关于学风建设范文

第一篇：关于学风建设范文

关于学风班风校风建设

尊敬的各位老师，亲爱的同学们大家好：

很荣幸能在此发表讲话。我是今天我们演讲的主题是：学风、班风、校风建设，从我做起。

“工欲善其事，必先利其器”，欲打造“中国情怀，世界眼光”的二外品牌，尚需要三股“东风”——学风、班风、校风。唯有这“三风”吹拂，二外学子的理想之舟才能更好、更快地驶向成功的彼岸。

校风，是一个学校的形体;班风，是一个学校的躯干;学风，是一个学校的灵魂。然而我们应当如何塑造“学校的灵魂”呢?我认为我们自己首先应当做好两件事：爱学习和会学习，爱学习让我们有足够的动力寻找方法让自己会学习，会学习让我们艺高胆大从而更爱学习。凡物皆有可观，苟有可观皆有可乐，因此只要们愿意求知，就一定能对学习之乐有独到的体会，这是态度上的问题。可即使我们过了态度这一关，却仍会感到学习并不轻松，是因为我们还不会学习，可见会学习是塑造学风的一味必不可少的材料。若身为高中生的我们不会学习，可悲的不是我们没有方法，而是我们手中握着比知识还多的方法却无意识实用。我们总对好方法有着千丝万缕的执着，却不知光阴在空想中掠过，与其如此，毋宁速择其一，信之用之。

古之智者尝求中庸之道，而塑造班风未尝不需要它。《易经》首卦“乾”的初九爻和上九爻分别为两个极端“潜龙，勿用”和“亢龙，有悔”，就像一个班级，虽然在该学习时需要不动如山般一心求索、在该活动时应毫不吝啬地挥洒汗水，但是过分静会显得气氛沉闷而过分动又会显得浮躁不堪。因此，要做到有张有弛需要班级四十人上下一心，并且在一次次机遇与挑战中将凝聚力磨练出来。塑造班风还应当在思想上明确一个观点：学习不仅仅是狭义上的读书，学习技能、体育锻炼、道德教育皆为学习，而我们有什么理由因为“学习”而放弃学习呢?班风，应当在丰富多彩的学习中塑造。

一个学校的口碑由其校风决定，然而校风又要如何建设呢?我们知道，学校由班级组成，班级中的主角是学生，学生的本行是学习，所以学校要做的就是用尽量合理的制度保障我们学业有成，但是对于我们自己，需要自律。只有自律，我们才能将时间像海绵里的水一样挤出来;只有自律，我们才能将蒙蔽眼睛使我们不识泰山的枯叶摘下来。高中生涯即将过去一半，然而不少的同学仍困在种种羁绊中，或许是电子游戏，或许是种种物欲，或许是一份感情„„这令我想起了伐无道之纣，立七百岁之大周的元勋姜子牙的青春，没有过多娱乐，没有经营感情，在我们这个年龄段他仅将时间安排给了两件事——读书和锻炼。出身贫寒的他，懂得自律，因此从一文不名到家喻户晓，封邦建国，德泽千秋。我们现在提倡劳逸结合，是在自律的前提下的，面对游戏，我们应当“游戏”自己的游戏，而不是被游戏所“游戏”。

最后，希望我们的演讲能让同学们行动起来，从今天开始，学会自律，明确目标，让“阳光、人文、兼容、创新”的优秀之风永远吹拂。

我们的演讲完毕，谢谢大家。

第二篇：关于班级学风建设整改方案

外国语学院2012级商务英语一班

学风是班级治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一个班级的气质和灵魂。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。

进一步加强班级学风建设，才能为学生的成长成才营造良好的育人环境，增强我班学生学习的积极性和主动性，促进学生的健康成长和综合素质的全面提高。建设和谐班级则要以人为本，管理亲和于人，打造广泛的学生基础，“不战而屈人之兵为上上策”，收服人心是工作顺利开展的必要条件，人心齐，泰山移。不要让形式化的管理或操作把同学与自己的距离踢得太远。

为促进我班学风建设的深入开展，进一步推动良好校风的形成，我班制定了班级学风建设整改方案。

一、目标：

营造了一个“和谐团结，努力协作，共创第一”的班级氛围;形成“脚踏实地，认真努力”的良好学风。

二、思想：

坚持以“端正教风、培养学风、整治校风”科学发展观为统领，形成“脚踏实地，认真努力”的良好学风。促进我班“和谐团结，努力协作，共创第一”的良好班风的形成，努力构建和谐、平安、文明班级，促进同学们全面发展，不断提高自身素质和良好学习习惯。

