛选, 去粗取精, 适当取舍, 为我所用。如选择那些对整个国家发展有重大、长远意义的事 (科教兴国战略、依法治国等) , 被全球所关注并对整个人类的未来有重大影响的事 (可持续发展战略、计划生育的基本国策、增强自主创新能力、建设创新型国家等) 随着社会政治经济文化发展新出现的事 (建设社会主义新农村、构建和谐社会等) 。总之, 这些时事一定要符合时代和社会发展的规律, 贴近学生的生活实际和本地区的实际, 关系人类的前途命运, 同时又有利于很好地充当中考思想品德命题的新情景。
3. 融于课堂, 提升能力。
篇4：中考思想品德主干知识点荟萃
1 兴国之魂：社会主义核心价值体系。
2 兴国之要：以经济建设为中心。
3 立国之本：四项基本原则。
4 强国之路：改革开放。
二、“主”类
1 依法治国的主体：人民群众（人民）。
2 我国现阶段的主要矛盾：人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
3 我国经济大舞台上的主角：公有制经济。
4 我国经济社会发展的主导力量：国有经济。
5 我国基本经济制度的主体：以公有制为主体。
6 我国基本分配制度的主体：以按劳分配为主体。
7 当今时代的主题：和平与发展。
三、“心”类
1 诚实的核心：善。
2 尊重自然的核心：保护环境。
3 依法治国的核心：依宪治国。
4 依法治国的中心环节：有法必依。
5 党在社会主义初级阶段的基本路线的核心内容：“一个中心、两个基本点”（以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放）。
6 一切工作的中心（“一个中心”）：以经济建设为中心。
7 科学发展观的核心：以人为本。
8 社会主义民主政治的核心：人民当家作主。
9 发展社会主义先进文化（社会主义精神文明建设）的重要内容和中心环节：加强社会主义思想道德建设。
10 社会主义思想道德建设的核心：为人民服务。
11 民族精神的核心：爱国主义。
12 时代精神的核心：改革创新。
13 中国特色社会主义事业的领导核心（实现中华民族伟大复兴的核心力量）：中国共产党。
四、“最”类
1 地球上最珍贵的财富：生命，人的生命最具有智慧。
2 一个人最基本的品质：明确的是非善恶观念。
3 尊重他人最基本的表现：对他人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
4 家庭关系中最主要的关系：子女与父母的关系。
5 犯罪最本质（最基本）的特征：严重的社会危害性。
6 公民权利最重要、最有效的保障（维护公民权利最有力的武器）：法律。
7 公民最根本的人身权利：生命健康权。
8 公民最基本的政治权利：选举权和被选举权。
9 最高法律地位和法律效力的法律：宪法。
10 我国最基本的国情：正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
11 我国最高国家权力机关：全国人民代表大会。
12 实现祖国统一的最佳方式（基本方针）：“一国两制”。
13 国家经济和社会发展最重要的资源：人才资源。
14 社会主义的最终目标（根本原则）：共同富裕。
15 新时期最鲜明的特点、最显著的成就、最突出的标志：分别是改革开放、快速发展、与时俱进。
16 我们的事业能够经受风险考验、顺利达到目标的最可靠保证：党在社会主义初级阶段的基本路线。
五、“重要”类
1 追求高雅生活情趣的重要途径：丰富自己的文化生活。
2 个人取得成功的重要条件：发现自己的潜能。
3 个人取得成功的重要途径：增强自身实力。
4 战胜困难和挫折、在逆境中自强不息的重要保证：养成勇于克服困难和开拓进取的优良锗质。
5 依法治国的重要环节：依法行政。
6 改革开放和现代化建设的重要保证：社会主义精神文明建设。
7 发展社会主义先进文化（社会主义精神文明建设）的重要内容和中心环节：社会主义思想道德建设。
8 社会主义市场经济的重要组成部分：个体、私营等非公有制经济。
六、“原则”类
1 处理民族关系的原则：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。
2 社会主义的根本原则（最终目标）：共同富裕。
3 社会主义初级阶段的分配原则：劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配。
4 四项基本原则：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。
5 社会主义思想道德建设的原则：集体主义。
七、“基础”类
1 共享的基础：合作。
2 自信的基础：发现自己的长处。
3 新型师生关系建立的基础：民主、平等。
4 普通法律的立法基础：宪法。
5 发展两岸关系的政治基础：坚持一个中国原则。
6 全国各族人民团结奋进的政治基础：四项基本原则。
7 社会主义经济制度的基础：公有制。
8 发展社会主义先进文化（社会主义精神文明建设）的基础工程：发展教育和科学。
9 发展科技和培养人才的基础：教育。
八、“基本”类
1 诚信的基本要求：对人守信，对事负责。
2 公民必须履行的基本政治义务：维护祖国的安全、荣誉和利益，维护国家统一和全国各民族团结等。
3 法律的基本特征：由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力。
