四年级课外阅读含答案

第一篇：四年级课外阅读含答案

五年级上册语文试题 - 课外阅读理解专项训练15（含答案）全国通用

翠海应归九寨沟

九寨沟位于四川省西北部阿坝州九寨沟县境内，地处青藏高原边缘，海拔2000至3000米之间，因沟内有九处藏族村寨而得名。她以神妙奇幻的彩林、飞瀑、雪峰等自然与人文景观，成为我国惟一同时拥有“世界自然遗产”和“世界生物圈保护区”两顶桂冠的胜地。

“九寨归来不看水”。水，是九寨沟的灵魂。九寨沟主沟由树正、日则、则查洼三条沟组成，其间有成梯级分布的大小湖泊114个，色彩最美的要数五花海了。因湖底有钙化粉末沉积，加上湖水深浅不同，湖底滋生的藻类和水草不同，在同一水域，呈现出鹅黄、墨绿、深蓝、藏青等色，五彩缤纷，斑驳迷离。透过清澈的水面，可见湖底有泉水上涌，湖面上便泛起一个个圆形彩环，一圈圈从里到外，从小到大，荡漾开去，不断产生，不断消失，令人目不暇接。山风徐来时，湖里各种色彩相互渗透、浸染，整个湖泊更是充满了活力。

瀑布是水流形式中的佼佼者。位于九寨沟中心部位的诺日朗瀑布最具特色，它高25米，瀑顶宽270米，宽度为全国瀑布之冠。它常被作为九寨沟的象征。

九寨沟内动植物资源丰富，自然分布原生物257种，由于地处亚热带与温带交汇处，景区内既有亚热带植物，又有适合温带生长的油松、华山松等，形成植物垂直带谱。还有脊椎动物170种，鸟类1418种。其中含国家一类保护动物大熊猫、牛羚、金丝猴。

九寨沟是大自然给我们留下的珍贵遗产，我们要竭尽全力保护好这方净土。

1.九寨沟主沟由几条沟组成?（

）

A.3条

B.5条

C.7条

D.9条

2.关于五花海同一水域却呈现不同色彩的解释，下面有一条理由不成立，它是（

）

A.湖底有钙化粉末沉积

B.湖底滋生的藻类和水草不同

C.湖水深浅不同

D.湖水有鹅黄、墨绿、深蓝、藏青等色

3.哪一个景点常被称作九寨沟的象征?

（

）

A五花海

B.诺日朗瀑布

C.华山松

D.大熊猫

4.“九寨归来不看水”的意思是___________________________________________

5.本文从哪几个方面来介绍九寨沟的?

（

）

A.九寨沟的地理位置、水、动植物资源

B.九寨沟的湖泊、瀑布、植物资源

C.九寨沟的湖泊、瀑布、动物资源

D.九寨沟的大小、水和动植物资源

6.“世界生物圈保护区”是联合国教科文组织发起的，对保护生物的多样性具有重大意义，当选的地区必须具有代表性的生态系统。你能从本文中找到至少两条九寨沟当选“世界生物圈保护区”的理由吗?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

答案：1.

A

2.

D

3.

B

4.

答案参考：九寨沟的水最美，没有哪里的水能比得上。

5.

A

6.要点:

①九寨沟内动植物资源丰富，自然分布原生物257种；②九寨沟地处亚热带与温带交汇处，景区内既有亚热带植物，又有温带植物，形成植物垂直带谱；

③九寨沟有脊椎动物170种，鸟类1418种，其中有很多是珍稀动物。

母亲给出的答案

①有个孩子对一个问题一直想不通，为什么他的同桌想考第一一下子就考了第一，而自己想考第一却才考了全班第二十一名？

②回家后他问道：“妈妈，我是不是比别人笨？我觉得我和他一样听老师的话，一样认真地做作业，可是，为什么我总比他落后？”妈妈听了儿子的话，感觉到儿子开始有自尊心了，而这种自尊心正在被学校的排名伤害着。她望着儿子，没有回答，因为她不知道怎样回答。

③又一次考试后，孩子考了第十七名，而他的同桌还是第一名。回家后，儿子又问了同样的问题。她真想说，人的智力确实有三六九等，考第一的人，脑子就是比一般人的灵。然而这样的回答，难道是孩子真想知道的答案吗？她庆幸自己没说出口。

④应该怎样回答儿子的问题呢？有几次，她真想重复那几句被上万个父母重复了上万次的话——你太贪玩了；你在学习上还不够勤奋；和别人比起来还不够努力……以此来搪塞儿子。然而，像她儿子这样脑袋不够聪明，在班上成绩不甚突出的孩子，平时活得还不够辛苦吗？所以她没有那么做，她想为儿子的问题找到一个完美的答案。

⑤儿子小学毕业了，（

）他比过去更加刻苦，（

）依然没赶上他的同桌，不过与过去相比，他的成绩一直在提高。为了对儿子的进步表示赞赏，她带他去看了一次大海。就是在这次旅行中，这位母亲回答了儿子的问题。

⑥现在这位做儿子的再也不担心自己的名次了，也再没有人追问他小学时成绩排第几名，因为去年他已经以全校第一名的成绩考入了清华。寒假归来时，母校请他给同学及家长们做一个报告。其中他讲了小时候的一段经历：“我和母亲坐在沙滩上，她指着前面对我说，你看那些在海边争食的鸟儿，当海浪打来的时候，小灰雀总能迅速地起飞，它们拍打两三下翅膀就升入了天空；而海鸥总显得非常笨拙，它们从沙滩飞入天空总要很长时间，然而，真正能飞越大海横过大洋的还是它们。”这个报告使很多母亲流下了眼泪，其中包括他自己的母亲。

1.请在文中找出下列词语的近义词。

敷衍（

）

愚笨（

）

2.在文中括号内填上合适的关联词语。

3.概括叙述本文内容。(含标点50字以内)

4.母亲回答儿子的提问经历了很长一个过程才给出满意的答案。那每一次提问，母亲是怎样做的?

第一次：__________________________________________________________

第二次：__________________________________________________________

有几次：__________________________________________________________

旅行中：__________________________________________________________

5.母亲给出的答案是什么意思?