三、班级“学风”方面存在的主要问题：

目前，就班级学风而言，主要存在以下问题：

1. 学习方面：

少数学生学习缺乏动力，学习目的不明确、学习态度不端正、得过且过、自我约束、自我管理的意识淡薄，主动学习、自我学习的良好习惯还未养成。主要表现如下：

(1) 部分同学自制力欠佳，沉迷于电玩;

(2) 很多同学学习目标还不明确，学习目的就为通过考试，学习态度不认真;

(3) 由于大学的宽松式管理，导致许多学生自由散漫，时间观念淡薄。

2. 生活方面：学生的日常行为习惯、文明礼貌、良好品德的形成还需加强。文明用语、尊重谦让、致意问候、轻步右行等文明言行还未完全成为习惯，出言成脏、好奇围观、乱扔垃圾等不文明言行偶尔发生。

这些都与我们的目标还有一定差距。

四、班级“学风”问题的主要解决方案：

现在，我体现，是学生学习过程中变现的风貌，是学生在学习们的工作重点就是“抓学风、促学风、正班风”。从我们的角度来讲，学风就是学生思想作风在业务学习上的具体体现，是学生学习过程中表现得风貌，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。因此，学风包括了学习精神、学习态度、学习品格、学习方法、学习习惯、学习效益、学习环境等各个方面。

为了促进我班的学风建设，目前以及今后的时间中，从以下几方面加强工作：

1、思想方面：

(1)大力宣传学风建设，让同学们在思想上对此重视起来 ，让大家树立起“争做文明礼仪大师、创建优秀班级”的学习目标;

(2)加强班级的管理工作，促进文明督促工作，维持学习和生活的秩序，帮助同学们养成良好的自律意识和自主学习的习惯，组织维护好各种场合的公共秩序;

(3)让同学们清楚地认识到：风正、班风好、凝聚力强，能给学生多方面的正面教育和积极影响，对培养学生的集体主义精神、遵纪守法意识、文明行为习惯及团结、勤奋、互助、坦诚、自信、乐观、豁达的优良品质都有良好的促进作用。

2、学习方面(学习委员)：

(1)要建立起学生相互帮助、相互促进、相互督促的学习氛围，力争在班级内掀起“比、学、赶、帮、超”的学习热潮;

(2)尤其做好学生的日常监督与促进工作;开展互帮互学大比赛，激励同学努力学习;

(3)抓好本班学生干部的带头作用，不定期对成绩较差的同学进行课后辅导;

(4) 经常与各任课老师交流，了解同学们的学习状态和要求。 具体安排：

A、任课教师布置作业后，课间及时的把作业记录在作业本上(随机检查);

B、自习课高效做作业，尽量能完成作业; C、提倡课间做做作业;

D、作业要求认真、正确率高、切忌应付作业、发现后严肃处理;

3、纪律问题(考勤委员)：

加强出勤管理，查处迟到、早退、旷课，特别是上课期间在宿舍睡觉或在体育场、超市游荡的学生;整顿课堂、自习课纪律，杜绝上课睡觉、随意外出等现象，维护正常学习秩序。

4、生活方面(生活委员、宿舍长)：

每天安排学生去打扫卫生，加强班级、宿舍卫生、静校管理，营造安静、舒适生活环境。

五、关于学风建设的计划有以下几个方面具体特点：

1、勤学、自律，创优良学风树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考和钻研，努力培养综合学习和研究能力，进一步掌握学习规律，提高学习质量。充分利用校园学习资源与设施，拓宽知识、提高素质。增强学习动力，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真完成作业。树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。积极参加社会实践及公益服务活动，在实践中提高自己的综合素质。

2、促学风建设，从自我做起树立“创优美环境，树优良学风，从自己做起”的意识，明确学风建设的重要意义，积极行动起来，以创建优良学风为己任，为学风建设献计献策，积极参加学风建设，从严要求，做一名符合时代要求的优秀大学生。培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，发挥自我教育，自我管理，自我服务的主动性和创造性，规范行为举止，强化日常管理，努力建设和谐的学习氛围和宿舍、班级环境。

