小学语文能力测试卷

2022-09-02

第一篇：小学语文能力测试卷

五年级语文阅读能力测试卷

万州区天城小学长平完小王天英设计

一、童子影

北宋画家米芾在涟水做官时，偶步街中，忽闻连续的叫卖声："卖画啊，谁要买名画，就快来买......"

"卖画"米芾可是个书画迷，每见到前代的名画，他就千方百计想弄到手。他站住了说："拿来瞧一瞧。"当他从卖画人手中接过画卷，抖开一看，不禁楞住了。原来这是唐代名画画家戴嵩的《牛图》呀!他说：" 好啊，先借给我鉴赏几天，若是真品，就买下来。"

卖画人认识米芾是涟水的大官，虽不情愿，但也只好答应了。

米芾回到衙门里，细细鉴赏了一番，越看越喜欢，但是画的价钱实在太高了，他付不起钱，便临摹了一幅。米芾临摹技术高强，他临摹出的画连行家也分不出真假。当卖画的人来要画的时候，米芾就把自己临摹的那张给了人家。他把真品《牛图》挂在床头，坐卧玩赏不倦。

第二天，买画的人竟然找上门来，说："请把真品还给我。"米芾大吃一惊，只好把真品还给了人家，问道："你怎么分辨出来的?"

这是真品牛眼中隐隐约约能够看到牧童的影子卖画人指着摹本说你这幅画临摹得像极了足可以乱真但就是牛眼中没有牧童的影子

1.请给文章的最后一段加上标点符号。

2.请把下面的句子改成转述句。

第二天，买画的人竟然找上门来，说："请把真品还给我。"

3.按照词语的不同意思造句。

情愿：a 心里愿意 b宁可、宁愿

4. "米芾可是个书画迷，每见到前代的名画，他就千方百计想弄到手。"说一说，米芾响了哪些办法把画弄到了手。3% 这一句话在文章中起了什么作用?

5.写出4个你所熟悉的书画家。

二、哦!冬夜的灯光

我和我的妻子珍妮特抛下我们自己的诊所，离开我们的舒适可爱的家，来到8000公里外的加拿大西部，这个名叫奥克托克斯的荒凉小镇。

我记得一个冬日之夜，有个农民打电话来说只有他一个人在家，而婴儿正在发高烧。【】汽车里有暖气，他也不敢冒险带婴儿上路。他听说我不管多么晚也肯出诊，因此请我上门去给他的婴儿治病。

"我这里很容易找到。出镇向西走六公里半，转北走一公里半，转西走三公里，再......" 我被他搞得糊里糊涂，( )他一点儿也不嫌麻烦地( )又把他家的路线又说了一遍，我( )弄不清楚。

"我知道该怎么办了。医生，我会打电话给沿途农家，叫他们开亮点灯。你看着灯光开车到我这里来，我会把开着车头灯的卡车放在大门口，那样你就找得到了。"我觉得这个方法不错。

启程前，我出去观察了一下阿尔伯达上空广阔无边的cāng qióng ( )。在冬季里，我们随时都要dīfáng ( )风暴，而山上堆积的乌云，可能就是寒天下雪的yu zhào ( ). 每一年，都有人因事情突然发生，来不及防备( )地在车里dòng jiāng ( )。没有经历过荒原风雪的凶猛袭击的人，是不知道它的危险性的。

我开着车上路，车窗外面寒风呼呼地怒吼着。【】，正如那位农民所说的，沿途农家全部把灯开亮了。①一路的灯光指引着我，使我终于找到了那个求医的人家。②我急忙给婴儿检查病情。③平时，一入夜荒野总是漆黑一片，因为那时候的农家夜里用灯是很节约的。

④当我收拾药箱的时候，我心里在想：那么复杂的山村夜路，我怎能认得路回去呢?⑤我给婴儿打了针，再配了一些药，然后又交代了怎样护理，怎样服药。⑥这婴儿烧得很厉害，不过没有生命危险。

这时候，外面已经下起了大雪了。那农人对我说，( )回家不方便，( )在他家过一夜。我婉言谢绝了。我还得赶回去，说不定深夜还会有人来求诊。我壮着胆子qidong( )汽车，把汽车徐徐地驶离这户人家的门口。说实话，我的心里充满了恐惧。( )，车子在道路上开了一会，我就发觉我的恐惧和忧虑是多余的。沿途农家的灯都【】开着，通明闪亮的灯光仿佛在朝着我zhì yì( )，人们用他们的灯光送我前行。我的汽车每驶过一家，灯光随后就熄灭，而前面的灯光还闪亮着，在等待着我......我沿途听到的，只是发动机不断发出的隆隆声，以及风的哀鸣和车轮碾雪的索索声。当时的那种感觉就像在黑暗中经过灯塔一样。

这时，我开始领悟到了_________________。

1.看拼音写词语。

2.照样子给下面的句子换一种说法：

例：教授、作家、记者......他们的口袋里都插着两三枝笔。

教授、作家、记者......谁的口袋里不插两三枝笔呢?

没有经历过荒原风雪的凶猛袭击的人，是不知道它的危险性的。

________________________________________________________________

3.把文中划线的部分换成一个相应的词语，写在后面的"( )"里。

4.文章的第7自然段已被打乱了顺序，请将正确的顺序写在下面：

( )→( )→( )→( )→( )→( )

5.在文中的( )里填上合适的关联词。

6.在文中的【】里填入合适的由"然"组成的词语。

7.简要写出这个故事的主要内容。

8."当时的那种感觉就像在黑暗中经过灯塔一样。"联系上下文，写出你对这句话的理解。

_____________________________________________________________________

9.经历了这次夜间出诊，"我"领悟到了什么呢?请联系文章，把最后一个自然段补充完整。

三、打伞的女孩

南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先前还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家?到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。

雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个"摊位"。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个"带路族"。但这"带路族"的两位孩子都很木讷。为什么不

会拿几把伞来卖卖呢?卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。

我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她两写个带路歌吧。

"啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。"

希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢!

1.给下面的字选出正确的读音，画上"√"号。

打量(liáng lìang) 上浮(fú fóu ) 兴(xīng xìng)旺

2.从文中找出一个成语写下来：这个成语的意思是___________________。

3.从第3自然段中找出一个错别字，改正过来。___________改_______。

4.从文中找出一个比喻句，画上"～～"线。在这个句子中，作者

5.___________________把因地制宜"的意思。"因地"在文中指____________________ "制宜"在文中指____________________。

6.文中说两位女孩很"木讷"，理由____________________。联系上下文来看，"木讷"这个词可以理解为____________________。

7.从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人?

8.请你为打伞的女孩另写一首新的《带路歌》。

四、非雪天不能读书

读书不分四时。春天读书，有杏花春雨，别具一番风情;夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人神往。而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。

我年少时即插队山区，那里地旷人稀，劳动很紧张，每年繁忙的春耕春播、夏收夏种、秋收秋种，常常是忙得两头摸黑。虽然有时雨天不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。

只有冬天，对我来说是奢侈(shēchǐ)的日子，会有整把整把的时日供我闭户读书，我可以在火炉里煨上几只红薯，让书香伴着苗条。书读足了，就从灰烬里拔出几只又香又烫的红薯香来吃，吃饭后又翻开喜爱的书来读。这种时日，我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床，逐本读过去，或者将一年中零零散散读过的书全翻出来，恣意地重读一遍。

雪夜读书在我也是欢乐的事。一炉红火，满室雪光，四野静谧(mì)的落雪声，我时而默诵，时而低吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。现在回想起来，我平所读的书，在那些雪天里读的最多，也记忆最深。

我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪天?难道我就没有杨柳岸边书相伴的日子吗?难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋吗?可是近年来我的读书成了消遣，早期的锐志没有，更常常禁不住灯红酒绿的诱惑。许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些只看了开头的几页就再也没有碰过。现在我似乎懂了：人的一生，可用来读书的日子数来不少，但真正用在读书上的时间却不多。读书，是需要一点生存压力的。清人袁枚在《黄生借书说》里道，年轻时因家贫，他如饥似渴地借书读，做官后，生活安顺，书也"俸去书来"容易得到了，反而"素蟫灰丝，时蒙卷轴"，读书的时间反倒不多了。

袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪天不能读。寒冬，是时令的雪天;艰难逆境，是人生的雪天;清静寡欲，是情志的雪天。雪天读书，正如旅人在风雪之夜里对家园的

思念，更有一翻神思的投入和彻骨的深味。

1.第①段中，"有连天莲叶相伴"一句，是由______朝诗人在《______ _》这首诗中的________________这一句诗转换而来的。

2.第①段中"一天风雪"中"一天"的意思是______________________;

第④段中"恋恋不舍"一词体现出一种感情，它与本段中_______一词相呼。

3."奢侈"的本义是花大量钱财追求过分享受，它在第③段中如何理解?