4 犯罪的基本特征：严重的社会危害性（犯罪是一种严重危害社会的行为），刑事违法性（犯罪是一种触犯刑法的行为），刑罚当罚性（犯罪是一种应当受到刑罚处罚的行为）。
5 党领导人民治理国家的基本方略：依法治国。
6 依法治国的基本要求：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
7 “两个基本点”：坚持四项基本原则，坚持改革开放。
8 我国的基本国策：对外开放，计划生育，保护环境，节约资源等。
9 实现祖国统一的基本方针（最佳方式）：“一国两制”。
10 我国的基本政治制度：共产党领导的多党合作和政治协商制度，民族区域自治制度，基层群众自治制度等。
11 我国的基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
12 我国的基本分配制度：按劳分配为主体、多种分配方式并存。
13 我国的人口基本国情（基本特点）：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。
14 我国的环境基本国情：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。
15 我国的资源基本国情：自然资源总量大、种类多（优势），但人均资源占有量少、开发难度大，开发利用不尽合弹、不够科学，浪费、损失严重（劣势）。
16 社会主义核心价值体系的基本内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。
九、“根本”类
1 国家的根本大法：宪法。
2 依法治国的根本依据：宪法。
3 国家的根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
4 我国发展的根本基点：独立自主、自力更生。
5 一个民族最根本的事业：教育。
6 我国的根本制度：社会主义制度。
7 我国的根本政治制度：人民代表大会制度。
8 我国社会主义的根本原则（最终目标）：共同富裕。
9 我国社会主义精神文明建设的根本任务：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民（“两个素质四个有”）。
10 我国正处于社会主义初级阶段的根本原因：生产力水平比较低。
11 党的基本路线制定的根本依据：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
12 我们党和国家兴旺发达和长治久安的根本要求（现阶段解决我国各种矛盾的根本途径）：以经济建设为中心，大力发展生产力。
13 改革开放以来，我国各方面取得巨大成就的根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
十、“制度”类
1 我国的根本制度：社会主义制度。
2 我国的根本政治制度：人民代表大会制度。
3 我国的基本政治制度：共产党领导的多党合作和政治协商制度，民族区域自治制度，基层群众自治制度等。
4 我国的基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
5 我国的基本分配制度：按劳分配为主体、多种分配方式并存。
十一、“实质”类
1 我国改革的实质：社会主义制度的自我完善和发展。
2 人口、资源、环境问题的实质：发展问题。
3 国际竞争的实质：以经济和科技为基础的综合国力的竞争（较量）。
十二、“关键”类
1 战胜挫折的关键：战胜自己。
2 对发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力具有关键性作用的是：国有经济。
3 在我国，解决所有问题的关键：发展（以经济建设为中心，大力发展生产力）。
十三、“前提”类
1 文明交往的前提：文明礼貌。
2 避免侵害和自我保护的前提：提高警惕。
3 “一国两制”的前提：一个中国。
4 改革、发展的前提：稳定。
5 在我国，依法治国的前提：有法可依。
十四、“集中”类
1 平等的集中表现：公民在人格和法律地位上的平等。
2 社会责任感的集中体现：不言代价与回报地自觉履行责任（即奉献精神）。
3 中国共产党先进性的集中体现：“三个代表”重要思想。
4 中华民族精神在新时代下的集中体现：大庆精神、雷锋精神、焦裕禄精神、红旗渠精神、“两弹一星”精神、载入航天精神、三峡移民精神、抗震救灾精神、北京奥运精神等。
5 艰苦奋斗的集中体现：创业精神。
十五、“目标（目的）”类
1 竞争的目标：取长补短、携手共进。
2 党的基本路线确定的共同目标（共同理想）：把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
3 我国实行计划生育的目的：控制人口数量，提高人口素质。
4 我国全面建设小康社会最关键的目标：2020年人均国内生产总值比2000年翻两番。
5 我国社会主义的最终目标（根本原则）：共同富裕。
6 在改革、发展、稳定三者中，发展是目的。
十六、易混、易错知识解析
1 人民和公民。人民属于政治概念，是相对于敌人而言的，在不同的国家、同一国家的不同时期，有着不同的阶级内容。在我国现阶段，人民的范围更加广泛，不仅包括工人、农民和知识分子，而且包括其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者。公民属于法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人，不受年龄、性别、种族、政治信仰等条件的限制。公民不一定属于人民，但人民一定属于公民。
