中美文化艺术交流

第一篇：中美文化艺术交流

中美文化交流项目调查问卷

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中美文化交流项目调查问卷

说明：

为了开展符合在校大学生期望的赴美项目，诸如深入美国社区进行社会调研、知名大学访问、美国企业参观等，目的是设立有内涵和切实收获的主题，让大学生在青年时代有机会走出国门的同时，获得历练和提高、丰富阅历，了解真实的美国社会，为学生未来学业打下坚实基础。

请利用宝贵的3分钟仔细填写以下调查问卷，感谢对学校国际交流工作的支持! A

个人信息(请用正楷填写) 姓名

学院B

专业

年级

关于赴美项目(请打√)

□如果有机会我就会去争取 □对陌生环境的恐惧 □周围其他人的影响 □一次锻炼英语的机会 □3周 □3~4万 □任何时间段

□我会仔细考虑一下

□目前经济条件不允许

□好莱坞大片

□一次在大学期间特殊经历□1个月□4~5万

□其它期望的时间段：

□旅游城市(如拉斯维加斯) □特殊城市(如西雅图)

□美国知名大学访问 □会尊重我的意愿 □学生宿舍 □1:8

□如果不占用娱乐时间

□美国生活真实体验 □比较支持

□美国家庭 □1:15 □绝不

□我宁愿选择其它国家

□希望提高个人能力及阅历

□一次为出国留学做准备

□1个月以上□5万以上□其它：

□景点旅行及参观 □不支持□公寓

□有没有老师无所谓

□我对去美国很抵触

□十分期待 □语言能力不够 □家庭环境的影响 □一次深入体验美国文化 □1周-2周 □2~3万 □寒、暑假期间

□知名城市周边(如洛杉矶) □深入社会调研，对比中美差异 □非常支持 □酒店 □1:5 □十分愿意

★ 你对于参加赴美项目的意愿程度

★ 你觉得影响你去美国的最大阻碍是什么? ★ 是什么让你对赴美充满了期待? ★ 你对赴美的期待是什么?

★ 如果赴美，你希望在美国停留多长时间? ★ 你可接受的赴美预算费用? ★ 你所期望赴美出发时间? ★ 你期望赴美的地区?(多选择) ★ 你期望的赴美项目是?(多选择)

★ 你的父母及家庭是否支持你去美国参加文化交流项目? ★ 项目期间，你最期望的住宿类型是什么?

★ 项目期间，为了更有指导和收获，行程更安全，你认为赴美师生比例多少合适?

★ 如果是社会调研类项目，你是否愿意为完成调研课题做充足的准备?包括出发前查阅资料、准备英语演讲并完成案头作业?

赴美社会调研项目说明会信息

时间：地点： 负责部门：负责老师： 联络电话：

第二篇：《中美青少年文化交流英语夏令营》

材料清单及说明

资料清单(黑体为必须签证的材料，一定认真准备完成!)

1. 《美国夏令营报名表》;

2. 《美国夏令营规定协议》;

3. 中英文自我介绍信;

4. 学生本人2张2寸照片及1张生活或家庭照片(请在背后写清楚名字);

5. 学生户口页原件和复印件;或者学生如有身份证，则提供身份证原件和复印件;

6. 学生在校学籍证明(即：在读证明);

7. 父母的工作收入证明;父母同意出国申明;

8. 学生护照：

9. 签证材料：签证申请表，签证申请费收据(中信银行购买)，签证预约卡。

10. 家庭银行存款五万人民币以上的存单原件，或存折原件，或银行存款证明。(任选一种)

11. 房产证原件(红色的房产证本);如还无房产证，购房合同，单位房产证明也可以。 注意说明事项

1. 《美国夏令营报名表》必须由本人或法定监护人认真真实完整填写。任何由于申请者提供资料不完整或填写虚假内容造成的不良后果，将由申请者及其父母承担一切责任。该表的信息是决定申请者是否具备参加资格以及今后办理签证等手续的基本依据，因此申请者务必仔细阅读和填写表格。

2. 《美国夏令营规定协议》：是学生参加赴美夏令营的委托协议等法律文书，学生和家长要仔细阅读，并明确协议的所有条款和内容，最后学生和家长都必须在协议上签名确认。

3. 学生的中英文自我介绍信：学生本人用中英文书写(或打印)并签名(中英文均可)。包括：

(1)自我介绍—年龄，年级，学校，城市，兴趣、爱好等。(2)介绍家庭——父亲、母亲及其他成员，他们的工作或职位，家庭活动。(3)感谢美国机构和美国家庭的接待和安排。

