弟子规与企业管理课程纲要

弟子规与企业管理课程纲要（精选7篇）

篇1：弟子规与企业管理课程纲要

弟子规与企业管理课程纲要

目的:

1、使员工行为从“他律”转向“自律”；

2、增强爱岗敬业精神，对工作更具责任心；

3、提升对企业的归属感、忠诚度和对事业的使命感；

4、培养员工的同情心和仁爱心，增强员工互助协作精神；

5、净化人心、启迪心灵，使员工树立起积极进取的人生态度，养成员工的虔敬之心，把服务大众、服务社会作为人生价值的体现。

提纲：

1、弟子规与员工日常行为规范

2、弟子规与员工品德修养

3、弟子规与交际处事

4、弟子规与诚信经营

5、弟子规与和谐管理

6、弟子规与员工道德

7、弟子规与制度规范

8、弟子规与感恩教育

9、打造学习型团队

10、弟子规与企业文化

篇2：弟子规与企业管理课程纲要

锺茂森博士主讲2010/10/30上海2010第2届中国商亦载道•精神启示论坛

第二届中国商亦载道·精神启示论坛今日在上海举行。网易财经作为独家财经门户对论坛进行报道。澳洲净宗学院副院长、中央财经大学研究生校外导师、中山大学和台湾成功大学客座教授、美国加州州立大学研究员钟茂森以“企业家的‘治国平天下’使命”为题发表演讲。

以下为发言实录：

钟茂森：谢谢主持人的介绍，尊敬的各位长辈、各位仁者朋友们大家下午好！今天非常荣幸第二次来到商亦载道的论坛上跟大家作汇报，这次的题目叫做企业家的“治国平天下”使命，论坛的题目商亦载道确实非常得好，可以说在现在我们面对的很多经济的、社会的危机当中也是非常切实的。那么从今天早上到刚才，两位演讲者都在谈到“道”的问题，商里面要有道，可以说道是我们中华传统文化五千年来都一直在探索和追求的，不仅是中国文化，还有全世界所有的宗教都在寻找的这么一个理念。那么道家讲的大道无形，道生一，一生二„„道是宇宙的一个本体的概念，道当然是无所不在的，所以商亦载道。如果对道有所体会的话，经商就知道怎么做了，很多问题就可以得到解决，今年年初的时候因为一个家庭的小事，突然就对道有了一些比较深入的体会，以前都在学道甚至在讲道，但是没有真正去悟道。今年年初的时候，我父亲病了，我陪伴在他的身边伺候他老人家，他因为重感冒得了肺炎，所以每天晚上都在咳，咳得很厉害，到医院去打吊针都不管用，我当时看到他非常辛苦，我也在旁边守候着，晚上都不能睡觉。我想：父亲老人家这么辛苦，要是我能够代他受苦，他不要受该多好，于是我就做了这样一个祈祷和发愿，结果还真灵，后来我自己也咳嗽了，也得了肺炎，晚上也咳的睡不着觉，结果过了两天，我父亲也不需要打针，就吃了点中药就好了，这事让我觉得特别奇妙。父子之间是一体的，如果儿子能够发这个心，愿意给他父亲去受苦，代着受，那么真的是可以代受的，我父亲的病也是真的可以得到减轻和消除。我平时也在学习传统文化，我想：这不就是道吗？道不是讲究一体吗？我当时就发了一个愿，如果我能够为万事万物受苦的话，那该多好呢？自从

