教务管理系统论文

写论文没有思路的时候，经常查阅一些论文范文，小编为此精心准备了《教务管理系统论文(精选3篇)》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。[摘要]本文从我院引入教务管理系统以来，从实际应用情况着手，分析了我院教务管理系统的现状，管理过程中出现的问题及原因，并提出一定的建议。

第一篇：教务管理系统论文

教务管理系统研发创新

摘 要：研发了一套适应技工院校教学特点的教务管理系统。优选基于WEB的B/S架构，融合ASP与SQL技术，设计了用户管理、成绩管理、课程管理、工作管理、公物管理和信息查询等模块。系统具备安全性、高效性、灵活性，满足了院校需求，并在试行过程中不断改进、不断完善，为技工院校教职员工和学生带来了便利。

关键词：技工院校;教务管理系统;ASP;SQL

工业技术创新 URL： http： //www.china-iti.com DOI： 10.14103/j.issn.2095-8412.2017.03.053

引言

智能化管理手段的不断完善得益于计算机及网络技术的飞速发展，也推进了教育教务系统的信息化建设。智能化管理是科学管理的首选，是衡量一个学校现代教育管理水平的标准之一。其中，教务管理工作是技工院校普遍面临的一个极为重要的环节，是整个技工院校智能化管理创新的核心和基础。

然而，据某年肇庆市区的5所中职类学校及其县区的5所中职类学校的教务管理信息化调查报告可知：无一所学校的教务管理完全实现信息化。3所学校实现了评教网络化，仅占所调查学校的30%;5所学校使用QQ群进行文件传送，其他教务管理工作，如部门文件交流等，大多依靠手工完成。各个部门的数据易形成信息孤島，不利于学校的综合管理;教师重复工作量大，效率低下，时而出现“踢皮球”的现象，无法真正追究责任人的直接责任;人工排课方式经常导致冲突，且往往上课后才发现，严重影响了教学环节的正常运行。这些现象反映出技工院校现代化、信息化、智能化管理的步伐停滞不前。

为了促进整个技工教育教务管理的创新，亟待开发一套适应技工院校教学特点、能够有效管理数据而又简单易用的教务管理系统。

1 技工院校教务管理系统研发要述

通常，技工院校教务科的职能主要包括学生信息管理、学生成绩管理、教师管理、排课管理、课程管理、班主任管理、评教管理、网上报修等事务的综合管理等，需要输入、查询、统计、分析和评估大量数据。

1.1 实现手段

教务管理系统项目研发初期曾考虑了两种实现方法，一是基于局域网内的软件形式，即C/S架构;二是基于WEB的网页形式，即B/S架构[1]。

若采用C/S架构，需要机房安装特定软件、统一安排时间，故存在边界和局限，而且耗资巨大，不利于将来发展。其对计算机配置有较高要求，在配置落后的计算机上运作时可能相当慢，甚至出现卡顿、无响应等，特别是当软件功能日益完善后，系统配置要求更高，将不得不大量更换学校用机。此外，对兼容性也有要求，导致了使用上的不便。

而若采用B/S架构，则对用户端计算机要求较低，主要运算均由服务器来承担。使用上，只要能够连接网络，无论身在何处均可操作，顺应了未来发展趋势。

因此，决定采用基于WEB的网页形式教务管理系统。

1.2 基本技术及工作环境

由于系统采用ASP开发技术，故开发工具采用Dreamweaver软件，数据库采用Microsoft SQL Server 2015，其中结合了基于HS的技术。

系统设计遵循软件4S原则——满意(Satisfaction)、服务(Service)、速度(Speed)、诚意(Sincerity);围绕原则进行了4方面的任务设计——系统功能模块设计、数据库设计、出错设计、安全保密设计[2]。

Asp就好比一个组件(C：WINNTsystem32inetsrv下的asp.dll)，可以用VBScript或Javascript使用它的一些内置对象或函数，并在IIS Web服务器中解释执行。

小型系统研发可以使用Dreamweaver或Editplus等。虽然制作网页编写代码完全可以使用纯文本编辑器，但Dreamweaver等只是方便调试、自动提示代码等的功能，节约时间成本。

SQL Server 2015是一个关系数据库管理系统。它最初是由Microsoft、Sybase 和Ashton-Tate三家公司共同开发的，于1988 年推出了第一个OS/2 版本。在Windows NT推出后日益完善，对Windows操作系统兼容性十分理想。鉴于目前大多数电脑系统都安装了Windows操作系统，故采取之。

