科技节活动计划初中

逝者如斯夫，不舍昼夜。我们也在不断的成长，这个过程中会出现很多阶段性的目标与挑战，有必要学习书写计划，来帮助我们实现目标。那么如何写好计划呢？以下是小编收集整理的《科技节活动计划初中》，供需要的小伙伴们查阅，希望能够帮助到大家。

第一篇：科技节活动计划初中

双泉初中首届校园科技节活动方案

一、指导思想

为推动我校科技教育活动的开展，不断丰富科技教育内涵，从小培养学生的创新精神和实践能力，不断提高学生爱科学、学科学和用科学的意识、兴趣和能力，引导学生关注现代科技新发展和新成果，整体提高学生科学素养，根据学校工作安排，特举行第一届校园科技节。

二、科技节领导小组：

组长：吴山林

副组长：李骏图 李永斌 李新德

组员：张江峰 张立峰 马武胜 梁蕊焕 常冲 刘丹

三、活动时间

2018年4月23日至4月28日

四、活动主题

“动手体验科技 放飞科学梦想”

五、实施过程

本届科技节活动以三个阶段展开，分别为宣传发动阶段、科普活动实践阶段、科普总结与表彰阶段：

(一)科普宣传阶段

1.国旗下讲话暨科技节开幕式。(李新德) 2.倡导师生、家长共同参与。 3.学校悬挂科技节横幅。(马武胜) 4.聆听一场科普讲座。(张江峰)

活动目的：向学生普及科学基础知识和基本原理，激发学生热爱科学的兴趣。 时间安排：周三大活动

(二)科普活动实践阶段(具体活动时间由各负责老师微信通知) 1.纸飞机嘉年华(张江峰 梁蕊焕 常冲 刘丹) (1)纸飞机留空比赛

比赛方法：在10分钟之内用一张A4纸，折成纸飞机，由参赛学生自己操作飞机出手至飞机落地为留空时间，每位学生飞两轮，以两轮成绩之和为学生比赛最终成绩。A4纸不能添加任何粘合剂与附件;折叠过程中必须由参赛学生单独操作进行。

(2)纸飞机标靶赛(每班十名选手)

比赛方法：参赛选手须在8分钟内，使用统一提供的2张标准A4纸现场制作一至两架纸飞机。指定纸张只能折叠，不能撕、胶粘、剪、订、悬挂重物。参赛选手完成制作即可按编排顺序进入飞行比赛。 参赛选手向距3米处远直径约80cm的圆环投掷纸飞机，有5次投掷机会，每次投中圆环分获不同积分，未投中积零分。第一次投中计5分、第二次投中计4分、第三次投中计3分、第四次投中计2分、第五次投中计1分。累计得分高者名次列前。得分相同者比较单次投中得分，分高者名次列前。再相同，名次并列。

(3)纸飞机模型直线距离赛。

比赛规则：参赛选手在10分钟内完成制作学校统一提供的纸飞机模型，不得添加其他动力装置。在每名参赛选手可单向飞行 2 次，模型出手即为正式飞行。飞出去的模型由本人拣取。 参赛选手站在起飞线外投掷模型放飞时，踩线和跨线成绩无效，并计作一次飞行。

成绩评定：模型机头的最前端垂足距起飞线的单程垂直距离为投掷距离，以两次飞行中投掷距离最远的一次确定为飞行成绩。得分高者名次列前。

报名和设奖说明：

团体成绩按项目设奖一名，每个项目的团体均以3男、3女各单项成绩之和来计算。

个人成绩：每个项目按男子组和女子组的个人成绩选出2个“纸飞机王”称号。

2.手工风筝制作放飞比赛(张江峰 梁蕊焕 常冲 刘丹) 参赛学生范围：全校参与，每班参与不少于3只风筝。 (1)手工风筝DIY比赛

比赛要求：风筝制作材料要求安全、环保，制作时间为学生课余时间，可以由家长和孩子共同制作。购买的成品风筝不在评比行列。根据风筝制作的外形、图案、色彩等创意进行评选。作品提交时间截止到4月24日。 (2)风筝放飞比赛

