带教工作制度范文

制度是通过规范体系表现出来的,必须借助于有力执行才能发挥出制度规范效能。今天小编为大家精心挑选了关于《带教工作制度范文》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：带教工作制度范文

带教工作制度

滕州市蒋庄矿区学校师徒带教制度

一、师徒结对带教目的

为了加强对青年教师的培养，由学校聘请素质好、水平高、能力强、经验丰富、教育教学效果突出的教师与青年教师结对开展帮教活动，以提高青年教师的政治思想素质和教育教学等业务能力，尽快适应学校教育工作的需要。

二、带教程序

1.签订师徒带教协议，确定带教项目及期限。 2.带教教师制定具体带教计划书。 3.根据带教要求及计划开展各项带教活动。 4.开展结对汇报课活动

5.对带教青年教师的教育教学工作做出鉴定意见

三、带教老师的职责

1.全面关心青年教师在思想、政治、师德修养、职业道德和行为规范等方面的学习和提高，经常性地通过谈心给予教育和指导，对不当行为要敢于批评、帮助。

2.每学年开始与青年教师共同制定好一年的培养规划，结束写好被带教青年教师的教育教学工作鉴定意见。

3.指导青年教师学习、理解课程标准，掌握备课的一般程序，提高分析和驾驭教材的能力，做到一节一案，定期检查。

4.指导青年教师掌握上课基本环节和方法，帮助青年教师努力提高教学业务能力。一学期有计划地指导被带教的老师备好

三、四节课，听课不少于10节，听课后，及时给予评课指点。

5.指导青年教师认真批改作业，了解学生学习情况，及时做好补缺、辅导工作，对作业批改应定期检查或抽查。

6.要重视培养青年教师的课堂教育管理能力、处理偶发事件的应变能力及转变后进生的能力。

7.每学期指导青年教师学习1~2篇学科教学方面的经验或科研论文，共同讨论研究，提高教学科研的能力。 8.每学年指导青年教师上好校内的师徒结对公开汇报课及其他公开课，为青年教师的成长搭建舞台。

四、被带教青年教师的职责

1.被带教青年应主动和带教老师联系，虚心学习各项业务知识，努力提高自身的思想政治水平、师德修养、业务能力，认真自觉执行师德行为规范的各项要求。

2.认真学习指导老师的教学方法和经验，在其指导下，认真钻研教材，精心设计教学过程，教案必须做到一节一案，符合规范要求。

3.在指导老师的帮助下，认真上好每一节课，每学年上好一节公开汇报课，并积极参加各级组织的青年教师教育教学竞赛活动。

4.每学期应在指导教师协助下独立完成一份单元测验命题和试卷分析工作。 5.重视对本学科教学研究和教学科研论文的学习，结合自身的教学实践，努力改进教法，提高教学业务能力和教学效果。

6.记录好每次带教活动的情况，填写好活动情况反馈表。 7.每学期结束，认真写好教育教学小结。

滕州市蒋庄矿区学校

师徒带教制度

蒋庄矿区学校

第二篇：带教制度职责

(一)护理教学管理制度

1、在主管院长领导下，由护理部负责实习护士的各项管理工作。

2、凡是进入医院实习护理专业的学生，须经护理部同意，由护理部安排实习科室。护生实习期间应遵守医院规章制度，服从科室工作安排，护生在实习中出现的差错，原则上由带教老师负责，医院按有关制度扣罚。对实习生违反医院制度的，通报所在学校、单位。

3、护理部设立一名教学干事专门分管护理教学工作，根据教学大纲拟订教学计划，负责安排护生实习。科室设1名带教组长。护士长、临床带教组长和带教老师组成临床教学小组，负责实习护生教学工作，定期总结，提高教学质量。

4.护理部每季度进行一次教学检查。审阅带教记录本、护生实习记录本，了解实习进展及护生思想动态，指导护生实习、临床带教，并将信息反馈到各科室。护理部定期组织各实习组长或实习生进行评教评学，召开会议征求意见，不断提高临床教学质量.

