基于工商管理理论应用及实践分析

引言

随着经济的发展, 人们越来越重视管理的重要性, 越来越突出人才的重要性, 特别是在社会上很多企业和用人单位出现选人困难的情况, 另一方面很多毕业生难以就业, 这种矛盾愈发明显, 由此可见工商管理专业的教学方法需要改进, 才能够从根本上解决就业难、用工荒的问题。工商管理教学将理论与实践相结合, 不仅能够将理论知识运用到实践生活中, 培养学生的操作能力和创新能力, 更能够让学生从实践中获取经验, 巩固理论知识的理解, 这两方面是相互补充, 相互促进的。

一、当前工商管理教学中存在的问题

(一) 理论教学与实际相脱节

从当前的实际情况看, 我国工商管理的教学都是引进西方理论, 与西方实际相结合, 而不与中国当前实际相结合的。教材中的案例往往都是结合西方国家的实际作为理论依据, 与当前中国的实际情况不符合, 并不能对当前的市场状态进行定位。所以理论与实际相脱节, 学生并不能够良好的利用理论来解释当前我国社会的现象。

(二) 教学理念和教学方式相对落后

在当前工商管理教学中, 老师总是一味地强调理论的重要性, 学生一味地为了应付考试死记硬背相关的理论, 而并不能在实际意义中将这些知识充分地理解并运用。加上我国从事工商管理课程教学的老师, 也没有企业工作的经历, 所以只是纸上谈兵, 对企业的真实状况了解很少, 实际操作能力并没有很强, 这种现象令当前工商管理教学的质量难以提升。

二、工商管理教学理论与实际相结合的具体策略

(一) 更新教学理念, 转变教学方式

要解决当前工商管理教学存在的问题, 首先老师要更新教学观念, 转变教学方式, 发挥学生的主观能动性。在传统的教学方式中, 老师占据了课堂的大部分时间, 给学生思考和讨论的时间很少, 尤其是在大学阶段, 课时长, 班级人数多, 留给学生思考和表达的时间和空间很少, 使得学生无法及时掌握知识, 在理论讲解上也偏向于口头表达和案例的讲解, 往往忽视了拓展性训练和实践教学。所以老师要改变传统的教学理念, 用现代化的教育理念让工商管理专业的教学更加注重实践性, 关注企业和社会发展的需求, 培养社会需要的人才, 才能解决就业困难的问题。其次, 老师可以将教学分为各个阶段, 在大一、大二注重基础知识的练习, 在大三阶段让学生进入社会实践, 深化对基础知识的理解和应用, 才能够将所学知识应用到实践中。

(二) 开展探究性学习, 帮助学生深入理解和应用知识

课堂教学不仅让学生对工商管理的理论知识有所了解, 还要让学生有动手操作的实践, 这样才能将知识活学活用。将实践教学穿插到理论知识的学习中, 既培养了学生的实践能力, 又加强了学生对理论性知识的理解, 还能够培养学生自主学习的习惯, 通过在解决实际中遇到了问题, 逐步加深对理论知识的理解, 才能够真正做到理论与实际相结合, 一切从实际出发, 实事求是, 有利于培养社会所需要的人才。

(三) 注重学生思维能力和创新能力的培养

工商管理专业作为一个新兴的专业, 需要学生具有独特的思维才能够解决实际的问题, 每个学生的资质和特长都不一样, 所以处理问题的方法也不一样, 在实践教学中可以发现学生的特点展示学生的特长与其他同学做到相互交流, 取长补短。在实践活动中, 学生可以探索问题, 观察事物, 从而找到属于自己的学习方法, 这样既发展了学生独特的思维, 又更加有利于学生的个性发展。并且实践教学能够让学生将理论实践相结合, 在实际中遇到了问题, 通过合力共同解决问题, 这样可以培养学生的合作与竞争的意识, 培养学生的创新能力和创新思维。只有通过实际锻炼, 学生的能力才有所提升, 才能在以后的就业岗位上取得更多的进步。

(四) 利用多种教学方式, 激发学生的学习兴趣

传统的教学方法枯燥乏味, 老师要转变教学方式, 利用新的教学方法创新实践教学, 提高学生的学习效果, 比如可以利用案例教学法, 模拟教学法和现场教学法等。老师上课可以通过对实际的案例进行研讨, 选出典型的案例, 让学生通过分析和解读, 加深对理论知识的理解, 培养学生的实践应用能力。也可以利用模拟教学法设置相关的情境, 让学生进行模拟演练, 比如可以通过角色扮演, 情境的模拟等方法, 增强学生对实际情境的融入感, 培养学生的实际操作能力。还可以通过现场教学法让学生置于真实的情景中, 并通过对真实的情景进行研究, 要求学生撰写实习报告, 设计方案, 策划文案等, 让学生对专业知识有进一步的理解和运用, 这种方式提高了学生的随机应变能力和实际操作能力。

三、结语

综上所述, 工商管理教学目前还未成熟, 需要在实践中不断地总结经验。工商管理教学理论与实践相结合, 既涉及到老师转变教学方式, 教学理念, 创新教育方式, 又要求学生能够增强实践能力, 走向社会, 走向岗位, 不断的积累实践的经验, 培养自身的创新能力和实践能力。还需要企业给予更多的机会, 让老师和学生能够亲近真实的情境之中, 增强对现实情境的理解和认识。只有这样, 才能够真正地为社会为国家培养有用的人才, 才能够真正地解决人才与市场需求的对接问题。

摘要：工商管理教学主要是将理论与实践相结合, 将理论运用于实践中, 从实践中吸取更多的经验改善理论。从当前教学状况来看, 我国很多学校在专业设置上还存在许多问题, 理论与实践相脱节。所以本文将结合实际情况阐述我国工商管理教学存在的问题, 并针对问题提出具体的解决策略, 以达到理论与实践相结合的目的。

关键词：工商管理,理论,实践

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