比赛要求：两人协作完成风筝放飞。风筝放飞时间为60分钟。在规定时间内，将手中风筝线放完用时最短者获胜;若超出规定时间，则按手中风筝线长短作为获胜依据。

奖项设置： ①最佳创意奖：对所有参赛的风筝在外观，设计上进行投票，评选出若干名。②最佳飞翔奖：根据风筝放飞高度，稳度方面进行评分，评选出若干名。

(三)、科普总结表彰阶段

1.制作的手工风筝与学生的科普活动情况在校园网或学校进行展览。 2.闭幕式上为获奖学生进行颁奖仪式。

六、科技节活动要求 1.各班要根据学校科技节活动方案，认真做好组织实施工作，开展各种形式的科技活动，引导学生阅读科普读物，开展科技创新活动。

2.学校的宣传工具要为本次科技节服务，在微信群开辟“科技节”专栏，及时报导信息，把科技节活动搞得有声有色。

3.要提高对本次科技节活动的认识，把它作为“营造科技校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。坚持全员参与、点面结合，既要让每个学生在活动中得到锻炼、得到发展，又要注重活动项目的质量，确保本次科技节顺利进行。

4.体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以生为本，注意充分调动每个学生参与的积极性，发挥广大学生的能动性、创造性，营造班级的个性特色。

5.做到分工负责、责任明确、准备充分、宣传到位、发动有力，体现协作精神。各班要根据活动计划，认真准备，积极参与，确保本次科技节圆满成功。

6.整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，各负责人要关注过程，确保活动的安全。

第二篇：八一初中中小学生科技节

“三赛三评”活动方案

为全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，促进学校科普、环保和创新教育的开展，培养学生的动手实践能力和创新精神，切实提高学生的科技素质。拟在2012年开展武胜县八一初中中学生科技比赛。现将有关事宜通知如下：

一、活动主题

创新·体验·成长

二、活动时间

2012年5月11日至12月10日。

三、活动步骤

第一阶段：5月11日—10月31日学校组织开展校园科技节活动。并推荐优秀选手参加县上决赛，推荐各项目优秀作品参加县上展评。

第二阶段：11月1日—12月10日科技创新成果(优秀项目)展评、科普知识擂台赛决赛、青少年科技主题教育实践活动成果展评，召开表彰会。

四、活动内容

(一)开展讲科学故事暨科普知识擂台赛，评科普宣传之星 学校组织在校学生阅读学习教育局推荐科普书目及编辑的科普知识题库，10月中下旬举办“我心中最崇拜的科学家”讲科学故事活动及科普知识擂台赛初赛，推荐优秀选手到教办，参加11月中旬在民族小学举行的总决赛。

(二)开展科技教育主题实践活动，评科学探索之星

1.申报要求

“科技教育主题实践活动”是学生以小组、班组等组织的名义所进行的科技实践活动。申报书、科技实践活动报告、原始材料(活动记录、照片、录像等)和新闻报道材料等附件，均一式一份。

2.优秀实践活动奖必须具备的条件

(1)明确的选题目的。(2)完整的实施过程。(3)完整的原始材料。包括活动计划、活动记录(内容、时间、地点、参加人、参加人数)、照片或录像、新闻报道材料等，用以反映该项活动的真实性。

(4)确切的实施结果。(5)实际收获和体会。

3.评审标准

(1)真实性。符合参与者的知识结构和水平，符合当地的客观条件，有活动记录、活动总结(包括书面材料和纪实材料等)。

(2)示范性。活动具有鲜明的时代特征，体现当代科技发展方向，围绕公众关注的社会热点问题。活动设计和组织形式科学、有新意，具有较强的可操作性，利于推广普及，能产生较大的社会影响，能为其他地区开展活动提供借鉴和参考的经验。

(3)教育性。活动符合教育规律，能够对参与者进行知识和技能的传授、能力和情感的培养、思想和道德的教育，有利于参与者全面发展和素质提高。

(4)完整性。活动已经完成，或阶段完成。活动过程清晰，有明确的活动目标、系统周密的活动计划、实施步骤和活动结果。

学校确立科技教育实践活动主题，拟定方案，组织师生围绕主题(如：水资源调查、低碳校园、环境保护、农业资源、等)开展调研、考察，以及科技教育校本课程开发活动，形成科技教育主题实践活动项目申报书于10月31日前交教育股。

(三)开展科技作品创作赛，评出科技创作之星。

1.发明创造作品展评

1.1发明创造类

作品内容不限，学生运用有关科学知识制作出的新颖独特、具有实用价值的实物作品。

1.2创意设计类

因原材料、工艺等限制未能做出实物的，根据科学原理和发明创造方法完成的创新设计。

作品要求：学校要充分发动学生参与，在学生中开展利用日常生

活、学习中的废旧物品制作成一件科技作品，或用一件原有的物品，经过改进后提高了它的工效、延长了使用寿命、扩大了使用功能和范围、改变了原有的用途等，实现变废为宝、废物利用等。学校组织展示其中优秀作品，并至少上交1件以上具有创新思路、有一定制作水平的科技作品和2件以上保护环境科技作品参加本届科技节评比。创意设计应附设计图。每个参赛项目的作者必须填写项目《作品信息表》。准备一份200—300字的作品创作说明，此说明应描述作者进行研究的基本情况。