5、临床带教老师资质符合规定。带教老师应具有中专及以上学历、两年及以上临床工作经验。带教老师对护生认真带教，以身作则，严格遵守各种操作规程及规章制度。

6、护士长及带教组长要经常检查、督促实习教学计划的完成情况，每月开展教学查房、护理理论和操作小讲课各至少1次，病区有教学记录。带教组长在每批实习生出科前进行理论及操作考核、评教评学，并做好小结。

7、实习结束，须完成实习鉴定，办理离院手续，方能离院。

(二)实习生管理制度

1.实习生必须严格遵守医院的各项规章制度，应服从护理部的轮转安排，不得私自调班或更换实习科室。

2.注重仪表，上班时间按照医院要求着装。

3.注重医德修养，关爱患者，尊重患者，加强与患者的交流与沟通，保护患者隐私，对患者服务要做到细心、耐心，全心全意为患者服务。不接受病人礼物，不得向病人及家属借任何物品，不得借工作之便谋取个人利益，一经发现，除全额退赔外，根据情节严重程度给予处理。

4.端正实习思想，培养一丝不苟、有条不紊的工作作风和沉着冷静的工作态度，形成勤动脑、善思考、常提问、多总结的好习惯。

5.实习生必须在带教老师指导下进行各项技术操作，严格遵守护理操作规程并严格执行“三查八对”制度，不得擅自独自执行各项护理操作和医嘱，遇到问题应及时请示汇报;未经带教老师同意不得擅自动用各种贵重仪器、医疗设备，以防止差错。杜绝医疗事故发生。 6.严格执行交接班制度，接班者提前15分钟进入病房，根据个人班次的安排跟随带教老师进行早交班和床头交班，接班护生未到岗之前，交班护生不得离开工作岗位。在岗期间，严

格遵守岗位职责，深入病房，及时巡视，密切观察患者的病情变化及心理状态，发现问题及时向带教老师反映。

7.上班时间不得接待亲友，不得脱离工作岗位，不得互串病房，工作期间不打闹、聊天，不看与工作无关的书籍，不携带手机、不接打私人电话。若未经带教老师批准擅离岗位者，按违规违纪处理。加强自身业务学习，利用业余时间查阅临床护理工作中遇到的问题，从而为临床实践作指导。

8.严格遵守保护性医疗制度，不私自向患者或家属解释不确定或不正确的问题，遇到不确定的问题，应及时向带教老师反映或请教，以免引起护患纠纷。实习期间出现差错应及时上报，不可隐瞒，并主动检讨自己的错误，接受相关部门的处理。隐瞒不报、态度不好者取消实习资格。

9.实习期间在带教老师的指导下，认真学习护理文书书写规范，书写各项记录必须字迹清楚、工整、格式规范及时完整，并由带教老师签阅。不得私自处理医嘱和执行口头医嘱，查看住院病历时保持病历完整、整洁、有序。

10.严格遵守劳动纪律，不得无故缺勤，擅离岗位。严格按照带教老师的排班上班，不私自调班、迟到、早退或旷工(若未办理请假手续不上班者视为旷工)。则上不请假，如确有特殊情况，必须写请假条，病假须有医生证明，病假证明交护士长审阅同意后报护理部备案。病事假须经学校同意并由校方与护理部联系后方可请假。三天内(含三天)经科室护士长同意后离院，超过三天的，经科室护士长同意后，报护理部批准后方可离院。

11.按时参加医院和病区组织的讲座及护理查房，做好学习记录，遇到不明白的问题随时向带教老师或护士长请教，做到理论与实践相结合。如因故迟到、缺席应事先请假，说明理由，否则，一经查处作旷课处理。