2 权力和权利。权力属于政治概念，有两种含义：一是政治上的强制力，如我国是人民当家作主的社会主义国家，国家的一切权力属于人民；另一种是职责范围内的支配力量，即职权，如校长的权力。权利属于法律概念，是指宪法和法律赋予公民享有的权益，如公民依法享有人身权、财产权等。
3 法制和法治。法制是一个名词，是一个国家的法律和制度的总称，如建立健全社会主义民主与法制。法治是一个动词，是依据法律管理国家和社会事务的过程，包括立法、执法等环节，如实行依法治国的基本方略。
4 违法和犯罪。凡不履行法律规定义务或者做出法律所禁止行为的都属于违法行为。根据违反的法律不同，违法行为分为违宪行为、刑事违法行为、民事违法行为、行政违法行为；根据社会危害程度不同，违法行为分为一般违法行为（民事违法行为和行政违法行为）、严重违法行为（刑事违法行为，即犯罪）。犯罪，又称刑事违法行为，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的严重违法行为。严重危害性、刑事违法性、刑罚当罚性是犯罪的三个基本特征。违法不一定犯罪，但犯罪一定违法。一切违法行为都要承担相应的法律责任。
5 罚款和罚金。罚款是由公安机关或其他特定的国家行政机关依法对一般违法行为作出的一种行政处罚。罚金是人民法院依法对犯罪分子作出的一种刑事处罚。
6 人大代表和人民代表。人大代表，专指人民代表大会这一国家权力机关的组成人员，是一个特定的政治术语。在我国，各级人大代表都是依据宪法、选举法等法律规定的程序和方式，从广大人民群众中，通过直接或间接选举产生的。人民代表，是指在某一具体事项中，通过一定方式产生的，一定范围内的人民群众的“代言人”，其产生的程序和方式灵活多样，含义非常宽泛。人民代表不一定是人大代表，人大代表则当然是人民代表。
7 权力机关和行政机关。各级人民代表大会（全国人民代表大会和地方各级人民代表大会）是我国人民行使当家作主权力的权力机关，其中，全国人民代表大会是我国的最高权力机关。在我国，按照宪法和法律的规定，由权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。由此可见，我国的行政机关（中央人民政府和地方各级人民政府）是权力机关的执行机关。其中，国务院是我国的最高行政机关。
8 民族自治区和特别行政区。民族自治区是国家为维护民族团结、保障少数民族当家作主的权力，在国务院的统一领导下，在少数民族聚居的地方建立的民族自治机关。民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。目前，我国建立了内蒙古、新垣、广西、宁夏、西藏等五个省级民族自治区。特别行政区是国家为实现祖国完全统一，按照“一国两制”的方针建立的具有特殊法律地位和高度自治权的地方行政区域。目前，我国建立了香港、澳门两个特别行政区。
9 改革开放和对外开放。改革开放是对内改革和对外开放的总称。其中，改革是我国社会主义制度的自我完善和发展，与对外开放结合起来，共同为中国特色社会主义现代化建设提供强大动力，改革开放是强国之路。对外开放是我国的一项基本国策，是改革和建设必不可少的条件。
10 根本制度和根本政治制度。我国是社会主义国家，社会主义制度是我国的根本制度。在社会主义国家里，国家的一切权力属于人民，全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是我国人民行使当家作主权力的机关。人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
11 经济制度的基础和基本经济制度。我国是社会主义国家，公有制是我国社会主义经济制度的基础。现阶段，我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。
12 社会主义经济和社会主义市场经济。社会主义经济是一种崭新的生产资料所有制形式，公有制经济是我国社会主义经济制度的基础。社会主义市场经济是商品化的商品经济，是市场在资源配置中起基础性作用的经济。在我国，个体、私营等非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。
篇5：九年级思想品德中考考点知识整理
第一课：责任与角色同在1.责任的含义：责任是一个人应当做的事和不应该做的某些事。
2.责任的来源：①责任产生于社会关系之中的相互承诺。表现生活的方方面面。②责任来自于对他人的承诺；分配的任务；上级的任命；职业的要求；法律规定；传统习俗；公民身份；道德原则。
3.人因不同的角色(社会身份)而承担不同的责任:每个人都有多重角色，而每种角色往往都意味着一种责任，我们每个人都应尽到自己的责任。P7
4.每个人都应尽到自己责任的重要性：只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
5.为什么要自己对自己负责？对自己负责的表现？
⑴对自己负责的原因:①只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。②谁对自己不负责任，就要对不负责任所带来的后果负责（后果自负）,如果掩盖自己的过失，可能就要为不负责任付出更大的代价。③如果不能自觉承担相应的责任，对自己负责，就永远无法长大成人。⑵对自己负责的表现：①用合理合法的方法及时纠正自己的过失；②约定守时、信守承诺、自尊自信、自立自强、都是对自己负责任的表现。