4.综观全文，题目中的"雪天"既指________的雪天，也指_______的雪天。

5.用"//"将全文分作两段，并概括各段大意。

第一段

第二段

第二篇：1384-语文-2013寒假测试语文教师卷

江苏省2013届寒假语文练习检测

一、语言文字运用(21分)

1、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()

A、辟.邪/开天辟.地商贾./余勇可贾.蹊.跷/独辟蹊.

径B、黩.武/舐犊.情深追溯./扑朔.迷离仰慕./蓦.然回首 C、里弄./弄.鬼强.迫/强.词夺理角.度/群雄角.逐 D、着.笔/着.魔兽槛./门槛.拗.口/执拗.

1、答案：选D (A. bì/pì gǔqī/xīB.dú sù/shuòmù/mò C.lòng/nòngqiǎngjiǎo/jué D.zhuó/zháojiàn/kǎnào/niù)

2、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()

A、脸颊./汗流浃.背纤.夫/纤.尘不染标识./博闻强识. B、咋.舌/啧.啧称赞蔓.延/不蔓.不枝驽.钝/强弩.之末 C、萎靡./所向披靡.间.断/间.不容发吭.声/引吭.高歌 D、剽.悍/骠.勇善战轻佻./挑.弄是非诋.毁/扺.掌而谈

2、答案：选 D( A.jiá/jiā qiàn/xiānzhìB.zé mànnú/nǔ C. mǐ jiàn/jiān kēng/háng D.piāo/piàotiāo/tiǎodǐ/zhǐ)

3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：

A.附庸风雅的人主观意图是为了装点门面，但他们不去学野蛮，却来学风雅，也总算见贤思齐，有心向善，无.可厚非...。 B.近年来禽流感在国内时有发生，危害极大，各级政府必须筚路蓝缕....，积极作好预防，以免给人民的生命财产带来损失。

C.京剧舞台上，出来四个龙套„„他们相互将手中的木头刀枪，心不在焉地碰一下，口中作吆喝状，就表示已经打过一场战争。这对外国人来讲，是不可理喻....

的。 D.该产品的试用效果非常好，相信它大量投产后将不孚众望....，公司一定会凭借产品的优异品质在激烈的市场竞争中取得骄人业绩。

3、A

无可厚非：厚非：过分责难、责备。不能过分责备。指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。 “筚路蓝缕”形容创业地艰难，句中误把它当成了事先做好准备，应改为“未雨绸缪”。不可理喻：形容愚昧或蛮横。

不孚众望：指不能使大家信服，意思说反了，应为“不负众望”。望文生义。

4.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是： A. 80里拉练的枪声打响，同学们安步当车....，你追我赶，仅仅用了两个多小时就急行军到达了西太湖畔。 B. 汶川大地震中，灾区的老百姓虽然遭受了巨大的损失，但他们相濡以沫....

，最终共建了美好家园。

C. 今年房地产市场行情持续下跌，老百姓持币观望，以往交易火爆的场面已经是明日黄花....

。 D.看见蒙古军烧杀劫掠，严嵩不闻不问，还振振有词....说这不是他的本职。

4、A

安步当车：以从容不迫的步行代替坐车。不能用于紧急情况。相濡以沫：同处困境中相互救助。明日黄花：多比喻过时的事物或消息。

5、下列各句中，没有语病的一句是( )。

A.2010中国上海世界博览会是世界园艺博览会历届占地面积最大、活动最丰富、演艺最精彩的一次盛会。

B.根据国家统计局公布的数据显示，2月份全国居民消费价格指数同比上涨3.2%，创20个月以来的新低，我国居民实际存款利率也首度由负转正。

C.由于家乐福公司无限止追求商品低成本的做法，迫使供应商在降低成本上铤而走险，以至于购进假冒产品，销售过期产品来坑害消费者。

D.最近一些与人民生活密切相关的商品和服务价格上涨较快，部分地区和行业出现了经营者串通涨价、哄抬物价和变相提价，扰乱了正常的市场经济秩序。

5.解析：D(A项，“历届”语序不当，应移至“世界园艺博览会”前;B项，句式杂糅，应删去“根据”;C主语残缺，可改为“供应商被迫在降低成本上铤而走险”。)

6、下列加点文言实词的解释没有错误的一项是

A抑本其成败之迹(本来)向吾不为斯役，则久已病矣 (困苦不堪) B顾自民国肇造，变乱纷乘(登上)即除逆阉废祠之址以葬之(清除，整理) C可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已(确实)殆例送死(危险)

D颁白者不负戴于道路矣(背)顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者(只是)

6.选 DA抑本其成败之迹(推究本源)B顾自民国肇造，变乱纷乘(一个接着一个的出现)C殆例送死(几乎，近乎)

7.以《红高粱》《檀香刑》《透明的红萝卜》《生死疲劳》等作品享誉世界的中国作家莫言，获得了2012年诺贝尔文学奖。某中学文学社准备举办“莫言作品读书报告会”，请你拟一句活动海报的宣传语。至少运用一种修辞手法，不超过30个字。(3分) 7

【评分建议】3分。修辞手法1分，内容表述2分。

二、文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文，完成8—11题。(23分)

欧阳頠，字靖世，长沙临湘人也。为郡豪族。祖景达，梁代为本州治中。父僧宝，屯骑校尉。頠少质直有思理，以言行笃信著闻于岭表。父丧，家产累积，悉让诸兄。州郡频辟不应，乃庐于麓山寺傍，专精习业，博通经史。

梁左卫将军兰钦之少也，与頠相善，故頠常随钦征讨。钦度岭以疾终，頠除临贺内史，启乞送钦丧还都，然后之任。时湘衡之界五十余洞①不宾，敕令衡州刺史韦粲讨之，粲委頠为都督，悉皆平殄。侯景构逆，京城陷后，岭南互相吞并，兰钦弟前高州刺史裕攻始兴内史萧绍基，夺其郡。裕以兄钦与頠有旧，遣招之，頠不从。乃谓使云：“高州昆季隆显，今应赴难援都，岂可自为跋扈!”裕败，迁頠为始兴内史。

侯景平，元帝遍问朝宰：“今天下始定，极须良才，卿各举所知。”群臣未有对者。帝曰：“吾已得一人。”侍中王褒进曰：“未审为谁?”帝云：“欧阳頠公正有匡济之才，恐萧广州②不肯致之。”乃授武州刺史，萧勃留之，不获拜命。

时萧勃在广州，兵强位重，元帝深患之，遣王琳代为刺史。頠别据一城，不往谒勃，闭门高垒，亦不拒战。勃怒，遣兵袭頠，尽收其赀财马仗。寻赦之，还复其所，复与结盟。萧勃死后，岭南扰乱，頠有声南土，乃授頠散骑常侍，都督衡州诸军事。未至岭南，頠子纥已克定始兴。及頠至岭南，皆慑伏，仍进广州，尽有越地。

初，交州刺史袁昙缓密以金五百两寄頠，令以百两还合浦太守龚翙，四百两付儿智矩，余人弗之知也。頠寻为萧勃所破，赀财并尽，唯所寄金独在。昙缓亦寻卒，至是頠并依信还之，时人莫不叹伏，其重然诺如此。(节选自《陈书•卷九•列传第三》)

注：①洞，指少数民族的部落。②萧广州，指萧勃，时为广州刺史。 8.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分) A.乃庐.于麓山寺傍庐：建造房屋 B.侍中王褒进曰：“未审.为谁?”审：清楚 C.恐萧广州不肯致.之。致：招来 D.闭门高垒，亦不拒.战拒：抵抗 8【答案解析】B 致：送来

9.下列句子分别编为四组，全都表现欧阳頠“质直、笃信”的一组是(3分)

①父丧，家产累积，悉让诸兄②粲委頠为都督，悉皆平殄③今应赴难援都，岂可自为跋扈④頠别据一城，不往谒勃，闭门高垒，亦不拒战⑤頠寻为萧勃所破，赀财并尽，唯所寄金独在⑥昙缓亦寻卒，至是頠并依信还之

A.①③⑤B.②④⑥C.①②⑤D.③④⑥

9【答案解析】D "质直"意为"朴实直率"，"笃信"意为"忠厚诚信";②句是说明韦粲任命

欧阳頠为都督，平定了湘衡边界的五十多个部落;⑤句是表述欧阳頠被萧勃打败后，财产都没了，只有袁昙缓寄存的钱还在;这两句都不是表现欧阳頠"质直、笃信"的句子。

10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)