12.每科实习结束前按时写好实习小结并请带教老师写出评语。填写实习鉴定表客观、及时、真实。实习期间如违反有关规定，并经多次教育不改者，提请学校作出严肃处理或医院终止其实习。

(三)临床护理带教老师准入制度

1. 带教老师应具有崇高的职业道德，强烈的事业心与责任感，热爱教学工作，能够以身作则，为学生树立良好的形象，具有一定带教水平。

2. 遵守医院的各项规章制度，遵循护理人员语言行为服务规范，与科室同事关系融洽，无患者投诉。

3. 带教老师应为各科室护理骨干人员，护理业务熟练，临床操作能力较强，能够较好地承担教学任务。

4. 教学态度认真，具有良好的沟通能力，与学生能够进行有效的沟通。

5. 带教老师具备条件：有护士执业资格证书，从事临床护理工作大于或等于2年。 6. 如果在评教评学中被学生点名批评两次以上的带教老师，停止其带教资格一年，一年后由本人重新申请，考核合格后方能上岗，若在带教过程中，被护生反应较差的带教老师，立即停止其带教资格。

(四)临床护理带教组长工作职责

1.在护士长的领导下，负责科室实习生的教学管理工作。

2.收集、保存并传达医院所发的临床带教文件及有关规定。根据各类临床教学计划，制定科室教学计划及实施方案等相关教学工作。

3.负责科室带教老师的分配工作，针对不同层次的实习生，安排有相应带教资格的护士带教，明确带教任务，经常检查督促带教工作实施进度和教学计划的完成情况，及时给予评价和反馈。

4.对新入科的护生作入科介绍，包括病区环境、科内病种、专科特色、规则制度、实习计划等。将本科物品、仪器、人员状况及规章制度等作全面介绍，并带领参观整个病区，与医务人员及病人见面，使学生尽快熟悉和适应环境，解除学生的陌生心理。

5.组织并参加具体教学活动，如：病房的小讲课、操作示范、病历讨论、教学查房、学生的临床带教、阶段考核、出科考核、总结评价等。结合本病区的病种，定期给学生小讲课。组织教学查房，教学查房要选择具有学习意义的较典型的病例，提前告诉学生作好各方面的准备，提高教学查房的效果。及时检查学习情况以及了解学生表现，保证教学质量。

6.关心学生的心理及专业发展，帮助他们尽早适应临床工作，及时发现实习工作中的问题并给予引导和反馈。

7.及时征求科室带教老师和实习学生对教学工作的建议和意见，负责向护士长反应护士带教和学生实习情况，对出现问题及时沟通分析提出整改措施，逐步提高教学质量。

(五)临床护理带教老师职责

1.遵照学校《实习大纲》和医院以及科室制定的教学计划要求，辅助护士长和带教组长完成科室教学工作。

2.具体实施各种教学工作，认真指导学生进行各种临床护理技术操作，遵守各种操作技术规范，在条件允许的前提下，尽可能多地为实习生创造动手操作的机会，严格做到放手不放眼，以提高其临床独立动手能力。 培养实习生的良好的临床思维能力，及时指出并纠正其在进行护理操作过程中存在的错误，严防医疗差错事故发生。

3.检查、审核实习生书写的医疗文书。对实习生书写的各种记录进行严格检查、修改、

审核，并签字。

4.正确引导学生和患者沟通交流。带教老师应创造条件让他们多接触病人，使之逐步树立职业责任感。

5.在临床护理工作和教学中能够严格要求自己，关心、热爱、尊重学生。经常关心和了解实习护士的思想状态，工作表现，服务态度，组织纪律及日常生活，学习情况，并听取其他老师及病人的反映，帮助他们发现工作中的问题及时进行帮助教育，使实习生尽早适应临床并能圆满地完成实习任务。

6.及时向护士长和带教组长反映带教进程以及实习过程出现问题，参与分析整改。要注意所带学生的劳动纪律，严格请假制度，若发现学生无故缺勤，要及时向护士长和带教组长汇报。