这以后，对道的理解就深刻了非常多，不再是语言和文字上的，而是一种体验上的了。

孟子说：人皆可以为尧舜。也就是说他们是天下宇宙一体的，就像我们人生是一体的，我们是一体的组合，所以每个国家就像每个器官一样，这个器官病了，其它的器官应该帮助它，而不应该以强凌弱，偶尔出现了冲突的，比如说企业和企业之间可能会有冲突，你要想到我们的器官，牙齿咬到舌头了也是冲突，那么舌头是不是应该把牙齿打掉吗？他不会这么想，因为他们是一体的。所以商人如果对这个理念能够有所理解化，那么人皆可以为尧舜。今天早上叶莺女士有一个观点，大家一提到商人，就跟利、跟奸联系在一起，确实这是不公平的，因为人皆可以为尧舜，为什么我们做企业家，为什么我们做商人的就不能够去行道德，不能做圣人呢？所以我们讲仕农工商，仕者排在首位，他们有伦理道德有仁义。现在的社会确实反过来，商往往是被人最受尊重的，因为有钱，所以商人的理念和价值观对整个社会的价值观导向是非常举足轻重的，因此我们在现在惟有寄望于企业家、寄望于商人来带动价值观的导向，帮助构建和谐社会。其实和谐就是经济发展的基础，如果社会要**了，那你说经济怎么发展呢？我们商人又有什么利益可谈呢？所以我曾经跟我的老师一起去印度会见副总统，副总统先生说印尼1998年经济危机以后，怎么样最快把经济复苏起来，把社会安定下来，结果我们老师跟副总理先生讲：“这两个问题第一个是次要的，第二个问题是主要的，要能够把社会安定和谐了，经济还愁什么不发展？还怕外商不来你这里投资吗？正是因为你的社会不安定，所以大家投资信心不足。那么商人对这个是非常的敏感。

有个人说：“讲求仁义道德，讲求伦理能不能赚大钱。”一个企业讲道德，讲伦理，不仅不会损害他的利益，而且会带来更好的经济效益。今天早上在座的四位企业家都举出了这个观点，像叶莺讲：“利是末，道是本。”刘平山讲：“重视社会责任不会损害企业效益。”徐先生说：“当你不以经济效益为目的来做一件事的时候，往往你会意外地得到经济效益。”在这里我想跟大家分享我的一位挚交讲过的话，他2007年开始用弟子规来修身和治理自己的企业，取得了非常明显的成效，自己有很多的习性，比如说爱发脾气、爱喝酒，等等这些坏毛病都改了，身体也好了，原来有焦虑症也不治而愈了。而且他用弟子规带动全体员工来修身，后来他发现很多要操心的事情也不用操心了。员工们学了传统文化，知道了怎么去立身就知道怎么去做事，就再不用去开周例会审核公司目标去了，有更多的时间去钻研传统文化的经典。在跟客户做生意的时候，他举了这样一个例子，他说以前没有学习弟子规传统文化的时候，当然商人都以利为主，曾经跟一个客户签一个合同，他们公司是卖锅炉的，签了合同，但是有一个小小的细节故意没有告诉客户，那个锅炉刮在墙上，烟管要伸出去，烟管有一米长，但是壁挂和墙超过了一米的距离，后来装的时候发现烟管不够长，后来又接了半米长，每一个烟管的工程就有一点毛利，这种纯粹以利益为目的而采取的行动遭到了客户的不满。所以他们的总工程师和经理都受到了公司的处分，从此以后，房地产公司再也不跟胡总的这个公司合作了，断了以后的生意。

其实一台壁挂炉毛利是1000块钱，5000台就有500万利润，为了几十万的小利而丢了这个大利，孔子讲：勿见小利，其实你见了小利，反而丢了大利。后来胡总学了弟子规，知道凡出言，信为先。所以他交代业务经理在谈合同的时候要把细节都做好说明，反而赢得了客户的信任，他自己说，2007年用弟子规作为公司运营的指导，我们看第二年的时候北京奥运会，很多工程都下马，房地产受到了很大的影响，再加上年底的经济危机金融海啸使房地产雪上加霜，房地产价格急剧下降，在这样一种劣势的状态下，他自己也没有想到，竟然他的营业额跟2007年是持平的，没有受到影响，不像其他的同行一样。到了2009年增长了15%，到了2010年预计增长50%。所以从胡总个人的案例来看，实际上我们就想到了孟子说过这样一句话：您何必要跟我讲利呢？您讲仁义就必定有大义。所以今天早上我们听到有些观点说：商人不能不以利益为目的，这种是小，你不要小利，有仁义的话必得到大利。孔子在易经里面讲善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。如果我们行善，天会降善于你，如果行恶，必定降下灾难。现在我们赚了点利，但是是小利，你要不用那种小人的手段去赚的话，你能得到更多，但是你用这种手段的话你会得到很少。

