关于学风建设调查报告

报告在当前的社会发展阶段，已经成为常见的事后总结方式，报告的内容，是以严谨、准确为特点的，有效的报告一般都具有哪些要素呢？今天小编为大家精心挑选了关于《关于学风建设调查报告》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第一篇：关于学风建设调查报告

关于学风建设情况调查报

为加强学风建设，2013年3月底—4月初，学员旅对学员素质情况进行问卷调查，并对加强

学风建设提出了一些建设性意见。现将调查和活动策划开展情况汇报如下：

一、学风现状调查：

1、学员入校动机

据调查，学员旅有44%的学员为了体验军旅梦而选择军校，19%的学员则是听从父母的安排，而17.9%的学员则为了将来转业能找个好工作，13.5%的学员选择军校是因为不收学费，此外，5.4%的学员则因其他原因。其中，81.5%的学员认为当一名军人很光荣，17%的学员认为还可以，而1.5%的人毫无感觉。由此可见，学员的军人使命感、责任感不是很强，这直接影响到学风建设。

2、学员课余时间安排：

我校的第二课堂开展已有半年多了，旨在培养学员兴趣，发挥学员所长，丰富学院文化生活。而只有37.5%的学员经常参加第二课堂并且对之非常了解，43.3%的学员却对之不了解，还有19.1%的学员没有参加第二课堂。由此可见，学院还应加强第二课堂的开展，上学期，周四晚或周五晚都是第二课堂时间，大部分学员踊跃参加，课堂开展得有声有色，而这个学期大部分第二课堂还没有开课，学院应尽早开课。对于学员而言，绝不能三天打渔两天晒网，要充分发挥自己所长，培养自己所向，丰富自己的大学生活。

3、学员学习积极程度：

对大学期间学习状态的定位和评价，86.9%的学员认为要珍惜每一分钟的学习时间，3.8%的学员认为若不考研，天天真的如过年，还有3.8%的学员静不下心学习。可见，绝大部分学员对学习持有积极的态度，并且其中有高达98.5%的学员总结过学习方法。但是，在英语学习方面，凡是通过英语四级考试的大二学员对英语学习不再认真，课堂上不认真听讲，甚至还有旷课的现象。

4、学员对课堂教学的反映情况：

对堂氛围的评价，44.6%的学员认为一般，34.3%的学员认为活泼，还有13.7%的学员认为在课堂氛围很沉闷。对教员的教学方法的评价，高达73.4%的学员认为一般，只有14.5%的学员认为比较丰富，还有12.1%的学员认为很单一。可见，课堂教学质量不高。

5、学员的大学期间的目标

21.2%的学员以入党为目标，20.5%的学员要在军校四年里培养特长，19%的学员要考研，18.8%的学员只要求顺利毕业便可。其中，高达73.3%的学员认为在大学期间，培养良好的人际关系最为重要，只有25.1%的学员认为优秀的成绩才是最重要的。可见，学员的学习的认识还不够深。

二、改善我校学风的方案如下：

1、学员是学习的主体，学习风气好不好关键在于学员。学员对学习的认识不够深刻是导致学风不好的直接原因。因而各连可由其学习委员组织举办一场以“学习”为主题的连务会，让全连同学共同探讨“什么是学习?为什么要学习?怎样学习?”从而深化对学习的认识。最终达成共识：学员必须好好学习。

2、大学总体上存在一种悲哀。学员课余时间越来越多，但学员积极性越来越低，追其原因可集结两点：

1)摆脱高中“三天一大考，一天一小考”的命运，即没了应考的压力。失去压力的学员往往易变得散漫，在学习上一松手就自然的把注意力转移到了上网、闲聊、看电影、看网络小说等娱乐活动上，甚至谈恋爱。

2)思想进入了一个误区：过高看重“实践”，过度轻视“理论”觉得理论只是纸上谈兵，没有一点可行性，因而对理论知识的渴求度越来越低。各连可由其教导员在连里进行宣讲(结