A.欧阳頠生于长沙郡一个豪富大族，祖父、父亲都曾任官;父亲死后，家产积蓄全部让给兄长们，自己屡次拒绝了州郡的征召，专心于学业。

B.侯景叛乱时，岭南局势动荡，兰裕夺取萧绍基的郡邑，并想借兄长兰钦的交情招用欧阳頠，欧阳頠不从，而且毫不客气地对他提出了批评。

C.侯景之乱平定后，梁元帝认为欧阳頠公平正直有匡扶救助国家的才能，就任命他为武州刺史，萧勃却留住了他，使他不能接受皇上的任命。

D.萧勃在广州，兵强位重，欧阳頠却不愿拜谒他;萧勃死后，岭南局势又出现动荡，欧阳頠奉命前往，平定了始兴以及广州等南越所有地区。

10【答案解析】D 平定始兴是欧阳頠儿子所为而非欧阳頠所为。 11.把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) ①頠少质直有思理，以言行笃信著闻于岭表。(3分)

① 欧阳頠年轻时朴实直率有思辨能力，凭(因为)言行举止忠厚诚信在岭外闻名。(3分。大意正确;质

直，质朴直率;笃信，忠厚诚信;岭表，岭外，岭南;三处各1分)

②頠除临贺内史，启乞送钦丧还都，然后之任。(2分)

② 欧阳頠被授予临贺内史，他启奏皇上请求为兰钦送丧回京都，然后再到临贺去赴任。(3分。大意正

确;除，被授予;启，启奏;之，到„„去;三处各1分)

③岁饥，出谷万斛以粜，而市谷之价卒不能增。(3分)(《连处士墓表》)

③ 年成不好，连处士拿出一万斛谷去卖，因而市面上谷的价钱最终没上涨。(岁饥、粜，卒各1分。)

④时虽未尽了，则已私识之矣。(2分)(《范文正公文集序》

④虽然当时没有完全明白这句话，却已经私下记住他们了。(了、识各1分)

【参考译文】欧阳頠，字靖世，长沙临湘人。是长沙郡的豪富大族。祖父欧阳景达，梁代时担任本州治中。父亲欧阳僧宝，做过屯骑校尉。欧阳頠年轻时朴实直率有思辩能力，凭言行举止忠厚诚信在岭外闻名。父亲死后，家产积蓄，全部让给兄长们。州里郡里多次征召他做官都没有答应，却在麓山寺旁建造房屋，专心致志研习学业，博览通晓经史著作。

梁左卫将军兰钦年轻时，和欧阳頠非常友好，所以欧阳頠经常跟随兰钦出征讨伐。兰钦越过南岭因为生病去世，欧阳頠被授予临贺内史，他启奏皇上请求为兰钦送丧回京都，然后再赴任。当时湘衡的边界有五十多个部落没有归顺，皇上命令衡州刺史韦粲讨伐他们，韦粲任命欧阳頠为都督，这些部落都被平定。

侯景叛变，京城失陷后，岭南地区互相吞并，兰钦的弟弟前任高州刺史兰裕攻打始兴内史萧绍基，夺取了他的郡邑。兰裕因为哥哥兰钦和欧阳頠有交情，派人招用他，欧阳頠没有听从。反而对使者说："高州刺史兄弟地位显赫，现在应该奔赴国难援助京都，怎么能够自作主张骄横强暴!"兰裕战败，欧阳頠被任命为始兴内史。

侯景之乱平定后，梁元帝问朝中所有官员："现在天下刚刚安定，十分需要优秀人才，你们各自推举所了解的人。"群臣中没有回答的人。梁元帝说："我已经得到了一个人。"侍中王褒进说："不知道是谁?"梁元帝说："欧阳頠公平正直有匡扶救助国家的才能，恐怕萧广州不肯送他来。"于是任命欧阳頠为武州刺史，萧勃留住了他，他不能接受皇上的任命。

当时萧勃在广州，兵力强大权位显重，梁元帝对此很担心，派王琳代替他担任广州刺史。欧阳頠另外占据一城，不前去拜见萧勃，关闭城门，高筑营垒，也不抵抗作战。萧勃很生气，派军队袭击欧阳頠，全部没收了他的钱财物资马匹武器。不久又放了他，让他回到原来的地方，又和他结盟。萧勃死后，岭

南动荡不安，欧阳頠在南方有声望，于是授予欧阳頠散骑常侍，统率衡州一切军事。还没有到达岭南，欧阳頠的儿子欧阳纥已经平定了始兴。等到欧阳頠来到岭南，岭南人都被震慑而顺服。于是进军广州，完全占有了南越之地。

当初，交州刺史袁昙缓暗中把黄金五百两寄存在欧阳頠那里，让欧阳頠把一百两还给合浦太守龚翙，四百两交给儿子袁智矩，其他的人不知道这件事。不久，欧阳頠被萧勃打败，财产都没了，唯独袁昙缓寄存的钱还在。袁昙缓不久也死了，到这时欧阳頠按照袁昙缓的托付把钱全还给了他们，当时人没有不惊叹佩服的。他就是这样地把许诺看得很重。

三、古诗词鉴赏(10分)

12.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(10分)

二月二日① 李商隐

二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。万里忆归元亮井②，三年从事亚夫营③。新滩莫悟游人意，更作风檐夜雨声。

【注释】①此诗作于诗人只身远赴四川梓州任幕府的第三年。

(1)首联和颔联描写了什么样的景象?运用了哪些修辞手法?(4分)

12(1)①描写了风和日暖、笙歌笑语、花柔柳嫩、蝶紫蜂黄的早春景象。(2分) ②手法：拟人、对偶(2分)。

(2)请结合全诗，简析作者情感变化的过程。(4分)

(2)本诗作者的情感由乐而悲，进而由悲而怨。前两联先写欢乐春景;中间一折，抒发悲抑归情;末句

再折，转责新滩不解人意，情感变化一波三折。(答出1点得1分，答出2点得2分，答出3点得4分)

(3)请对诗歌中的两处用典作简单解释。(2分)

(3)②元亮井：陶渊明字元亮，这里用“元亮井”指代像陶渊明那样的归隐生活。③亚夫营：汉文帝大

将周亚夫屯兵细柳营，军纪严明。这里指代作者供职的蜀中柳仲郢幕府。

【译文】

二月二日，是蜀中的踏青节，我独自漫步在江边。沐浴着温暖的春日、和煦的春风，我听到远处传

来悠扬的笙歌。在这早春啊，花朵吐出了花蕊，细长如须;柳树长出了嫩叶，细小如眼，各自可爱无比。岸边，紫蝶和黄蜂在花柳间穿梭追逐，缠绵多情。客居异乡，我多想回到万里之隔的家乡啊，过着陶渊明那样的隐居生活。可如今，三年来我却一直在柳营任事，不曾回乡。新滩碧波荡漾，流水淙淙。它们不能理解我的羁旅愁思之情，那盈耳不绝的流水声，听起更像午夜时檐上滴落的凄凄风雨声。【鉴赏】

蜀中风俗，二月二日为踏青节。诗的首句“二月二日江上行 ”，点明踏青节江上春游。次句“东

风日暖闻吹笙 ”，写江行游春的最初感觉和印象。和煦的东风，温暖的旭日，都散发着融和的春意，就是那笙声，也似乎带着春回大地的暖意。笙簧畏潮湿，天寒吹久则声涩不扬，须以微火香料暖笙。东风日暖，笙自然也簧暖而声清了。“闻吹笙”和“东风日暖”分别从听觉和感觉写出了踏青江行的感受——到处是暖洋洋的春意。

颔联写江上**。如果说首联还是描写刚接触外界事物时一种自然的感受，这一联则是有意寻

春、赏春了。花、柳、蜂、蝶，都是春天最常见的事物，是春天生命与活力的标志，红(花)、绿(柳)、黄、紫，更写出了春天绚烂色彩。但这一联不仅抒写诗人对美丽**的流连陶醉，而且委婉透露出因美好**而触动的伤感。“无赖”即“ 无心”，与“有情”相对。花、柳是没有人的感觉和感情的事物，它只按自然规律行事，春天来了，便吐蕊、长叶，在东风旭日中显示出生命的活力，散发着春天的气息，而不顾人的悲欢哀乐，故源“无赖 ”。蜂、蝶是有生命的动物，春到人间，穿花绕柳，翩翩飞舞，像是满怀喜悦宣告着春天的来临，故说“有情 ”。然而，不管是无心的花柳，还是有情的蜂蝶，

它们作为**的标志，生命活力的象征，又都和失去了生命春天的诗人形成鲜明对照。“无赖者自无赖，有情者自有情，于我总无与也”(姚培谦《李义山诗笺注》)，其实还不止是“无与”，而且是一种刺激。细味“各”字、“俱”字，不难发觉其中透露出的隐痛。诗人写江间**，写物遂其情，正是为了要反衬出自己的沉沦身世与凄苦心境。何焯说：“前半逼出忆归，如此浓至，却使人不觉 ”。这“不觉”正是诗的蕴藉处。

四.名句名篇默写。(8分)

6.秦爱纷奢，人亦念其家。_____，用之如泥沙。(杜牧《阿房宫赋》) 7.汨余若将不及兮，__________!