1.2.1合作学习桌创意设计

结合新课程改革倡导小组合作学习理念，由学生独立或师生合作完成创意设计，制作课堂合作学习桌模型，座位数3—6人。

作品要求：模型比例1：4(不小于1：6)左右、材料使用课桌常用材料，从外形(可变形)、组合、功能等角度思考，利于学生合作学习与观看黑板，方便、实用、美观。

2.手工制作作品展评

2.1手工制作类：作品题材不限，学生在传承各类民间手工工艺基础上，通过各种工艺制作的精巧、美观、有观赏价值的作品。

2.1.1校园景观模型

结合特色学校创建工作，充分展示学校风貌，由师生合作，制作本校精致校园景观沙盘模型一套参加展示。

作品要求：沙盘尺寸：100cm见方、模型比例1：100(不大于1：

50)左右、材料使用建筑模型专用材料、模型外面加透明有机玻璃或玻璃罩，便于长期保存。

3.信息技术成果展评

3.1学校科技节专题网站

评比要求：学校在10月31日做好科技节专题网站的框架结构。网站要体现本次科技节的主题“创新〃体验〃成长”精神，内容要包含科技节组织机构、活动计划、成果展示、活动过程(包括文字资料、图片资料及影像资料)，版面要新颖、布局要合理，并做到及时更新

网站内容。

3.2网页制作类：使用语言或网页制作工具编制的阐释某个主题或传递某类信息的作品。容量不大于50MB(非压缩文件，刻录光盘)。

3.3电脑动画、科幻画类：用各类动画软件，通过角色(鼓励原创角色)绘制、音效处理与动画制作，完成的二维或三维电脑动画作品。容量不大于20MB(非压缩文件，刻录光盘)。电脑科幻画作品彩打在A3且不低于120克厚度纸上。

4.科幻画展评

4.1科学幻想绘画：科学幻想绘画活动对培养少年儿童的科学想象力和创新意识，使他们从小就尝试手、脑并用，以及倡导科技与艺术的融会交流，具有非常重要的作用。举办少年儿童科学幻想绘画展览活动，是为了检阅、宣传和展示少年儿童参加科学幻想绘画活动的成果及对未来科学发展的畅想和展望，引导少年儿童进行科学幻想，着眼于未来人类生产、生活因科技的发展可能呈现的巨大变化，绘出未来科学的美丽画卷。

4.2作品申报

凡在校学生，有独立完成的科学幻想绘画作品的作者，其作品可参加少年儿童科学幻想绘画展览。

4.3参展作品

参展作品应充分体现科学幻想这一宗旨。

参展作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画种类(但不包括电脑绘画及非画类的其它美术品与工艺品)。

参展作品一律在规格为40CM×60CM的纸或是其它材料上绘制(油画作品应自备画框)，横竖放臵均可。作品要求整洁。

参展作品限个人作品，即由作者本人独立完成的作品。不接受集体作品参展。

参展作品不得抄袭他人已发表过的作品，违者一经发现，将被取

消资格。

4.4评选标准

在内容、形式、规格和申报手续等方面均符合文件规定的少年儿童科学幻想绘画作品，可以参评。终评决赛现场绘画的铅画纸由组委会盖章和编号统一提供，其余材料选手自备。

评审标准：想象力——选题、创意和新颖程度;科学性——科学依据、逻辑思维;绘画水平——画面设计、色彩处理、绘画技巧。

三、作品禁赛要求

有下列之一者不予参评：①出现科学性错误的;②出现政策性错误的;③尺寸不符合规定的;④将科学和神话混淆的;⑤引入神鬼迷信等不健康内容的。

第三篇：初中学生物科技小论文

自制肺量计的两种方法

作者：洛阳市宜阳县石陵一中七一班辅导教师：白玉良 联系电话:13838484446

白亚波

自制肺量计的两种方法

作者：洛阳市宜阳县石陵一中七一班

白亚波 辅导教师：白玉良

联系电话:13838484446

肺活量是反映身体健康状况的一项重要指标，通过学习呼吸系统的组成以后，了解了肺活量的概念，我产生了极大地兴趣，很想自己动手做肺量计，就去找材料，可是我们地处山区，我跑遍了几乎所有的商店，却找不到课本上说的材料，因此我就想自己另找材料来做。通过思考和查找资料，我终于有了办法，并做成了自制的肺活量计，现在来和同学们分享。 方法一:

目的：尝试测量肺活量

器材：容积4000～8000mL的塑料袋、塑料吹管、细线、体积分数为75%的脱脂棉球、小水桶、大水盆、玻璃棒。 实验过程:

1.将塑料袋套在塑料吹管上，并用细线扎紧，然后挤压排净塑料袋内的气体。小水桶盛满水后放入大盆中。

2.用酒精消毒吹管，然后先吸足气，在向塑料袋中吹气，直到不能吹出为止。

3.用细线扎住口袋。放到水桶水面上，用玻璃棒把塑料袋完全浸入水中，不再有水溢出为止(塑料吹管不能浸入水中)。 用量筒量出水盆中的水即为肺活量。

4.重复

2、

3、4，测3～4次，算出平均值。

2 优点：

1.材料在山区容易找到。

2.效果明显，有利于更加准确的测出自己的肺活量; 3.试验操作简单，原理更容易理解。 实验改进：

1、用细线扎口时，扎不紧，会漏气，要把管口先放到塑料袋内，在折叠绑扎，切忌揉成团状在扎口。

2、用玻璃棒把充气后的塑料袋往水下面压时，容易扎破塑料袋，可以提前在棒端绑上垫片，为了减小误差绑好垫片的玻璃棒要先放入水桶中，然后再装满水。

3、玻璃棒最好顶在扎口部位。 参考插图：

新塑料袋

插入吸管

扎好口

吹出气体后

全部浸入水中

方法二：目的：尝试测量肺活量

器材：容积4000～8000mL的塑料容器、常30公分的橡皮管两条、细

3 线、体积分数为75%的脱脂棉球、软木塞一个、细竹管(或玻璃管)两个。 实验过程:

1、在软木塞上打两个和竹管相同大小的孔，穿上两个竹管，在竹管(或玻璃管)上套上橡皮管。

2、将塑料容器装满水，塞上带竹管(或玻璃管)和橡皮管的软木塞(要塞紧，不漏气)，让一根橡皮管(或玻璃管)伸到塑料容器底部，另一根留在塑料容器外，然后，放到电子秤上称重，记为X g。

3、从电子秤上取下装置，用脱脂棉把外面的橡胶管消毒，然后先吸足气，通过胶管像塑料容器中吹气，直到不能吹出为止。随着吹气，塑料容器内的水会流出，让流出的水用水盆盛放(注意出水管口要不低于塑料桶内水面)。

4、称量塑料容器连同软木塞和橡皮管的重量,记为Y g。

5、用X—Y的结果除以1g/cm3,就是即为肺活量。

6、重复

2、

3、4，测3～4次，算出平均值。

参考插图：

装满水后称重

瓶口不要漏气

俯瞰图

第四篇：初中物理课外科技实验工作总结

物理课外科技实验活动工作总结

(2011—2012学年度第二学期)

实验员:李茂成

物理是一门以实验为基础的自然科学，人们的许多物理知识是通过实验得来的，因此课外科技实验活动也是物理教学的第二生命，部分教师过分依赖于课堂演示实验的探究，而把物理课外实验活动丢到一边不去顾及，这是十分错误的思想认识，决不符合现行的素质教育。新课程的理念中明确指出，物理学不是仅仅简单地向我们揭穿迷底，而是将引导我们像科学家那样去研究、探索这些物理现象。看来课外科技实验活动有他的独到之处，因此现将本学期的课外科技活动总结如下：

主要工作回顾

1、根据我校工作计划的要求,本学期我依然以质量立校,全面育人为指导思想,工作的总体思路是以提高教学质量为目标，本学期对物理教学提出了更高的要求，在大面积提高学生学习物理兴趣同时，还需致力于优秀学生的培养，促使更多尖子学生脱颖而出。也是充分发挥物理教学在“科教兴国”中作用，本学期我拟定可行物理课外科技活动计划，并按计划如实进行。

2、以兴趣引路，形成合理的知识和能力体系安排物理课外科技实验。

实施的过程中本学期主要采取两种方法，一种是由老师给物理小组的学生上课。另一种是自学讨论，即以同学自学，讨论、研究为主，教师仅提出要求，提供材料对同学在自学中的疑难问题进行解答和点拨。从而体现了学生的自主活动的权力，不受到教师的限制。