1.3 系统功能模块设计

通过文献法、调研法、问卷讨论法等三种科研方法，最终确定该系统称作ZQGJJW，目前最新版本为1.2，功能模块(树形分支方框图)如图1所示。

其中蕴含的特色功能如下：

(1)用户管理：将用户分为学生、教师、各教学系部主任、校领导和管理员。

(2)成绩管理：在线提交学生成绩，并制作成绩分析表及奖学金。

(3)课程管理：实现自动排课功能，保存每学期的课程安排。

(4)信息查询：学生登录后可查看自己的成绩以及本班课表、同学信息，还可以对教师进行评价;教师登录后可以查看本学期课程安排、评教结果和学生意见;各教学部主任和学校领导可以浏览全体教师的基本信息、考核成绩、评教结果，和全体学生的基本信息、成绩信息等，并下载相关信息，还可以浏览学生报修情况和课程表信息等。

(5)班主任工作管理：登录后可以查看班主任日常工作得分以及评教结果，还可以通过成绩管理栏直接打印学生家庭报告书。

(6)公物管理：可以通过留言的方式进行公物报修。

1.4 数据库结构设计

数据库主要包括以下6个表：学生信息表(students)、教师信息表(teachers)、管理员表(admins)、成绩表(score)、公物表(assels)和留言表(message)，详见表1～表6。

2 技工院校教务管理系统研发创新点

教务管理系统是教学活动中的一个重要组成部分，将教学资源与教师、学生及各部门之间错综复杂的关系紧密联系起来，确保准确性和实时性。教务管理系统从人们的需求出发，具有智能化和人性化，辅助教务人员管理教务工作的特点，并且发挥计算机能够存储大量数据的共享性和高效性，使教务工作具有易操作性，变得更加简单、可靠、安全、方便，并全面提高技工院校的办学质量与效益。同时，系统将用户分组，分别授予不同的权限，选用了MD5加密机制，大大增强了系统的安全性，使系统的良好功效更好地发挥出来。该系统创新点如下。

2.1 数据库的连接

与以往数据库连接方式不同，本系统通过ASP与ADO技术的结合来实现同数据库的集成。ADO是一种Microsoft所支持的数据库方法，在ASP中，ADO可以看作是一个服务器组件(Server Component)，简单地说，它是一系列的对象。ADO共定义了7种对象，功能强大，可轻松完成数据库的复杂操作。具体步骤可以归纳为：创建数据库源、创建数据库链接、创建数据对象、操作数据库、关闭数据对象和链接[3]。

2.2 系统加密

从两个方面进行考虑：一是数据安全，二是系统安全。其中，以数据库数据加密为安全核心，是为增强普通关系数据库管理系统的安全性，提供一个安全适用的数据库加密平台，对数据库存储的内容实施有效保護。它通过数据库存储加密等安全方法实现了保密和完整性要求，使得数据库以密文方式存储，并在密态方式下工作，确保了数据安全、稳定、可靠。

在ASP系统中，数据库采用MD5双向加密的加密算法，其规律有二：一是任意两段明文数据加密以后的密文不能相同;第二是任意一段明文数据经过加密以后，其结果必须永远不变。实现数据库加密的文件命名为md5.asp[4]。

2.3 信息查询

该系统涉及多项数据查询，主要采用SQL语句中的SELECT命令，使用灵活，并减化了工作量。例如查询课表时采用了分组查询命令：

Sql=“select class，teachers，kecheng，nian，xueqi，yipai from kebiao where class=“&cla&” and nian=“&nian&” and xueqi=“&xueqi&” GROUP BY class，teacherid，kecheng，nian，xueqi，yipai”

查询评教结果时采用了分组和排序：

Sql=“select teacherid，sum(score) from tping where left (teacherid，2)=“&firstdept&” GROUP BY teacherid order by sum(score) desc”

查询课程安排时采用了子查询：

Sql=“select * from kecnganpai where class=(select id from class

name where class=“&cla&”) and ruxuetime=“&nian&” and xueqi=“&xueqi&”

2.4 引入常用文件

引用连接数据库文件，实现页面与进行数据库之间的交互，为存取信息到数据库提供桥梁。

引用MD5加密算法，当登录时，加密用户输入的密码并与数据库中的密文对比，以进行身份验证，确定用户数据的安全性。

2.5 密码检测

使用代码见附录A。

3 效益分析

该系统的运作在技工院校明显提高了在校师生、领导的工作办事效率，例如：

(1)通过“用户管理”模块中录入师生信息后，可在“信息查询”模块中浏览，整体实现了信息的系统性、可统计性、公开性。当然，不同权限的用户能浏览到的信息范围是不同的，这样又具备了权限性和安全性[5]。