4.2张2寸护照相、4张美国签证相和1张生活照。照片要求为;

(1)2张办理护照的照片，2寸彩色白底登记照，规格为4.8厘米(高) X 3.3厘米(宽)，最好到市公安

局出入境管理处指定的专业像馆照相。

(2)根据美国领事馆的要求，美国签证使用的照片为5厘米X 5厘米的彩色白底照片，我们会在集体面

签前统一安排学生照相。

(3)1张生活照：5寸，学生本人、学生与家长或朋友一起的照片。要求清晰、自然，内容健康，活泼富有生气。

5. 在校学籍证明：请向中心索取标准格式。

6. 父母同意出国证明;父母的工作证明;请向中心索取标准格式。

7.护照：护照申请必须在本人户口所在地的公安局出入境管理处申请，护照申请表必须在相关单位盖章，周期一般需要7-15工作日。并注意各地办理的具体要求和周期，建议近早办理，

8.签证申请材料：美国签证主要核查申请人的移民倾向、学生身份、签证历史、家庭的资金数量来源，――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――― 如有问题，请联系王老师: 电话028-86629907手机13980994545传真028-86629903china@usaedu.net

第三篇：中美文化交流会策划书(大学生与外国志愿者的交流活动)

中美文化交流会策划书

一、 活动名称

中美文化交流会

二、 活动时间地点

活动时间：10月22日14：00～16：30

活动地点:西安市长安南路449号骊融大厦18层4号学生中心

三、 活动目的

活动旨在丰富大学生生活，提高志愿者对英语的兴趣;增强大家口语能力;认识更多中外朋友朋友。

四、 参与人员

8名美国志愿者以及部分融恩志愿者

五、 活动内容及流程

活动开始主持人致欢迎词并带领大家进入第一个游戏环节。

(1)猜猜我是谁

请八位美国志愿者坐到事先备好的椅子上，有一个工作人员叙述分别叙述他们各自的特征，下面的参加人员猜，上面的志愿者可以伪装，最后由猜对的人员为这位志愿者带上他的身份标签，并获得一颗彩蛋。

(用时10~15分钟)

(2)SAY HELLO

由中外志愿者分别教对方国家志愿者本国人民一些基础简单的问候方式，(提示：中：你吃了没?到哪里去呀?)学会之后用对方国家的问候方式去问候对方。主持人可根据现场情况决定是否简单分组。最终可

随机抽取两名志愿者(一中一美)演示中美问候方式。演示者得彩蛋一颗。

(用时15~20分钟)

(3)思维绽放

讲现场分成四组，抽签决定，每组自行确定一个idea，开始讨论十分钟后，每组推举一人简述本组的讨论成果，简述者可以得到一颗彩蛋。

(用时20~25分钟)

(4)猜词游戏

重新抽签，调换每组成员。我们将制作简单的字版，上面有中、英文，每组派两名成员，两名成员合作用肢体语言或口头语言描述，其他人猜，答案中英文皆可，描述者必须用英文。每组有10个词，猜完为止，无法描述时可以选择pass,但将丢失一词。这一环节，每组表现优秀者同样获彩蛋一颗。

(用时30~35分钟)

(5)诚实的牙签

每组每人发7根牙签，从其中一人开始，述说自己从未做过的三件事(eg:我从未乱穿马路，我从未有过女朋友)如果其中有人做过，就主动上交牙签，循环进行直到其中一人的牙签上交完，并由此人向大家讲述有关自己做过和没做过的这些事的感受和想法，要求整个交流过程必须使用英语。有其他愿意讲述者也可，讲述者获彩蛋一颗。

(用时25~35分钟)

(6)备用活动—毛遂自荐

来参与活动的志愿者(无论中外)可以主动给大家表演一个节目，主持人可以让周泽润同学先给大家表演一个。也可以找自己认识人中有才艺的人。表演节目者同样获得一颗彩蛋。

(用时15~20分钟)

(7)我想对你说

每个人随机抽取一张照片，在照片的背面写下一句或一小段祝福话，再放回，照片收齐后，每个人重新抽取，作为本次活动给大家的赠品以及融恩对大家的美好祝愿。

(用时8~10分钟)

(8)集体留念

参加活动的人集体留影。

注意事项：

工作人员须在活动前一个小时到

每项活动的开始和结束需由主持人做活动总结，和下一活动的开始和规则(不超过15分钟)

