现代学前教育实习论文提纲

论文题目：广州体育学院学前教育专业幼儿体操课程优化的研究

摘要：终身学习是立足于现代社会发展的保障,学前阶段的学习则是终身学习的开端。学前时期是幼儿身心发展的关键时期,同时也是身体各项机能发展的关键时期。本文运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法,以广州市12所幼儿园和广州体育学院学前教育专业学生作为调查对象,以调查问卷和广州体育学院学前专业的幼儿体操课程为研究对象,对目前幼儿园幼儿体操课程相关活动的开展情况,和学前教育专业幼儿体操课程的教学情况进行调查了解,以及对幼儿体操课程进行社会需求和课程情况分析,为体育院校学前教育专业幼儿体操课程的优化提供事实和理论依据。调查结果如下:（1）目前学前教育专业幼儿体操课程教学大纲能够符合本专业人才培养方案的要求,但存在实际教学内容与大纲不符的问题。（2）从学前教育专业幼儿体操课程的教学现状、幼儿园对幼儿体操教师的需求来看,对幼儿体操课程进行优化具有必要性。（3）针对目前幼儿体操项目的社会需求和课程存在的问题,学前教育专业幼儿体操课程应从教学大纲、教学内容、教学设施这几方面进行优化。针对以上情况,本文提出了以下优化建议:（1）加强幼儿园的硬件设施建设与师资队伍建设,与体育院校合作和增加教师培训机会,使幼儿教师和学前体育专业学生在学习和培训中掌握幼儿体操基本理论知识和体操教学基础技能。（2）幼儿体操专职教师培养和学前教育专业幼儿体操课程设置的指导思想要以社会需求为导向,以具备全面综合素质的实践型人才作为课程培养目标。根据现今的社会需求,优化幼儿体操专业的发展路线,根据教学大纲的人才培养目标和指导思想,推进学前教育专业幼儿体操课程的优化。（3）加大对幼儿体操课内容的开发力度,加强幼儿心理学的学习,在教学中使学生掌握幼儿身心发展规律,在课程教学中设计实际幼儿体操教学场景。增加学生实习实践机会,使学生能对幼儿教育有更深的了解和认知。（4）优化幼儿体操课程设置,根据学习进度科学安排学时。改进幼儿体操课程内容,增加辅助幼儿体操学习的体育游戏。

关键词：学前教育;幼儿体操课;课程优化

学科专业：体育教育训练学

摘要

abstract

1 前言

1.1 研究依据

1.2 研究目的与意义

2 文献综述

2.1 相关概念的界定

2.2 幼儿体育国内外研究概况

2.3 幼儿体操对幼儿身心方面的研究

2.4 幼儿体操师资方面的研究

2.5 幼儿体操教学情况的研究

2.6 关于幼儿体育教师社会需求的研究

2.7 高校学前教育专业体育课程设置的研究

3 研究对象与方法

3.1 研究对象

3.2 研究方法

3.2.1 文献资料法

3.2.2 问卷调查法

3.2.3 专家访谈法

3.2.4 数理统计法

4 结果与分析

4.1 幼儿园幼儿体操开展现状与分析

4.1.1 幼儿体操课程相关教学内容与形式

4.1.2 幼儿体操课程相关教学学时与频次

4.1.3 幼儿园师资情况

4.2 幼儿体操存在的问题分析及幼儿体操师资的社会需求

4.2.1 幼儿体操存在的问题分析

4.2.2 现今幼儿体操教师应具备的能力

4.2.3 幼儿体操师资的社会需求

4.3 学前教育专业幼儿体操课程的教学现状与存在的问题分析

4.3.1 幼儿体操课程性质及培养目标

4.3.2 幼儿体操课程教学内容与学时分配

4.3.3 幼儿体操课程的教学设施

4.3.4 学前教育专业学生对幼儿体操课程的反馈情况

4.3.5 幼儿体操课程目前所存在的问题

4.4 体育院校学前教育专业幼儿体操课程的优化

4.4.1 课程优化的依据

4.4.2 课程优化的原则

4.4.3 完善课程大纲

4.4.4 调整教学内容与学时安排

4.4.5 转换考核方式

4.4.6 优化教学模式

4.4.7 完善教学设施

5 结论与建议

5.1 结论

5.2 建议

6 致谢

7 参考文献

8 附录

附录A

附录B

附录C

附录D

附录E

附录F

9 个人简历