_____________________________________________________________________

6.“儿子”是一个什么样的人?请从文中找出例句加以证明。

儿子是______________________________________________________的人。

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

7.文中刻画了一个______________________________________________的母亲。请写出一句抒写母爱或亲情的古诗句。

_____________________________________________________________________

答案：

宽容是无边的蔚蓝

在飞机升空的一瞬间，机身有些异样的抖动，但这只钢铁巨鸟还是在惯性中钻进了云层。

天空铺展着无边无际的蔚蓝，但驾驶这架新式战斗机的美国特级试飞员胡佛却对眼前的一切熟视无睹。一种不祥的预感在他的内心翻滚。这位曾经试飞过几千架次飞机的王牌飞行员，平时最相信的就是自己的直觉。果然，飞机开始急速地下坠，仪表盘上亮起了一盏盏醒目的红灯。“冷静、冷静……”胡佛一遍一遍在心里默念着。自己的生命固然重要，但是在一个真正的试飞员心中，这项耗费上亿美元，凝聚了无数人智慧和心血的成果比什么都宝贵。奇迹，终于在这比一个世纪还漫长的几秒钟里发生了。下坠的飞机又发出了沉闷的轰鸣。在塔台的指挥下，胡佛凭借丰富的经验终于使飞机迫降成功。

在胡佛走下舷梯的时候，地勤人员呼啦啦地向他奔采。而走在最前面紧紧拥抱他的是泣不成声的机械师戴维。这次事故的原因来自于他——是他一时疏忽，错将轰炸机的油料加进了战斗机，才差点酿成一场机毁人亡的事故。

胡佛知道了原委后，并没有责怪这位合作了十余年的老伙计，而是安慰他说：“一切都过去了，死亡也消失了，不要因为无意的过错而责备自己；我相信你，以后只要是我飞行，还会继续请你加油。”

因为这一句话，戴维很快从阴影中走出，并且一直陪伴在胡佛的左右，直至两个人共同退役。期间，戴维再也没有出过任何哪怕是细微的差错。

能够宽容别人有意或无意的过错，需要的是宽广的胸怀。有时，虽然只是一句安慰的话，但它带来的却是天空无边的蔚蓝。

1.写出下列词语的近义词。

责怪（

）

疏忽（

）

预感（

）

漫长（

）

2.根据意思从文中找词语。

(1)虽然经常看到，却跟没有看见一样。（

）

(2)哭得喉咙哽住，出不来声音。（

）

3.飞机开始急速下坠时，胡佛有什么心理活动，用“~~~~~”画出来。

4.文中加“_____”的句子中，“奇迹”指是___________________________________。

“漫长的几秒钟”指是______________________________________________。

5.文章的中心句是_____________________________________________________。

6.面对戴维的“疏忽”，胡佛采取了怎样的态度?你从中得到了怎样的启示?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

答案：1.示例：责备

大意

预料

悠久

2.视而不见

泣不成声

3.

自己的生命固然重要，而在一个真正的试飞员心中，这项耗费上亿美元和无数人智慧心血的成果比什么都宝贵。

4.“奇迹”指的是眼看要机毁人亡的一幕终于避免发生，飞机迫降成功。

“漫长的几秒钟”指的是从飞机开始急速下坠，到在塔台的指挥下，胡佛凭借丰富的经验终于使飞机迫降成功的过程。

5.能够宽容别人有意或无意的过错，需要是宽广的胸怀。有时，虽然只是一句安慰的话，但它带来的却是天空无边的蔚蓝。

6.面对戴维的“疏忽”，胡佛采取了宽容的态度。从中得到的启发是：面对别人不经意的疏忽或过错，我们应该宽容对待。

特别的爱

①妈妈对儿女的爱各不相同，我妈妈对我的爱就很特别。小时候我摔了一跤，妈妈从不扶我一把，非要我自己爬起来。学校组织春游，妈妈不给我冰糕钱，叫我带水壶。平时不管是扣子掉了，带子断了，还是鞋袜脏了，妈妈都叫我自己处理。

②从我上幼儿园的时候起，妈妈就逼我到机关食堂去买早餐。我家住在六楼，每天早晨六点半钟，我就被妈妈从梦中叫醒，无可奈何地揉揉眼睛，嘟着小嘴，拖着无力地双腿走向食堂……

③一个冬天的早晨，天特别的冷，我两手端着盛满稀饭的饭盒，一步一挨地在回家的路上走着。进了宿舍，快上楼了，我双手发烫，双臂酸疼，脚下一滑，滚烫的稀饭泼了一身。我烫得跳了起来，边哭边看，两只手都烫红了一大块。哭声惊动了底楼的王婆婆：不得了！”王婆婆急忙拿出他家的烫伤药，直往我手背上抹。她边抹边说：“你妈妈也真是的，叫这么小的孩子去打饭，今天要不是穿得厚，身上准会起烫起泡。”我哭得更伤心了。妈妈闻讯跑下楼，拉着我的手看了看说：“没什么，不就烫红了一点点吗？路路是个勇敢的孩子，这点小事算不了什么，快回家洗一洗，换身衣服，重新去打早饭。”我想：妈妈怎么这么不心疼我呢？_____________________________________________________________

④晚上睡在床上，不知什么时候，我被痛醒了。听见隔壁房间爸爸妈妈在议论着什么，只听妈妈说：“一个人就是要多吃点苦头，多受点磨难，才能成为强者。我这样对待孩子，虽然有点无情了点儿，但是培养了她坚忍不拔的性格，独立自主的能力和不断进取的精神，这会让她终生受益的…”

⑤说话声渐渐没有了。我感觉妈妈来到我身边，替我把被子盖严后，轻轻走出了房间。顿时，我的泪水禁不住顺着我眼角流了出来，我想：原来，妈妈就是这样在爱着我！我该怎样做个妈妈所希望的孩子呢？

1.

“无可奈何地揉揉眼睛，嘟着小嘴，拖着无力的双腿走向食堂……”这是对“我”的__________描写，从中可以体会到_________________________________。

2.给句中加括号的词语选择正确的解释，将序号填在括号内

特别：A.与众不同；不普通

B.格外

C.特地

D.尤其

(1)妈妈对儿女的爱各不相同，我妈妈对我的爱就很(特别)。（

）

(2)一个冬天的早晨，天(特别)冷……

（

）

3.联系上下文，将第三自然段中“我”的心理活动补写在横线上。

4.用简洁的语言概括第三自然段的主要内容。

5.

“我想：原来，妈妈是这样在爱着我！”，这是_______描写，句中的“这样”指的是__________________________________________________________。

6.妈妈“无情”地对待“我”，目的是________________________________________。

答案：1.动作

我的无奈和不情愿

2.A

B

3.

我难道不是妈妈亲生的?

是捡来的?