7.指导学生填写《实习手册》，各科实习结束后，带教老师应根据实习生平时表现，从业务能力、政治思想道德、服务态度、组织纪律等方面实事求是写好鉴定。

第三篇：护理带教制度

护理实习带教制度

1.带教老师是临床工作5年、护师或大专以上的护理人员。护士长根据科室情况，安排固定老师带教。

2.带教师应以身作则，将好思想、好作风、好技术传授给实习护生。工作时着装仪表符合要求，严格执行各项规章制度及医院有关规定，为学生树立良好的形象。

3.严格执行操作规程，认真带教，严格要求。带教时做到放手不放眼，若护生在实习期间出现的护理差错或医疗纠份，带教老师应负主要责任。

4.每科护生实习结束应对其进行理论和技能考试，内容按实习大纲要求选择1～2个项目，将考试成绩填写到实习手册上。 5.每位带教老师每月至少进行一次专科知识讲座。

6.带教老师每年参加护理部组织的理论、技能考试成绩优秀。 7.带教老师带教过程违反操作规范，或未认真履行带教，给予通报批评，或停止带教资格。

惠安县医院护理部 2016年7月修订

1 护理实习生管理制度

1.护生要遵守医院及科室各项规章制度，服从管理。 2.参加院团支部举办的组织生活会及团员活动。

3.实习组长认真考勤记录，上班不迟到、迟早退，通常情况下不准事假，病假须有医师证明并报告护理部，旷工3天或严重违反有关规章制度，立即停止实习。

4.上班时间着装符合要求，不浓妆装艳抹，不穿响底鞋，不戴耳环戒指，不看非业务书籍和电视，不接打私人电话，不外出办私事。 5.遵守作息时间，外出请假、晚间外出不得超过22：00，不准在外留宿，不准带男同志到宿舍闲谈，违反纪律累计3次即停止实习。 6.保持宿舍及走廊清洁、整齐，不乱扔乱倒垃圾。每天由实习组长安排轮流卫生值日，每周组织大扫除1次。

7.护生实习结束后，认真进行总结，由护理部组织评选“优秀实习”进行表扬和奖励，并记入实习档案。

8.尊重老师，虚心好学，每科实习结束后及时书写出科实习小结，并完成实习手册的填写。

惠安县医院护理部 2016年7月修订

2 护理专业实习带教计划

(一)目的要求

临床实习是护理专业整个教学过程的重要环节。学生通过实习，进一步理解和巩固基本理论知识、将专业知识与临床实际结合，并能熟练掌握一般护理技术操作，掌握常见病的病情观察、一般防治原则，熟悉医院各项护理规章制度及护理人员职责，为成为一名合格的护士奠定良好的基础。

(二)实习时间

实习时间共36周(内科8周、外科8周、妇产科4周、门急诊室8周、手术室3周、供应室1周)，此安排可按实习大纲的要求适当调整。

(三)组织带教要求

1、实习学生接受医院和学院双重领导。

2、医院根据《实习大纲》，结合医院实际情况，制定具体实施方案，选派年资较高、责任心强、热心带教、并有一定理论水平和实际操作能力的护士为带习教师，由病区护士长担任带教小组组长，定期召开病区带教老师和实习生会议，组织学习并严格遵守学院及实习医院的规章制度，检查实习目标达成情况，协助解决实习中有关问题，确保临床实习顺利进行。

3、带教老师负责学生政治思想、业务学习和日常行政管理工作，护理部安排好学生临床实习轮转表。

4、实习学生应在实习组长及副组长、护理部的指导下，负责本组实习同学的学习、出勤和生活管理等具体事宜，及时向学校及医院反应

3 学生情况各方面。

5、实习生学校定期派人到医院了解实习学生对实习、生活等方面的意见和要求，征求科室领导、医师、护理人员的意见和建议，改进工作，确保实习工作顺利完成。总结经验，发现问题及时解决，保证毕业实习顺利进行。