所以企业家如果真的要谈仁义，对因果的东西要明了。先讲利后讲仁义的话，那个效果很差，而且不符合事实，胡总自己试验过了。当然讲究伦理道德的一个企业除了跟客户搞好关系以外，更重要的是跟自己的员工，不少的企业都为怎么样管理好员工而发愁，其实不用发愁，如果我们像胡总似的，在他的企业里面自己先厉行弟子规，然后让大家一起学，他原来的公司制度是一本一本的，非常明晰，但是学了弟子规以后，把这些制度全部废除了，没用了。

今天早上叶莺女士讲：齐之以刑、道之以正，民免而无耻，你用刑法法律去规定他，他是不敢造，可是他没有那个羞耻心，他一有空子就钻，不如道之以德，齐之以礼，弟子规是最好的一个标准了，你自己先做到了，你带领他们去做，民耻且格，底下的人就不会做坏事了，你就不用操心了，他自己格正自己了。所以孔子在论语当中说：己身正，不令而行，己身不正虽令不从。要正先正自己，自己的德先从孝道做起，孝悌之道，为人之本矣。

胡总在孝道方面跟我们分享了一个例子，父亲最近生病了，老革命，86岁了，眼睛不好，最近做了手术，抱了个尿袋，胡总平常只是在金钱上去尽孝，夫子讲至于犬马皆有养，养一条狗、养一条马，不都是养吗？如果不尊敬，岂能叫养？所以胡总公司再忙，全部放下，三个月，上午就到父亲那里，给父亲按摩，给父亲洗脚，跟父亲聊天，吃完饭伺候他睡下再去办公。他有一次跟父亲按摩的时候，父亲放了个屁，很臭，胡总很自然的就去开窗，结果父亲第二天再也不让他按摩了，他自己还想不通为什么父亲不让他按摩了呢？才明白，开窗了，他父亲怕风、怕冷，你开窗了。他说：“我父亲生我养我，对我恩德最大的一个人，我还怕脏？谈什么父子一体？”结果他想了一个毒计，怕脏的时候，比如说要给父亲换屎尿裤，他做不下去，他拿着漱口的杯子到厕所把父亲的尿舀了一杯喝掉了。所以他的员工也是这样，有员工的父亲病了，大家就自动自发去做了，为什么呢？老板做到了，你自己做不到你要请员工做，不可能。

所以像我自己本人，我原来在澳洲教金融，四年前我把终身教授的工作辞掉，我的家产全部拿到布施，奉献社会，我现在是义务弘扬中国传统伦理道德，我劝别人放下名利，放下自私自利，你自己还想着自己，我在清华讲过课，我还跟人家谈过价钱，低于6000块钱一小时心里还不高兴，现在我讲伦理道德降雨，超过1300小时，全部是免费，所有的论坛，所有的会议请我，只要我有时间，能来，全部是免费的，自己要放下名利啊，这是我自己要求自己，就像胡总对着自己的烦恼，我这个人过去也是

名利心很重，美国政府给我最杰出的教授和研究人才的绿卡，当时我还自鸣得意，到了澳洲，也在国际上论文获得了奖项，就好像自己年纪轻轻，三十出头，似乎有点成就，名利心使然，现在名利心放下了，什么行头都不要。我们现在就做一点，就是帮助众生觉悟一点，这就是我们的天职。我讲这个话，不是说我自己先不做好，那我站在这儿讲我腿会发抖，我怎么能够有说服力呢？所以我现在银行帐号我都关掉了，我自己身无分文，哪儿请我，我就跟大家讲一讲，你能够听，觉悟了就好，不能够觉悟我就再讲。其实我也不愁吃，不愁穿，也有爱心人士见到，会贡献我两顿饭，我一天吃两顿饭，晚餐也不吃，事事不求人，生活多快乐啊。