(2)对于成绩管理模块，教师能够录入每个期末各班级的学生成绩，学生也可通过登录账号浏览到自己该学期的各科成绩，从而使每个学生的成绩具有可记录性和查询便捷性，只需通过管理平台就能查询，而无需特意寻求教师帮助，节省了时间，提高了工作效率。

(3)学校管理层通过在平台上排课协调学校运作。例如，若有教师休产假，管理人员可以安排调课，学生也可通过平台更便捷地改修课程，整体提高了学校的经济效益，并将带来更大的社会效益。

4 结束语

ZQGJJW 1.2教务管理系统于2013年12月研发成功，于2014年1月开始在我校试行。在试行的这些年来，收到了来自不同部门的反馈意见，总体评价良好。根据反馈不断改进、不断完善、不断创新，终于获得了一片欢呼声，为学院教职员工和学生带来了福祉。

参考文献

[1] 戴慧珺， 胡飞. 教务管理系统设计[J]. 微处理机， 2008， 29(5)： 147-149.

[2] 谢林川. 基于ASP的网络教学管理系统分析与设计[J]. 电脑编程技巧与维护， 2012(10)： 133-134.

[3] 任多礼. 用千兆位以太网技术改建校园主干网的构想[J]. 西安石油大学学报： 自然科学版， 2000， 15(6)： 36-39.

[4] 张鑫. 千兆以太网校园网规划与实现[D]. 北京： 北京交通大学， 2008.

[5] 裴有柱. 计算机网络技术[M]. 北京： 电子工业出版社， 2002.

作者：刘剑君

第二篇：教务信息系统在教务管理工作中的应用与思考

[摘 要] 本文从我院引入教务管理系统以来，从实际应用情况着手，分析了我院教务管理系统的现状，管理过程中出现的问题及原因，并提出一定的建议。

[关键词] 新建本科; 教务管理系统; 信息化; 规范化

doi : 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2012 . 20. 048

教务管理作为高等院校教学管理的核心，它在保障教学秩序的正常、教学计划的顺利实施以及提高教学质量和办学水平中占有相当重要的地位。我院经过多年的教务管理建设，已经具备了基本的教务管理制度和工作流程规范，随着我院成功升格为本科院校后，办学层次的提高，办学规模的不断扩大，教务管理中出现了许多新的问题。作为新建本科院校，为适应本科学分制管理模式和教务管理的科学化、信息化、网络化的发展趋势，我院引进了杭州正方公司开发的教务管理信息系统。

1 教务管理系统基本功能及应用

该系统主要功能模块包括学生管理、师资管理、教学计划管理、智能排课管理、选课管理、考试管理、成绩管理、实践教学管理、教学质量评价和毕业生管理等模块，贯穿于教务管理的各个环节中。我院自引入教务系统以来，教务教学管理模式和水平得到很大提升。

1.1 实现了教务管理的网络化

我院教务处下设教研科、教务科、实践教学科、教材科和学籍科等科室，在传统的教务管理中，各科室各自为政，安排工作，数据也是各自管理，造成二级学院教务管理人员疲于应付，使工作缺乏规范，效率较低。而教务管理系统利用数据库技术，基于服务器和客户端，数据统一存储管理，系统中的每一个模块和其他的模块均通过网络相互联系、相互沟通，缩短信息流通渠道，从而减少了管理环节，弱化了部门独立，同时增强了教务处与二级学院间的协作，大大提高了工作效率。

1.2 促进了教务管理信息的规范化建设

通过在教务系统内建立公共信息代码集，统一规范了二级学院代码、专业代码、课程代码、任课教师代码等几十种代码表，保证了教务系统信息的一致性和规范性。建立了包括教师信息、教学计划、学生信息、智能排课、学生成绩、学生评教等相互关联的数据信息，形成了庞大的、涵盖整个教务教学管理过程的数据库，有效促进了教务教学管理工作的科学化、规范化。