6．谁对我负责，我对谁负责？①自己对自己负责。谁对自己不负责，谁就要承担不负责任的后果。②我们都生活在社会中，我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，也就是对他人、对社会负责。我们每个人都应有社会责任感。
7.为什么要对社会负责？(每个人都应有社会责任感的原因是什么？)
①我们都生活在社会中，任何人脱离了社会都无法生存和发展，更不可能成就任何事业，②社会是一个整体，人们在社会生活中扮演着不同的角色，承担着不同的责任。我对他人负责，他人对我负责，我对自己负责，说到底就是为他人、为社会负责。我们每个人都应该具有社会责任感。
8.承担责任的代价与回报是什么？①回报：更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。②代价：感受到责任沉甸甸的分量，意味着付出时间、精力和金钱，意味着可能因做的不好而受到责备，甚至受到处罚。
篇6：思想品德中考必背知识
1.为什么要关心社会？P8（1）原因：个人离不开社会，社会离不开个人，两者紧密联系。（2）重要性：①积极关心社会的变化发展，是现代人应有的品质。
②关心社会发展，关心祖国建设，不仅是热爱祖国的表现，也是我们自己健康成长的迫切要求。
（3）意义：①有利于我们了解社会，了解世界，拓宽视野，增长知识。
②有利于我们增强关心社会，热爱祖国的情感。
③有利于我们提高观察问题，分析问题和解决问题的能力。2.为什么要亲近社会？P9（1）原因：①个人离不开社会，社会离不开个人，两者紧密联系。
②人人都是社会的成员，都享受着社会发展的成果，也应该承担起对社会的义务和责任。
（2）意义：①有利于适应社会，融入社会。
②有利于发挥自己的智慧和力量，在奉献社会的过程中健康成长，实现自己的人生价值。
③面对复杂的社会生活，若人人都能献出一份爱心，人人都来积极主动地关心集体，关心社会，这样，世界必将更美好，人生必将更精彩。
3.为什么要遵守社会公德？P10（1）原因：遵守社会公德是处理好人与人之间关系的重要条件，也是推进社会主义精神文明建设的客观要求。
（2）重要性：遵守社会公德，是公民的个人修养，也是社会文明进步的标志。
（3）意义：形成讲公德，讲文明的社会风尚，对维护公共利益和公民个人利益，对维护公共秩序和社会稳定，对促进社会全面进步和人的全面发展都有十分重要的作用。
4.为什么要自觉服务社会？P14（1）原因：①个人离不开社会，社会离不开个人，两者紧密联系。
②每一个人都曾从他人和社会那里曾经获得帮助，也应该以合适的方式积极回报他人和社会。
（2）重要性：自觉服务社会是亲近社会的重要表现。
（3）意义：①有利于形成关爱他人，乐于奉献的社会风气。
②有利于增长知识才干，增强社会责任感和责任能力，提高思想道德素质，实现个人的人生价值。
5.怎样才能自觉服务社会？P12（1）意识：树立自觉服务社会，乐于奉献的意识。
（2）行动：①首先必须自觉履行自己的工作职责，自觉履行宪法和法律规定的公民的基本义务。
②不仅要认真履行自己的职责，还要乐于为社会、为他人奉献爱心和力量。
第2课 融入民族文化
1.文化的重要性P17（1）文化是形成一个民族的精神世界和精神力量，是民族和国家生存的前提条件。（2）文化积淀着一个民族和国家的全部文明成果，是这个民族和国家可持续发展的宝贵精神财富。
2.文字的出现，标志着人类社会进入了文明时代。P18 3.为什么中国文化要走向世界？P22（1）原因：在经济全球化的背景下，中国文化走向世界，世界文化进入中国，这是一种不可逆转的趋势。
（2）意义：①对世界：中国文化在与世界文化的交流中，将会成为具有全球意义的文化资源，为世界文化的丰富和发展做出新的贡献。
②对中国：同时，中华文化也将在与世界文化的交融中，与时俱进，不断丰富和发展。
4.怎样增强民族文化认同感？P24（1）积极继承优秀的民族传统文化
（2）大力弘扬中华民族的传统美德和民族精神
（3）随着时代的进步，在实践中不断推进民族文化的创新与发展。5.为什么要增强民族文化认同感？P26（1）原因：热爱祖国，具有高度的民族自豪感、责任心，源于对民族文化的认同。（2）重要性：①各族人民对民族文化的认同，能够产生血浓于水的亲情与亲和力，是海内外华人互相合作，共同奋斗，这是实现民族团结和国家统一的文化基础。
②中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力，和谐文化是全体人民团结进步的重要精神支撑。
（3）意义：只有文化上认同，才会有情感上的共鸣，才能提高民族的凝聚力，增强民族团结和促进社会安定。
6.为什么要正确对待外来文化？P26（1）提高民族文化认同感，需要正确对待外来文化。
（2）外来文化大量涌入，正潜移默化地影响着我们的生活，特别影响着我们的价值观和行为。
（3）随着政治多极化、经济全球化和文化多元化的日益发展，文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。
7.怎样发展中国特色社会主义先进文化？P28（1）我们要继承和发扬中华民族的优秀文化传统，注意防止和剔除民族文化中的消极、落后成分，使之与当代社会相适应，与现代文明相协调。
（2）同时积极吸收世界文化中的落后成果，并在实践中不断创新，建设和发展更加灿烂的中国特色社会主义先进文化。
