信息化教学环境下的计算机类通识课教学设计

2022-09-11

越来越多的学校采用教育信息化教学, 不仅可以提高学习效果, 也能提高学生的学习能力和质量。总体来说, 教育信息化教学现在已经在学校普及使用了。随着社会的不断进步, 出现了越来越多的新技术, 比如:电子书等, 都是一些比较新的信息化教育方法。现在平时的教育中, 越来越多的老师采用新的信息化教学方法实践教学, 不仅可以扩展多维空间, 也可以让不同年龄段学习不同层次的学习内容。截止到目前为止, 越来越多的国家都在积极推荐教育信息化教学。

一、通识课的特点

通识课程也叫普通教育或者一般教育。现在各个学校都在积极开展各种通识课程教学, 可以提高学生的学习主动性, 提升教学质量。当代社会, 课程如何吸引学生的学习注意力、如何提高学生的学习质量、如何调整学生的课堂学习状态是老师的首要任务, 也是当代社会的首要任务。在这样的社会条件下就产生了通识课程, 会大大提高学生的课堂学习能力。通识课程, 包括很多不同的领域, 同时也需要不同专业的老师开设。但是有的学生只关心课程考试的通过率, 只关心考试重点, 死记硬背, 不能理解。但是由于某些通识课的课时比较少, 老师在讲课时由于课时短也不能一一展开, 这样学生就不能完全理解, 对于感兴趣的知识不能深入理解, 这样就需要课堂的组织者要根据学生的情况和不同的教学内容展开信息化教学的调整。

二、信息化教学环境下的计算机类通识课程教学设计

计算机类通识教学课程包括理论和实践两个部分。第一部分, 理论课就是老师根据课本讲解课程的知识, 帮助学生大概了解书本, 建立课文的知识结构, 让学生在课本的表面理解文章。第二部分, 老师可以组织学生通过自己的动手能力来加深对课程的理解, 这样不容易忘记, 更容易加深印象。比如, 解计算机二级考试Access课程, 就是利用通识课程设计, 让学生完全理解并且吃透内容。大家都知道, Access课程包含的内容很多, 知识量很大, 因为课时有限, 老师不能一次性将所有内容都讲完, 那样学生一时之间也无法理解。但是如果采用课程教学, 可以将Access课程分为三个部分, 理论知识、综合性内容和老师演示过程。这样的话, 老师可以采用翻转课堂的方式进行教学, 可以利用云平台的教学资源, 借助思维导图对知识点进行梳理, 这样就可以把理论知识和老师演示过程完全解读明白。

三、教学过程安排

(一) 兴趣提升阶段

简单的说, 现在很多学生在选择通识课的时候, 由于自身知识量的不同, 对于课程的理解程度的不同, 老师在课程的授课上无法照顾这么多同学, 只能按照课程的大纲授课, 导致有的学生听不懂, 就严重影响了学生的上课积极性。所以为了不影响学生上课的学习热情, 在课程安排中需要给学生使用相应的软件, 使得学生真正明白理解课文的内容并牢记。

(二) 知识体系构建阶段

知识体系构建阶段占据教学的百分之六十以上, 内容涉及较多。由于老师课堂时间有限, 就一个知识点不能反复讲解, 使得学生不能够完全理解。如果使用信息化教学的话, 学生就可以自主根据自己的学习水平去平台上观看老师的讲解, 达到理解并熟练的程度, 在脑中形成一个模式, 加深印象不容易忘记。而且老师也可以利用思维导图等工具帮助学生构建体系结构, 帮助学生理解课程。

(三) 深度学习阶段

深度学习阶段, 顾名思义就是老师需要在课堂上深入引导学生学习。在完成课程的书面意思以外还要加深学习, 对于课程中比较难的知识点, 老师要一步一步的引导学生去思考, 不能让学生感受到困难度, 影响学生的学习热情。比如学生在学习二级Access课程时, 课程是非常有难度的, 这时老师可以采用举例的方法帮助学生深入理解编程语言, 这样就比较容易理解并且爱上学习, 达到深度学习的目的。

四、教学效果描述

通过一段时间的信息化教学, 提高了学生的学习质量, 同时也培养了学生的动手能力, 而且课上玩手机的同学减少了, 学生更愿意自主学习了, 自己能解决课程中的问题了, 向老师反映的问题也少了。在采用同等难度的试卷考试时, 学生的成绩平均分提高了, 对于知识的理解程度特提高了, 也就证明信息化教学提高了学生的学习成绩。

五、结束语

社会发展至今, 信息化教育已经达到普及, 国家不仅从政策还是硬件平台都支持信息化教学的发展, 而且是越来越重视。信息化教育, 不仅可以让学生学习理解课堂知识, 在一定程度上也扩展学生的多维空间, 更能达到让不同年龄段学习不同层次的学习内容的效果。在老师实际的教学当中, 必须要根据每个学生的素质、每节课的难易、课时的安排合理化安排教学内容, 充分调动学生学习的主动性。信息化教学不仅给学生提供更多的学习资源, 也可以实现学生的自主学习。老师也可以依据学生的学习效果, 及时调整教学内容和方法, 提高教学质量。

摘要：社会发展的越快, 越来越多的人意识到到知识的重要性, 也就意味着, 社会将越来越重视学生的教育了, 毕竟中国的发展必须依靠学习的力量。这就意味着, 教育的发展影响着中国经济的发展, 而现在教育越来越信息化, 对于教育有越来越高的要求和挑战。在当代社会影响下, 越来越多的学校已经开始使用信息化教学了。信息化教学不仅给学生提供更多的学习资源, 也可以实现学生的自主学习。老师也可以依据学生的学习效果, 及时调整教学内容和方法, 提高教学质量。

关键词：信息化教学,计算机类通识课程,动态教学设计,多种信息化手段混合