人生的旅途中，我们总是不断面临机遇与挑战，而一份好的计划能让我们抓住机遇，翻越障碍，那么你会拟定一份合格的计划吗?以下是小编收集整理的《供应室带教计划范文》仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：供应室带教计划范文
带教计划
2010年口腔颌面外科带教计划
一、实习目的和要求
1.对实习学生应严格要求和管理，培养学生良好的医疗职业道德和全心全意为人民服务的思想。培养进修医生、住院医师有高度的责任感，独立工作能力和良好的专业技能。
2.指导老师要及时修改实习生病历和病程记录，并对其加以指导、帮助。平时对实习生的临床工作要详细观察，如对病人的系统处理、开处方和下医嘱、病历讨论时的发言、值班或参加急救时的表现、基本操作是否正确和熟练、是否有无菌观念等，来考查实习生的诊疗能力和操作技能。巩固口腔颌面外科学的基础理论及专业理论知识，结合临床实践，深化口腔颌面外科学的临床应用。熟练掌握口腔颌面外科学技能。
3.结合运用所学知识，通过临床实践，以提高医疗质量为核心，加强质量意识，掌握口腔颌面外科学基本知识运用。
4.培养进修医生、住院医师应用沟通技巧建立良好的医患关系，培养学生的自学能力和在专业上继续探索与发展的能力，主动运用科技成果于工作实践中。 5.熟悉X光片在临床诊断中的应用。
二、教学要求：
1.当进修医生、住院医师进入口腔颌面外科学习时，由科主任宣布口腔颌面外科学的组织纪律，分配带教老师，安排主治医师，可以很好地将理论与实践相结合的带教老师指导学生。
2.要求带教老师先了解进修医生、住院医师的学习工作情况，因材施教更好的使他们学到知识。
3.带教老师首先让进修医生、住院医师熟悉口外操作规程，严格按照操作规程操作。带教老师给进修医生、住院医师讲解工作流程，注意事项，进修医生、住院医师动手操作时带较老师放手不放眼，既保证他们的实践机会，也防止他们误操作带来的损失。具体要求： ⑴、病历和病程记录 能系统全面地询问病史，方法得当，获得资料完整，对所分管病人一律书写完整病历，经带教老师审查批改，改动6处的应重新抄写。病历和病程记录书写及时，格式正确，文字通顺，逻辑性强，字迹清楚工整。 ⑵、诊疗能力
根据病史、体检资料，正确运用辅助手段，具有较好的临床综合分析能力，对常见病能做出正确诊断与鉴别诊断，制定合理的治疗计划，能在上级医师指导下，系统处理和抢救病人。 ⑶、操作技能
在老师指导下，能完成规定的诊疗技术操作，基本操作方法正确，无菌观念强。
4.严格管理，要求带教老师以身作则，言传身教，做到放手不放眼，出科前严格考核并记录。
四、考核方法：
在学习结束前的一周内，由科主任和带教老师对进修医生、住院医师进行理论知识和实际操作考核，完成学生的自我鉴定和实习小组鉴定。在实习结束后，由带教老师对他们的综合表现进行全面鉴定、评分，并报科主任审批。
第二篇：带教计划
急诊科带教培训计划
1.培训目标
(1)培养护士具有良好的职业态度，浓厚的专业兴趣，高昂的工作热情，激发护理人员热爱岗位，热爱本职工作。 (2)掌握急诊护士专业的基本理论、基础知识和基本技能。 (3)掌握急诊各临床岗位的工作内容与工作方法。 (4)规范各项护理操作规程，提高护士操作技能。 (5)基本掌握常见急危重症病人的急救护理、完成抢救配合。 2.培训方法
(1)集中小讲课、业务学习和护理查房 (2)示范培训
(3)书面资料发给自学形式 (4)早会提问形式 3.培训内容 (1)基本理论
1)科室相关制度及规定、各班职责。 2)掌握急诊分诊及各班流程。
3)各项护理管理制度的具体内容及在临床工作中的应用。如交接班制度、查对制度、抢救制度等。 (2)专科知识
1) 各种急救药物的相关知识
2)心跳停博病人的抢救流程 3)休克病人的急救护理
4)有机磷农药中毒患者的抢救流程 5)上消化道出血的急救流程 6)多发性创伤的急救流程 7)电击伤的急救流程 8)小儿高热惊厥的急救护理 (3)基本技能及专科技能
静脉输液、吸氧术、吸痰术、口腔护理、皮下注射、肌注、动静脉穿刺术等。
心肺复苏术及气管插管术护理配合。 简易呼吸器的使用。
除颤监护仪的使用与注意事项 心电监护仪的操作与应用 输液泵的操作与处理
呼吸机的使用及常见故障的处理 洗胃机的操作 4.考核方法
(1)基本素质考核 包括德、能、勤、绩四项内容，结合病人的满意度调查结果，有无表扬，有无投诉等。 (2)根据培训计划要求，分阶段进行考核，培训工作要细化，有布置、有落实、有检查、有总结，根据每月培训内容