活动过程中组织人员需要对每项活动的时间进行控制

六、 活动前期准备

活动开始前需组织人员对现场进行简单布置

彩蛋制作必须有前期准备,即我们将确定每个可爱结局发生在哪一环节.活动需要用品的购买

用品见经费预算

七、 活动经费预算

牙签0元 水纸杯0元 名片制作0元 词板制作(水彩笔)0元 必要文件的打印糖果便利贴(名片制作)笔一盒照片洗印

预算:3.00元6.00元3.00元8.00元 30.00元 50.00元

第四篇：中美教学交流欢迎致辞

高德中学交流活动欢迎致辞 尊敬的来宾，老师们，同学们，早上好。

Good morning. Dear Nancy and Adam, dear teachers and students,

首先，我谨代表外国语中学的师生们向美国高德中学的师生访问团的到来表示热烈的欢迎。

First of all, on behalf of our teachers and students, I would like to extend a warm welcome to our guests---- they are two teachers and ten students from Gould Academy, the United States.

高德中学以为大学输送学术型人才为办学使命，培养有独立思维能力，有道德的人。而外国语中学也同样致力于培养德智体美全面发展的学生。在培养人才方面，两所学校有着同样的使命。

Gould aims to prepare academically motivated students for college and help them become independent-minded and ethical citizens. I think our two schools share similar missions. Quanzhou Foreign Language Middle School pays great attention to students’ academic performance and their moral character.

在此之前，我们已经成功举办了两次交流活动。我们获益良多。而今，南希老师和亚当老师带着他们的经验，带着他们的热情再次来到了泉州外国语中学。我们对此次的交流充满期待。参加本次交流的还有十位高德的优秀学生，他们将和我们的学生一起学习，并将亲身体验中国的家庭文化。 This is the third time we get together to have the exchange project. Nancy and Adam bring their passion and knowledge and we are eager to learn and share as well. As for the ten students, they will stay at our students’ homes to experience Chinese family life and study with us in our school.

我希望，在接下来的一周里，我们两所学校的师生们能够积极参与，积极交流，以增加彼此的了解，加深友谊。从而促进两所学校乃至两个国家的教育与文化交流。

I hope that, in the following week, the two sides can be deeply involved in the various exchange activities, and actively enhance mutual understanding and friendship between each other so that we can make a great contribution to promoting educational and cultural exchanges of the two schools and two countries!

最后，再一次向各位来宾的到来表示欢迎。希望你们本次行程愉快。

At last, I want to say once more, on behalf of all my fellow teachers and our students, welcome. It’s a pleasure to see all of you here. I hope you can enjoy your exchange trip.

第五篇：中美学生对比看中美文化差别-论文

北京信息科技大学 英语词汇与文化

结

课

论

文

题目：中美学生对比看文化差异专业：电气工程及其自动化班级：电气1101姓名：彭丁祥学号：2011010900指导教师：周方元

2013年3月4日

中美学生对比看文化差异

摘要：

美国是当今世界最发达的国家，不仅科学技术长期执世界之牛耳，高等教育自二战以后也被公认为世界最佳。只要注意一下科学界的“金牌” — 诺贝尔奖每年的得主多半为美国人，且多数为大学教授，即可说明这一点。中国跟美国文化和制度上都存在差异，美国的制度和文化也正是值得我吗去研究和学习的，大学作为人才的发源地，那么美国大学学生的学习和生活和中国的有什么区别了?本文将从美国大学学生的学习和生活跟中国大学学生的差别来探讨中美文化差别。

关键词：中国;美国;学习制度;文化差异

正文：

一 美国大学生的作息和学习

由于美国大学实行的是“完全的”学分制，一学期修哪些课程完全由学生自主决定(当然有一定的先后次序和数量要求)，因此大学生没有整齐划一的作息时间，也绝没有熄灯制。如果第二天早8点无课，那么愿起早还是睡懒觉完全是个人自由，即使住在学校的Dorm(学生宿舍)里也不会有人干涉(大学生可以住在学校的Dorm，也可以住在校外的Apartment或家里，学生宿舍通常不超过3人，有书桌、书柜、床和卫生间)。除了宿舍人数，及宿舍内的设施差别外，这方面跟国内大部分大学大学生的状况基本一致

美国大学生的作息时间与学校的作息制度有关：美国大学没有11:30准时吃中饭，5:30准时吃晚饭这样的固定安排，有的课可能持续到12:30，而1:00可能又有另一堂课。自助餐厅、图书馆、计算机房、各办公室都是全天服务，麻省理工学院的图书馆甚至二十四小时开放!美国大学几乎都有一个巨大的学生活动中心(Student Center)，包括一个或多个自助餐厅、学习室、休息室、娱乐室(如电子游戏厅和台球室)、多功能的书店以及商店等。宽敞明亮的学生餐厅不仅提供餐饮，也是谈天、会友、休息的地方。