合实例来宣讲)，让学员们明白理论和知识的重要性，从而走理论与实践相结合的道路。

3、“赶鸭子上架”是徒劳的，把学习的效率最大化最根本的是让学员变被动学习为主动学习。而要主动学习无外是学员的学习兴趣，毕竟兴趣是最好的老师，只有有了兴趣才能真正的学到知识。首先，可由以连骨干为主体组织学习调查小组，从生活中的不同方面去了解连里的每一位学员的兴趣是什么，做成一个学员兴趣记录册，再通过不同的方法去接近他们的兴趣，从而引导他们要先学好基础才能发展他们的兴趣。例如，懂电脑的可能只是对电脑感兴趣，对电脑以外的事物不关心，我们就可以从课件制作等上面做文章。可以开导的方式说：“你懂电脑是你的优点，如果这些基础不会你最多是个修电脑的。”另外，还可以在连里、旅里多组织一些知识竞赛，竞争升华知识。总之，采取一切可行的方法，最大限度的调动学员学习的主动性。

4、在校园内加强对图书馆的宣传力度，鼓励并引导大家多多利用图书馆的资源，在课余时间可以博览群书。可由主要知识份子进行书籍介绍，讲解其书中的乐趣，最好以幽默的方式讲解，因为我们喜欢幽默有趣的事物。既可拓展自己的专业知识，又可增强自己的文化底蕴(每日将管理员记录的看书情况予以总结，选出出入图书馆借书、看书最多的同学，并在连里表彰)。此外，图书馆也要多添置些新书，供学员借阅。

5、逐步培养自己的学习热情，要求每位学员了解一位名人并以连为单位讲解你对这位名人的了解以及你为什么会选择这位名人的理由，你学到的知识和你会怎样去以他为榜样。可以以名人的事例来激励自己，养成一个良好的学习习惯。采用课前预习课后复习的学习流程，并在认真听讲的同时将重点记下来。

6、注意劳逸结合，敞开自己的心扉，释放自己的学习压力，经常与同学聊聊天，交流学习心得及生活中的趣事。多向教员请教，可以解除自己的一些困惑。或者以听音乐、运动等活动充实自己的课余生活。

7、由学院定期举行科研节，大力鼓励学员积极参与从而开拓学员的思维能力，激发学员对知识的钻研精神，强化学员对知识理解。可以连级为单位交学员兴趣册于旅部，再由旅部统计那些为多数学员的兴趣爱好，再由院部以这些资料为依据举办科研节，只有大部分才能影响那些“小部分”。

8、多邀请知名人士到我院进行演讲，树立自己的学习目标。换句话说就是请知名人士为学员找一个学习“动机”。从而激发学员的积极性。

9、学员干部和党组织在学风建设中要起到带头作用并发挥骨干应有的作用，模范遵守我校的各项规章制度，明确自己的责任。在宣传贯彻学校工作精神和反映学员的要求和意见方面真正成为联系师生的桥梁和纽带，为促进学风建设作业应有的贡献。

第二篇：关于学风建设问卷调查总结

关于学风建设问卷调查总结 学风建设是当前各高校学生工作的重点,学风的好坏直接关系到一所高校的教育质量,为适应高等教育的迅速发展,提高我校的学生工作水平,使学生管理工作更加科学化、规范化和制度化。特别是在每一学期的开始，更需要学校各学院同学以更大的热情投入于学习以及新学期学校的建设工作中。为此，在11月初的学风调查月中，学校制定了一份学风调查问卷。通过积极组织同学填写，经过老师和同学的努力，这项工作已基本完成，收回了大部分高质量的问卷。

问卷大致可以包括以下几个方面：学校为加强学风组织的各项活动的参与程度以及对学风建设的认识;日常的学习时间以及学习任务的安排情况;对学校课程以及考试安排的看法以及个人塑造，未来计划和加强学校学习氛围的看法、建议等。

经过对收回的份问卷整理，针对问卷中涉及的各个方面，归纳、总结如下：

1、同学对学风建设都有一个比较深刻的认识，觉得学风建设与自己的言行有很大关系，而且也感觉到学风的好坏对自己的学习、生活有很大的影响，能够认识到学风建设的重要性。但在针对学校最近举行的一系列活动的参与程度的调查中，同学表现并不十分热烈。