(屈原《离骚》)

8.四十三年，望中犹记，______▲____。

(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)

五、现代文阅读:文学类文本(20分)

阅读下面的作品，完成14～17题。

城堡的表情高宝军

公路挽着河水，像一黑一白两条绸带在宽阔的宁塞川里飘逸着，亮闪闪的河水逶迤着流向东南，黑亮亮的公路飘向西北，公路在飘，汽车在公路上飘，飘上了半山腰。南北走势的山梁，梁顶齐齐平平的，迎东面扑下来的陡坡急促地漫泻下来，坡呈凹状，凹状的两边，后宽前窄稍稍收拢，拢成一个簸箕形，顺着“簸箕”的边沿，层层夯土，层层积累，形成一圈六七米高的城堡。这便是五姑城堡遗址了。

城堡就像一册装帧简陋的史书，岁月不时给它增添延续的页码。追溯久远的年代，这座城堡是战国名将吴起屯兵储粮的堡寨。时光推移着城堡不停移动，也不断丰富着城堡史书的内容。

古城堡的轮廓虽然依稀可见，却已斑斑驳驳，断断裂裂，萋萋荒草蒙面，蜂蝶鸟雀相伴，山风轻唱着劝慰的歌谣，雨雪滋润着焦渴的期待，五姑城堡，期待着时代的巨手重新梳妆。

我作为吴起大地的子民，想寻觅自己生命之根而翻阅这本大书;我作为吴起县古城寨堡的搜集整理者，怀着朝圣般的虔诚，专程赶来了。

我翻沟过去，来到城堡跟前。古城堡用绕山梁2000米的臂膀，将我搂在怀抱里……在从坡底爬上梁顶的两边城墙上，等距离筑有三座箭楼墩台，簸箕口上一座，中间一座，梁顶上拐角处一座。城墙外便是深沟，作为护城的天堑。

五姑城堡并不是孤立的，还有桐寨沟城堡与其遥相呼应。此处有事，彼处来援，两相照应，互为依托。桐寨沟城堡像一个巨大的钝角三角形，长长的一角像锋利的剑刃，从梁顶上刺下来。桐寨沟城堡又像一张大弓，弯弓搭箭，在山头上严阵以待。经过数百年的风雨刷洗，现存的桐寨城堡，“弓背”依然坚挺，“弓弦”却潜形隐踪。是自然的塌陷，还是人为的损毁，已无存考证。

如果把五姑城堡看成“后营”的话，那么，桐寨沟城堡便是它的“前哨”阵地了，而这个“前哨”城堡，又有它自身的天然“前哨”。这就是高踞在山梁上的桐寨沟城堡的梁底处一个孤立的山岗。这山岗一面连着城堡山梁的底部，其余三面皆临沟，易守难攻，进退方便。山岗顶端上，威风凛凛地竖着一个堡垒墩台，仿佛一个武士，正机警地眺望着四下的动静，风雪雨霜虽然摧残了它的颜面，而它的英姿却依然挺拔在山尖上。不知为什么，面对这个武士般不屈的残躯，我总以为，他就是一个人的化身，而这个人就是一位骁勇善战、力敌群雄的英才。他是一位能让首领放心的忠诚者，是一位敢于独当一面、自告奋勇的斗士，是一位将生死臵之度外的英烈!只有具备了这样的才能和精神，才敢担当此重任，也只有他才能担当此重任!城堡以它的险峻诉说着当年的凶险，而这个堡垒却以独胆英雄的英姿见证着坚持正义、保卫家园的决心……

城堡遗址作为往昔的历史，它没有生命，不会言语，更不会作出任何表情，但面对这些城堡，我分明感到，它们并没有逝去，它们正在借着山风诉说着。它们在诉说什么?它们那已凝固了的表情，又暗示着什么呢?我分明看到城堡内外混合着血与火的撕杀，风雨剥蚀的斑斑城墙下倒着累累白骨;也听到山风呼啸，隐隐传来善良、正义、除暴安良、“该出手时就出手”的规劝。

站在古城边的田埂边，我凝望着、联想着。古城像一位饱经历史风雪雨霜、悟透人生坎坷曲折的老人，在秋日阳光的照射和大漠之风的吹拂下，静静地矗立着，向人们诉说着当时的喧闹与繁华。历史以它穿越时间的魅力标识着当时人们的智慧和才能，人类以其精神的不朽创造着生存与生产的盛况与蓝图。可惜的是，它犹如一位身陷沼泽地、满面泥土的少女，未被人充分的清理、整装和打扮。我隐约感受到，把这些古城寨堡记录下来，整理出来，抢救过来，让它们诉说吴起的历史，当是它们的愿望，当是它们焦渴期待的表情所想表达的吧!

(选自中国西部散文网) 14.如何理解“城堡就像一册装帧简陋的史书，岁月不时给它增添延续的页码”这句话的含意?(4分)

答：▲▲14.城堡虽然简陋，但在它身上保存着丰富、珍贵的历史信息，而且随着岁月的流逝，它身上的历史信息将越来越丰富。(4分，写到“它身上保存着丰富、珍贵的历史信息”2分，写到“随着岁月的流逝，它身上的历史信息将越来越丰富”2分)(此题考查体会重要语句的丰富含意。理解重要语句的丰富含意，既要抓住重要语句的关键词，如“装帧简陋”“延续的页码”，又要紧扣具体语境，如“时光推移着城堡在不停移动，也不断丰富着城堡史书的内容”)

15.文中画直线句子描写了桐寨城堡的“前哨”，请从修辞手法和表达效果两方面进行赏析。(4分)

答：▲▲

15.作者运用比喻、排比等修辞方法，生动形象地写出了桐寨城堡的“前哨”的威风凛凛、保家卫国的精神气质，表达了作者对这种精神的极度赞美;同时，赋予古城堡以象征意义，升华了文章的主题。(4分，写全“比喻”“排比” 1分，写拟人不给分;“写出了桐寨城堡的“前哨”的威风凛凛、保家卫国的精神气质，1分;表达了作者对这种精神的极度赞美”，1分;“赋予古城堡以象征意义，升华了文章的主题”，1分。)(此题考查品味精彩的语言表达艺术。从文中看，“仿佛一个武士”等句子运用了比喻的修辞手法，“是一位„„是一位„„是一位”又运用了排比的修辞手法。表达效果可从修辞手法的作用、表现文章的主题等方面回答。)

16.从文中看，“城堡的表情”是“期待”。请结合全文，说说城堡期待什么。(6分)

答：▲▲

16.①期待人们清理、整装和打扮古城堡，保存珍贵的历史信息。②期待社会太平，没有战争。③期待人们有一颗善良、正义的心，除暴安良，“该出手时就出手”。(6分，每点2分)(此题考查筛选并整合文中的信息。筛选并整合文中的信息要抓住符合题目要求的主要信息，然后根据主要信息加以整合。如本题，根据文中第三段的内容，可概括出“期待人们清理、整装和打扮古城堡，保存珍贵的历史信息”的信息;根据文中

七、八两段的内容，可概括出“期待社会太平，没有战争”“期待人们有一颗善良、正义的心，除暴安良”的信息)

17.高宝军的散文既有历史沧桑感，又体现了赤子之诚。请结合文章内容就这一特点进行探究。(6分)

答：▲▲

17.在文中，作者集中笔墨描写了古城堡，这些古城堡历史久远，经风雨磨蚀已经“斑斑驳驳，断断裂裂，萋萋荒草蒙面”，而且有些已经塌陷，这些都体现了历史沧桑感(2分)。同时，作者为了保存古城堡的历史信息，“怀着朝圣般的虔诚，专程赶来”，希望能够把古城寨堡记录下来，整理出来，抢救过来(2分)，而且在文中作者还在古城堡身上寄寓了抵御侵略、保家卫国的情感(2分)。这些体现了作者的赤子之诚。(6分，“历史沧桑感”2分，“赤子之诚”两点，各2分)(此题考查从不同的角度发掘作品的意蕴，属探究题。结合文章内容解释“历史沧桑感”和“赤子之诚”即可)

六、现代文阅读:论述类文本(18分) 阅读下面的文章，完成18—20题。

报恩于万一

[美]鲁思〃本尼迪克特

“恩”是债务，而且必须偿还。但在日本，“报恩”被看作与“恩”全然不同的另一个范畴。在我们的伦理学中，这两个范畴却混在一起，形成中性词汇，如obligation(义务、恩义)与duty(义务、任务)之类。日本人对此感到奇怪，感到不可理解。对日本人来讲，称之为“恩”，一经接受，则是永久常存的债务;“报恩”则是积极的，紧如张弦，刻不容缓的偿还，是用另一系列概念来表达的。为报恩而积极献身之时就是行有美德之始。