小结：美国大学生的作息时间和作息制度跟中国大学存在很大差别，中国文化在作息时间上讲究的是规律，上课时间基本都是分上午;下午;晚上三个阶段，而且时间都很有规律。另外中国大学里边的学生活动中心跟美国的也有差异，中国大学里的活动中心一般就是些体育设施或者干脆就是什么都没有以供学校举行活动用，不会出现如休息室、娱乐室之类的，更加不会有游戏厅。这其中体现的就是中美文化对个人的态度，中国文化更注重集体主义，学校大部分设施主要以学校为，而美国文化里边则更加注重个人主义，他们更加注重个人的感受和生活质量。

二 美国大学生看待学位证书的态度

学位证书固然很重要，它是你受过并完成高等教育的重要标志。大学里每年夏天举行的毕业典礼，是一年当中最隆重的庆典，典礼之后还要大宴宾朋，包括毕业生和他们的家长和

亲属。美国大学毕业生此时的心情大概与中国的高中生考上大学时相当，中国学生的关键是能否通过高考独木桥，考上大学;而美国大学宽进严出，关键却是能否大学毕业。另一方面，美国是个讲求实际的国家，美国不少大学生、研究生，偶学位还未拿到，就已经在公司里上班，薪水当然是与其学位相当的。

美国社会既重视学位，更重视实际能力。美国技术部门用人(或大学教授招研究生)，不仅看其成绩单优秀与否，还要看其是否学过某些重要的课程，同时给一技术问题令其在一两周内解决，最后还要判断其是否能和同事融洽相处。但是，在一时难以分辨高下时，当然是以学历、特别是名牌大学的学历来决定取舍。这也是可以理解的。

美国学生普遍认为，上大学、受教育是自己的权利，当听到很多中国学生上不了大学，感到不理解。因此美国大学生多数都很努力，因为学习的目的很明确：学到本领、拿到学位证书，就意味着可能找到好的工作

小结：这体现了中美文化中教育目的差异

1、美国家庭教育目的期望值不高

美国家庭教育目的是把孩子培养成具有适应各种环境和独立生存能力的“社会人”，这个目的期望值不高，所以美国父母 能较为轻松地对待孩子的教育，把孩子的个性中的积极成分最大限度地挖掘出来，让子女实现自我价值。

2、中国家庭家庭教育目的期望值高，而且功利性强

中国家庭教育的目的是把孩子培养成“才”，将来有出息，有个好职业，一生能在顺境中度过。出于这个目的的中国父母特别关心孩子的学习成绩，对孩子唯一的要求就是专心。

三 美国大学生的恋爱态度

美国是充分开放的社会，包括性开放。美国青年谈恋爱较早，高中生即开始date(约会)，据说高中毕业的女生中处女已经不多。但多数美国大学生还是把精力放在学业上，因为获得大学学历是通往未来幸福的重要桥梁，美国大学教授对功课要求又非常严格，每门课都经常有不及格的学生，功课不及格要重修、重交学费，多科不及格则拿不到学位。因此将学业视为儿戏，早恋早婚的学生并不多。何况在那样开放的社会里，男女之间已没有多少神秘可言。 另外美国社会讲究尊重个人隐私和自由，男女关系恐怕是头号隐私(政界人士则除外)。因此大学校方不大过问学生这方面的事，而且也无权过问。无论同居、还是早婚，都是学生自己的责任，如有违法，则是司法部门的事。

小结：这其中体现了中美文化中婚姻观的差异，美国人的婚姻观与中国人的婚姻观有着极大的不同。因为他们认为：婚姻纯属个人私事，任何人不能干涉;同时婚姻不属于道德问题。一个人有权选择他/她最喜欢的人生活在一起，一旦发现现有的婚姻是一个错误，他/她有权作第二次选择。如果夫妇一方爱上了第三者，任何一方都不会受谴责。在他们看来，强迫两个不相爱的人生活在一起是很残忍的，这都体现了美国崇尚个性自由的天性。 中国人的婚姻相对来说比较稳定。这是因为中国人把婚姻当作一个严肃的道德问题，喜新厌旧，或是第三者插足都会被认为是极不道德的，这就是中国千百年来的儒家文化。