8.为什么要践行、弘扬中华民族精神？P28（1）重要性：①对文化的提炼，便是民族精神，而民族精神又是民族得以继续向前发展、历史继续蔓延的推动力。
②民族精神凝聚着中华民族共同的价值追求，是中华民族整体风貌的集中展示，是激励和支持中国会不断发展、中华民族兴旺发达的强大精神动力。
③民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。
（2）意义：①中华民族精神和时代精神结合在一起，是中华民族生生不息、战胜困难、顽强拼搏、勇于创新、发展壮大的强大精神动力。
②弘扬和培育民族精神，是全面建设小康社会的重要组成部分，是实现全面建设小康社会的精神动力和重要保证。
9.青少年怎样践行、弘扬中华民族精神？P28（1）意识：树立践行、弘扬中华民族精神的意识。（2）行动：①学习、了解中华民族精神。
②宣传中华民族精神的重要性
③我们要适应时代要求，不断丰富和发展中华民族精神，让伟大的中华民族精神，代代相传，永远发扬光大。
第3课 笑对生活 1.挫折的双重影响 P35（1）积极影响：①挫折会成为人生中宝贵财富，催人奋进，助人成长。
②挫折给人以一种教育和磨练，使人奋起和成熟。
③挫折能磨练人的意志。
（2）消极影响：①挫折会成为生活中的灾难、成长中的障碍。
②挫折会给人以打击，带来损失和痛苦。
③挫折往往会引起人们心理和行为上的一些消极反应：心理上一般表现为愤怒、沮丧、悲痛等；行为上一般表现为无所适从、自暴自弃、埋怨他人、推卸责任等。
2.正确对待挫折的态度P36（1）挫折并不可怕，可怕的是对挫折的畏惧和不重视。
（2）应在挫折中迎难而上，理智的分析，努力寻求克服挫折的时机与良策。3.正确的学习观念P37（1）读书学习是对社会、对自己的一种责任，是一种必须履行的义务。（2）自信心非常重要，相信自己经过努力一定会有进步，一定能成功。
（3）学习兴趣对学习成功很有价值，要养成良好的学习习惯，讲究学习方法。（4）确立终身学习的观念，适应社会的不断变化发展的新要求。4.为什么要一直学习？P36（1）原因：学习是人类的基本活动，是人们的生活的重要内容，学习是一种生存方式。（2）意义：①有利于个人增长知识才干，实现人生价值，赢得尊重，获得成功。
②有利于提高国民素质，增强国力。5.怎样战胜挫折？P40（1）以乐观的态度对待学习和生活中的困难，并以正确的方法克服困难，战胜挫折。（2）根据产生挫折的客观原因和自己的实际情况，采取恰当的方法，增强自己的耐挫力，如进行认知调整训练、行为训练。
（3）克服困难和挫折，需要开拓进取，勇于创新。6.为什么要创新？P42（1）原因：我们的创新能力低，与发达国家有差距。
（2）意义：①开拓进取，用于创新，可以发掘我们的创造潜能，造就有用人才；可以激发我们攀登人生高峰的热情，督促我们珍惜时间，珍惜时间。勇于创新是我们战胜困难和挫折的必由之路。
②创新精神是中华民族精神的重要内容。创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。全社会、全民族的创造精神和创新能力，是全面实现小康社会、实现中华民族伟大复兴的强大力量。
7.青少年怎样培养和提高创新能力？P44（1）意识：树立培养和提高创新能力的意识。（2）行动：①努力学习科学文化知识。
②积极参加社会实践，勤动脑，勤动手。
③发扬艰苦奋斗的精神。
第4课 学会合作
1.合作的意义P48（1）合作可以使人们相互依存，相互促进，增强团结。
（2）合作可以扬长避短，最充分、最有效地使用人力和资源，能到人尽其能，物尽其用。（3）合作可以互惠互利，共享成果。
2.为什么我国要加强与其他国家的合作?P51（1）原因：①在当代，随着科技迅猛发展，经济全球化步伐加快，各国都努力扬长避短，积极参与国际分工。不断加强国际合作，以达到更快、更好地发展自己的目的。
②各国也面临着许多全球性的问题，需要在各个领域加强合作与交流。
③我国是一个发展中国家，人口多，底子薄，处于社会主义初级阶段。（2）意义：①对中国：我国积极事实互利共赢的开放战略，坚持“引进来”与“走出去”相结合，在平等互利的基础上，加强与扩大同世界各国的经济、科技合作，通过积极参与经济全球化和区域合作实现自身的发展，促进经济发展，增强综合国力，提高国际地位。
②对国家：中国以自身的发展更好地促进全球共同发展。3.怎样才能善于与人合作？P52（1）意识：我们要树立强烈的合作意识，增强“团队”精神，要学会合作的方法，培养善于合作的良好品质。
（2）行动：①必须做到合理分工、科学计划。
②必须做到有效指挥、相互配合。
③必须自觉承担责任和义务。
④要做到相互沟通、真诚合作，妥善解决合作中不愉快的事情。
⑤必须坚持公平公正的原则，共享合作成果。4.怎样解决合作中遇到的矛盾？P54（1）每个人都是一个独立的个体，有自己的个性，有自己的主见，因此，在合作中出现矛盾和分歧是难免的。
（2）关键是及时沟通，消除隔阂。
第5课 与诚信同行
1.为什么个人要讲诚信？P63（1）原因：诚信是中华民族的传统美德和精神财富。
（2）重要意义：①诚信是为人做事的基本准则。守信的人具有良好声誉，这比无形的财富能为个人带来直接的利益，能促进个人事业的成功。
②诚信是协调公共关系的重要条件。诚信有助于建立和谐的人际关系，保证正常的社会秩序，是家庭和睦、人际关系和谐，乃至社会安定团结的重要抱枕，有利于营造讲诚信的社会风气。
③诚信是公民职业道德的基本要求。只有这样，才能在自己的工作岗位上有所作为，才能赢得社会和他人的尊重。