4.我打饭不小心烫伤了手妈妈对待我的态度。

5.心理活动

是多吃点苦头,多受点磨难,才能成为强者

6.培养我坚忍不拔的性格,独立自主的能力和不断进取的精神。

第二篇：四年级课外阅读复习资料

《奇妙的数王国》

1、《奇妙的数王国》的作者是李毓佩，主要著作有《爱克斯探长》《奇妙的数王国》《荒岛历险》《李毓佩数学学习故事》《非洲历险记》

2、男人数是偶数如

2、

4、

6、

8、10

女人数是奇数如

1、

3、

5、

7、9

老年数是古埃及数，是以一为分子的全部分数

3、完美数的特点是它可以用除去本身以外上的所有约数之和来表示

4、带有偶数的成语：四面八方、十全十美、四平八稳

带有奇数的成语：一心一意、三翻五次、九牛一毛

既带奇数又带偶数的成语：三心二意、五颜六色、七上八下

5、《奇妙的数王国》的主人公有哥哥小强、弟弟小华、零国王、一司令和二司令

6、《奇妙的数王国》是一本数学科普读物，讲述了整数、分数、小数以及数学图形如三角形、正方形等一些数学知识。

7、《奇妙的数王国》主要情节有：“奇妙的数王国”、“猪八戒新传”、“长鼻子大仙”、“熊法官和猴警探”、“梦游“零王国””、“神秘数”、“有理数和无理数之战”、“7和8的故事”和“鹰击长空”

8、精彩片段：如在《大战佐罗数》中，弟弟小华解开了仙鹤王子身上的龟壳，结果被偶数军团抓住，事后他才从零国王口中得知，二司令看仙鹤王子在湖里玩耍，呈现出“2”字形，很是恼火，它觉得只有自己才可以呈现“2”字形。在生活中，也有这样自私自利的人，它们的行为是错误的。

9、握手就像加号，你还是你自己，拥抱则像相乘，你就变成零王国的公民

《夏洛的网》

1、《夏洛的网》作者是美国的E.B.怀特，他的三部童话：《精灵鼠小弟》《夏洛的网》《吹小号的天鹅》

2、《夏洛的网》的人物表：

阿拉布尔先生 阿拉布尔太太

艾弗里——阿拉布尔夫妇的儿子，十岁

弗恩——阿拉布尔夫妇的女儿

朱克曼先生——弗恩的舅舅朱克曼太太——弗恩的舅妈

勒维——朱克曼夫妇的雇工多里安医生

威尔伯——小猪夏洛——蜘蛛坦普尔顿——老鼠

3、弗恩是一个活泼可爱、心地善良的小姑娘

夏洛是一只一心为朋友着想的蜘蛛，他为了朋友威尔伯，牺牲了生命 威尔伯是一只聪明、可爱、善良的小猪，

坦普尔顿是一只自私的老鼠，它不讲道德，没有良心，无所顾忌，不想别人，毫不正派，没有同情心，没有内疚，没有高尚的感情

4、《夏洛的网》写的是一只小猪(威尔伯)和一只蜘蛛(夏洛)的故事。夏洛用蜘蛛丝编织了一张爱的大网，这网挽救了威尔伯的生命。这是一首关于生命，友情，爱与忠诚的赞歌。

5、《夏洛的网》主要内容：在朱克曼家的谷仓里，快乐的生活着一群动物。小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了真挚的友谊。然而一个坏消息打破了谷仓里的平静：威尔伯在圣诞节将会被人杀死，做成熏肉火腿!作为一只猪，悲痛欲绝的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了。然而看似渺小的小蜘蛛夏洛却说：“我救你。”于

是，夏洛在猪栏上织出了“王牌猪”、“了不起”、“光彩照人”、“谦卑”等字样，被人类视为奇迹的网上文字，这些赞美威尔伯的文字彻底改变了威尔伯的命运，终于让威尔伯在集市的大赛上赢得特别奖，和一个安享天年的未来。但在这时，蜘蛛夏洛的生命也走到了尽头…

6、《夏洛的网》主要情节：“小猪威尔伯”“夏洛”“坏消息”

“家庭谈话”“威尔伯说大话”“臭蛋爆炸”“最后一天”“温暖的风”

《我要做好孩子》

1、《我要做好孩子》的作者是：黄蓓佳，主要儿童文学作品有《我要做好孩子》《今天我是升旗手》《我飞了》《亲亲我的妈妈》

2、《我要做好孩子》主要内容：小学六年级学生金铃，是一个学习成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子。为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，她作了种种努力，并为保留心中那一份天真、纯洁，和家长、老师作了许多“抗争”。最后，她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场……

3、《我要做好孩子》主要人物：尚海、于胖儿、杨小丽、倪志伟、金铃、金铃妈妈赵卉紫、金铃爸爸金亦鸣、邢老师、孙老师

4、金铃，女、11周岁、身高1.55米、体重50公斤、在新华街小学读书，最大的特点是自来熟、金铃最要命的是(粗心)，学习成绩中等，她的语文成绩很好，尤其是作文(数学)是她最不喜欢的功课。金铃是一个机敏、善良、正直的女孩子

邢老师，50来岁，瘦小，总穿白色旅行鞋，走起路来脚下生风，说话急促，一分钟能吐一百个字，训起学生一讲就是一两个小时，学生怕她。金铃对她一开始有抵触情绪，后来也喜欢上她。后来邢老师说金铃资质很好，学习上的潜力很大，所以金铃喜欢她

5、《关于老师》中，金铃为什么喜欢语文王老师?

王老师留着长发，眼睛大而亮，嘴角总有笑意，对学生有阳光般的好心情，她对金铃好，说金铃作文好，金铃很崇拜她，王老师脾气好

6、看完《关于老师》，你认为金铃的爸爸、妈妈是怎样的父母?

金铃爸爸叫金亦鸣，在一所大学教书，是副教授，体型胖，像足球运动员，不像学者，做事认真太投入，总把事情弄得一团糟。他很和蔼，对金铃要求不高，只要她开心就好

金铃妈妈叫赵卉紫，在杂志社上班。家里的事全靠她。她对金铃要求很严格，总想女儿考最好的学校，但是很善良，是“刀子嘴，豆腐心”。

7、金铃的数学最差，但后来有明显进步，你知道其中原因吗?

(1)特级教师孙奶奶给金铃补数学(2)她对自己有信心而且很努力

8、在《我可以养蚕了》里金铃的蚕食哪来的?

张灵灵扔掉了蚕，金铃觉得蚕可怜把蚕捡了回来

9、《小人得志和君子报仇》里，金铃被谁欺负了?她又是如何巧妙地为自己报仇的?

是被倪志伟欺负的，金铃在日记中告发倪志伟的品行差，邢老师了解调查还撤掉了他的班长职位

10、《请允许我有一个秘密》中，金铃的这个秘密是什么?她为什么要对家人保密?

