小学体育教育论文提纲

论文题目：延安市宝塔区小学体育教育资源现状调查研究

摘要：进入21世纪之后,基础教育在全国各地不断进行改革,小学体育教育先后暴露出资源不足、资源使用不合理、资源浪费等不利的问题,从而逐步引起了社会各界的关注,尤其是在课程资源、信息资源、财力资源、人力资源等方面。延安市属于陕北的革命老区,被列为优秀旅游城市,同时也是全国第一批历史文化名城。在此背景下,延安市的教育也得到了快速发展。众所周知,小学教育是义务教育不可或缺的组成,教育现状以及资源能否和当地经济、社会发展的需求相匹配是至关重要的。本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,以延安市宝塔区小学体育教育资源现状为研究对象,以从宝塔区30所公办小学中随机抽取15所小学为调查对象。并对15所小学75名体育教师和教学管理人员进行关于课程资源、人力资源、财力资源、物力资源、信息资源等情况和影响因素的调查与访问。分析延安市宝塔区小学体育教育资源的现状,找到当地教育资源存在的不足,同时给出相应的合理性建议。研究结果表明:延安市宝塔区小学体育课程内容资源中,学校体育教学在课程内容方面管理机制有待优化,教学质量有待提高;延安市宝塔区小学体育教师资源短缺、福利待遇有待加强;延安市宝塔区小学体育教育经费来源面窄、配置随意;当地小学体育场规模不大、基础设施不完善、维护更新不及时;延安市宝塔区小学体育信息资源“线下”途径获取率低,少部分多媒体设备配备不足。相关建议如下:在体育课程资源方面,优化学校体育教学在课程内容方面管理机制,完善特色项目的开展机制,从而加强地域特点的突显;对于人力资源,要重视当前师资力量的培训利用,不断提升教师的综合素质,确保教学模式符合实际需求;此外,还需要进一步优化教学内容,充实课外活动;对于体育经费,要强化学校、政府、社会、企业间的互动,对体育教育资源进行优化调整,确保体育经费来源渠道的畅通;对于体育场地与基础设施,要充分利用现有的条件,对老旧设备进行改造重复利用,充分考虑地方教育需求,适当地开发利用当地资源;信息资源方面,增加对多媒体设备的配置,教师多利用信息资源丰富体育教学课堂,鼓励学生以观察、感知、掌握等方式认可体育运动,从而逐步地构建正确的体育价值观念。

关键词：小学;体育教育资源;现状调查;影响因素

学科专业：体育教育训练学

摘要

abstract

1 引言

1.1 选题依据

1.2 研究目的、意义

1.2.1 研究目的

1.2.2 研究意义

1.3 文献综述

1.3.1 相关概念的解释

1.3.2 国内研究现状

1.3.3 国外研究现状

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

2.2.2 访谈法

2.2.3 问卷调查法

2.2.4 实地考察法

2.2.5 数理统计法

2.2.6 逻辑分析法

3 研究结果与分析

3.1 延安市宝塔区小学体育课程内容资源现状的调查

3.1.1 延安市宝塔区小学体育课程内容开设现状

3.1.2 延安市宝塔区小学体育开课与教材的选用情况分析

3.1.3 延安市宝塔区小学体育课程教学现状执行情况分析

3.2 延安市宝塔区小学体育人力资源现状的调查

3.2.1 延安市宝塔区小学体育教师人员结构、学历、职称和配备情况分析

3.2.2 延安市宝塔区小学体育教师专业发展现状

3.3 延安市宝塔区小学体育财力资源现状的调查

3.3.1 延安市宝塔区2018年决算教育经费占财政支出比例情况

3.3.2 延安市宝塔区小学体育教育经费的来源途径

3.3.3 延安市宝塔区小学体育教育经费的支出情况

3.4 延安市宝塔区小学体育物力资源现状的调查

3.4.1 延安市宝塔区小学体育场地配备现状分析

3.4.2 延安市宝塔区小学体育器材配备现状分析

3.4.3 延安市宝塔区小学体育器材更新现状

3.4.4 延安市宝塔区小学体育场地、器材满足使用现状

3.5 延安市宝塔区小学体育信息资源现状的调查

3.5.1 延安市宝塔区小学体育多媒体设备的配备现状

3.5.2 体育教师获取信息资源的途径情况

3.5.3 延安市宝塔区小学拥有体育专栏现状分析

3.6 影响延安市宝塔区小学体育教育资源配置的因素分析

3.6.1 影响延安市宝塔区小学体育课程资源配置的因素分析

3.6.2 影响延安市宝塔区小学体育人力资源配置的因素分析

3.6.3 影响延安市宝塔区小学体育财力资源配置的因素分析

3.6.4 影响延安市宝塔区小学体育物力资源配置的因素分析

3.6.5 影响延安市宝塔区小学体育信息资源配置的因素分析

4 结论与建议

4.1 结论

4.2 建议

参考文献

致谢