2.为什么企业需要讲诚信？P65（1）重要性：诚信是市场经济健康发展的重要保证。
（2）意义：企业的生产与经营只有遵守诚实守信原则，公平交易，才会赢得市场，获得较好的经济效益；才能保证良好的市场经济秩序，促进经济和社会的健康发展。
3.为什么政府需要讲诚信？P65（1）重要性：诚信是从政执政的基本要求，是人民拥护和支持政府的重要精神支撑。诚信是政府建立诚信社会的基础。
（2）意义：①有利于赢得社会各界的杏仁，增强人们的凝聚力、向心力、战斗力。
②有利于更好地带领人民群众一道实现全面建设小康社会的宏伟目标。4.怎样做一个诚实的人？P66（1）意识：做一个诚实的人，不仅要有正确的思想认识，更要付诸行动。培养诚实守信的良好品德，应该从日常生活中的点滴小事做起。
（2）行动：①做诚实的人，必须对人守信。
②做诚实的人，必须做到对事负责，也就是要踏踏实实地做好每件事，并对自己所做的事负责。③做诚实的人，必须说老实话。对人对事，与他人交往，都要说老实话，做老实事。
5.诚实与隐私权的关系P70 城市并不意味着放弃自己的隐私权，并不意味着要公开自己的全部秘密。6.怎样理解善意的谎言？P73 ①人们在交往中不得不说一些出于爱心的、真心的“谎言”。这种“善意的谎言”有时能使人们的感情变得融洽，能使复杂的问题得到妥善解决。
②但是，即使是出于真心爱心，隐瞒实施的真相，也应该具体问题具体分析。“善意的谎言”虽然出于良好的愿望，但在特定的条件下，不一定会产生好的结果，有时甚至会造成不良后果。
③“善意的谎言”不能违背诚信品德。
第6课 做守法公民
1.依法治国的本质P77 崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威。2.依法治国的根本目的P77 保证人民行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。3.依法治国的基本要求P77 坚持有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。4.怎样实行依法治国？P77（1）基本要求：坚持有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
（2）国家：立法机关加强立法；行政机关必须依法行政，依法办事；司法机关必须公正司法，严格执法。要加强普法教育，提高公民法律意识。
（3）公民：要学法、懂法、守法、用法，维护法律尊严，与违法行为作斗争。（4）社会：加强宣传，形成遵纪守法的社会风气。5.为什么要实行依法治国？P79（1）原因：社会中存在违法犯罪现象，形势严峻。
（2）重要性：①依法治国，是现代文明的一个重要标志。
②“依法治国，建设社会主义法治国家”作为领导人民治理国家的基本方略。
③依法治国是社会主义民主政治的基本要求。
④依法治国，是发展社会主义市场经济的客观需要。
（3）意义：①有利于打击违法犯罪活动，有利于促进社会和谐，保证国家长治久安，有利于维护人民群众的经济、政治、文化权益，从根本上实现人民当家作主。
②有利于形成遵纪守法的社会风气和良好的道德风气。6.为什么要树立法治观念？P81（1）原因：一些人法治观念淡薄。社会中存在违法犯罪现象。
（2）重要性：①树立法治观念是文明社会对公民最起码的素质要求。
②增强公民法治观念是实行依法治国的重要条件。
③守法用法，是健全社会主义法制的一个重要环节。
（3）意义：①只有人人树立法治观念，养成守法习惯，善于用法维权，才能有效地维护社会稳定，才能维护国家、集体利益和公民的合法权益。
②有利于形成良好的道德风气和遵纪守法的社会风气。7.为什么要对未成年人进行特殊保护？P81（1）原因：①未成年人正处于身心发展的重要阶段，具有特殊的心理和生理特征，是一个特殊的社会群体。青少年由于年龄和经历的限制，缺乏生活经验，辨别是非的能力还不强。
②社会上存在侵犯未成年人合法权益的现象。（2）重要意义：①未成年人是祖国的希望，民族的未来。
②有利于未成年人健康发展，早日成才。8.青少年怎样树立法治观念？P83（1）学法，学习法律知识。
（2）懂法，懂得何为违法,何为守法。（3）守法，养成遵纪守法的习惯。
（4）用法，学会依法维权，与违法行为作斗争。
第7课 维护合法权利
1.经济权利的重要性P85 经济权利是我国法律保护的重要权利，是公民生存和发展的基础。2.青少年怎样对待继承权？P87（1）人们的生活离不开一定的财产，但财产并不是人生的全部内容。（2）青少年要依据继承法，维护自己合法的继承权。
（3）同时又要有崇高里的理想和追求，依靠自己努力奋斗，创造幸福生活。3.怎样正确行使监督权？P95（1）树立监督意识，珍惜所拥有的监督权。
（2）掌握正确的方法，如当面反应、当电话、写信、发电子邮件、向人民代表反映、通过媒体反映等，但不能采用贴大字报、聚众闹事的方法；发现国家机关和国家工作人员的违法失职行为、要向有关国家机关提出申诉、控告或者检举，最常用的是通过各种方式投诉、举报，但不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害；对社会上特别是社区中存在的问题，要向有关部门反映，并提出解决问题的办法。（3）不能损害他人的合法权益。
第8课 拥护党的领导
1.中国共产党的性质和宗旨P100（1）性质：中国共产党是中国工人的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，代表着中国最广大人民的根本利益。