2、调查反映，大多数同学对自己的学习时间以及学习任务有比较合理的安排。同时也认为，学习态度很大程度上决定着学习的成果。

在开放式的问卷调查下，有40%的同学认为，自己制订学习目标和进度是良好学风的重要表现，对于大学校园流行的“一个月原则”，即在考前一个月甚至更短的时间才开始读书的现象，其复习时间的安排也仅限在于考前一周或者一个月。另外，网络走进了学生宿舍、教室，网络更成为同学学习生活的一部分。

3、同学们在问卷中反映了对教室里教学设施的看法。

46%的同学对自己所修专业比较满意。69.2%同学表示，非常重视硬件设施的作用，并且认为学校应再加强教室内的各种教学设施的配备，为学生提供一个良好的硬件环境。

此次学风建设问卷调查的结果由喜参半，大多数同学对自己的学习生活有较好地把握和安排，也有部分同学表现出了眼高手低的状况。在新学期学校的进一步建设以及新学期的良好学习氛围中，全校同学携手共进，一定能够创造更好的成绩，在学风建设上迈上新台阶。

第三篇：关于“学风建设活动月”的效果调查问卷

问卷编号： 关于“学风建设活动月”的效果调查

同学，您好!我是东北财经大学市场调查分析研究会的调查员，为进一步优化我校学习环境，营造良好的学习氛围，我们想通过您了解您本次“学风建设活动月”的成效。您的意见对本次调查非常重要，我们将对您的个人信息严格保密。感谢您的合作!

除有特别提示外，以下问题均为单选题，请在横线处填写所选答案序号。

您所在院系_______________年级_____性别_____

Q1.您认为学校目前的学习风气如何?____

1.很好2.较好3.一般4.较差5.很差

Q2.您认为如果学习风气差，其最主要原因在于____

1.学校管理上的问题2.教师的教风3.社会大环境

4.学生自身5.校园文化氛围6.其他

Q3.在课堂授课时，您觉得以下哪方面对你的学习最有影响 ____

1.教师的教学水平和治学态度2.教师语言表达的趣味性3.师生关系融洽，交流顺畅

4.课程本身设置枯燥与否5.其他_____________(请具体列出)

Q4.您觉得下列不良现象的解决优先顺序应该是(排序)_____________

1.考试作弊2.抄袭作业3.旷课，迟到和早退

4.在课堂上做一些与课堂内容无关的事(如看杂志，聊天，吃东西)5.占座 Q5.您觉得哪些方式能够有效改善学风(可多选)_____________

1.加强管理，严格考勤2.改善学校的硬件措施3.多开选修课，讲座，丰富学习内容

4.组织课外科学研究小组，兴趣小组等，用科研带动学习

5.努力营造一种轻松自由的学术氛围6.其他______________(请具体列出) Q6.对于寝室半夜断网的问题，您的看法是____

1.支持，有助于优化学风2.反对，有碍学生自由发展3.无所谓 Q7.对于是否需要增设自习室问题，你的看法是____

1.需要增设,有助于营造良好学习氛围2.不需要增设，自习室已充足3.无所谓 Q8.在开展了学风建设活动以后，您觉得课堂秩序有没有什么改变?____

1.改善很多2.改善一点点3.没变化

Q9.在开展了学风建设活动以后，您的学习主动性有没有变化?____

1.明显提高2.有点提高3.没变化

Q10.您所在的学院组织的学风建设活动丰富么?____

1.很丰富2.比较丰富3.活动一般4.活动比较少5.没有 Q11.您对此次学风建设活动月的评价打几分(10分为满分，请在0-10分间作答)

调查员：调查地点：调查时间：

第四篇：关于学风建设策划书

一个学生，一个班级如果没有优秀的学风和优秀的成绩，将无法在集体中形成真正强大的凝聚力和模范带头作用。学风更是治学 读书 做人的风气，是一所大学的魂，也是一个班的立班之本。作为一名刚入大学的我们来说，维持好学风更是重中之重。