6、加强对实习生的领导和政治思想教育，做到言传身教，实习过程中要求做到带思想(特别是护士素质的培养)、带作风、带技术。

7、要求各科室对学生的实习均能提出具体要求和安排，使学生在实习科室有人管、有人带、反应问题有人解决。

8、在内、外科实习时，带教老师指导学生各写一份护理计划并进行评阅。

(四)实施方法

1、临床带教老师要严格检查和修改实习学生书写的护理病历、护理计划。督促和指导实习学生写好各项护理文件。要求正确完整、及时、准确、字迹清楚。

2、实习学生的各项操作，应由临床带教老师先做示范，然后在带教老师指导下由实习学生操作。

3、临床带教老师每周要安排一次相关业务讲座，或讨论典型、疑难病例。医院和科室所安排的各种讲座、临床病例讨论、死亡病例讨论等活动要组织实习学生参加。

4、跟随带教老师值班。

5、实习学生在每一科实习结束时，要认真写好个人实习小结，将各 4 项操作次数记入《毕业实习手册》相应表格，然后由临床带教老师进行出科考核，并填写实习评语和考核成绩。

(五)实习总目标

1、培养热爱护理专业,具有良好职业道德的护理专业人才。

2、进行医德培养，遵守医院各项规章制度，遵纪守法，尊敬老师，团结同学，爱护和尊重病人，全心全意为伤病员服务。

3、训练学生运用所掌握的基础理论的专业知识于临床，并加以深化;学习临床工作方法，训练临床思维，提高分析问题和解决问题的能力。

4、有对病人及大众进行卫生宣教、健康指导和预防保健能力。

5、具有初步的病房管理能力。

6、具有良好的沟通技巧与服务对象及医务人员进行交流。

7、具有规范的基础护理和各专科护理的基本操作技能。

8、具有对常见病、多发病病情的观察能力和身心整体护理能力。

9、具有对急、重、危病人的初步应急处理能力和配合抢救能力。

10、具有对常用药物疗效和反应的观察能力。

11、熟悉社区护理的基本内容，包括预防接种等操作技能。

12、了解手术的护理配合，胜任对小型手术的护理配合和巡回工作。

(六)毕业实习各科大纲

1、内科：8周

(1)按基础护理实习要求，在科室带教老师的指导下，完成内科各项护理操作。

(2)掌握内科常见疾病的临床表现，治疗原则，并能按护理程序方法实施整体护理。

5 (3)熟练配合医生进行内科危重病人的抢救，常握病情观察及护理。 (4)掌握各种穿刺准备和协助操作;熟悉其穿刺后的护理。 (5)熟练采集各种标本，如肝功能、BUN、CO2CP、钾、钠、氯、血糖、胆固醇、血沉等血液和大小便标本。

(6)巩固基础护理技术操作，量化学生基护操作：口腔护理、备用床、翻身换床单、晨晚间护理、静脉输液、肌注、皮试、抽血、吸痰、吸氧、及雾化吸入等。

(7)熟悉内科抢救物品的准备和使用方法。

(8)安排一周时间跟医生查房，掌握内科常见疾病的体格检查(心、肺听诊、腹部触诊等)，临床表现、治疗原则;掌握常用药物的拉丁文、常用剂量、应用方法及药物不良反应的观察处理。 (9)根据内科病种资料，书写三份完整的病历及护理计划。 熟悉护理程序的全过程，包括：

护理评估：收集有关资料，了解病人身心需要，确立护理问题。 制定护理计划：定出近期、远期护理目标。实施护理计划。 评价护理效果：要求新病人入院后24小时内，完成护理病历书写。重危病人入院应及时建立护理观察记录，实施护理计划。对主管的病人，从入院到出院进行阶段性、针对性的健康教育(疾病知识、心理护理及出院指导)。