（2）宗旨：全心全意为人民服务。2.为什么要坚持和拥护党的领导？P98（1）中国共产党是伟大、光荣、正确的马克思主义政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。
（2）在我们这样一个多民族的发展中国家，只有坚持中国共产党的领导，才能凝聚全国各族人民的智慧和力量，顺利实现社会主义现代化建设的宏伟目标。
（3）中国共产党是中国工人的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，代表着中国最广大人民的根本利益，始终坚持全心全意为人民服务的宗旨。3.中国特色社会主义理论体系的内容P102 邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观 4.“三个代表”重要思想P104（1）含义：中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。（2）基本要求：①坚持以经济建设为中心。
②大力发展社会主义文化。
③坚持把人民的根本利益作为各项工作的出发点和归宿。5.科学发展观P105（1）含义：以人为本，全面协调可持续发展（2）第一要义：发展（3）核心：以人为本
（4）基本要求：坚持全面协调可持续发展（5）根本方法：统筹兼顾
（6）目标：把我国建设成为民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
6.为什么要坚持党的基本路线？P107（1）原因：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
（2）重要意义：①党的基本路线集中体现了社会主义的本质要求，集中反映了全国各族人民的根本利益。
②坚持党的基本路线，是中国特色社会主义事业能够经受各种风险考验，实现中华民族伟大复兴的最可靠保证。
③有利于社会政治稳定和经济持续快速发展。
7.高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的是？（改革开放取得重要成就原因）P110 坚持中国特色社会主义道路，坚持中国特色社会主义理论体系指导，以经济建设为中心。
第9课 发展人民民主
1.为什么要加强民主政治建设？
（1）原因：我国是人民民主专政的社会主义国家。
（2）重要性：①这是我国全面建设小康社会的重要目标。
②大力推进民主政治建设，确保人民行使当家作主的权利，这是我国社会主义现代化建设的重要目标和重要保证。
（3）意义：有利于确保人民当家作主的政治地位，切实维护人民群众的政治权益，充分调动人民群众建设中国特色社会主义的积极性和创造性。
2.怎样正确对待民主权利？
（1）意识：每个公民应该树立主人翁意识，珍视宪法和法律赋予的各项政治权利和自由，积极参与国家和社会事物的管理，齐心协力，为建设中国特色社会主义而团结奋斗。
（2）行动：①不得损害国家的、社会的、集体的利益以及其他公民的合法的自由和权利。
②必须严格遵守宪法和法律，严格依照法定程序，不得超越宪法和法律的规定。
第10课 走共同富裕道路
1.国家怎样实现共同富裕？
（1）坚持按劳分配和按生产要素分配相结合，实行以按劳分配为主、多种分配方式相结合的分配制度。
（2）我国鼓励一部分人、一部分通过自主创业、诚实劳动和合法经营先富起来，逐步引领全体人民走向共同富裕。
（3）同时依法打击各种不法经营活动和各种经济违法犯罪活动，保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入，维护市场经济秩序和人民利益。（4）实施科教兴国，人才强国战略。（5）落实以人为本的科学发展观。（6）实施西部大开发战略。（7）实施扶贫开发计划。
（8）坚持中国特色社会主义道路，坚持中国特色社会主义理论体系指导，以经济建设为中心。
（9）建立社会保障制度。2.为什么要关注民生？
（1）原因：①由于地理环境、历史条件等原因，由于职业岗位、文化水平、技术能力的差异等因素，人与人之间不可避免地会产生收入悬殊、先富后富的差别。
②这是社会主义的本质要求，是实践“三个代表”重要思想的具体体现，是立党为公、执政为民的根本要求，是由我国人民民主专政的国家性质决定，这体现了党的性质和宗旨。
③扶贫济困、关爱他人是中华民族的优良传统，是全社会的责任和义务，也是我们每个青年应有的道德风尚。
（2）意义：①有利于确保人民共享经济繁荣成果，实现共同富裕，提高生活水平，维护群众利益，调动积极性。
②有利于维护社会稳定、公平，形成良好的社会风气。
③有利于国家安定团结，实现全面小康社会目标，构建和谐社会，维护民族团结，实现社会主义现代化。
第11课 胸怀全球 迎接挑战
1.我国为什么要加入WTO？P138（1）原因：①在经济全球化趋势不断发展的背景下。
②历史已经表明，一个国家闭关自守必然落后于世界。
③我国正处于社会主义初级阶段。
（2）意义：①有利于获得平等权利，提高经济竞争力，促进经济可持续发展。
②为我国走向世界、扩大对外交流、参与国际合作与竞争创造了良好的外部环境。同时，也为外商进入中国市场带来了前所未有的机遇。
③通过加入WTO，积极引进国外的资金、技术等一切先进文明成果，积极参与国际竞争合作与竞争，从而增强我国自力更生、开拓创新的能力，加快我国现代化建设的步伐。