1.3 实现了教务信息资源的共享和传递

教务管理信息系统采用的是数据集中存放，网络共享的模式，我院教务处和各二级学院、教师和学生在教务系统的统一管理下，共用一个数据库，为教务管理人员和师生提供全面的信息服务，教务管理人员、教师、学生均可通过校园网以各自身份登录系统，进行相应的信息查询与修改，改变了以往层层传达和交换数据的模式，节省了大量的人力、物力，同时还可以方便快捷地查询、提取历史数据，使教务教学管理向着信息化、数字化、无纸化方向发展。

2 教务管理系统运用中出现的问题

我院自使用教务管理系统以来，极大地提高了我院教务管理水平和效率，同时也面临了一些新的问题。

2.1 教务系统与我院实际管理体制不完全相符

我院引进的教务系统是由浙江大学与杭州正方电子工程有限公司共同开发，由于高校之间的教务管理模式不相同，此系统在促进我院向科学化、现代化、信息化的教务管理模式迈进时，又与具有我院特色的管理体制产生了一定的矛盾。随着教学改革的不断前进，专业培养计划的不断调整，教务管理信息系统也需要不断更新功能模块。而教务系统的灵活性又较差，缺少一定的可扩充性及开放性，教务系统更新的滞后性，难以适应教务管理工作的新要求，阻碍了教学管理改革的顺利推进。

2.2 缺乏与教务管理系统相适应的规章制度

我院是在原有的教务处与各二级学院教务管理组织结构基础上推行的教务管理信息系统，管理工作在一定程度上仍停留在职能化管理的模式上，各部门之间各自为政的情况仍然存在，没有形成系统的有效管理体系。导致系统操作流程和一些管理制度产生一定矛盾，人为干扰系统流程、职责不明确、随意性严重等问题。在教务系统投入使用后，缺少相应后继的保障制度，没有建立与之相适应的业务规则、操作流程和管理制度。这些已经在一定程度上制约了我院教务管理信息系统的应用，影响了教务管理系统功能的充分发挥。

2.3 管理人员队伍建设未能完全适应教务系统信息化建设的需要

我院教务管理人员大多数没有系统学过管理理论与教育理论知识，对教务管理改革不甚了解，缺乏对教务管理规范化、制度化、信息化管理的认识，知识素质不高，知识结构不合理。在教务管理之中，自我知识更新缓慢、管理理念陈旧和管理手段落后等现象普遍地存在。在实际工作中，教务管理人员一般也是按照惯例，根据领导指示做事，停留在传统型、事务型、经验型的管理水平上，制约了教务管理信息化的进程。由于各种原因，教务管理岗位工作人员变换频繁，同时新员工缺乏一定的培训，增加了教务工作量。这些不但对教务管理人员的工作效率和质量产生影响，也对我院推进教务管理网络化、系统化、规范化产生一定阻碍。

3 推进教务管理信息系统建设和应用的途径

教务管理信息系统的建设和应用不仅仅只是这一个系统，作为教务管理信息化建设的一个重要组成部分，还涉及到技术应用以及教务管理组织机构、规章管理制度、人力等方面，是一项综合性、系统性、创新性的工程，要从技术、制度、流程、人力等多方面进行综合考虑。

3.1 加大资金和技术支持

系统是静态的，但是管理流程会随着教学教务改革而发生变化，所以教务管理信息系统的建设不可能一次成功。这就需要我院教务管理模式在不断改革和完善的情况下，对教务系统进行再次开发，做到管理流程与教务管理系统进行持续的改进、不断的完善。在再次开发中，既可以通过与软件公司协商根据自己的流程来修改软件，也可以自主开发辅助系统，把信息从教务系统中导出，利用辅助系统进行处理后，再导入教务系统，以此来解决自身个性化的需要。

3.2 建立健全规章管理制度和规则

管理制度是教务管理系统能够正常运行的保证，教务管理涉及到学院的方方面面，教务系统数据来源于学院各个部门。所以，为有效地提高教务管理信息系统的管理和应用，必须建立一套规范的教务管理系统运行规则和管理制度，做到有章可依，同时明确人员的分工及相应责任，采用分级管理，做到分工明确，责任到人，约束用户操作行为，使管理人员自觉遵守业务规则，避免发生随意性、盲目性等人为错误。

3.3 加强培训，提高教务管理人员整体素质

随着教务管理系统的推进，掌握和运用以计算机应用为基础的现代信息技术成为了每一个教务管理人员必备的素质要求。因此，在计算机和信息知识和能力方面，必须对教务管理人员做出一定的要求，熟练掌握与教务管理系统相关的应用软件的使用，这是教务系统能否正常运作的一个重要前提。