3、学风是班级长期积累形成的一种氛围，一种精神，是衡量一个班级学生综合素质的一项重要指标，班级学风的好坏关系着整个班级的成绩、形象与声誉。良好的学风有助于同学们在一个安静、舒爽、开阔的环境中获取知识，养成良好的自律意识和习惯，同时，良好的学风也更有益于同学们良好性格和心态的培养，以，学风建设是一项任重而道远的工作，班团委会在学风建设这一方面担任着重要角色，继续努力、更加认真工作，争取使我班学风建设更上一层楼是我们班团委会义不容辞的任务。

学风建设是一项长效工程,优良学风需要进行长时间的精心培养,来不得一时一刻的松懈,优良学风一旦形成后,可使学习者受益终身,在优良学风中形成的学习者,反过来亦可促使其更好的发展!相信我们在辅导员的带领和引导下，在班团委会及各个同学的全力合作下，班级学风建设一定会取得十分优异的成绩!

“脚踏实地，认真努力勤”的良好学风是我们的奋斗目标，让我们一起构建 “学风”建设的新局面!

外国语学院2012级商务英语一班

2013年10月13日

第三篇：关于加强班级学风建设的讲话

针对本学期本班的学习任务，通过班委的讨论，做出如下建议，希望对同学们的学习目标和学习任务有进一步的明确作用。

第一，第二，第三，第四，考勤制度。课堂听讲是学习的关键，希望同学们能严守考勤制度，认真上每一堂课，这对日后复习可减轻不少负担。

针对我们的专业的特点，计算机三级是专业要求过的等级考试，希望同学们能多掌握一些专业的知识，做好充分的准备。

英语四级考试将近，希望同学们能抓紧时间念四级英语，由于听力的分量加重，要多抽时间来练听力;单词是英语的根本，记忆单词也是关键步骤。为了提高通过率，希望大家能在有限的时间里有效的学习，多和学姐学长沟通交流，互相学习。

一些竞赛对同学们知识面的拓展有一定的促进作用，希望大家能把握住机会，成败不关键，关键是从每次竞赛中成长。

第五， 半期考、期末考很大一部分成了我们学习的动力，大家都很重视，希望大家能掌握大学的学习方法，争取不出现补考现象。

第六， 课后可以到图书馆去看看书，图书馆为我们提供了良好的学习环境，如果能利用好资源，相信我们会从中获益不少。

第七， 体育锻炼也是学习的必修，在紧张的学习之余，希望同学们能积极参加体育锻炼，这对我们的身、心都是有好处的，也会提高我们的学习效率。

如果同学有更好的想法，可以向班委提议，希望在你我的共同努力下“我们网工(1)班自己人(嘿嘿，这是口号)”这个集体会日益强大。

数学与计算机科学系

10网工(1) 2010年11月17日

第四篇：关于学风建设的思想汇报

在大学的学习生活中大部分同学都是勤奋上进、认真刻苦、积极主动的，我们有着远大的抱负，在学好科学文化知识的同时努力提高自身的综合素质和能力，为更好地走上工作岗位，为社会贡献出自己的力量而不断付出努力。但是，在学校里也确实存在极少部分的同学不能端正自己的学习态度，不能明确自己的学习目的而做出有损学风的事。鉴于这样的情况，我们着实有必要加强学风建设，从学习态度入手，培养良好的学习习惯，自觉形成优良的学习行为。

现在我们已经进入大三的下半学年，对于大学的学习生活我们已经再清楚不过了。从大一的青涩到大二的熟悉再到现在的游刃有余，我们渐渐成熟起来。在这时节我们面临着考研与就业的抉择。正是在这种矛盾与困惑的境遇里我们更应注重学风建设，因为不管最终选择如何都需要我们付出更大的努力，而且良好的学风能为我们创造更为良好的学习氛围。

对于我们这个班集体来说适应大学的学习生活的过程更为困难一些。专业的设置让我们一度迷惑，因为班里有相当一部分同学是调剂过来的，就即便是自己选择的也曾迷茫。所幸的是我们并没有因为这些困难而消极不前，放任自流。相反，我们积极地与老师交流，在老师的帮助下眼前的迷雾渐渐消散，脚下的路也逐渐清晰。经过这个摸索的过程班里形成了勤学好问的学习风气。不论是课堂上、课后大家都能积极思考，及时与老师交流，课堂氛围也是相当活跃。