专人一对一考核、由护士长对技能培训项目每月进行抽考。
401
医院急诊科
于凤 金玮 李婷婷
2014-11-19
第三篇：带教计划
1、在带教中做到多讲解、多示教、多提问、多鼓励，充分调动实习生的学习积极性，保证实习的效率和质量。
2、在保证工作积极性的同时，强化工作制度的落实，培养严谨的工作作风，做到放手不放眼。
3、培养实习生“以病人为中心”的理念，做到爱岗敬业。
4、结合本科室的特点，不断增加学习内容，提出更高要求。
5、每月进行一次教学查房，每周进行一次讲课，带教老师不定时提问问题。
6、每一轮实习结束转科前科室进行出科理论考核及操作考核。
7、遵循讲解与操作相结合，言传与身教相结合，教学与检查相结合的原则，规范施教。
8、为保证临床带教的实效，在每月初召开实习生座谈会、进行实习生带教质量满意度调查。
9、及时分析教与学中存在的问题，给予调整、改进，使带教老师与实习生之间建立起融洽、和谐的师生关系。
第四篇：带教计划
护理实习生带教计划
第一周：第一天，入科介绍，病房概述，熟悉科室环境，治疗室和办公室物品的放置。讲
解上班纪律。
第二天，介绍本科室的规章制度，主要包括查对制度，交接班制度，分级护理制度，消毒隔 离制度，危重病人抢救制度。
第三天，熟知并掌握各班次的工作程序及工作标准。 第四天，病种简介，熟悉本科室常见病及多发病的护理。 第五天，出入院患者的护理流程。
第六天，科室小讲座：机械通气患者的治疗与护理 第七天，操作：会熟练使用输液泵
第二周：第一天，掌握急诊护理工作内涵及流程，对患者能做好一般基础护理。
第二天，在老师的指导下能完成氧气吸入，测量生面体征及口腔护理等基础操作。
第三天，进一步讲解急诊科常见病的发病机制，临床表现及护理措施，通过讲解老师的经验及心得体会使实习生尽快掌握学习要点。
第四天，掌握常见疾病的入院宣教及健康指导，进一步熟悉出入院患者的护理流程。
第五天，掌握各种消毒液，皮试液的配制方法，皮试结果的判断，过敏反应的临床表现及急救措施。
第六天，专科小讲座：中毒病人的观察及护理要点
第七天，专科操作：生命体征监测技术 监护仪的使用及保养
第三周：第一天，熟悉急诊科一般药物及常用急救药品的用法，用量及不良反应，即使巡视病房，根据病情和药物性质调节输液速度，确保用药安全。
第二天，学会观察病人的病情变化，掌握急诊一般护理记录单的书写规范。
第三天，熟练掌握血糖监测及静脉输液技术，在这些基础操作中，进一步掌握无菌技术操作原则和三查七对制度。
第四天，掌握本科危重疾病的相关知识。
第五天，熟悉抢救流程，急救技能及医护配合，加强训练抢救能力。 第六天，专科小讲座：病人安全管理? 第七天，操作，静脉留置针技术
第四周：第一天，提问，了解学生知识掌握程度。
第二天， 熟练掌握静脉采血，肌肉注射的基础操作。 第三天，掌握气管插管，深静脉置管的护理 第四天，小讲座：气道的护理 第五天，理论及操作考核 第六天，填写实习鉴定
第五篇：带教计划
落索坡小学 赵崇坤
新教师带教计划
左俊老师是今年到我校新参加工作的新教师。为了更好地帮助青年教师提高教育、教学能力，尽快适应教师角色。我乐意与左俊老师结为带教关系，为了让新新教师尽快融入我校的教学工作，快速适应小学的教育工作，本人带教左俊老师。另外带教的同时，也是我向青年教师学习的机会，这样能相互学习和相互促进共同提高。
我们处于同一个区，这为我们进行财务工作的交流、研究讨论、总结反思提供了便利的条件，为此，我初步制定了师徒共同发展、共同提高的带教计划，具体如下：
1. 用自己的言传身教来与之共勉，持严谨治学、认真刻苦的敬业精神。
2. 共同制定本学年的教学工作计划，帮助其把握本学年教育、教学工作的重点与难点。
3. 每月利用检查教案和听课的方式，抽查1-2次左俊老师的日常教学工作。发现问题，有针对地提出改进或建议并共同探讨，共同提高。精心指导徒弟高标准、高质量地进行每一项教育、教学工作。
4. 每月推荐徒弟联系区内其他学校中的优秀教师进行听课学习，让其尽快掌握英语教学的基本方式、方法并向优秀教师学习好的教学管理经验。
5. 随时交流，不断反思。利用课余时间充分和徒弟进行接触和交
流，了解徒弟的思想动态，帮助其尽快成长。
6. 随教学工作的开展，及时记录下师徒共同成长的经过。 7. 以身示范，鼓励徒弟不断总结好心得体会。
8. 每学年结束前小结带教活动，以书面形式上报带教工作的情况。
以上是我和左俊共同制定的：互相切磋、互相学习、互相促进、共同努力、共同提高的学习计划。