美国人要想理解日本人的这种德行，一个有效的办法就是经常把这种德行与金钱交易作比较，并且要看到其幕后对不偿还的制裁。犹如我们在财务交往中都要求履行合同，谁要是巧取豪夺，我们决不宽容。你对银行有债务，就必须偿还，不能还不还随便。债务人不仅要还本，还必须付息。这些，与我们对爱国、爱家庭的看法是非常不同的。对我们来讲，爱是一种感情，不受任何约束而自由给予，这才是最高尚的。爱国心意味着把我们国家的利益看得高于其它一切。我们认为，一个人应该同情、援助贫困

的双亲，不能殴打妻子，必须抚养子女。但是，这些既不能像金钱债务那样斤斤计较，也不能像做生意成功那样获得回报。但在日本，这些却被看作像美国人眼中那种金钱债务—样，其背后有强大的约束力，就像美国人的应付账单或抵押贷款的利息一样。这些观念时刻笼罩心头的阴影，和纽约的农民时刻担心抵押、华尔街的资本家卖空脱手后盯着行情上涨一样。

日本人把恩分为各具不同规则的不同范畴：一种是在数量上和持久时间上都是无限的;他们把这种恩称之为“义务”，也就是他们所说的“难于报恩于万一”。义务分两类：一类是报答父母的恩--孝;另一类是报答天皇的恩--忠。这两者都是强制性的，是任何人生而具有的。另一种是在数量上相等并须在特定时间内偿还的。人的一生中的偶然事件可能改变义务的某些细节，但义务则是自动加在一切人身上并超越一切偶然情况的。

七世纪以来，日本一再从中国引进伦理体系，“忠”、“孝”原来都是汉文。但是，中国人并没有把这些道德看成是无条件的。在中国，忠孝是有条件的，忠孝之上还有更高的道德，那就是“仁”，它的含义几乎包罗了西方一切良好的人际关系。统治者如果不“仁”，人民可以揭竿而起，反对他。“仁”是忠义的先决条件。天子之所以能享有帝位，是因为他在施仁政。文武百官也是如此。中国伦理学的这一前提，日本从未接受。伟大的日本学者朝河贯一在论及中世纪两国的这种差异时写道：“在日本，这些观点显然与天皇制不相容，所以，即使作为学术理论，也从未全盘接受过”。事实上，“仁”在日本是被排斥在伦理体系之外的德目，丧失了它在中国伦理体系中所具有的崇高地位。在日本，“行仁”或“行仁义”，即使身居高位也不是必须具备的道德了。由于“仁”被彻底排斥在日本人伦理体系之外，致使“仁”形成具有“法律范围以外之事”的含意。比如提倡为慈善事业捐款、对犯人施以赦免等等。但它显然是份外的事，不是必需如此。

18.文中划线句子对论述日美两国不同的“恩”与“报恩”观念有什么作用?(6分)

18.类比论证，将日本人对于报恩的心情和美国人对于金钱债务的心情作比较(3分)。更有力地证明了，对日本人说“恩”是一种刻不容缓必须偿还的债务(3分)。

19.日本人的“恩”包括哪些内容，请简要概括。(6分)

19.一种在数量上和持久时间上都是无限的，也就是“义务”(2分);它可以改变某些细节，但在一切人的身上都具有必然性(2分);另一种是在数量上相等并须在特定时间内偿还的(2分)。

20.请简要分析文章末节的论述思路。(6分) 20.首先指出中国道德体系中还有更高的要求“仁”(2分);然后分析日本没有接受这一理论的原因(2分);最后阐明“仁”在日本被赋予的与中国所不同的新含意(2分)。

2013届寒假作业检测答卷纸

一、选择题(每题3分，共27分)

7.(3分)

11.(1)(3分)(2)(2分)(3)(3分)(4)(2分)12.⑴(4分)⑵(4分)⑶(2分)

四、名句默写(8分)

13、(1)(2)(3)(4)(5)(6)

(7)(8)

14.(4分)15.(6分)

16.(4分)17.(6分)

18.(6分)19.(6分)20.(6分)

第三篇：七年级上册语文期末测试B卷

2010—2011 学年第一学期七年级语文期末考试

(满分100分 I20分钟完卷) 第一部分选择题 (每题2分，共10分) 1.下面加点字的注音，正确的一项是 (

) 。

A、倔强(juâ)

收敛 (liǎn) 气氛 (fân)

迸溅 (bâng) B、匀称 (yún)

栖息(xī)

纤纤 (xiān)

骸骨(hái)

C、篡夺(cuàn)

御聘(pìn)

荫蔽(yīn)

头衔(xiáng) D、烘托 (hōng)

匿笑(nì)

贮蓄(zhù)

干涸(hã) 2.下列词语中，没有错别字的一项是 (

)。

A、忍俊不禁碌碌终生意想天开

B、骇人听闻玲陇剔透一丝不苟

c、晃然大悟腺跟跪跪苦心孤诣

D、头晕目炫更胜一筹获益匪浅

3.依次填入下面这段文字横线上的词语，恰当的一项是(

)

没有落日般的瑰丽，没有流云般的飘逸，但可以有水晶般的

;没有大山般的巍峨，没有湖水般的轻柔，但可以有岩石般的

;没有大海般的浩潮，没有瀑布般的飞泻，但可以有泥土般的

;

A、清纯与透明

坚毅与稳重

朴素与随和

B、清纯与透明

朴素与随和

坚毅与稳重 c、朴素与清纯

透明与随和

坚毅与稳重

D、透明与随和

坚毅与稳重

朴素与清纯 4.下列各句中，没有语病的一项是 (

)。

A、是否具有认真负责的工作态度，是一个人事业成功的关键。

B、这首歌是广大音乐爱好者倍受欢迎的。

c、通过这次演讲比赛，她增强了对自已的信心。

D、这次大会上，对平潭引进外资问题交换了广泛的意见。

5.下列各组中，加点词语意思相同的一项是 (

) 。

A、大亡其财

亡而入胡

B、故时有物外之趣

温故而知新

C、吾日三省吾身

能张僵对日

D、为之怡然称快

尘气莽莽然

第二部分非选择题 (共50分)

一、语言积累与运用(15分)

6、用古诗文原句填空。 (每个空格1分，共10分)

(1)

，为有源头活水来。(《观书

有感》)

(2)何当共剪西窗烛，

。 (《夜雨寄北》) (3) 无可茶何花落去，

。

(《皖溪沙》) (4) 商女不知亡国恨，

。 (《泊秦淮》) (5)生活中处处有老师，但怎样向他们学习呢?孔子给了后人很好的教诲，

他

说“

，

。 ” (《论语十则》) (6)《次北固山下》中写平野开阔、大江直流、波浪平静的诗句是“

，

。 ”

(7)古人描写乡愁，留下了许多传诵千古的名旬。请写出两句(不包含本学期课内所学)。

“

，

。 ”

7、名著赏析(5分) (I)请将《伊索寓言》中的故事与所给的寓意对号入座(只填代号，备选项有多余)。(2分)

备选项:A、《乌龟与老鹰》B、《农夫与蛇》C、《两只口袋》D、《骆

驼和宙斯》E、《蚂蚁和蝉》F、《猫与鸡》

寓意:讽刺好逸恶劳的，如(

);批评贪得无厌，如 (

);讽刺只说别人的坏话而看不见自己缺点的，如(

);对恶人千万不能心慈手软的，如 (

)。"

二、阅读 (共35分)

(一)文言文阅读 (13分)

《陈太丘与友期》

陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至。元方时年

七岁，门外戏。客问元方:"尊君在不? "答日:""待君久不至，己去。"友人便怒回:"非人哉!与人期行，相委而去。"元方日:"君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。"友人惭，下车引之。元方入门不顾。

《咏雪》

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日:"白雪纷纷何所似?兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女日:"未若柳絮因风起。"公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

8、请用“/”标出下列旬子中的停顿。(标点符号处)(2分)•

陈太丘与友期期日中过中不至太丘舍去去后乃至。

9、解释加点的词语。(4分)

①下车引之 ( )

②撒盐空中差可拟 ( )

③尊君在不•( )

④白雪纷纷何所似 ( )

10、翻译下列句子。(4分)

(1)与人期行，相委而去。

(2) 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

11、第一则故

事

中

“

友

人

惭

”

是

因为

;第二则故事中"公

大

笑

乐

是

因为

。(2分)

12、文中的陈元方和谢道韫都是古代聪颖机智的少年儿童。请再写出一个古代聪颖机智的少年儿童及其故事。(要求不超过10字) (1分)

(二) 现代文阅读I(11分)

丁香赋

每当冰雪消融，一股细细的清香立刻浮满北国冰城，是丁香选择了哈尔滨，还是哈尔滨选择了丁香?问花花不语，大地间都在感叹着花与城的奇缘。

"忽如一夜春风来，千树万树丁香开。"当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒，丁香就像春天的使者，绽满枝头，如霞如烟，哈尔滨的春天实在是太短暂了。丁香就像春天里的一个梦，与哈尔滨的春天交相辉映，有了丁香花，哈尔滨的春天就变得芳香四溢，美仑美央。