秘密是孙奶奶给她补数学，因为她和孙奶奶约定秘密泄露，就终止补课

11、《我要做好孩子》精彩片段：

《好学校、坏学校》金铃的妈妈总想女儿考最好的学校。而学校排名为外国语最好，以下依次为育才中学、第四十九中学、新华街中学。开家长会，校长煽动学生考外国语学校，分班邢老师通报最有希望进外国语学校的学生却没有金铃。金铃写了一篇作文〈〈春〉〉被贴在作文国地上。邢老师为学生开了一个强化训练班，每星期两个晚上，金铃也加入了。

《好孩子、坏孩子》金铃无意揭密补课的事，尚海的妈妈也找邢老师加入了强化训练班，一传十，人数增加十五六个。一天晚上，邢老师有事，李小娟、胡梅、张灵灵回看画书，刘娅如也想加入，胡梅不肯惹恼，因而发生了战争。张灵灵妈妈向老师反映情况，邢老师处理“扔垫子”的事件，听取于于胖子的谎话，金铃、尚海爱冤，还被列入坏孩子的行列。金铃为了证明自己清白，揭发于胖子这样做为了抄作业。也因此事，金铃对妈妈发誓要做好孩子。

《病急乱投送》金铃妈妈从一则报纸上知道了新问“学习障碍”，这一现象符合金铃，因此大听决定带孩子看病，金铃不愿意，到脑科医院后，医生说智力正常。后来妈妈听说孩子因胖而影响智力，决定减肥。

《为了女儿减肥，减瘦了爸爸和妈妈》金铃妈妈不但挑选“国氏”为金铃减肥,还断绝荤菜及零食，并让自己和丈夫陪同。结果，金铃体力跟不上，昏倒在体育课

上，妈妈发誓不在为金林铃减肥，金铃由减掉的五斤有增长到十斤。《天上掉下个小妹妹》。一天放学，金铃发现修车的大爷突然中风死亡，却留下一个父母离弃的孙女儿幸幸，金铃同情将幸幸带回家，却遭到妈妈的反对，妈妈以90分要挟留下幸幸，金铃以98 分留下幸幸，并对幸幸无微不至的关爱。

但一天幸幸妈妈却将她带走，金铃却依依不舍。

《当家理财好滋味》金铃为了更多的钱来买芭比娃娃送给幸幸，向妈妈请求当家理财，妈妈答应了让她理财，金铃从理财的过程中发现钱的来之易，用之快。

从这件事用爸妈发现有一颗善良的心

《老师病了》邢老师得了“见字发晕”的怪病,卧床休息,班上的学生见机在堂课上起哄,金铃却以认真的态度表现着.她又记重感情,中午放学,讨价还价买了一只鲜花送给邢老师,邢老师询问班上情况,并让她布置同学作文课写作文.金铃认真批改作文,交给邢老师,并将自己的作文也读给老师听,老师说金铃是好孩子.

《亲爱的汉修先生》

1、《亲爱的汉修先生》的作者是美国的贝芙莉.克莱瑞主要作品《亲爱的汉修先生》“雷梦拉”系列

2、本书荣获纽伯瑞儿童文学奖金奖，是一本胜过所有作文书的作品。

3、全书以书信的方式安排故事，通过鲍雷伊给作家汉修先生写的信，将所有人、事、物贯穿其间

4、《亲爱的汉修先生》主要内容：鲍雷伊在小学二年级时读了一本课外读物，他很喜欢那本书的作者汉修先生，便写信同他联系。到了六年级，为了老师布置的作业，他跟汉修先生联系得更加密切了。在信中，鲍雷伊说出了他父母离异的实情、自己转学后的不适应以及他内心的孤独。通过和汉修先生的书信往来，鲍雷伊不但学会了应该如何面对生活，理解了父母无法共处的原因，体会到了父母

对他的关爱，而且还练就了一手好文笔～篇描写他和爸爸坐卡车出游的文章使他获得了小作家征文的荣誉入围奖，同时也更加坚定了他要成为名作家的决心。

5、《亲爱的汉修先生》主要人物：鲍雷伊、汉修先生、法兰德林先生、妈妈、爸爸、土匪(小狗)、凯蒂阿姨

6、读了鲍雷伊的自我介绍，你觉得他一开始是一个怎样的男孩子?

鲍雷伊是一个很普通的男孩子，他个子不高，长相一般，安静，内向，孤独，不自信，不是超常生，也没有特殊才艺。

7、读了鲍雷伊的第一封信，你有什么感受?

字数太少，内容简单，甚至还有一个错别字

8、读了鲍雷伊在六年级写的日记，对比他的第一封信，你有什么感受?

字数变多了，篇幅变长了，内容也丰富具体了，甚至还有一些生动的风景描写和场面描写，可以感受到鲍雷伊的写作水平有了明显的提高

9、你觉得究竟是什么原因让鲍雷伊的写作水平有了如此大的进步?你从中受到什么启发?

应该是写信和写日记让鲍雷伊的写作水平有了如此大的进步，鲍雷伊除了写信和写日记之外，几乎没有写过太多的文章，然而，在后来的征文比赛中，却获了奖，这不正是每天坚持写日记的结果吗?

我从中受到的启发是：小学生从开始会写字开始，就应该写日记，哪怕是简短的一句话，就如鲍雷伊第一次给汉修写的那封一句话的信一样。在不断的练习中可以写的内容就更多了，写作的水平也就提高了

10、“偷午餐事件”中鲍雷伊想了哪些办法来保护午餐?

贴上标签，做一个报警铃

11、“偷午餐事件”中鲍雷伊为没有找到小偷而感到庆幸，你从中你认识了一个怎样的鲍雷伊?

宽容、善良

12、纵观鲍雷伊的成长过程，我们可以发现鲍雷伊有什么变化?

他逐渐成熟、开朗、自信，对生活鼓起无限的希望

第三篇：四年级下学期课外阅读指导教案

课题

1、读书兴趣要广泛

课型 实践体验型

教学目标

1、通过实践指导学生培养自己广泛的兴趣，阅读多方面、多学科的书籍。

2、明确培养广泛兴趣的途径，积极培养广泛兴趣。

课前准备 了解学生阅读兴趣情况。 搜集有关培养兴趣的名言

步骤 教师活动 学生活动

交流名言，明确意义。

1、交流有关兴趣的名人名言：

2、你知道什么是兴趣?你读哪方面的书有兴趣?

兴趣就是求知欲。愉快地探求知识的一种意向。兴趣是学习最重要的一种动力，加快达到学习目的。

3、小结：兴趣是阅读的动力，可以使你获得更多的知识，那你应该有广泛有兴趣，就能学到多方面的知识。

1、 全班交流名人名言：

兴趣是最好的老师。(爱因斯坦)知之者不如好之者，好之者不如乐之者，发愤忘食，乐而忘忧。(孔子)

2、小组讨论、调查组长填好调查表上缴，全班统计。 你喜欢阅读哪方面的书?

指导方法，尝试练习。 ⒈根据学生统计表，让同类阅读型的学生在一起交流为什么有这方面的兴趣?

⒉让小组选出代表全班交流。

3、小结，明确读书兴趣要广可以从下面方法培养。 ①从自己喜欢的开始，逐步拓展。

②请别人推荐书自己读和吸收别人的阅读的快乐。 ③在阅读中培养。

⒈学生分组：科技、文学、地理、历史……八大组交流自己的阅读经历

2、全班交流。 ⒊听了不同类型同学的交流，说说自己的感受或收获。

课题

2、阅读时间巧安排

课型 活动实践型

教学目标

1、通过阅读指导，培养学生珍惜时间，利用点滴时间有计划地阅读。

2、增强阅读的计划性，学会合理安排时间。 课前准备

1、搜集有关时间的名言。

2、了解学生的课外阅读情况 教学过程

步骤 教师活动 学生活动 警句激趣

导入新课

1、出示名人警句：善于利用时间的人，永远找得到充裕的时间。——歌德 我用的是零头布，做衣服有整料固然好，没有整段时间，就尽量把零星时间利用起来，加起来可观得很。--苏步青

我从来不认为半小时是微不足道的很小的一段时间。--达尔文

2、学生全班交流。

3、小结引入新课：阅读需要时间，我们要珍惜时间，才会有时间读书。

1、学生读名人警句，说其中含义。

①珍惜时间，才能有时间。 ②化零为整，就有了时间。

③我们要珍惜每一分钟时间。

2、学生交流名人警句。 交流感悟

明白方法

1、阅读时遇到没有时间你怎么办?

