幼儿教育民族文化论文提纲

论文题目：昆明市G幼儿园民族文化融入教育活动的个案研究

摘要：幼儿期间是人的态度、情感和价值观的萌芽阶段,这时期的经验会影响人一生的发展。随着多元一体化理论的发展,民族地区拥有的文化语境逐渐成为幼儿园活动内容的根基,对幼儿园教育活动的价值取向、教育实践具有深刻的影响。云南省民族文化资源丰富,保护和传承民族文化是每一代人肩负的责任。幼儿教育作为基础教育的一部分,是在学校场域传承民族文化的重要手段,是促进幼儿全面发展,树立文化自信,从而适应本民族、本地区幼儿发展需要的必要条件。所以,在幼儿园教育活动中融入民族文化势必成为民族地区学前教育发展的现实需求。本研究选取了将民族文化融入幼儿园发展并取得一定成效的G幼儿园为个案,以发展适宜性和中华民族多元一体化为理论基础,采用文献分析、观察和访谈等研究方法对G幼儿园民族文化融入教育活动进行分析研究。在系统了解G幼儿园民族文化融入教育活动的实践探索的基础上,呈现出个案园民族文化融入教育活动的现状,总结其民族文化融入教育活动多年所取得的有益经验和成效。进一步探讨其发展及实践过程中存在的问题与不足,并通过分析其存在问题的原因提出建议和思考,以期对其他将民族文化融入教育活动的幼儿园提供一些参考和借鉴。本研究共分为五个部分:第一部分,绪论主要介绍了本研究的选题缘由、研究目的与意义、研究综述以及研究设计;第二部分,主要从办园理念、师资情况及办园特色对G幼儿园民族文化融入幼儿园教育的发展概况进行梳理;第三部分,从G幼儿园民族文化融入幼儿园教育活动的价值取向、原则、教育内容以及实施路径等方面对其现状调研进行具体分析;第四部分,以G幼儿园民族文化教育的现状分析为基础,总结了G幼儿园民族文化融入教育活动形成的特色及取得的成效,并分析其发展中存在的问题及原因;第五部分,就民族地区城市幼儿园将民族文化融入幼儿园教育活动中存在的不足提出一些建议。

关键词：民族文化;幼儿园;幼儿园教育活动

学科专业：教育硕士（专业学位）

摘要

Abstract

第一章 绪论

第一节 选题缘由

一、多元文化背景下我国幼儿园民族文化融入教育活动必要性

二、G幼儿园民族文化融入教育活动的经验可为其他幼儿园提供参考与借鉴

三、研究者自身研究兴趣

第二节 研究目的与意义

一、研究目的

二、研究意义

第三节 文献综述

一、对民族文化的相关研究

二、不同教育要素及幼儿教育中民族文化传承的相关研究

三、在幼儿园教育活动中融入民族文化的相关研究

四、相关研究小结

第四节 相关概念及理论依据

一、概念界定

三、理论基础

第五节 研究设计

一、研究内容

二、研究过程

三、研究方法

第二章 G幼儿园概况

第一节 G幼儿园办园理念

一、做有眼光的民族文化幼教课程

二、办有民族文化教育特色的示范幼儿园

第二节 G幼儿园师资情况

一、园长

二、幼儿教师

第三节 G幼儿园办园特色

一、美丽花园的民族环境立美

二、民族品牌的规范管理立美

三、成长乐园的民族保教立美

第三章 G幼儿园民族文化融入教育活动的现状

第一节 民族文化融入教育活动的价值取向和教育原则

一、促进幼儿发展与传承民族文化相适应的价值取向

二、尊重民族文化与遵循幼儿发展规律结合的原则

第二节 因地制宜选择具有民族文化特色的教育内容

一、G幼儿园民族文化内容的收集

二、选择融入 G 幼儿园民族文化教育内容的原则

三、构建具有民族文化特色的教育内容体系

第三节 G幼儿园民族文化融入教育活动的多重路径

一、民族文化融入教学活动

二、民族文化融入游戏活动

三、民族文化融入幼儿园日常生活活动

第四章 G幼儿园民族文化融入教育活动的特色、成效以及存在问题及原因分析

第一节 G幼儿园民族文化融入教育活动的特色

一、走出去:在实践中传承民族文化

二、引进来:在城市幼儿园中传承民族文化

第二节 G幼儿园民族文化融入教育活动的成效

一、形成了以民族文化促进幼儿园发展的共识

二、营造了民族文化气息浓郁的氛围与环境

三、提升了教师的民族文化素养

四、构建和完善了民族文化课程体系

第三节 G幼儿园民族文化融入教育活动存在的问题及原因

一、教师理论基础薄弱导致融入教育活动的民族文化内容固化

二、教学任务重导致民族文化融入教育活动陷入“流程式”教学

三、园内班额大,民族文化教育资源得不到有效利用

四、缺乏系统的民族文化课程评价体系

第五章 G幼儿园民族文化融入教育活动的思考

第一节 幼儿教师民族文化素质的培养

一、民族文化教育视角下幼儿教师素质结构

二、民族文化教育视角下幼儿教师素质发展

第二节 幼儿园民族文化教育体系搭建

一、民族文化教育活动与其他教学活动力求平衡

二、运用现代技术建立幼儿园民族文化资源库

三、建立健全幼儿园民族文化教育活动评价体系

结语

参考文献

一、著作类

二、期刊类

三、硕博论文类

附录A:活动观察记录表——区域活动:造纸坊

附录B:教学活动中融入民族文化的观察记录表

附录C:访谈提纲(园长)

致谢