春天的丁香花，夏天的太阳岛，冬天的冰雪，是每个哈尔滨人心申的挚爱。几十万株丁香装点着哈尔滨的街道、公园、庭院。

丁香的花小如丁，数不清的不花汇到一起，一簇簇，紫中带白，白中映粉，远远望去，花如云，花如海，花如霞。这情景给寒冬里走过来的人以张力，创造的热情，想象的驰骋。

丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最为浓郁了，倘若你漫步街头，往往是还没有看见花，香气己先冲入鼻中，一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的未来。

丁香在我国有一千多年的栽培历史，它给中国的文化平添了无限秀色。

古时，有许许多多关于丁香的传说，说丁香是"神树"，它能给人带来幸福。

历代的文人墨客，又为丁香留下了许多名篇:

"五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤"。

李商隐则用"芭蕉不展丁香洁，同向春风各自开"的诗旬，描述情人的思恋之心。

之情。(要求主题突出，语言简洁，构思新颖)(3分)

哈尔滨人把丁香作为自己的市花，丁香是他们情感的寄托，审美的移情，更是对生命价值的一种追求。

丁香花的生命力很顽强，能绽放在北纬45度线上，深得哈尔滨人的宠爱。

这里的丁香外表柔媚，但它的根紧紧地抓住土地，纤细的枝杆，劲健地支撑着一簇硕大的花冠，抵御着北方的风寒和干旱。

初春，丁香浓香馥郁花飞全城;深秋，浓绿的叶子也久久不肯落下;就是到了严冬，它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮。

哈尔滨人对丁香的深情，在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌，她聚小而成大气，抗艰难而争上游，坚韧、顽强，生机勃勃。

丁香是哈尔滨人精神的写照，丁香是北国历史的见证，丁香，秀美的花色，繁茂的花丛，把北国冰城装点得分外娇娆。丁香是哈尔滨人的挚爱，哈尔滨是丁香永久的家园。

13、阅读全文，说说作者赞美了丁香花哪些方面的特点。(3分)

14、本文作者赞美丁香花，实际上是为了赞美

，这是

写法。(2分)

5、本文语言有许多精彩之处，请摘抄一句并作简要品析。(3分)

16、丁香花;太阳岛、冰雪是哈尔滨人心中的挚爱，乎潭的仙人井、石牌洋、三十六脚湖、海鲜等也是平潭人心中的挚爱。请你选择具有平潭地方特征的一景或一物，写一个宣传标语，抒发自己的赞美

现代文阅读II(11分) 在成长的道路上

⑴她长得很丑，突出的大额头，稀黄的头发，近视眼，塌鼻梁......女孩子总是很注意自己的容貌所以她总是很自卑,默默无闻,她不愿意和别人说话,总是用沉默来武装自己。

⑵那一次,一位同学竟当着全班同学的面戏称她是“北京猿人”。 ⑶元旦前夕，全班同学都兴高采烈，班上要举行“元旦晚会”。她不兴奋，更不用说像其他女孩一样东奔西走地买贺卡。这几天，她都无声地坐在座位上。不久，她发现全班的女孩都开始窃窃私语起来，眼睛也直向她。她心里明白，那是鄙视和嘲笑的眼神，她从来没有漂亮的衣服，也没有许多钱去买精美的贺卡，她只想哭。“我长得太丑了，大家都不愿理我，但这不是我的错。”她心里说。她走进教室，发现许多同学围在一起议论纷纷，见她进来，个个像得到了什么命令，各干各的去了。她再也受不了了，大声叫道：“不必这样，你们有什么话当面说吧!”大家都朝她笑笑，却无人说话。她知道，这笑

是歉意的笑，是对不住她的笑。她把书包扔下，伏在桌上，她恨不

得马上转学。

⑷元旦终于到了，联欢会马上就要开始了，大家熄了灯，点了几十支红色的蜡烛。一位同学大声叫她：“喂，讲台上有你一封信!” ⑸她没有走上讲台。

⑹“有你一封信!”许多同学都叫她。 ⑺她仍无反应，她知道这一定是在戏弄她，这里面也许是一幅丑化

她的像。

⑻“你上去看看吧!”前排的一位同学说。

⑼好!上去!如果是什么“肮脏”的东西，我就一下撕掉，冲出教

室。

⑽她走上去了，向台下一瞟，她分明地看到几个人在隐隐约约地笑。 ⑾讲台上有一封信，很洁白的信。她把信封拆开，里面“躺”着一只眼睛会动的小猫贺卡，很精美，很别致，还散发着幽幽的香。她打开贺卡，里面写着：“不需自卑，不需冷漠，不需多疑，在你的成长道路上还有我们陪伴。”她抬头望着在红烛照下的同学们的脸，流下泪来，无人说话，这样的气氛，“一切尽在不言中”。

⑿她的成长道路开始是乌云密布的，但从那个元旦开始，她走上了一条阳光明媚的道路。

17、请用简洁的语言概括故事。(3分)

18、试用简明词语概括出“她”感情(心理)变化过程。(3分) 自卑→(

)→(

)→感动

19、阅读第(3)段“她发现全班的女孩都开始窃窃私语起来”。联系全文说说全班的女孩在窃窃私语什么?(2分)

2 0、假如你的身边也有像文章中“她”那样的同学，你会怎么做?(3)

三、作文(40分) "

在你的成长过程中，有许多人、许多事、许多物、许多精神、许多情感„„伴你一路同行，令你铭记，令你感动，令你奋进，让你的心中溢满谢意。请以"

，让我说声谢谢你(您)"为题写一篇文章。

耍求: ①在横线上填上恰当的词语，将题目补充完整。 ②以记叙为主，要求写出真情实感。 ③字数500左右。

④文中不得出现真实的人名，班级，校名。

2010----2011学年第一学期七年级语文期末考试答案

第一部分选择题 (每题2分，共10分) 1. D 2. B 3。A 4. C 5. D 第二部分非选择题 (共50分)

一、语言积累与运用(15分)

6、用古诗文原句填空。(每个空格1分，共10分，错下个字扣0. 5 分，扣完为止)

(1)问渠那得清如许 (2)却话巴山夜雨时 (3)似曾相识燕归来

(4) 隔江犹唱后庭花

(5)择其善者而从之其不善者而改之

(6) 潮平两岸阔

风正一帆悬

(7)示例:独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 (王维《九月九日忆山东兄弟》); 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰(贺知章《回乡偶书》) 露从今夜白，月是故乡明(杜甫《月夜忆舍弟》) 。

7.名著赏析(5分) (1) E D

B (按序号依次填写)(每个序号0.5分，共2分)

二、阅读 (共35分) (一) 文言文阅读 (共13分)

8.陈太丘与友期行/ 期日中/ 过中不至/ 太丘舍去/ 去后乃至。(2分，每个0.5分)

9、①引(拉 ) ②拟 ( 相比) ③不 ( 通"否 ") ④似 ( 像)(每个加点字1分，共4分) 10. (1) 和别人约好一起走，却把人丢下自己走了。

(2) 在一个寒雪日，太傅谢安举行家庭宴会，跟他的子侄辈们谈论诗文。(每小题2分，共4分)

11、"友人听了元方的据理反驳后，意识到自己的错误而深感惭愧;谢太傅看到后辈们一个比一个出色，心里高兴。(2分，意对即可)。

12、如司马光砸缸

曹冲称象

王冕四岁作画曹植七岁作诗等。 (1分)

(二)现代文阅读I(11分)

13、丁香的花小如丁 ; 丁香花香袭人

历史悠久丁香花的生命顽强(3分) (每点1分，写出三点即可)

14、哈尔滨人 (精神)

托物言志(借物抒情、借物喻人、象征)

15、例:丁香就像春天的使者，绽满枝头，如霞如烟。

品析：运用比喻的手法，把"丁香"比作"春天的使者。，"生动形象地写出有了丁香花，哈尔滨的春天就变得芳香四溢，美仑美央。 (3分)(摘抄1分，品析2分。只摘抄，不做品析，不给分)

I6，如:A、盛世之旅，平潭之游，仙人井之最。B、美丽平潭，魅力石牌洋。

C、多情山水，精彩三十六脚湖。 [)、石牌洋一一平潭的海上明珠 (3分)

现代文阅读II(11分)

17、她是个丑女孩，为了让她走出自卑、冷漠、多疑的世界，:元旦联欢会上，"同学们真诚地送给她一封信，从此她的心中充满希望。 (3分)

18、自卑——(冷漠 )——(疑惑不安 )——(恐慌 ) (3分)

19、同学们窃窃私语其实是在商量怎样让她走出自卑、冷漠、多疑的世界，(或同学们商量怎样写好一封信，让她走出自卑、冷漠、多疑的世界，感受友情的温暖。)(2分)