教务管理人员除了必须具备与教务管理系统相应的计算机技术应用能力，还应掌握必要的专业知识和现代教育管理理念，掌握现代教育管理的方法和手段。这要求教务管理人员要不停地加强学习，自我提高，同时学院应制订有效的激励措施，建立培训计划，提供培训机会，通过专家讲座、参观学习、研讨会等多种形式，拓展教务管理人员视野，增强主体意识，提高教务管理人员的积极性和主动性，不断提高工作效率，从而推进教务管理系统的健康运行。

教务管理系统作为一个基于网络化，面向我院各教学管理部门的多模块综合管理系统，教务数据实现了规范化集中管理和共享。教务管理信息系统使用几年来，收到了良好的效果。该系统的有效运行，大大提高了我院教务管理效率，更好地实现了教务管理的科学化和规范化、提高了管理水平和教学质量。但要实现向更优的方向发展，还有一段路要走。只有不断优化教务管理系统，规范教务管理制度，加强教务管理队伍建设，提高教务管理人员素质，才能更好地运用教务管理信息系统，实现高效率、高质量服务教学的目标。

主要参考文献

[1] 焦玉华. 关于高校教务管理信息化建设的思考[J]. 现代企业教育，2007(8).

[2] 李淑娟. 高校教务网络化管理中存在的问题及对策探讨[J]. 中国管理信息化，2006(8).

[3] 陈玲珍. 浅谈高校教务管理存在的问题及对应策略[J]. 时代教育，2009(6).

[4] 李江. 加快教务管理信息化建设 提高教学管理水平[J]. 中国科技信息，2006(8).

作者：徐树愿

第三篇：教务管理信息系统设计

[摘 要]本文主要探讨了当前高校教务管理信息系统的研究背景、系统规划、系统分析、总体设计(概念结构设计和逻辑结构设计)和其他设计(代码设计、输入输出设计和安全设计)。该系统基于B/S 与C/S 相结合,采用结构化开发方法,充分运用成熟的计算机技术对教务管理信息进行数字化的管理。

[关键词] 教务管理;设计

1系统概述

本系统基于复合型网络结构,利用结构化开发方法对教务管理信息系统进行分析与设计的过程。系统的构建模式目前主要有两种结构模式:C/S模式和B/S模式。C/S模式由客户机和服务器两个层面构成,其形式逻辑和事务逻辑放在客户端,数据逻辑和数据存储位于服务器端。客户端软件一般由应用程序以及有关的数据库接口组成,当系统的应用程序发生变化而需要改变事务处理逻辑时,每个客户机上的应用程序也都需要更新,系统维护比较麻烦。

B/S 结构模式是一种以Web 技术为基础的新型MIS 系统平台模式，它把原C/S 模式中的服务器分解为一个数据服务器及一个或多个应用服务器(即Web 服务器)构成一个三层结构系统: 浏览器、应用服务器和数据库服务器。在这种结构下，用户工作界面是通过浏览器来实现，极少部分事务逻辑在浏览器端实现，但是主要事务逻辑在服务器端实现这样就大大简化了客户端电脑负荷，减轻了系统维护与升级的成本和工作量。因此，本系统将采用B/S结构模式。

该教务管理系统的系统规划总目标主要包括两个方面：一是对内要能够对学校的日常教务活动进行管理、分析、控制以提高管理效率，改善管理水平;二是对外要能够及时发布日常信息，方便外界了解学校的教务状况，在校内、外之间建立一个高效、快捷的沟通途径。

由于外部系统涉及许多关于网络编程、系统构架、网络维护、网络安全等许多内容，而本文的侧重点在于内部教务管理的数据库系统构建。

2系统设计

进行系统设计前需要进行用户的需求分析，经过详细的调查研究，项目组了解到教务管理系统的主要工作和处理流程。教学管理人员对教师登记教师档案，对学生登记学生档案,以及对变动进行档案修改;教学管理人员对每个学期考试进行考试安排,结束后由教师登记学生成绩，对学生成绩进行分析统计;每个学期末，学生根据各系提供的下一学期所开课程选课，教师接受下一学期教学任务;每个学期末，学校对教师进行考核评比，教师、学生、管理人员、各级领导还要随时查询各类教学信息。

通过以上功能分解，完成对系统概念模型设计，其中包括9 个实体，12 个联系。之后，需要进行概念模型向数据模型的转换，其中9 个实体转换为9 个关系表，而12 个联系中，有2 个包含关系，另外，填写、变动及考核分别反映在基本信息表、学籍档案及教师考核表中，所以概念模型经过转换后得到如下关系模式 (加下划线的属性为主键)：

