高职高专学生素质教育论文提纲

论文题目：高职高专学生干部体验式培养模式建构 ——以广州体育职业技术学院为例

摘要：高职高专学生干部是学校教育、管理、服务等各项工作在学生中的组织者和执行者,成为促进学校改革、发展、稳定的一支重要力量。高职高专院校培养高素质技能型人才为目标,既要重视学生干部的素质培养,又要强调专业技能的掌握,以实现“知行合一”为目标的体验式培养模式既吻合学生成长认知规律,又有利于实现高职高专人才培养的双项目标,因此,有必要开展具有针对性的学生干部体验式培养活动。对广州体育职业技术学院的调查研究中发现,学校基本建立了体验式培养组织机构和师资队伍,但没有形成制度化、规范化和标准化的体验式培养模式,在培训内容、教育方法、载体建设和考核评价等方面存在不足。立足体验式培养中存在的问题,突显高职高专以实践能力锻炼为主的办学特色,建构学生干部的体验式培养模式,从培养内容、教学方法、依托载体和考核评价等方面作详细的论述,以期望实现学生干部的可持续发展。论文分成三个部分,第一部分的引言主要是介绍了选题背景、研究现状、论文特色、研究意义和研究方法。第二部分有三个章节内容,在对体验式培养相关概念和理论基础作简要阐述后,具体分析了广州体育职业技术学院的调查问卷和访谈结果,明确体验式培养目标,重点论述高职高专体验式培养模式的四大教育内容（思想政治素质教育、校园人文素养教育、职业能力培养和社会实践教育）,创新体验式培养的“体·思·用七步教学法”,搭建三大依托载体和制定规范的考核评价体系。第三部分主要介绍采用体验式培养模式的具体实践活动方案和效果。

关键词：高职高专;学生干部;体验式;培养模式

学科专业：学科教学（思政）（专业学位）

摘要

ABSTRACT

引言

一、选题背景

二、研究现状

（一）关于体验式教育的应用研究（思想政治教育）

（二）关于学生干部培养意义的研究

（三）关于学生干部存在的问题研究

（四）关于学生干部培养策略的研究

（五）文献综述述评

三、论文特色

四、研究意义

五、研究方法

（一）文献研究法

（二）问卷调查法

（三）访谈法

第一章 高职高专学生干部体验式培养的理论基础与现状分析

第一节 体验式培养相关概念界定

第二节 体验式培养的理论基础

第三节 体验式培养情况分析—以广州体育职业技术学院为例

第四节 体验式培养的目标

第二章 高职高专学生干部体验式培养的主要内容——以广州体育职业技术学院为例

第一节 思想政治素质教育

第二节 校园人文素养教育

第三节 职业能力培养

第四节 社会实践教育

第三章 高职高专学生干部体验式培养的实施路径（七步教学法和依托载体）

第一节 体验循环学习方法

第二节 体验式教育教学方法研究

第三节 体验式培养七步教学法

第四节 体验式培养的载体

第四章 高职高专学生干部体验式培养的考核评价方式

第一节 体验式培养考核评价主体多元化

第二节 体验式培养考核评价内容立体化

第三节 体验式培养考核评价方式多样化

第五章 高职高专学生干部体验式培养的具体实践

第一节 思想政治素质教育之“诚信”主题班会活动

第二节 校园人文素养教育之冠军讲坛活动

第三节 技能竞赛之大学生生涯规划大赛

第四节 社会实践之三下乡社会实践活动

结语

参考文献

附录一

附录二

附录三