2、点拨议读法的基本方法：

零星时间阅读法。要善于利用课余之后点滴零星时间阅读，积少成多。

②整段时间阅读法。寒暑假、节假日对于爱读书的中学生来说，是十分珍贵的。同学们在适当娱乐、温习功课之后，可根据自己的兴趣，广泛阅读，多读书，读好书。

3、小结：大家说得好，下面我们就来学习如何安排好。

1、学生同桌讨论。

2、全班同学交流。

课题

3、名人读书法

课型 指导学习型

教学目标

1、让学生了解名人们读书的方法，从中学到一些读书的方法。

2、与自己实际相结合学习名人读书法，选择并创造出适合自己的读书方法，使自己的读书更有效。

课前准备

1、 搜集有关名人读书方法及名言。

2、总结自己课外阅读的方法。 教学过程

步骤 教师活动 学生活动 名言比拼 激趣

导入

1、导语：大家读书名言搜集有多少，到台上来比一比吧!饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读——毛泽东

读书也像开矿一样“沙里淘金”——赵树理 读过一本好书，像交了一个益友——藏克家

2、 组织交流，评比名言之星。

3、小结：读书要得法，才能读懂。朱熹说：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”发奋识遍天下字，立志读尽人间书(苏轼)

2、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书(李苦禅)

3、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫(阮元)

4、书是人类进步的阶梯(高尔基)

4、书籍是人类知识的总统(莎士比亚)

5、理想的书籍是智慧的钥匙。(托尔斯泰) 介绍读书方法：

⑴余秋雨的“畏友”读书法：应该着力寻找高于自己的„畏友‟，使阅读成为一种既亲切又需花费不少脑力的进取性活动。尽量减少与自己巳有水平基本相同的阅读层面，乐于接受好书对自己的塑造。我们的书架里可能有各种不同等级的书，适于选作精读对象的，不应是那些我们可以俯视、平视的书，而应该是我们需要仰视的书。

①⑴鲁迅的“跳读”法⑵巴金的“静坐”读书法⑶杰克•伦敦的“饿狼式”读书法⑷毛姆的“乐趣”读书法⑸杨振宁的“渗透”读书法。

②⑴根据自己实际喜爱;⑵不忘读书基本原则;⑶观察实际效果。

课题

4、提要式笔记法

课型 实践学习型

教学目标

1、提高阅读指导，使学生掌握正确的阅读方法。

2、使学生在阅读的基础上，学会用提要式型笔记法。

课前准备 了解学生读书的情况，每人准备摘录本。

教学过程 步骤 教师活动 学生活动

学会提纲。

1、请你阅读《昆虫记》按下表进行提要式填写： 题目 内容提要 蟋蟀的住宅 蟋蟀

装满昆虫的口袋 ……

2、组织交流，复习方法

3、学会了写提纲，下面我们要进发表自己的意见的训练。

1、学生自读，划出好词好句。 ①蟋蟀的住宅：住宅的特点和建造;②蟋蟀：产卵、出生、歌唱、争斗

2、同桌讨论，班级交流

①阅读前言和序言，整体感知。②抓住重点。 ③概括内容，发表意见。 ④形成提要。 深层训练，

发表感悟。

1、 组织讨论，对内容发表感受。

2、总结发表感受的方法。

①边读边想。②从事、人、写多方面进行思考。③发表自己的真实情感和意见。

1、学生讨论，推出代表参与全班讨论。

①蟋蟀的住宅：住宅的特点和建造;细致观察能获得真知。②蟋蟀：产卵、出生、歌唱、争斗。法布尔是个热爱科学和大自然的人。

2、继续进行阅读。

课外拓宽，培养习惯。

1、组织学生进行课外阅读，要求作提要式笔记。

2、组织检查和辅导。学生阅读完成提要式读书笔记，建立提要式笔记本。

课题

5、疑读法

课型 实践学习型

教学目标

1、初步了解疑读法意义及操作方法，培养学生培养学生边读边想的好习惯。

2、培养学生质疑的精神和慎思的态度。

课前准备 每人带好一本预习质疑本。思考如何进行质疑。

教学过程

步骤 教师活动 学生活动 名言导入

迁移激趣

1、出示名言：学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进。——陈献章

2、小结：疑读法就是在阅读过程中，通过思考和查阅资料，解决阅读中发现的疑问，这是理解作品和提高思维的好方法。

1、先同桌讨论这段话的意思，后指名回答。

学习应该学会质疑，学会 提问，有疑就会有进步，学会了这个本领，阅读能力就会提高。

交流感受， 明确方法

1、组织学生讨论质疑的方法，并进行全班交流。

2、质疑的基本方法： ①全篇浏览。

②找出疑难点、异常点、矛盾点、深刻点和怀疑点。 ③提出问题。

3、小结：读书有疑的“疑”可分为两个层次，一是对书中的内容、观点不能理解，这是低层次的“疑”，二是指发现书中的谬误或对书中的见解产生异议，这是高层次的“疑”。因为有疑才能有突破，有疑才能有创造。

1、学生小组交流质疑的方法：

①阅读时不懂的地方。②发现矛盾和地方。③发现与众不同的地方。④含义深刻的地方。

2、记住基本方法和途径。

出示训练，巩固方法

1、出示训练，阅读《特殊的葬礼》训练时根据方法的途径提出问题。

2、交流质疑的情况

3、总结质疑的方法。①抓课题，想问题。②读内容，找疑点。③多思考，寻异常。④读精段，解含义。

3、全班交流方法和结果。

课题

6、阅读科普读物

课型 实践体验

教学目标

1、 让学生初步了解生产资料读物的有关知识，掌握生产资料读物的基本方法。

2、看懂一些浅显的《十万个为什么》，提高阅读能力。 猜谜激趣

导入新课

1、出示谜面：

科学宝库翻开来，文字纵横一排排， 科学知识千千万，知识没它传不开。

2、引导交流《十万个为什么》你知道了什么?

3、小结板题：“阅读科普读物”

1、学生猜谜：科普读物

2、全班交流《十万个为什么》知识。

认识报纸

感悟方法

1、组织交流阅读科普读物的方法。

2、指导学生读导言，在班内交流读报的方法，进行归纳。 ①要了解有关知识点;

②结合数字、图表和插图来理解。 ③注重亲身实践。

1、学生小组讨论，交流阅读科普读物的方法。 ①看问题②找答案③记知识

2、学生小组内交流读报的方法。

3、读导言说方法。

实践训练

掌握方法

1、开展小组读书比赛，提出要求：①按学到的方法进行各自读《十万个为什么》; ②每人记住二条知识;

2、全班比赛。动物①马怎样睡觉?②老虎什么时间睡觉?③鱼睡觉吗?④狗睡觉为什么要绕圈圈?