(10)参加科内疑难危症病人医疗护理讨论。

2、外科：8周

(1)按基础护理实习要求，在科室带教老师的指导下，完成外科各

6 项护理操作。

(2)熟悉外科病房常规工作。熟悉外科护理工作方法和特点，掌握手术前后病人的护理。

(3)熟悉外科常见病病人的护理及危、重症病人的抢救配合。具备较熟练的外科操作技能，能较好地运用护理程序为病人提供良好的整体护理。

(4)培养严格的无菌观念，掌握无菌技术操作。 (5)掌握外科一般换药法。

(6)熟悉皮肤牵引及骨牵引的物品准备，骨折石膏绷带的应用准备及配合，骨牵引的护理。

(7)熟练掌握各种引流瓶装置操作及护理注意事项。

(8)安排一周时间跟医生查房，掌握外科常见病的临床表现和处理原则、护理要点;掌握皮肤缝合处理及清创术、疖、痈切开排脓引流术、绷带包扎法，并能按护理程序方法为常见病病人实施整体护理。 (9)根据外科病种资料，书写三份完整的病历及护理计划。 (10)掌握并完成外科常用技术操作如晨晚间护理、口腔护理、翻身换床单、各种麻醉后的护理、换药术、更换闭式引瓶、会阴护理、肛门排气、术前皮肤准备。 (11)健康宣教、工休会的示范。

3、妇产科：4周

(1)熟悉环境及有关制度，熟悉妇产科病房常规工作。

(2)将妇产科护理学基本知识理论联系于实际，熟悉女性孕、娩、

7 功能性和器质性疾病的特征，能对妇科常见病人、孕产妇、新生儿进行整体护理。

(3)熟悉妇科一般术后护理常规。

(4)熟悉宫外孕的诊断及治疗原则，掌握内出血的观察和护理。 (5)掌握妇产科术前、术后护理要点。

(6)正常分娩产妇及新生儿的护理。熟悉新生儿沐浴等专科护理操作，在带习教师指导下进行操作。

(7)熟悉产后(包括剖腹产及正常产)子宫底高度、恶露的观察、新生儿尿布的更换及母乳喂养宣教内容并对产妇进行正确指导。 (8)在带习教师的指导下巩固熟练各项基础护理操作。独立完成：阴道冲洗、外阴擦洗、宫颈消毒、坐浴、术前备皮。

4、手术室：2周

(1)了解常用手术器械的名称、功能及使用方法。 (2)了解手术物品的清洁、灭菌及保养方法。

(3)熟练掌握外科洗手、手术衣及手套穿戴法，手术野的消毒法及铺巾方法。

(4)能够准备常用的敷料、布类包及手术器械包。 (5)能够安置常用的手术体位。

(6)能够正确执行无菌操作技术;正确刷手、穿无菌衣及戴无菌手套。

(7)能够进行中、小型手术的配合工作。在老师指导下正确留送标本。

8 (8)能够正确处理手术后的器械、布类、敷料及其它污染物。 (9)了解特殊感染手术的正确处理方法以及手术室的空气消毒方法。 (10)掌握局麻及了解各种麻醉的常规配合及准备工作。

5、急诊科：8周

通过急诊实习，熟悉急诊各项工作常规。且具有熟练的抢救处理和配合技能，具备一定的急救应变能力和与急诊病人的沟通技巧。 (1)熟悉急诊工作程序及工作内容。

(2)学会出诊病人的仪器设备、药品及用药的准备。 (3)熟悉各类常见急诊病种的初步诊断、分诊原则。

(4)掌握青霉素、链霉素、破伤风抗毒素、氨苄青霉素皮试及脱敏疗法。

(5)熟练实施以下急诊病种的处理：消化道出血、中毒(有机磷、安眠药、CO等)、脑血管意外、急腹症、休克、心肺复苏。 (6)配合医生气管插管、气管切开、静脉穿刺等。 (7)掌握青霉素过敏性休克的抢救及处理原则。 (8)掌握急诊留观病人特点及观察要点。 (9)掌握病人转运流程及搬运方法。

