第一篇：有道首页范文
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课程名称
液压与气压传动B
计划学时 2 授课章节
绪论、第一章 第一节 液压油液
(一)基本性质
教学目的和要求：
通过本节的学习，使学生初步认识流体传动的方式，重点掌握液 / 气压传动与控制的基本工作原理，系统组成，熟悉液压元件的图形符号的表示方法，并通过各种实例使学生了解液 / 气压传动的特点及应用和发展趋势。
掌握液压油的基本特性(密度、可压缩性和粘度)及其影响因素。
教学基本内容：
(1) 流体传动的定义、工作原理及三大基本特征; (2) 流体传动系统组成及原理图表示法; (3) 流体传动系统的特点及发展概况; (4) 液压油液的基本性质。
教学重点和难点：
重点：(1)液 / 气压传动的三大基本特征，系统组成。
(2)液压油液的基本性质。 难点：(1)流量的定义;
(2)粘度的3种表示方法和计算。
授课方式、方法和手段
采用多媒体教学方式，尤其是本节内容为第一次课，通过添加动画、图片和视频，给学生多角度的展示大量的信息，从而激发学生对本课程的兴趣，同时强调课程的难度和重要性。
作业与思考题：
思考题：请通过各种手段(如网络、书刊)查阅液压、气压传动系统的实例，以加深对本章的理解。
作业：P277页，1-
1、1-2。
第二篇：首页有毒散文
今天二月龙抬头，不知简书的你们还好吗?我又来跟大家分享心得了。-1-
来简书快半年了，最大的收获是，在这里有一种心灵上的寄托。
最初来到简书也真的是一种偶然。
对于一些喜欢话聊诉说的人而言，凭借着文字的微弱力量来抒发一些情感或心情情绪上的东西，或许真的微不足道。
尽管语言上存在很多瑕疵，对于喜欢文字表达爱好者而言，因为中国文字的博大精深，文字更像是另一个浩瀚宇宙。
想自己所想，说自己想说，最后以文字的方式娓娓道来。让读、看的人从文字中设想到一个画面一种场景，或喜或悲，或平静又或身临其境。
我不是个善于倾诉的人，现实中也没有什么可以随时随地的听众朋友。
有时候是不想说，有时候想说却欲言又止，有时候觉得听的人也那耐心闲情吧…
所以，经常习惯性用文字的方式来发泄情绪、释放自己、表达自己。对于看到的人理不理解也没什么所谓，当然有能懂的或许最好了!
然而，简书这个平台真就是刚刚好，偌大的空间，浩瀚的文字宇宙。还有许多相似的人，虽然是素未谋面相识，却又感觉似曾相识。
从偶然到现在，写的虽然不多，也不好。也算是坚持得还行吧!
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在此最大的感受是，首页有毒。
虽然不是非要上首页不可，自从第二次投稿成功后，每写完一篇文章，就想向她投稿，即便收到她的拒稿信是常事，说不清楚为什么。
但我相信无论通过或拒绝，审稿官都有认真看完过的吧!
不怕尴尬，投稿被拒是每个人都会遇到的常态，隔三差五的被拒感觉正常。
但频频被拒，就感觉有种已被列入黑名单的感觉。不怕被大家怒怼，对于看到那些经常被通过的人，感觉就好像是不是熟人之间的规则手段。
无论通过与否，都感谢那些肯浪费时间阅读的人，对吧!
而通过的，一定是非常棒值得推荐的内容。
首页或许有很多机会被发现，但一定不要是你的盲目目标。
我想对于好的东西，学习提升与坚持以及自我定力反而更重要吧!
固然你写得很好，但不在范围内，一样被拒绝。因为不是每篇文章都能随便上首页。
即使内容新颖，标题也标新立异，也能给看的人产生共鸣，都只是其次。
无论结果如何，要相信自己也是那个被倾听也一定会被理解的。
当你写出来的东西足以脱颖而出，也证明了你不仅是作者本身，更是读者的本人。
对于那些审稿官也一样是无不例外吧。
-3-
这么久以来，最多的感触是，幸好一路坚持下来了。
让自己的作品一点点成长起来，然后有更多更大的自我提升的机会和空间。
对于近期陆续收到的那些征稿信，让我有了更多的写作动力，仿佛那些沉睡已久的文字终于被唤醒，也有了新的生命力一样。
而在工作中也常有被同事调侃说是文艺女青年，总好奇的问我最近又写了什么，给他们分享一下，让他们也学习学习。
无论同事们说的是实话还是调侃，是好奇又或是夹带讽刺。
自己除了开心，也多了一种一直写下去的坚定!