相对而言，我们的专业方向更为注重综合素质和能力，所以课堂上老师总是给予我们很多自我展示的机会：PPT的制作与发表，话题的讨论与辩论，头脑风暴„„这些无一步需要我们在课前去查找去阅读区消化吸收大量的资料，在这样一次次地锻炼下，我们的思维能力，语言组织与表达能力得到了很大提高。老师也对我们的积极配合与成长给予了极大地肯定与赞扬。

在和谐的师生关系之外，班委与学委也是挖空心思地组织一些活动，不论是辩论赛上得唇枪舌战，养老院的温馨慰问，博物馆的实践学习都令同学们受益匪浅。这些丰富的课外实践活动使我们的技能得到了进一步的提升，为以后走上工作岗位了坚实的基础，同时也加强了同学之间的沟通与了解，更好地形成团结互助的良好学风。

在全班同学不懈地努力下，我们的班集体先后被经管学院评为“优秀班集体”，被学校评为“优秀班集体这样的肯定与鼓励将激励我们一直努力下去，不断提高对自身的要求，不断加强综合素质的提升，严谨治学。具体将从以下几个方面着手：

一：按时到课。 杜绝旷课迟到，上课开小差等不良现象，营造良好的学习氛围。 二：加强考风考纪的宣传和教育工作，严格考试纪律，形成自觉学习，自我管理，自我提高的良好习惯。

三：进一步端正学习态度，不受世俗功利地诱惑。从真正学到知识和本领为目的，不以应试为终点，在重视学习成绩的同时更加注重道德品质和实践动手能力的培养。树立正确的集体观念和劳动观念。

四：班委和团委起到模范带头作用，在生活上，学习中给予同学帮助，并积极组织更多有价值的实践活动。

良好的学风能为我们提供更好的学习环境，希望经过大家不懈地努力将我们的大学生活过得更为多姿多彩。在大学的学习生活中能最终找到自己的方向，在发展的道路上越走越远。

第五篇：关于学风建设问卷调查总结

关于学风建设问卷调查总结 学风建设是当前各高校学生工作的重点,学风的好坏直接关系到一所高校的教育质量,为适应高等教育的迅速发展,提高我校的学生工作水平,使学生管理工作更加科学化、规范化和制度化。特别是在每一学期的开始，更需要学校各学院同学以更大的热情投入于学习以及新学期学校的建设工作中。为此，在11月初的学风调查月中，学校制定了一份学风调查问卷。通过积极组织同学填写，经过老师和同学的努力，这项工作已基本完成，收回了大部分高质量的问卷。

问卷大致可以包括以下几个方面：学校为加强学风组织的各项活动的参与程度以及对学风建设的认识;日常的学习时间以及学习任务的安排情况;对学校课程以及考试安排的看法以及个人塑造，未来计划和加强学校学习氛围的看法、建议等。

经过对收回的份问卷整理，针对问卷中涉及的各个方面，归纳、总结如下：

1、同学对学风建设都有一个比较深刻的认识，觉得学风建设与自己的言行有很大关系，而且也感觉到学风的好坏对自己的学习、生活有很大的影响，能够认识到学风建设的重要性。但在针对学校最近举行的一系列活动的参与程度的调查中，同学表现并不十分热烈。

2、调查反映，大多数同学对自己的学习时间以及学习任务有比较合理的安排。同时也认为，学习态度很大程度上决定着学习的成果。

在开放式的问卷调查下，有40%的同学认为，自己制订学习目标和进度是良好学风的重要表现，对于大学校园流行的“一个月原则”，即在考前一个月甚至更短的时间才开始读书的现象，其复习时间的安排也仅限在于考前一周或者一个月。另外，网络走进了学生宿舍、教室，网络更成为同学学习生活的一部分。

3、同学们在问卷中反映了对教室里教学设施的看法。

46%的同学对自己所修专业比较满意。69.2%同学表示，非常重视硬件设施的作用，并且认为学校应再加强教室内的各种教学设施的配备，为学生提供一个良好的硬件环境。

此次学风建设问卷调查的结果由喜参半，大多数同学对自己的学习生活有较好地把握和安排，也有部分同学表现出了眼高手低的状况。在新学期学校的进一步建设以及新学期的良好学习氛围中，全校同学携手共进，一定能够创造更好的成绩，在学风建设上迈上新台阶。