20、答案略(提示:只要能围绕"本着一颗善心、爱心;真诚的心去帮助他"来答题即可，答案不求统一。) (3分)

第四篇：2014届高三调研测试试卷南京卷语文答案

2014届高三调研测试试卷(一)(南京、盐城)

语文参考答案及评分标准

1. D (A项扺zhǐ。B项拈niān。C项皴cūn)

2. B (A项不合逻辑，“增长至5.2%和4%”有误，可删去“至”。C项搭配不当，“成交”与“增长”不能搭配，可改为“成交量”。 D项成分残缺，“并因演唱而得到更广泛的传播”应去掉“并”然后在“因”前加“昆曲”)

3. (示例)播客是借助数字广播技术制作声音和视频节目上传到互联网供分享的个人网络广播。(4分。符合下定义要求得1分;要点“借助数字广播技术”“将声音和视频节目上传到互联网供分享”“个人网络广播”各1分。超过字数倒扣1分)

4. (1) 记忆是人生宝贵的财富。(或人生美好的往事，会成为珍贵的回忆)(4分。意思正确2分，语言平实2分) (2) 《朝花夕拾》(1分)

5. A (喻：告诉)

6. D (①写苏轼的身体状况。③设想太虚修炼后的情景。⑥写的是胡定之，与苏轼无关)

7. C (“不必舍本逐末追求仕途的发展”与原文“但旋作此书，亦不可废应举”文意不符)

8. (1) 太虚(你)将来一旦受到官务的束缚，想求得四十九天的空闲，又哪里能再次得到呢?(4分。“一”、“为„„所”、反问语气各1分，句意通顺1分) (2) (你)寄给我看的诗文，都十分高超，美妙到极点，娓娓道来而有一种逼人的力量。(3分。“示”“胜绝”“娓娓焉来逼人”各1分) (3) (我)刚到黄州，薪俸已经断绝，(家中)人口却没有减少，我心里对这件事十分担忧。(3分。“廪入”“少”“忧”各1分)

9. (1) “冰壶”比喻美好品德、纯真友情。一片冰心在玉壶。(2分。每问1分) (2) 渲染了凄清、空寂的氛围。写出了词人与朋友分别后孤寂失落、依依不舍之情。(4分。每问2分)

(3) 运用拟人(或想象)手法，寄语鸳鹭(或王叔济)，问能不能在西湖边结茅而居，表达了自己归隐的思想(或追随友人的愿望)。(4分。手法1分，内容分析1分，情感2分)

10. (1) 浑欲不胜簪 (2) 奈何取之尽锱铢 (3) 君子不齿 (4) 水落而石出者 (5) 驾一叶之扁舟 (6) 寻常巷陌 (7) 大巧若拙 (8) 失之东隅

11. ①第一次，表达了傅玉涛对核桃的珍爱之情。②第二次，是为了证实“子孙万代”就是他曾经收藏的那一对。③两处内容前后照应，推动情节向前发展。 (4分。第①点1分，第②点1分，第③点2分)

12. ①两颗核桃大小、分量、形状完全一样，是天生的一对;核桃上的疙瘩都是一个一个天生长成而不是刻出来的“小葫芦”。②够年份，经过两代人之手，透进了人的血气，“揉”成了神奇的颜色，是珍贵的文物。(4分。每点2分)

13. ①酷爱文物，见识不凡。②本真坦诚，爱收藏而不功利。③遇事想得开，坦然面对生活中的得失。(6分。每点2分)

14. ①故事时间跨度大，叙事有波澜，“子孙万代”得而失，失而复见，见而又失，情节“奇崛”。②主人公情感复杂，得到的欣喜，失去的痛苦，复见的惊奇，最终失去的失落，五味杂陈，情感“奇崛”。③这些都是通过小人物、小物件、小事件来表现的。④都是通过平静、从容的语言来叙述描写的。(6分。前两点每点2分，③④点答出一点即可)

15. 写诗动情在先或下笔后逐渐动情都值得肯定，不必强求一律。事例生动具体、典型，说服力强;从不同角度举例分析，论证更加严密。(6分。每点2分)

16. ①写诗时超脱现实，如入无人之境。②展开想象和联想，人事景物可触可感。 ③忘却世间俗务，进入梦一般美丽境界。(6分。每点2分)

17. ①由感而情，由情而诗，没有情就没有诗。②诗歌靠情感打动感染读者，作者用自

己的火去点燃读者的火。③不管形式、风格如何变化，动情才是新诗的根本。(6分。每点2分)

18. 略

附文言文参考译文：

苏轼启：五月底，我弟弟来到这里，(从他手中)得到你写给我的信，(你)慰问的情谊十分深厚。近来天气进入初寒季节，你生活得怎么样?

我寄居在这里，大体上还过得去。但我弟弟刚到筠州，就失去了一个女儿，而我的一位老奶妈也去世了。悼念他们的心情还未消退，又得到家乡来的消息，说我的堂兄太子中舍(苏不欺)在九月份去世了。我身处他乡，身体衰弱有病，眼见的都是使人感到凄凉的事物，想来我的命就是如此脆弱。

又承蒙你告诉我，你中间有段时间得病不轻，暂且使人高兴的是你又恢复了健康。我们这些人渐渐衰老了，不能够再像年轻时那样对待自己的身子，应当赶快采用道书写方士说的办法，加强养身方面的修炼。我被贬住在这里没有事做，稍微了解一点养生术。现已借到本州天庆观三间道堂，冬至后就住到里面去，过四十九天才会出来。假如不是被贬官、遭到放逐，我怎么能有这样的机会养炼呢?太虚(你)将来一旦受到官务的束缚，想求得四十九天的空闲，又哪里能再次得到呢?应该趁现在有空闲去做。做时，只要选择平时所谓简明扼要、容易做到的方法去做就行，日夜修炼，除吃饭睡觉以外，不做别的事。只要满了这期限，养身的根基就建立了。从此以后，纵然再出来处理人世间的事务，事情办完了，心情又会回到原来的闲静状态，(修炼身性的事)自然不会废止。

(你)寄给我看的诗文，都十分高超，美妙到极点，娓娓道来而有一种逼人的力量。太虚你免不了要去求官位俸禄，将要通过参加科举考试去追求，参加科举考试不一定能实现愿望。我私下替你考虑，应该多写书，像你给我看的论兵和论盗贼等几篇文章就很好，就像这样写几十篇，那就是见识高超又切于实用的，但不必涉及当今的时政。只是你转过来写这类文章的时候，也不能停止参加科举考试的准备工作。

刚到黄州，薪俸已经断绝，人口却没有减少，我心里对这件事十分担忧。只好尽量节俭，每天费用不准超过一百五十钱。每月初一就取出四千五百钱，把它分成三十份，挂在屋梁上，每天天一亮就用画叉挑取一份，然后把叉子藏起来。未用完的钱仍然用另外的大竹筒装好贮存起来，用来招待客人。估计袋中的钱还可用一年多，到时候再另想办法了。

我住处的对岸武昌，山水美妙到了极点。有位老家在蜀地的王生住在城里，我过江后常常因为风涛阻隔，不能马上回家，王生能为我杀鸡煮饭，甚至几天他都不厌烦。又有一位潘生，在樊口开有酒店，可以划船直接到他店旁，虽是乡村酿的酒，自是味醇汁酽。岐亭监酒胡定之，随行带有万卷书，喜欢借给人看。黄州官署的一些官员，家家都会做吃的东西，很喜欢举行宴会。你看这些情况，我的生活难道不是已经过得去了吗?你打开信纸读到这里，我想象得出你一定笑得须髯都会抖动起来。

年底天气十分寒冷，希望你万万自己多加保重。夜里酒喝得多了点，字写得不像样子，不要怪罪，不要怪罪!不一一说了。苏轼再拜。

2014届高三调研测试试卷(一)(南京、盐城)

语文附加题参考答案及评分标准

19.岂必灭其籍哉/放而绝之/莫善于是/是以孟子之书/有为神农之言者/有为墨子之言者/皆著而非之(6分。每处1分;多于六处，每多答一处倒扣1分)

20. 国别(体);史部。(2分。每问1分)

21. 揭示邪说具体内容，让世人知道不可信从邪说;再加以禁止。(2分)

22. AD (A项中“抗日战争中”应为“抗日战争胜利以后”。D项中“单四嫂子”是小说《明天》中的人物)

23. (1)被监禁是因为欧也妮把自己的6 000法朗送给了堂弟。被放出来是因为欧也妮母亲病重，如果她去世，葛朗台的财产将被重新登记，欧也妮也有继承母亲遗产的权利，他害怕财产被分割。(4分。每问2分)