四 美国大学对学生的言谈举止的纪律约束

在美国很少听到纪律(discipline, obedience)这类单词，在各种场合美国人强调更多的是责任(responsibility, duty)，纪律这个词在美国恐怕主要用于军队而不是平民。美国大学生与校方的关系有些象买卖双方，学生付学费买教育，学校则负责提供优良的设备和教学，二者之间似乎不存在管与被管的关系，而是平等的，双方各负自己的职责。学生必须达到学业要求，否则留级，毕不了业，只能是自己吃亏。校方不用督促学生去努力学习，只用制度管理，即在规定的范围内选课，完成若干个学分，平均达到C以上(相当于60分)，即可获

得学位。若想进一步深造，特别是转入名牌大学的研究生院并获得奖学金，那么每门功课成绩都要尽量争取A，这样才有机会。另一方面，教授必须认真备课，提高讲课水平，认真答疑。每门课结束前，往往由学生填一份无记名调查表，为任课教师的各方面打分，包括讲课内容对学生是否有益、学生课堂理解程度、作业量的适中度等，然后送到学院。从而双方互相制约。

美国大学生的考试成绩也被视为个人隐私，任课教师不得将其公布于众，更不得以此随意将学生排队划线，而是由学校将成绩直接寄到本人住处。尊重学生的个性，承认学生的差异，允许学生依个人爱好和特长发展并尽可能提供方便条件，这大概是美国教育的基本出发点。因为只有这样，才能充分调动学生的主动精神，培养学生的创造性。

在美国，每个人的言谈举止都是个人自由，但有一个前提，即不得妨碍他人。因此在教室里当然不能大声喧哗、随地吐痰、吸烟，否则教授有权令其出去，胡闹的可以立刻叫警察来，因为那样可能已经触犯了法律。在宿舍里同样不能大声喧闹，否则其他同学可以报告宿舍管理人员。遗憾的是美国有时也“法不责众”，周末晚上的喧闹和摇滚乐有时也无人过问，只好忍耐。至于打架斗殴，现实生活中极为少见，只有好莱坞电影里常出现。打架的结果则是立刻被警察带走，弄不好吃一场官司，赔一大笔钱。美国的学校和主流舆论的教育是，“所有的人不分种族、性别、肤色、贫富，一律平等。”这些语言，常常堂而皇之地挂在各种政府机关例如移民局最醒目的地方，如同我们宣扬的“为人民服务”一样。因此，人们表面上彼此尊重，但也保持一定距离，同学之间互相欺辱的现象很少发生，也绝不能嘲笑别人身体的缺 陷(如胖瘦、高矮、残疾等)。在大学校园里常看到残疾学生与健康学生一起上课，健康学生帮助残疾学生上下电梯和楼梯是很正常的现象。美国人走到哪里都自觉排队，在公共场所很少有人大声喧哗，一般不会为公共汽车上不小心踩一脚而辱骂，或者有失身份地抢座位。美国大学生主要是在遵守法律的前提下，依靠个人教养和个人约束力来支配自己的言行，而不是靠“纪律”。

小结：这些都体现了美国人的平等意识和自由的天性，而这更是中国人最缺少的，传统的君臣，父子等级观念在中国人的头脑中仍然根深蒂固。父亲在儿子的眼中，教师在学生的眼中有着绝对的权威，家庭背景在人的成长中仍起着相当重要的作用，而美国人平等意识较强，无论贫富，人人都会尊重自己，不允许别人侵犯自己的权利。同时，人人都能充分地尊重他人。在美国，很少人以自己的显赫的家庭背景为荣，也很少以自己贫寒出身为耻，因为他们都知道，“只要自己努力，牛仔也能当总统”。

结束语

随着中国加入WTO和经济，政治，文化的全球化，和美国在国际中所占有的重要地位，了解中美文化差异，于提高跨文化交际能力有着极其重要的意义，它能帮我们正确理解美国人的言行。在交际过程中，充分了解对方，尊重对方的习俗，以取得最佳的交际效果。对于中美间的文化，我们要取其精华，去其糟粕，认真对待两国文化的差异。因此，每个人都应该了解中西文化，成为21世纪的交际强者!

参考文献

【1】端木义万，英美报刊[J]，南京大学出版社1900(2)：92-94

【2】胡文仲，文化与文学[M]上卷，1994(1)：116

【3】邢 东，中美文化差异管窥[M]上卷，1997：.74-76

【4】中国教育报[J]，中国教育报刊社，2003：14

【5】吴冰，外语教学与研究[M]，1994(1)：p.87