那些坚持下来的人，你们是不是也跟我有同样的这些感受呢?
最后想说，我坚持了，并且会一直这样写下去。
不知还在迷茫要不要放弃写作的你，还在想着放弃吗?
第三篇：绩效考核首页
周矶办事处村级公共卫生绩效考核细则
考核单位：负责人：时间：
应得分：实得分：得分率：
考核人员签字：
被检单位签字：
第四篇：劳动合同首页
劳动合同书
甲方(用人单位)名称：
住所：
法定代表人(委托代理人)：
联系电话：
乙方(劳动者)姓名：
性别：
住址：
居民身份证号码：
联系电话：
四川省劳动和社会保障厅印制
第五篇：文秘首页（范文模版）
优秀教师个人典型事迹材料
本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。本人在中层干部岗位上，能够服从领导的分工积极做好本职工作，和教务处的一班人立足学校实际，发扬不怕吃苦、务实开拓的精神，全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为中心，深入开展课堂教学改革、规范教学科研、强化教学质量管理。
一、用博爱的心培养学生
调入龙华山小学不到两年，我能迅速的适应新工作环境，以一颗善良而博爱的心培养学生，教育学生，博得了学生的喜爱、家长的信任。在学校的工作考评中，经常被评为优秀。在“仙桃市第一期班主任骨干高级研修班”培训中，撰写的文章《用心去做班主任》发表于第一期简报上。
我能创造性地开展班级工作，所带班级班风正、学风浓，成绩高，多次在春秋季运动会、古诗韵律操比赛中获团体一等奖。我注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是贫困生和留守学生，我给予的爱更多，投入的情更浓。刚担任四年级班主任时，发现学生毛一祥家庭非常贫困，爸爸是聋哑人、奶奶半身不遂、爷爷也卧病在床，妈妈已多年不知音迅，小毛小小年纪就品尝着生活的艰辛。为了帮小毛走出困境，我倡议全班学生为他举办了一次爱心捐助活动，共捐了40多元钱和一些学习用品。这学期，小毛的爷爷突然病逝，带走了仅有的一点退休费，我就主动为小毛交了50元钱的书本费。还在班里开了特殊班会，组织了“帮扶小组”，每天都安排学生到他家去帮忙。从这一系列的活动当中，不但帮小毛从家庭不幸的阴影中走出来，其他学生也学会了团结互助、奉献爱心。
二、用自己的行动感染教师
俗话说“村看村，户看户，群众看干部。”在教导处工作的我，总是以身作则，备改先行，要求老师做到的，自己先做好。如上学期让老师上交论文、博客、课件去参评，我就带头撰写、上传、制做，并取得了好成绩。再如，本学期开展的读书活动，在检查前我先把笔记和心得写好，让其他教师无话可说。
在教学领域，我在重视基础教学的同时，锐意创新。在教学中不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。上学期，我校建立了电子白板室，我便充分的利用，如在教《狼牙山五壮士》一课，因为学生离战争年代久远，我便调出电影让学生们观看，看完后学生真正体会到了战争年代的艰苦，才真切的感受到了五壮士的英勇。再如执教的《学会看病》一课时，我先播放《懂你》这首歌导入课题，再用课件出示重点词句以便于学生理解，最后又让学生配乐朗诵了《妈妈的爱》这首小诗。我采用步步引导、层层深入的方法，把学生引入理解妈妈让孩子自己锻炼的良苦用心当中。整个课堂气氛浓厚而又朴实无华，获得了师生的好评。在我的影响下，学校的老师，无论是上常态课，还是公开课，都喜欢到电子白板室去。
四、用改正缺点的方式提升
从一位普通的教师，走向基层管理岗位虽然才短短半年多的时间，但正是有了学校领导的理解和关爱，正是有了同志们一直的支持和帮助，我的工作才取得了一些成绩。然而，“人无完人，金无足赤。”我在工作中还存在着不足之处，如，书的阅读量不够，总是觉得自己太忙，抽不出太多的时间读书，其实，时间就像海绵里的水，是可以挤出来的;还有就是一些老教师的思想工作做的不好，有时他们有些材料上交的不过关，我却没有好的办法让他们改正，以后多向领导和同仁们请教这方面的做法。
我愿在教师们的监督、关心、帮助下，更好地发挥自己的一份力量，感谢老师们对我工作的支持，假如有不尽如人意的地方我会尽快赶上，因为我们是同行者;感谢领导对我的信任、支持、理解和帮助，没有您们的帮助和支持，我会偏离方向;只有领导、老师、我、我们永远在一起，我们的事业才会无往而不胜。