植物：①植物睡觉吗?②植物爱听音乐吗?③植物有自己的语言吗?④植物有性别吗?

3、评选优胜小组。

1、学生读《十万个为什么》，进行小组交流获得的知识。

2、参与全班比赛。

课题

7、概括文章的主要内容

课型 练习型

教学目标 指导学生理解什么是主要内容，掌握概括文章的主要内容的方法，提高理解语言文字的能力。

课前准备

1、了解学生概括段落大意的情况。 教学过程

步骤 教师活动 学生活动 反馈导入

明确要求，

1、出示练习自读课文20课《天火之谜》说说全文主要内容。

2、小结揭题;主要内容就是整篇文章主要讲什么。今天我们就要来研究怎样概括文章的主要内容。

1、学生自读，说说全文主要内容。写美国科学家富兰克林为了揭开雷电的秘密，在雷电交加的天气里进行“风筝试验”试验弄清天火的秘密的事。

合作交流

感悟方法

1、请学生说说你是怎样概括出《天火之谜》主要内容的? ①扩展课题。②分段，概括段落大意，把各段落大意连起来。③借助问题④抓紧住重点段。

2、合作交流，具体领会。

1、学生尝试练习，小组讨论 ①谁?目的?时候?做了什么事解决了“天火之谜”。②

1、人们害怕雷暴，

2、美国科学家富兰克林进行“风筝试验”试验弄清天火的秘密，

3、发明了避雷针。③美国科学家富兰克林为了揭开雷电的秘密，在雷电交加的天气里进行“风筝试验”试验弄清天火的秘密的事。

2、全班交流明确方法和途径。

实践训练 巩固方法

1、自学练习：《九色鹿》

2、组织交流内容，并说明方法。

2、 小结：概括文章主要内容，记事文章要概括出事情发生的时间、地点、主要人物、事情的起因、经过结果;写人的文章就要概括出写的是一个怎样的人，表现在什么地方;状物文章就要概括出文章这些景物的主要特点是什么。我们应对不同文章运用不同的方法进行概括。

第四篇：四年级下册三四单元课外阅读练习及下册综合练习

四年级语文下册三四单元课外阅读练习

(一)渴望读书的“大眼睛”

十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。这位记者十分感动，一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。从此，照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数的热心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。

你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话……

你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去……

这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。

这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。

这幅照片发表后，“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志。这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书，把省下来的零花钱积攒起

来援助小伙伴。在社会各界的努力下，“希望工程”开展十年后共收到捐款17.82亿元人民币。220.9万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地区崛起了7549所希望小学。因此，“希望工程”被公认为是20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。

直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们，召唤着更多的人投入到“希望工程”当中，激励着千百万孩子更加努力学习。

1、课文题目中的“大眼睛”加上了引号，其作用是( ) A、特定称谓 B、着重指出 C、表示引用

2、联系上下文理解下面的词语。

跋涉： 生怕： 濒临： 崛起：

3、阅读第1自然段，回答下面问题。

(1)“大眼睛”是怎样读书的?

(2)记者为什么要拍摄这张照片?

4、课文是怎样描写大眼睛的?从第2～5自然段中各找出一个关键词语。

5、第2自然段中的两个“生怕”写出了小女孩 。第3自然段中加点词语“虽然”写出了学习条件的

，“可是”说明了小女孩对 的渴望，以及内心充满 的原因。

6、这双“大眼睛”还“生怕”什么呢?展开想象写一写。

7、用“--------”和“ ”从文中分别画出一个排比句和一个比喻句。

8、“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志?

“大家都笑我啊(a

ya

wa

na )。”小男孩深感委屈。

“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。” 恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚的指导下，小

9、你了解“希望工程”吗?你曾经为它做过什么呢?

四年级语文下册三四单元课外阅读练习

(二)另一扇窗子

一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌(xiǎng

shǎng)的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。

他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢?”

“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。

“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。"玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边，"孩子，你看到了什么?”

窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。 孩子

你开错了窗户了

玛利亚抚摸着小男孩的头说

你知道么

在老师的心目中

你的鼻子是最可爱的

男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里

的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振(zhèn

zhèng )。

再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。

是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到

别样的风景;换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。

1、联系上下文理解词语：

一扫而光 名声大振 2、选择括号里的正确的读音打“√”.

3、用“ ”划出文章的中心句。

4、给文章第6自然段加上标点。

5.小男孩先在窗子边看到 ，心情 。在老师的引导下又在另一扇窗户旁看见了 ，他的心情 。小男孩生活中那两扇窗子的含义你的理解是

6“孩子，你开错窗户了。”联系上下文理解玛利亚老师的这句话。

7.读了这篇文章你受到了怎样的启发?

2、看拼音写词语。(6分)

qú dào cǎn huî zhān yǎng guï qí tuī jiàn jù juã

8、生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么?谈一谈，当时你是怎么想的，怎样做的?读完这篇文章，回想那件事你是否有了新的想法?

四年级语文下册综合测评试题 20145

一、 基础知识与基本技能

1、抄写下面的句子，做到格式正确，书写工整、规范、美观。(5分) 阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。正是有了这些绿树和鲜花，沙漠中的人们才有了良好的生存环境。

( ) ( ) ( ) ( )( )( ) juān xiàn jiāo nâi xiān ruî sǎng yīn sì nuâ cā hàn ( )( ) ( ) ( )( )

3、按要求写四字词语，每组写两个。(5分) (1)和棋有关的成语： (2)ABCC式的词语： (3)AABC式的词语：

(4)学习专心的：

(5)很会说话的：

4、给下面词语中带点的字选择恰当的解释，在括号中写出序号。(4分) 败：A、失败 B、打败 C、搞坏 D、解除;清除 (1) 清热败.火 ( )(2)打了败.仗( )(3)败.家子( ) 顶：A、支撑 B、顶撞 C、相当，抵 D、顶替;代替 (1)真顶.得上清凉饮料 ( )(2)顶.嘴( )(3)顶.天立地( ) 盛.情( )(1)兴盛;繁盛(2)浑厚;(3)盛大隆重 杏树捧.出杏花( )(1)用双手托(2)奉承人或带人吹嘘(3)绽放

5、按要求写句子。(3分)

(1)通过读《传说有个鹿回头》，使我懂得了面对困难要乐观坚强。(修改病句) (2)去春游，可以使我们开阔眼界，增长知识。(改为反问句)

(3)温暖的春风轻轻地吹到我的脸上。(改为比喻句或者拟人句)