(2)宝钗为避嫌，故意放重脚步，笑着叫：“颦儿，我看你往哪里逃!”故意让红玉他们听到，把“嫌”推给了与此事毫无关联的黛玉。(3分)宝钗表面宽厚，(1分)却富有心机，有些刻薄和虚伪。(2分)

24. 最大限度考虑不同群体的诉求(充分吸收民意)，找到各阶层、各群体利益的最大平衡点(最大程度得到民众的认可)。(4分。“不同诉求”“最大平衡点”两个要点各2分)

25. 养老保险制度中“长缴多得”的激励机制缺位;就业岗位本来就不多，年轻人更难找工作;行业收入分配不均。(5分。答对一点得2分，答对两点得4分，答对三点得5分)

26. 提高群众对政策的认可度、接受度;创造更多就业机会，不断完善机制;加快收入分配改革，推进社会公平正义。(6分。每点2分)

第五篇：(江苏版)七年级语文下学期期中测试A卷

广东省河源市中英文实验学校七年级语文下册期中测试A卷

一、基础知识及应用(共25分)

(一)选择题(每题2分，共16分) 1.下列加粗字注音全对的一组是( )

A.奢侈(chǐ)

迸溅(bìnɡ)

和煦(xù)

唿哨(hū) B.怅然(chànɡ) 踌躇(chóu)

希冀(yì)

熠熠(yì) C.甘霖(lín) 鄙薄(bǐ)

仄仄(zâ)

腥风(xīnɡ) D.蓦地(mù)

蹒跚(pán)

颀长(qí)

簌簌(sù) 2.下列词语没有错别字的一项是( )

A.蔚然畸形俯首贴耳风雪载途 B.刺槐料峭拍案叫绝漠不关心 C.孤寂胆怯目不识丁

沧海一栗 D.希冀甜静销声匿迹

天真无邪 3.选出下列各句修辞手法判断正确的一项( ) ①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。 ②你喊她，她喊你;你骂她，她骂你。 ③月牙的两角中好像装着燃炽的炭。

④你以为那幕上出现的真是李夫人的魂魄么?当然不是。

A.拟人对比拟人设问

B.拟人拟人比喻设问 C.拟人反复比喻设问

D.拟人对比比喻反问 4.下列各句中成语使用正确的一项是( )

A.你呀，老师的教育不理会，可那些不三不四的“朋友”一开口，你就恍然大悟。 B.他慢慢地爬着，一寸一寸地挪动，循序渐进，移到敌人碉堡前，引爆了炸药包。 C.这些事得发动群众，大家一起干，如果只凭几个人忙乎几天，也只是事半功倍。 D.在竞争日益激烈的今天，我们只有发奋努力，择善而从，才能跟上时代的步伐。 5.下列句子顺序排列正确的一项是( ) ①冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。 ②不久，布谷鸟也来了。

③再过两个月，燕子翩然归来。

④立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。

A.④①②③

B.④③①② C.④①③②

D.④③②① 6.下列句子中有语病的一项是( )

A.同学们要经常练习写字，研究字的特点，掌握写字规律。 B.同学们在作文时，应当打开心灵的窗户，说自己想说的话。 C.同学们要注重识记字词，随时养成查字典的习惯。

D.同学们在读课文时，应注意运用“从整体到局部，再从局部到整体”的阅读方法。 7.依次填入下列方框里的字正确的一组是( ) ①大家兴高□烈地谈论知识竞赛情况。 ②骄傲自满是阻碍进步的□脚石。 ③这家商场是一家股□制企业。

④无论批评还是表扬都应实事求是，恰如其□。

A.采

拌份分

B.采

绊份分

C.彩

绊分份

D.彩

拌分份

8.文学常识连线有误的一项是( )

A.《勇气》——狄斯尼——美国

B.《小橘灯》——冰心——现代

C.《敬畏生命》——蒙田——法国

D.《白蝴蝶之恋》——刘白羽——散文

(二)语言积累与应用(共9分)

1.请你写出二十四节气歌：_________________、___________________、_____________ ____、_________________。(4分)

2.银烛秋光冷画屏，_________________;天阶夜色凉如水__________________。(2分)

3.甲乙两班同学为争得一面“精神文明奖”流动红旗，发生了争执，而且越争越激烈。

你想劝劝他们，于是说：_________________(不超过15个字)。(3分)

二、阅读(共35分)

(一)(共12分)

松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当做船，用自己的尾巴当做帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或跳着逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。

松鼠的窝通常搭在分叉的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来;然后把苔藓挤紧，踏平，端端正正，很狭窄，勉强可以进出;窝口上有一个圆铺形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。

1.这段文字主要说明的是( )(3分)

A.松鼠驯良的习性

B.松鼠的聪明警觉，动作敏捷

C.松鼠的窝干净又暖和

D.松鼠的乖巧的性格

2.第2段是从“____________________”“_________________”“__________________”三方面写松鼠窝的(每方面不超过5个字)。(3分)

3.下面是对这两段文字的理解分析，其中不准确的一项是( )(3分)

A.作者用拟人的笔法来写小松鼠，赋予松鼠以人的特征。

B.写松鼠搭窝的过程是按时间顺序来写的。

C.“松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。”这句话用了比喻的说明方法。

D.从“总是”“小跳”“有时”“连蹦带跳”等词语看出作者对松鼠做了细致入微的观察。

4.“松鼠的窝通常搭在分叉的地方”，这句话中“通常”一词能去掉吗?为什么?请简要说明。(3分)

(二)(共13分)

飞机的“脚印”

飞机在天空飞过，身后往往会出现一条或数条长长的“白烟”，人们形象地称它为“白龙”，也有人把它称为飞机在空中留下的“脚印”。

其实，这是飞机排出的废气和飞行轨道上受到扰动的水汽相混合后凝结成的一种特殊云，气象学上称它为飞机尾迹。飞机尾迹要在飞机高度一万米以上才能出现。因为，高空空气稀薄，气流弱，气压小，气温低，飞机排出的废气不容易消散，所以会产生这种特殊云。飞机尾迹一般出现在飞机身后四十五米左右的地方，其长度达三四万米，直径约八米，聚集在空中至少保持四十秒以上，有时可以保持到五六十分钟，才能逐渐消失。飞机尾迹按照不同的成因可分为废气尾迹、对流性尾迹和空气动力尾迹。在正常情况下，如果气温越低，那么尾迹在空中时间保持越久，其长度也越短，其直径就越宽，这就是空气动力尾迹;如果气压越小，那么尾迹在空中时间保持越短，其长度也越短，共直径就越宽，这就是空气动力尾迹;如果气流越弱、飞机速度越快，那么尾迹在空中消失就越快，其长度和直径不长不小，这种现象是对流性尾迹。

飞机尾迹对飞机性能没有什么影响。一般客机飞行高度低，不会出现尾迹，战斗机飞行往往超过一万米，便容易产生飞机尾迹。这尾迹能把飞机的架数、位置及行踪清楚地暴露出来，因而战斗机在执行任务或空战中，一般都要避免在会出现飞机尾迹的高度上飞行。但是，有时也利用飞机尾迹会暴露目标的特点，采取声东击西或鱼饵战术诱敌上钩，取得战斗的胜利。

1.本文介绍了飞机_______________的有关知识。(2分)

2.给“飞机尾迹”下一个确切的定义。(2分)

3.第二段使用的说明方法正确的是( )(2分)

A.作诠释，列数据，分类别

B.作比较，列数据，下定义

C.分类别，作比较，列数据

D.作诠释，列数据，作比较

4.第二段中“至少”一词与“才能”相呼应，说说这两个词的连用，突出什么意思?(2分)

5.文章在对三种尾迹作科学解释时，连用了三个“如果„„”，构成一组排比句，它们语序能否随意调换?说出原因。(2分)

6.“这三种尾迹的形成跟飞行高度上的气温、气压以及对流速度有关”这句话应还原至第二段何处?为什么?(3分)

(三)(共10分)

一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐在一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然他在独自陈思，旅客们听到她在数着：“

一、

二、三„„”声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓”声。停顿了一会儿，她又不时重复数起来。两个小姑娘看到这奇特的举动，指手画脚，不假思索地笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢平静了。

“

一、

二、三„„”神志不清的老妇人重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时那位灰白头发后备役兵挺了挺身板，开口了：“小姐”，他说，“当我告诉你们这个可怜的老妇 3 人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我自己上前线了，在我走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊!”

1.文中两个错别字请找出来。(2分)

______________________应改为______________________

2.解释词语。(1分)

不假思索：

3.两个小姑娘为什么笑( )(2分)

A.因为车中太寂寞，用笑来调节一下气氛。

B.对老妇人数数这一举动感到奇怪而笑。

C.嘲笑这位老妇人。

4.老妇人为什么反来复去地数数?原因是( )(2分)

A.她是个疯子，只会数“一二三”

B.因为她在战争中失去了三个儿子，反复数是对儿子的思念

C.因为她不记得前面已数过一遍，于是反复数。