6、供应室：1周

通过供应室实习，使学生熟悉供应室的特殊环境，了解供应室的工作内容，明确供应室对控制院内感染的重要性，强化学生无菌意识和安全意识。

(1)熟悉供应室的特殊环境，了解供应室的工作内容。

9 (2)牢记供应室“三区”、“四室”划分，各室的工作制度，着装要求;各区的地面、空气消毒方法，空气细菌数量要求等。

(3)熟悉回收的各类物品的消毒、清洗、精洗、包装、灭菌、贮存程序，消毒液的配制方法，浓度监测的方法，特殊感染器械的处理方法，学会各类常用包的准备工作。

(4)学会压力灭菌锅的使用方法、注意事项。了解灭菌后物品的细菌培养，监测的方法及合格标准的要求判断，不合格的原因分析。 (6)对一次性用品的回收、消毒、毁型、保管、出售必须一律按防疫药监部门的要求处理，不能随意流出院外造成院外感染和白色污染。

(7)了解无菌物品的贮存，保管制度，发放时注意事项，有效日期及名称必须齐全，定期热源追查回访。

各科完成实习生基础护理技术操作项目

1、

2、

3、

4、 内科：口腔护理、床上洗头、氧气吸入 外科：床上擦浴、卧床病人更换床单、静脉输液 妇产科：女病人导尿术、大量不保留灌肠 门急诊：肌肉注射、青霉素过敏史。

惠安县医院护理部 2016年4月修订

第四篇：见习带教制度

**人民医院见习带教制度

1、临床见习带教任务应由高年资住院医师(三年及三年以上)以上医师承担，原则上一名见习生配两名代理老师：科主任带一名见习人员，同时由本科室一名经验丰富的人员辅助。

2、带教老师具体负责指导实习医生掌握日常医疗常规和各项技能操作，指导学生病史采集方法，督促学生认真撰写大病史及正确认真记录好上级医生查房意见，病程记录，指导学生写各阶段小结与出院录，并对学生所撰写的医疗文书认真批阅、修改、提出点评意见。

3、加强对学生医德医风教育，发放、回收病人征询表，做好学生考勤签字及学生劳动纪律的管理。

4、带教老师要认真指导学生进行体格检查。

临床实习带教老师职责

1.接受临床实习任务的科室，应由主管教学的科主任或教学秘书负责具体管理，制定科室带教计划，安排实习带教、考核工作及实习医生的考勤、纪律。

2.带教老师应负责指导实习医师掌握日常医疗常规和各项操作技能，要求完成实习大纲规定操作项目95%以上的教学任务。

3.带教老师应指导实习医师认真撰写大病史及正确记录上级医师的三级查房意见，指导实习医师书写阶段小结和出院录，认真培养实习医师汇报、分析病史能力和临床交流能力。 4.带教老师应严格要求实习医师，在学习和生活上关心实习医师，加强对学生医师医德医风的教育。同时，还要认真指导学生进行正确的体格检查，及时、认真地修改实习医师完成的住院病历和各种医疗文书。 5.带教老师必须要求实习医师跟随自己从事一切医疗活动，实习医师进行的一切操作均应亲自指导带教。实习医师不得独立进行医疗活动。

6.根据实习大纲、计划和实际情况，带教老师应督促实习医师参与科室的疑难病例讨论、业务学习以及医院要求各科室每二周一次的教学查房、科室小讲课等活动。

7.带教老师在实习医师轮转结束后应进行理论和技能的考核，并填好带教记录，由科主任及导师签字后由教学秘书汇总第一临床医学院办公室。

第五篇：2015带教工作总结

2015年教学工作总结

临床教学是医学教学过程中的一个重要环节，是学校教育的延伸，是理论知识与实践相结合，是培养护生独立工作的能力，是护生走向护士的过程。现将今年本年的带教工作总结如下：