6 、按课文内容

(1)古诗中有美丽的春景:千里莺啼绿映红， 。 有快乐的心情， ，将谓偷闲学少年。 有美丽的荷花池， ， 。 还有深深的母爱， ， 。 (2)一对对羚羊 ，没有 ， ， ，

那弧线是一座以老羚羊的死亡 的 那情景是何等的 !猎人们惊得 ， 得放下了猎枪。这样说是因为

(3)好朋友即将远行，临别时我用“ ”来安慰她。

(4)本学期我们认识了许多人物和事物，有 的格罗培斯，

的盲童明明， 的黄河主人， 的爱因斯坦，有 的燕子，有 的公仪休，有

母亲， 的萨沙，我们还明白了很多道理，《第一朵杏花》告诉我们 《 苹果里的五角星》告诉我们 《生命的壮歌》教会了我们 《

》《

》《 》，几课则让我们认识到保护环境的重要。

二、阅读

短文(一)《 眼睛 》

我小时(侯 候)有一双好眼睛，记得在课余时，我常和同学比赛，看谁(忘 望)得远，看清楚，我得过好几次第一名。大家都kuā(

)我是“神眼”。

升中学后，我成了小说(迷 谜)，经常(捧 棒)着厚厚的小说看，连吃饭、睡觉有时都wànɡ(

)了。屋子里光线暗了，我就把书凑近眼。(座 坐)累了，

就躺在床上看。这样时间长了，“神眼”变成了近视眼。

眼睛近视后真是受罪啊!看电影的时候，别人嫌jìn(

)我怕远。看球赛，场上比分我看不见。上课，坐第一排还看不清黑板的字。后来实在没有办法，我只好pèi(

)了一(副 幅)眼镜。

1、给文中的拼音写上汉字。

2、去掉文中括号里不正确的字。

3、这篇短文先写 再写 。

4、短文用了哪几个例子来说明眼睛近视以后受的罪?

5、读了这篇短文，我懂得了 的道理。

(二)打伞的女孩(16分)

南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在

大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里

去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好

笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家?到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。

雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖卖呢?卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。

我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她两写个带路歌吧。

“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。速飞跃。那 只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。”

希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢!

1、给下面的字选出正确的读音，画上“√”号。(3分)

打量(liáng lìàng) 上浮(fú fïu ) 兴(xīng xìng)旺

2、从第3自然段中找出一个错别字，改正过来。___改___。(1分)

3、从文中找出一个比喻句，画上“～～”线。在这个句子中，作者把______________比成______________。(2分)

4、联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指__________________，“制宜”在文中指______________________________。(4分)

5、文中说两位女孩很“木讷”，理由是______________。联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为_________。(2分)

6、从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人?(2分)

_________________________________________________________________

7、你能帮小女孩重写一个带路歌吗?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________(2分)

三、习作：

生活中有许多人给你留下了深刻的印象，或让你感动，或让你痛恨，那是因为他们所说的话或所做的事，那就拿起笔，把他们的所作所为记录下来，一定要写清楚他们为什么会给你留下深刻的印象，把事例写具体。

第五篇：七年级文言文阅读专项复习(含答案)

七年级下册语文课内文言文复习题集

姓名：班级：

(一)阅读《伤仲永》，完成19-25题。(共15分)

金溪民方仲永, 世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉，借旁近与之,即书诗四句, 并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣”。

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人;今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?

19.解释下面加点的词。(2分) 世隶.耕日扳.仲永环谒于邑人固.众人或.

以钱币乞之20.“之”的用法主要有6种：①代词，一般用作第三人称②动词，到……去③结构助词，的④用在主谓之间，取消句子独立性⑤凑足音节⑥宾语前置的标志。指出下面“之”分别是哪一种用法。(只需写出序号，2分)

忽啼求之()卒之为众人() 不能称前时之闻()送孟浩然之广陵() 21. 翻译(2分)：邑人奇之，稍稍宾客其父。

22.仲永小时才华横溢、才智过人体现在哪三件事上?摘录文段中语句回答。(3分)

23.仲永才华衰竭的原因，王子认为是“”，而这又是由“”造成的。(2分)

24.2005年5月，在中国斯诺克台球公开赛上赢得冠军的台球“神童”丁俊晖，面对某体育报记者时说：“读书有什么用?将来毕业了还不是要找工作?找不到工作就会待在家里让父母担心。我觉得人活着就是为了更好地生活，现在

我打球有钱挣，挺好的。”一时间，这些话语引起轩然大波，网民纷纷进行评论。

下面摘录的是一些网民的帖子。

网民甲：读书是为了成才，读书当然也是绝大多数人成才的一条大道。可是，这并不意味着读书是惟一的成才之路。

网民乙：用一个丁俊晖成功的例子来说明读书无用论，就好比是看到一个买彩票中了500万的幸运儿，然后感慨说投机博彩才是人生的正道一样。

网民丙：书还是要读的，推动社会前进、撑起民族脊梁的都是读书人。 你对丁俊晖的话有什么感想?试着也发一个帖子简要表述你的看法。(2分) 我：

25.面对仲永父亲和丁俊晖这些目光短浅、轻视学习的人，你能说出两则有关“读书(或知识)”的名言警句来启发他们吗?(2分)

三、古诗文阅读

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎;愿.

驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖.

花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安.

能辨我是雄雌? 33.解释下列词语。 策勋()强()愿()著()帖()安() 34.画横线句子的修辞方法依次是。 35.第2段的中心意思是。 36.诗中怎样描述木兰回到家中的心境的?试简略分析。

37.木兰在战争中战功赫赫，为什么她要执意辞官还乡?这样写对塑造木兰这个形象有什么作用?

_____________________________________________________________38.“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌?”这句诗用了哪几

种修辞手法?是以谁的语气来写的?这样写有什么好处?夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，.手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不.变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 《孙权劝学》忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 .初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂....29.在语段空格处，应填写的关于时间的词语是_________，意思是__________。 欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为..30.解释下列字词意义。 大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复中间()虽()名()绝() 吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，31.用现代汉语翻译下列句子。 结友而别。 (1)奋袖出臂，两股战战，几欲先走。28.给文中加点字注音。(2分)卿()当涂()辞()孤()涉猎()孰()......

29.对下列词语的解释有误的一项是()(1分) (2)虽人有百手，手有百指，不能指其一端。

A.治经：研究儒家经典。经指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。

B.当涂：当道;涂，道路。

C.涉猎：浏览群书，不作深入研究。 32.划出语段中的侧面描写，说明它在文中起什么作用。

D.见事：认清事情，识别事势。

30.为下列词语找出与之意思相近的成语。(2分)

(1)大有所益：33.结尾的“撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”能否删去?为什

(2)士别三日，即更刮目相待：么?