学风建设目的：1提高广大教师教书育人 管理育人 服务育人的自觉性和责任感，同时提高学生的自主性。

2研究当前的学风状态，查找当前的不良学风进行剖析，找准根源，提出应对措施。

活动内容：主要以“加强学风建设 提高综合素质”为宗旨，全方位考虑到每一位同学都能够参与进来的一个学习互动活动。参加该活动的同学可以针对学风建设主题，励志寄语、自我鞭策、自我勉励，把自己的好的学习思想、学习目标、学习感慨，用简单的言语清晰地展现出来，并由学生会干部进行粘贴、评优。

主办单位：闽江学院海峡学院

活动对象：全体海峡学院所以老师和学生。

活动时间：2011年11月份

主要措施:：向闽江学院海峡学院学学生事务部申请。团委学生会内部召开会议, 安排给各个部门的具体工作。宣传

方面:1用展板(2个)、标语(1条)、横幅(1条)、海报(3幅)宣传本次活动。(宣传部负责)

2、活动前、及活动期间，利用校园广播时间时间，针对学风建设，广播站给在校各级学生的同学发出学风建设月的倡导及宣传，以便本活动的顺利开展。发表文章(学风建设月前的倡议性文章，活动中鼓励、打气性的文章及活动后的总结行文章)。(编辑部负责)

4、每一项活动记者团需跟踪报道各项活动进度和所收到的成果。

5、邀请校电视台和校报做专题报道来宣传云南师范大学商学院学风建设月活动。

6在各个食堂门口展示活动要点，尽量让同学们都参与其中。

活动总结：通过这次学风建设活动，让我们在学风问题上有了新的认识，让更多的同学意识到学风对于学习的重要性。只有每个认都加入学风建设上，我相信我们会在行为和意识上有进一步提升。

闽江学院海峡学院自律会

2011年11月20日星期日

第五篇：关于班级学风建设整改方案

外国语学院2012级商务英语一班

学风是班级治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一个班级的气质和灵魂。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。

进一步加强班级学风建设，才能为学生的成长成才营造良好的育人环境，增强我班学生学习的积极性和主动性，促进学生的健康成长和综合素质的全面提高。建设和谐班级则要以人为本，管理亲和于人，打造广泛的学生基础，“不战而屈人之兵为上上策”，收服人心是工作顺利开展的必要条件，人心齐，泰山移。不要让形式化的管理或操作把同学与自己的距离踢得太远。

为促进我班学风建设的深入开展，进一步推动良好校风的形成，我班制定了班级学风建设整改方案。

一、目标：

营造了一个“和谐团结，努力协作，共创第一”的班级氛围;形成“脚踏实地，认真努力”的良好学风。

二、思想：

坚持以“端正教风、培养学风、整治校风”科学发展观为统领，形成“脚踏实地，认真努力”的良好学风。促进我班“和谐团结，努力协作，共创第一”的良好班风的形成，努力构建和谐、平安、文明班级，促进同学们全面发展，不断提高自身素质和良好学习习惯。

三、班级“学风”方面存在的主要问题：

目前，就班级学风而言，主要存在以下问题：

1. 学习方面：

少数学生学习缺乏动力，学习目的不明确、学习态度不端正、得过且过、自我约束、自我管理的意识淡薄，主动学习、自我学习的良好习惯还未养成。主要表现如下：

(1) 部分同学自制力欠佳，沉迷于电玩;

(2) 很多同学学习目标还不明确，学习目的就为通过考试，学习态度不认真;

(3) 由于大学的宽松式管理，导致许多学生自由散漫，时间观念淡薄。

2. 生活方面：学生的日常行为习惯、文明礼貌、良好品德的形成还需加强。文明用语、尊重谦让、致意问候、轻步右行等文明言行还未完全成为习惯，出言成脏、好奇围观、乱扔垃圾等不文明言行偶尔发生。

这些都与我们的目标还有一定差距。

四、班级“学风”问题的主要解决方案：

现在，我体现，是学生学习过程中变现的风貌，是学生在学习们的工作重点就是“抓学风、促学风、正班风”。从我们的角度来讲，学风就是学生思想作风在业务学习上的具体体现，是学生学习过程中表现得风貌，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。因此，学风包括了学习精神、学习态度、学习品格、学习方法、学习习惯、学习效益、学习环境等各个方面。