所以，每个人都能做到。为什么呢？因为我自己有体验，孟子说：人皆可为尧舜，真的，每个人都可以做到，商人也一样可以做到。

大学里讲修身齐家治国平天下，君子都是从修身做起，其次是齐家。家的概念是什么？古代的家是几代同堂，几百人在一起生活，就像上午的嘉宾讲的五伦，家和谐了，社会也必定和谐，所以齐家就必定治国平天下。现在我们几代同堂的家没有了，但是没有家就很难和谐社会，以什么为家好呢？企业为家最好。你手下就几百人、几千人的企业不就是一个大家庭吗？你老板自己修身，就带着这个企业落实好五伦八德，家和谐了，你可以做社会很好的榜样，那你就是刚才秦先生讲到的金融可以旺天下，企业也可以旺天下。孟子讲：文王之囿方七十里,你带着你的企业和谐了，你肯定能够和谐整个社会。所以修身必定齐家，齐家了才能谈到治国平天下。假如我们中国有二十个这样能够厉行伦理道德，像胡总那样的企业出来，形成一个风气，媒体一报道，国家一支持，企业界、商界全都转过来了，商界转过来了，社会就转过来了，这就是治国平天下，这就是大道。所以，我们每一个企业家，每一个经商的人都要有使命感，古人讲的：天下兴旺，匹夫有责。匹夫是谁？不是别人，就是我自己，一个平民老百姓都有责任，为什么呢？因为天下跟我是一体的，这就是道，我好了天下就好了，我怎么好呢？我从修身做起，我把自己修好了天下就修好了，所以孔子见颜回，颜回问仁，孔子讲：克己复礼为仁。你恢复善良的本性，克己复礼了为仁。

道就是一体，认识到了一体，你就会认识到君子喻于义而不是喻于利，你就会讲

篇3：弟子规与现代企业管理培训心得

首先感谢公司以及公司的领导为我们花时间，花心血培训了《弟子规》，作为一个现代人，面对它我有一种相见恨晚的感觉，面对身边发生的一切的一切，感觉我们现在不重视传统文化的教育，好多传统文化渐渐的被遗忘，现在的人们好像更喜欢舶来品，忘记了其实我们也有很多值得纪念的传统文化。就连我自己也感觉到惭愧，自己很多都没有做到。传统文化是教我们如何做人的，修身、齐家、治国、平天下。君子有三畏，畏天命,畏大人,畏圣人之言。

学了《弟子规》之后我明白了不少道理，其中的 “入则孝”、“出则悌”、“谨”、“信”、“泛爱众”、“亲仁”、“余力学文”组成了一个完整的道德系统，其核心是做人的“道” 和“德”，就是通常说的“道德”。

中国是具有五千年灿烂文化的文明古国，知恩图报，尊老爱幼，待人诚恳„„这些优良的传统从古至今都为人所熟知，翻开《弟子规》一读，就仿佛置身于文明当中，置身于做人的伦理大道当中。百善孝为先。行孝是为人子的本分，但我往往注重以大行而实孝，却不曾注重细小。而《弟子规》恰恰就告诉我们行孝必须从细小入手，要做到孝心常在，而非一时之念想。

“恩欲报，怨欲忘，抱怨短，报恩长。”这些足以让我心悦诚服，古人云：“受人滴水之恩，当以涌泉相报。” 《弟子规》让我们知道感恩。感恩给我们生命的人、感恩给我们知识的人、感恩给我们衣食的人、感恩给我们住所的人、感恩曾经批评过我们的人。将别人的爱永记 于心，把别人的美德汲取。完善自己，感动别人。

读了《弟子规》之后，我才发现，以前自己习以为常或自己认为对的言行，原来都这样或那样地存在着不足。

在古代《弟子规》是做人的准则，在当代仍然影响着更多的人，教育我们如何做人。人生中重要的不是生命的表象，而是生命的本质。人生百态，最重要的就是品行，欲做事，先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正的自我归宿，是照耀心灵永恒的阳光！我在细细品读《弟子规》的同时，也带走了我心灵上的尘埃。