2.为什么中国发展离不开世界，世界发展离不开中国？P138（1）原因：经济全球化（2）意义：（1）对中国：①有利于获得平等权利，提高经济竞争力，促进经济可持续发展。
②为我国走向世界、扩大对外交流、参与国际合作与竞争创造了良
好的外部环境。同时，也为外商进入中国市场带来了前所未有的机遇。
③通过加入WTO，积极引进国外的资金、技术等一切先进文明成果，积极参与国际竞争合作与竞争，从而增强我国自力更生、开拓创新的能力，加快我国现代化建设的步伐。
（2）对世界：①有利于WTO的发展，有利于世界经贸的发展和繁荣，为之提供
更大、更具潜力的市场。
②中国在主动融入世界的同时，也在为世界的经济和社会发展负起
应尽责任，发挥着日益重要和不可替代的作用，中国的前进步伐给整个世界带来了更多的希望。
3.国际竞争的实质P141 当前国际竞争的实质，诗意经济和科技实力为基础的综合国力的较量。4.面对经济全球化带来的机遇和挑战，国家、公民应怎么做？P143（1）国家：①进一步加快推进改革，继续解放和发展生产力，以经济建设为中心。
②我们必须自觉增强民族危机感、民族自尊心以及民族责任感。
③实施科教兴国，人才强国战略。
④推行改革开放。
⑤坚持中国特色社会主义道路，坚持中国特色社会主义理论体系指导。（2）公民：①学习。
②积极参加社会实践，培养创新能力。③我们必须自觉增强民族危机感、民族自尊心以及民族责任感。
④发扬艰苦奋斗的精神
⑤树立平等，开放，参与的国际意识。5.中国为什么要积极维护世界和平？P145（1）原因：①我国是人民当家作主的社会主义国家，正处于社会主义初级阶段，是一个拥有13亿人口的大国。
②和平与稳定是人类社会发展的重要前提。维护和平是实现发展的必要前提。
③战争的危害很大。
（2）意义：①由于进一步提升我国在国际舞台上的形象和影响力，也为我国改革开放和现代化建设创造了良好的国际坏境。
②有利于维护我国经济和世界经济的发展，促进世界和谐。6.中学生能为和平和发展做些什么？P146（1）意识：应该高举和平发展的大旗，切实树立和平发展合作的大旗，切实树立平等、开放、参与的国际意识。
（2）行动：①宣传和平的重要性，战争的危害。
②力所能及地为维护和平与发展，与破坏和平与发展的行为作斗争。
③努力学习科学文化知识，为维护和平与发展作准备。
④向有关部门提出有关维护和平与发展的合理化建议。
第12课 放飞理想 立志成才
1.崇高理想的重要性P150 崇高的理想，是人生的精神支柱，是社会进步的推进器，是民族团结的强大力量。2.为什么青少年要树立崇高理想？P150（1）意义：树立崇高理想，对于青年人的终身发展和社会的全面进步都有着深远的意义。（2）重要性：崇高的理想，是人生的精神支柱，是社会进步的推进器，是民族团结的强大力量。
（3）原因：青年人是祖国的希望，青年时期又是世界观形成的重要时期。3.当代青年的历史使命P152 为实现中华民族的伟大复兴而贡献青春。4.青少年怎样选择未来道路？P152（1）我们青少年学生要把个人的前途命运与祖国的前途命运有机地结合起来把个人理想与社会理想结合起来，积极承担起振兴中华的历史责任，自觉投身社会主义现代化建设。（2）努力学习科学文化知识
（3）积极参加社会实践，培养创新能力。（4）发扬艰苦奋斗精神。5.什么是艰苦奋斗？P153 艰苦奋斗，是一种奋发向上的精神风貌、开拓进取的工作作风和勤俭节约的生活作风。6.为什么要发扬艰苦奋斗精神？P153（1）艰苦奋斗，是一种奋发向上的精神风貌、开拓进取的工作作风和勤俭节约的生活作风。（2）它是中华民族的优良传统，也是我们党在长期的革命和建设中形成的优良作风。（3）全民族发扬艰苦奋斗精神，是全面建设小康社会和视线社会主义现代化的重要保证。（4）发扬艰苦奋斗精神，关系到人们以何种精神状态去建设自己的国家，创造新的生活。这既是推动人类文明进步的客观要求，也是自身健康发展的重要动力。（5）我国仍处于社会主义初级阶段的基本国情没有改变。（6）艰苦奋斗是实现理想的根本途径。
（7）只有继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，才能为中华民族的伟大复兴做出自己的贡献。7.正确的职业观P158（1）全民建设小康社会和社会主义现代化事业，是艰巨而复杂的系统工程，其各个不同部分构成了不可分割的统一整体，并形成了各种不同的职业。
（2）各行各业都需要人才，都能出人才。只要埋头实干，并发挥自己的聪明才智，“行行都可以出状元”。
（3）职业只有分工不同，没有高低贵贱之分，没有等级差别。
（4）各种正当职业都是社会主义建设事业的有机组成部分，都要有人去做，都要做得好。（5）我们应该摒弃世俗的偏见，善于创造条件，适应社会，服务社会，力求在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。8.正确的择业观P159（1）我们要认清时代要求，立足自身实际，争取找到最能够发挥自己聪明才智的岗位。（2）要服从祖国需要，以人民利益为重，切实履行合格的建设者和接班人的光荣使命。（3）我们应该摒弃世俗的偏见，善于创造条件，适应社会，服务社会，力求在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
9.青少年怎样实现人生价值？（青少年怎样成才？/怎样抓住机遇和挑战？）P159（1）学好本领，立志成才（立志实现人生价值）。要有坚定的理想信念和强烈的时代责任感。
（2）我们要努力培养自己的竞争意识，充分发挥创造潜能。（3）勤奋学习科学文化知识。