为了促进我班的学风建设，目前以及今后的时间中，从以下几方面加强工作：

1、思想方面：

(1)大力宣传学风建设，让同学们在思想上对此重视起来 ，让大家树立起“争做文明礼仪大师、创建优秀班级”的学习目标;

(2)加强班级的管理工作，促进文明督促工作，维持学习和生活的秩序，帮助同学们养成良好的自律意识和自主学习的习惯，组织维护好各种场合的公共秩序;

(3)让同学们清楚地认识到：风正、班风好、凝聚力强，能给学生多方面的正面教育和积极影响，对培养学生的集体主义精神、遵纪守法意识、文明行为习惯及团结、勤奋、互助、坦诚、自信、乐观、豁达的优良品质都有良好的促进作用。

2、学习方面(学习委员)：

(1)要建立起学生相互帮助、相互促进、相互督促的学习氛围，力争在班级内掀起“比、学、赶、帮、超”的学习热潮;

(2)尤其做好学生的日常监督与促进工作;开展互帮互学大比赛，激励同学努力学习;

(3)抓好本班学生干部的带头作用，不定期对成绩较差的同学进行课后辅导;

(4) 经常与各任课老师交流，了解同学们的学习状态和要求。 具体安排：

A、任课教师布置作业后，课间及时的把作业记录在作业本上(随机检查);

B、自习课高效做作业，尽量能完成作业; C、提倡课间做做作业;

D、作业要求认真、正确率高、切忌应付作业、发现后严肃处理;

3、纪律问题(考勤委员)：

加强出勤管理，查处迟到、早退、旷课，特别是上课期间在宿舍睡觉或在体育场、超市游荡的学生;整顿课堂、自习课纪律，杜绝上课睡觉、随意外出等现象，维护正常学习秩序。

4、生活方面(生活委员、宿舍长)：

每天安排学生去打扫卫生，加强班级、宿舍卫生、静校管理，营造安静、舒适生活环境。

五、关于学风建设的计划有以下几个方面具体特点：

1、勤学、自律，创优良学风树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考和钻研，努力培养综合学习和研究能力，进一步掌握学习规律，提高学习质量。充分利用校园学习资源与设施，拓宽知识、提高素质。增强学习动力，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真完成作业。树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。积极参加社会实践及公益服务活动，在实践中提高自己的综合素质。

2、促学风建设，从自我做起树立“创优美环境，树优良学风，从自己做起”的意识，明确学风建设的重要意义，积极行动起来，以创建优良学风为己任，为学风建设献计献策，积极参加学风建设，从严要求，做一名符合时代要求的优秀大学生。培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，发挥自我教育，自我管理，自我服务的主动性和创造性，规范行为举止，强化日常管理，努力建设和谐的学习氛围和宿舍、班级环境。

3、学风是班级长期积累形成的一种氛围，一种精神，是衡量一个班级学生综合素质的一项重要指标，班级学风的好坏关系着整个班级的成绩、形象与声誉。良好的学风有助于同学们在一个安静、舒爽、开阔的环境中获取知识，养成良好的自律意识和习惯，同时，良好的学风也更有益于同学们良好性格和心态的培养，以，学风建设是一项任重而道远的工作，班团委会在学风建设这一方面担任着重要角色，继续努力、更加认真工作，争取使我班学风建设更上一层楼是我们班团委会义不容辞的任务。

学风建设是一项长效工程,优良学风需要进行长时间的精心培养,来不得一时一刻的松懈,优良学风一旦形成后,可使学习者受益终身,在优良学风中形成的学习者,反过来亦可促使其更好的发展!相信我们在辅导员的带领和引导下，在班团委会及各个同学的全力合作下，班级学风建设一定会取得十分优异的成绩!

“脚踏实地，认真努力勤”的良好学风是我们的奋斗目标，让我们一起构建 “学风”建设的新局面!

外国语学院2012级商务英语一班

2013年10月13日