①院系(系号,院系名称,院长)

②专业(专业号,专业名称,辅导员,学生人数,备注)

③学生(学号,姓名,性别,出生日期,民族,政治面貌,籍贯,学生类别,班级名称,备注)

④登录信息(登录ID,学号,登录密码)

⑤学籍档案(学籍档案ID,学号，姓名，入学成绩,学生类别,班级名称,综合成绩,奖惩记录,毕业去向,备注)

⑥教师(教师号，教师姓名，性别，出生日期，所在系，职称，工资，备注)

⑦课程(课程号，课程名称，考核方式，学分，学时数)

⑧成绩(学号，课程号，分数)

⑨教师考核(ID，教师号，教师备课质量等级，课堂教学评价，学生评价，综合评价)

代码设计事关全局，需要遵循以下几条基本原则：

一、代码必须具备：唯一性、通用性、可扩充性、简洁性、系统性和易维修性。常用的几种代码主要有：顺序码(如本系统中的课程编号);层次码(如本系统中的学生编号);助记码(如本系统中的存储表编号)。

二、输入、输出设计信息系统的输入输出设计是一个重要环节，一个好的输入设计可以给用户带来良好的工作环境，一个好的输出设计可以为管理者提高简捷、明了、有效、实用的管理和控制环境。

输出设计主要解决的问题是针对不同的用户的特点和要求，以最适当的形式，输出最切合需要的信息。其主要内容包括：

输出方式的选择：系统的输出方式根据输出信息的使用要求，信息量的大小、输出设备的限制条件来决定。

输出报表的设计：报表内容要根据使用人员的实际需要进行设计。对不同的用户，应当提供详细程度不同、内容不同的报表。

输出设计说明：输出设计说明包括选用的输出设备，信息输出的频率和数量，各种输出文件及输出报表的格式及表格样本等。

输入设计的目标是：在保证输入信息正确性和满足输出需要的前提下，做到输入方法简便、迅速与经济。输入设计要遵循最小量、简单性、早检验、少转换原则。其主要内容包括：

输入方式的选择：输入方式根据数据产生的地点，时间，周期，数量及特性，处理要求的确定。

输入数据的活动及输入格式的设计：原始数据的获得需要考虑数据产生的部门，确定收集的时间和方法;了解数据产生的周期，平均发生量及最大量。此外，输入的格式还需仔细设计，本系统为方便管理人员输入信息，设计专门的输入记录单，按屏幕填表或对话发生输入数据。

输入数据的校验输入设计：输入数据最重要的问题就是保证输入数据的正确性。对数据进行必要的校验是保证输入设计的重要环节。

虽然教务管理系统不像其他企业系统或银行等金融系统那样对安全性和可靠性的要求高，但系统安全的重要性也不容忽视。为使系统能良好的运作需要做到以下几点：对突发性物理破坏能做到应急处理;对突发性大量访问和查询的控制;严格控制不同级别用户的权限，以防后台数据库手的恶意破坏;防范人为的破坏;对于数据库要在前后台都有日志记载，使得系统故障后能向前恢复，确保数据的正确性。

3结 语

本系统针对当前高校的发展状况，就教务管理系统进行了深入的研究，分析了教务管理在日常教学活动中的重要性和必要性。经过多方位的系统分析，较准确的把握了教务管理系统的功能需求，在此理论基础上有对该系统进行了详细的分析与设计。

开发一个高校的教务管理系统又是一个庞大的工程，而项目组成员的能力有限，所以本系统难免存在很多不足之处：如本系统主要对教务管理的校内管理功能的进行了分析与研究，而对于基于网络的前台界面设计却未提及;系统后台数据库设计中也有很多欠缺。这些都督促着项目组成员在今后的研究学习中，逐步完善对本系统的外部设计以实现整个系统的顺利运行，还要争取经过不断的努力，使本系统更加适应实际应用的需要。

参考文献：

[1]卫红春.《信息系统分析与设计》[M]. 清华大学出版社.2009(02).

[2]张海藩.《软件工程导论》(第5版)[M].清华大学出版社.2008(02).

[3]孟彩霞.《数据库系统原理与应用》[M].人民邮电出版社.2008(08).

第一作者简介：

姓名：冯琰君学 历：本科 研究方向：信息管理与信息系统

作者：冯琰君 马霖 王琬华 樊晨辉 罗洋