3、在采用自学、讨论法时，本人本学期做好以下几方面的工作：①根据不同学生的情况，给他们每人制定一些综合应用训练、实验训练等。②选择合适的课外书籍和课外科技参考资料。③根据活动目的进行有序的动手训练、交流、分析、总结得出结论。

4、本学期重的完成的课外活动实验有两个：①安全用电的实战演习。②科幻永动机不成立的原因分析。

取得的主要成绩

1、开展物理课外科技实践活动，既锻炼学生运用物理知识解决问题的能力和实验操作技能，使得他们尝到“跳一跳”就摘到“果子”的甜头，让他们接触一些在课堂内未见过的综合实验，从而使他们的求知欲不断得到满足，也有利于培养学生的动手实验能力。

2、九年级重点引导学生探究科幻永动机不成立的原因分析，让他们知道物理在于不断的实践，不要违背客观事实的道理。

3.八年级主要引导学生如何安全用电的实战演习，让物理用于生活，生活与物理联系起来，激发他们的学习物理的兴趣。

4.不在上述情况下的基础上，在课外活动中还引导学生进行小课题研究将有利于进一步培养学生的创造能力和独立工作能力。研究的课题可以是课本内容的延伸，指导学生阅读有关资料，开拓思路，设计实验方案，写出有一定质量实验总结。

存在的问题及以后的打算。

1、 积极培养学生的环境责任感，让他们自觉地热爱和保护环境。根据不同的年段，不同的教学内容，进行不同层次的环境教育。认识物理与环境的关系。观看相关学科的教师定期进行环保知识讲座，加强对学科教材中渗透环境教育知识的理解，加强对环境教育和环境保护的重要性，紧迫性的认识。

2、 多开展环保科技和实践活动。订阅与环保有关的报刊杂志，积极宣传学习环境科普知识，举行形式多样，内容丰富多彩的环保实践系列活动。进行物理环保竞赛，培养学生的观察分析力和实际操作能力。开展有关以环保与物理的主题的研究性学习。

2012-7-10

第五篇：初中物理婵娥三号科技背景（共）

科技背景：

2013年12月2日，“嫦娥三号”从西昌卫星发射中心成功发射。

2013年12月6日，嫦娥三号准确进入环月近圆轨道。

2013年12月14日，嫦娥三号成功着月，降落相机传回图像。

1、“长征三号乙”运载 火箭燃料燃烧后，液体变成气体，体积增大，燃烧生成的气体高速喷出来了，根据使火箭获得巨大的而上升。

2、喷出来的高温气体，与发射塔下面的水进行热量交换，使水的温度升高。液体变成气体，发生现象，水蒸气遇冷形成大团的白雾。

4、升天的过程中它的重力势能，动能，所以机械能。

5、在大气层的时候，因为与大气的剧烈摩擦，产生了热能，摩擦生热现象是能转化为能。

6、燃料的能量转化不可能是完全的，有机械损耗和热量损失， 所以热机的效率总1(填大于、小于、等于)。

7、火箭工作时燃料的转换成了，再转换成了。

8、火箭上和月球探测器上安装有摄像机和照相机拍摄记录飞行过程以及月面照片，照相机和摄像机的镜头相当于能成 的像。

9、控制中心和测控站是利用来传递信号，控制火箭和嫦娥三号按预定轨道运行的，嫦娥三号拍摄的月球照片是通过传回地球的。

10、物体在月球上受到的重力只有地球上的六分之一，1.2吨质量的嫦娥三号探测器在月球的质量 kg，受到的重力是N。

11、绕月运动的嫦娥三号探测器受到的是 非平衡力作用(填“平衡力、非平衡力)，其运动状态(变化着、不变)在近月点时运动加快能转化为能，而在远月点时，速度减慢，能增大，能减少。

12、嫦娥三号探测器到达月球表面后，展开太阳能电池帆板，对着太阳方向，太阳能帆板工作时，将能不断的转换为能。太阳能属于

13、嫦娥三号探测器“玉兔号”月球车使用类似于坦克或推土机上的履带装置运动，而不使用车轮，这样做是为了增大便于爬坡和翻越障碍，还可对月球地面的压强(增大、减小)，以防陷入月球尘土中。

15、月球上没有空气，不能使用降落伞降落，只能使用反推力火箭产生的阻力实现探测器软着陆，这说力能改变物体的 。

16、月球上没有水、没有空气，月球上一天相当于地球上一个月，白天向着太阳的一面温度最高达 120C，而夜间温度会降至–180C,其原因除了月球没有空气不能起保温作用外，还与月球砂石尘土的比较小有关系。

17、火箭用液氢做燃料，是因为液氢具有较大的