一、临床带教老师的基本素质

我科的带教老师都具备热爱护理专业，对患者有高度的责任心和同情心，有良好的医德医风、严谨的工作作风等优秀品质，带教老师的思想素质会潜移默化地影响三期护士的成长。临床带教老师，要不断地学习新的知识，提高自己的综合能力，加强沟通和表达分析能力，更新思想观念，把丰富的理论知识和精湛的操作技能融入教学实践中，并根据不同特点的三期护士给予不同的教学方法。

二、对医德医风的教育，树立医疗安全防范意识

加强三期同志的思想品德教育，严格执行各种规章制度和技术操作规程，养成自觉遵守纪律的习惯，有高度的责任心和热爱护理专业，以病人为中心，时刻以病人为想，热情周到地为病人服务。

三、加强学习，逐步培养独立工作的能力

我科要求每位三期同志在转科阶段加强学习，将理论联系实际、结合实际，分期制定目标，不断积累经验。鼓励他们独立进行各种护理工作(但放手不放眼)，书写标准护理计划，培养沟通和语言表达能力，使其尽快适应即将担任的护士岗位，培养独立工作能力。培养他们规范化服务，端庄的仪表，优美的体态，沉着冷静的工作作风，和蔼可亲的工作态度是一种无声语言，不但留给患者一个良好的印象，更重要的是加深了患者的信任度，以便更好地开展工作。

四、培养独立思考，解决问题的能力 三期同志在临床实践中，要掌握好的学习方法，善于思考、灵活运用，这就需要带教老师的指导和鼓励，教会他们学会三动：动脑(将理论转化为实践，学会观察病情，分析病情);动手(学会掌握各种护理技术操作能力，掌握专科护理);动口(学会与患者沟通，学会心理护理和健康教育工作)。遇到问题做到四多：多观察、多思考、多分析、多沟通。沟通是一门艺术，也是解决问题的最好方法。

五、因材施教，挖掘潜能

在临床实践中，由于每位同志的理论知识﹑操作技能﹑接受能力﹑心理素质等存在个体差异，带教老师根据每位的特点，制订不同的带教方案和计划。对于理论知识﹑操作技能﹑心理素质较好的三期护士提供单独工作的机会，调动其积极性，提高学习及工作激情。对于那些各方面相对差的护生应多指导、多鼓励、多沟通、循序渐进、增强其自信心，使其不断进步。

六、严格考核，加强三期同志管理

为提高临床教学质量，就要严格管理三期同志临床实践，应由专人带教，由责任心强、业务水平较全面的高年资护理人员担任带教工作。加强三期护士的业务学习，每周进行一次小讲课，对他们的护理操作和专科的护理知识应随机抽查，让她们在本科室学到的成绩得到体现和以肯定。加强组织纪律教育，严格执行请假制度，本年度无三期人员请假情况。

今年我科三期护士：9人。实习生61人，她们大部分表现都很好，遵守医院及科室的规章制度，无迟到、早退、旷工现象。有个别实习生有上班迟到，旷工现象。今年在我科转科的三期同志为9人，9人考试，理论平均分为：98.1分，操作考核平均分为：94.8分;实习生为61人，理论平均分为：95.9分，操作考核平均分为：94.1分，有个别实习生有缺席现象。日常小讲课参会率、考试考核合格率均达98%。

七 教学工作存在不足: 1.课件准备不充分，带教老师讲课的速度太快，讲课内容不够详细。

2.部分实习生不遵守作息时间。 八 整改措施：. 1.要求带教老师提前准备好讲课课件，讲课内容详细，讲课速度适中。讲课中有互动环节，鼓励学生提问。

2.加强对实习生带教的管理，安排教学经验丰富的老师施教。入科时向实习生加强组织纪律的管理。

产科：

2014-12-15