31.从以下的对话中，可以看出说话人怎样的口吻、神态和心理?(3分)

(1)权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若

孤?孤常读书，自以为大有所益。”

三、文言文阅读

(2)(鲁肃)与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!” 昔者共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰......移焉;地不满东南。故水潦尘埃归焉。 .(3)蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!” 23.解释文中加点词：昔() 触()折()维() 西北()潦() 32.翻译下列各句。(3分) 24. 下列句子中的加点字意思相同的一组是() (1)卿今当涂掌事，不可不学!怒而触不周之山天柱折，地维绝..(2)但当涉猎，见往事耳。(3)结友而别。肃遂拜蒙母，结友而别忽然抚尺一下，群响毕绝

三、文言文阅读 ..

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。________百千人大

呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又故日月星辰移焉故水潦尘埃归焉 ....

屠大jiǒng_______，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫藏成丘。屠乃温故而知新父异焉，借旁近与之 ..奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 25. 翻译下列句子:少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又怒而触不周之山，天柱折，地维绝。 数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露mèi________，盖以诱敌。(2分) 26.你觉得共工有哪些可贵的品质?

28、解释下列句中的加点字。(4分)止有剩骨：目似瞑：..

(三)狼(12分) 屠暴起：其一犬坐于前：...一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

29、下列加点的词意思相同的一项是(2分)() 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。意将隧入以攻其后也一狼洞其中 ..而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，

弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 盖以诱敌屠自后断其股 ..少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，久之意暇甚 ..又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 意将隧入以攻其后也又数刀毙之..狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。30、、下列句子朗读节奏划分正确的一项是(2分)()

27、《狼》选自《》，作者是清代的(人名)。(2分)

A.其一犬/坐于前B.意将/隧入/以攻/其后也

28、解释下列句中的加点字。(5分)

C.乃悟/前狼假mèi，盖以诱/敌D.禽兽之变诈/几何哉?①止有剩骨：②目似瞑：..

31、对下列文句理解不准确的一项是(2分)()③屠暴起：④其一犬坐于前：...A、而两狼之并驱如故：而两只狼又像原来一样一起追赶屠户。 ⑤复投之 ：.B、乃悟前狼假mèi：才明白先走开的狼是假装睡觉。

29、下列加点字意思相同的一项是()(3分)C、弛担持刀：放下担子拿起屠刀。A.恐前后受其敌盖以诱敌B.从先人还家一狼仍从D、屠自后断其股：屠户从后面砍断了狼的后腿。 ....

32、选文中最能表现屠户勇敢和一句是(2分) C.意将隧入以攻其后也意暇甚D.宾客意少舒少时，一狼径去 ....

33、有关选文的说法，准确的一项是(2分)() 30、收集有关狼的成语，写两个在横线上A、第(1)段写一个屠户半夜回家，路上发现有两只狼远远地跟着他。__________________，______(2分)B、第(2)段写一只狼得到骨头就不再追了，但又来了一只新的狼。C、第(3)段写屠户不得已跑到了一个农民院子里的草垛下面。 (三)狼(18分)D、第(4)段写屠户机智勇敢，杀死了两只狼。一屠晚归，担中肉尽，止有刺骨。途中两狼，缓行甚远。

34、你能写不少于两个关于狼的成语么?(2分)屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。

识就是力量”，高尔基的“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样”。

(—)10.A11.D

12.①隶：属于;②奇：对〃〃〃〃〃〃感到惊奇;③日：名词作状语，每天;扳：通“攀”，牵，引。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两.13. 虽然人的天资存在着某些差异，但在每个人的成长过程中，起决定作用的因素是后天的教狼之并驱如故。 .育和学习。青少年应正确认识自己，努力学习，才可以成为有用之才。(能够答出后天努力的重

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，要性，言之成理即可)

弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 37.(思念父母，出征不是为了功名，本是女儿身)等都可，更好的刻画了木兰不贪功名利禄的.

高贵品质。38. 比喻、对偶、反问。这句话以木兰的语气来写，即是木兰对“火伴”的回答，少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，...这样写既给人以亲切生动的感觉，又能表现木兰开朗、风趣的性格特点和自豪的神情。

三、文言文阅读一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 .又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止.四22记功多余希望穿上 露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ..

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 ...(2)雄雌两只兔子一起并排着跑，怎么能辨别出哪只是雄兔，哪只是雌兔呢?22.解释文中加点词。

24我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。”从这几..止()以()故()弛()径()意() “开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著

句去分析是欢乐高兴的心情。 暴()洞()毙()盖() 黠()顷刻()

28、īnɡtúcíɡūshèshú

29、B 23.与例句“一狼洞其中”中的“其”所指代的内容相同的一项是()

30、大有裨益(2)士别三日，当刮目相看A.恐前后受其敌B.屠乃奔倚其下

C.屠自后断其股D意将隧人以攻其后

24.翻译下列句子: 23(1)打开我东面阁楼的门，坐在我西边阁楼的床上，脱下我身上的战袍，穿上我以前的衣裳。

31、(1)孙权对吕蒙说话，表现出君主对臣子的关切之情，从自身的体会谈起，既亲切又中肯。(2)表现出鲁肃的惊异之色，完全出乎他的意料，显出既敬佩又羡慕的神态。(3)表现出吕蒙学

有大进步，非常坦率的心理。 ①其一犬坐于前。

32、你现在掌权管事，不能不学习。(2)只是粗略地阅读，了解历史罢了。33蒙结成朋友，然

②禽兽之变诈几何哉?后分别。

29.俄而不久，一会儿30.中间夹杂即使说出消失、停止 25.写出选段中表现狼狡猾的句子。(不只一句) 31.(宾客们)扬起袖子，露出手臂，两腿发抖，几乎都想争先恐后地逃跑。

32.于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。通过对听众害怕的动作、神态描写，26.文中与“目似瞑，意暇甚”相照应的一句是：__________________________________

来侧面衬托口技表演者技艺的高超。33.不能删去，结尾再次写到道具的简单，既呼应前文，又可起27.最后一段有什么作用? 到侧面表现口技表演者技艺高超的作用，他就是用那样简单的道具表演出了那样复杂的声音。23.从前碰撞折断大绳子 向西北积水24.B25.(共工)愤怒地撞击不周山，支撑着28.写出含有“狼”的成语两个：26. 勇敢，坚强，敢于挑战权威 七年级文言文阅读答案

四、19.①隶，隶属，属于。②扳，同“攀”，牵，引。③固，本来。④或，有的人。 23.略 24.B25.(1)另一只狼像狗一样坐在面前。(2)禽兽的欺骗手段能有多少呢?26.其一犬坐于20.①⑤③②21.乡邻们对仲永感到很惊奇，渐渐地，把仲永的父亲当作贵客接待。22. ①未尝前。久之，目似瞑，意暇甚。一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。27.乃悟前狼假寐，盖以诱敌。识书具,忽啼求之。②即书诗四句, 并自为其名。③自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。23. 28.点明主题，说明狼无论多么狡诈也不是人的对手，终归为人的勇敢智慧所战胜。29. 豺狼成性 豺则其受于人者不至也;父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。24.略25.如：培根的“知狼当道官虎吏狼鬼哭狼嚎狼狈为奸狼奔豕突