学习的过程就是一个认同的过程，而对自身产生影响则是一个潜移默化的过程。例如，我们学习《弟子规》，背诵下来应该是很容易的事情，但是真正对一个人产生有益的影响，那就需要时间了。一个人处世必定有一些原则，在他们潜意识中受 到这些原则的制约。学习了《弟子规》，就是要把圣人教诲贯彻到生活中，落实到一言一行中。

学习《弟子规》，我想不仅是一个提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程。对一个人的成长来说，是十分必要的。爱周围的人，爱这个世界。只有这样，这个社会才变成和谐的社会，这个世界才变成和谐的世界。

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篇4：弟子规与我同行

感谢祖国培养，感谢父母养育之恩，感谢老师辛勤教导，感谢同学关心帮助，感谢农夫辛勤劳作及所有付出的人”.自学校开展学习.落实《弟子规》活动以来，这是每名学生每天诵读的感恩词。那么，如何推广感恩教育，建设和谐校园，如何培养学生的感恩之心，谈几点看法和体会：

1、感恩教育的迫切性

在学校总能接触到道德行为不规范的学生，也常会看到学生随地乱扔垃圾，尽管不远处就是垃圾筒；学生在课堂上做与上课无关之事，甚至顶撞老师；有的学生不服家长管教，满嘴脏话„„我还听过这样一个实例：我的一个同学是小学老师，她的一名学生腿受伤了，于是她每天背着他去吃中午饭。有一天，老师因事耽搁了点时间，当她匆匆忙忙赶到教室走廊时，听到她的学生大声喊叫：“刘老师，你死到哪里去了？我肚子饿死了！快来背我呀！”这位老师惊呆了，流下了伤心的泪水„„这样的孩子，他连最基本的感恩都没学会，更何谈“孝”字呢？以上事实说明：和谐社会呼唤感恩教育，落实《弟子规》，推广感恩教育，才能让学生收获快乐和幸福的命运。

2、重视孝悌教育

“冬则温、夏则凊，晨则省、昏则定”。这是《弟子规》中关于孝悌的原则论述。孝悌是中国文化的基础，古人云：“百善孝为先”，一个人能够孝顺，他就有一颗善良仁慈的心，就会有恭敬心和感恩的心。就能亲其师、信其道，就能按老师的要求规范自己的言行，就可以利益许许多多的人。

3、让孩子感受父母的付出是为了他们,从小要培养孩子的感恩之心。

家长会上，我同家长们讲：父母把关心，照顾孩子看成是天经地义的，往往都忽视了爱心教育和乐于助人的思想品德教育，他们付出整个的爱，完全不求回报。有时就造就了孩子只有吸取，没有回报的心理，所以有时爱也需要一种最简单的方式把他表达出来，把自己的想法和做法直接地表达，让孩子明确责任。只有责任的承担，才能产生感恩之心。我们的父母要让孩子明白：父母打骂也好，唠叨也好，无言也好，管束太多也好，毫无疑问，父母亲都是真心地爱自己的孩子，都是为孩子好。告诉孩子生活不只有和煦的阳光，还有严酷的冰雪风霜。

《妈妈.洗脚》的公益广告很好地说明了一个基本道理：怀着一颗感恩的心，付出感恩的父母，才能培养出知恩感恩，健康向上的子女。因此，感恩教育，家庭是第一课堂。父母是榜样，言传身教才能播种感恩的种子。

4、利用早课和班会，灌输爱的回报教育。

叶圣陶先生说：“生活如泉源，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。”作为班级的管理者，班主任老师，收集典型材料，树立典范，并充分利用早课和班会课，要做好这个“源泉”。

（1）充分利用早课学习，观看感恩故事。

中华民族是最懂得感恩的民族，通过观看诸如：“忠孝双全”，“望云思亲”“上书救父”“哭竹生笋”等关于感恩的故事，让学生体会中国古代孝的文化以及“谁言寸草心，报得三春晖”和《弟子规》中“恩欲报，怨欲忘，报怨短，报恩长”这些经典话语的真正含义。使每个学生潜移默化地学会感恩。

（2）感恩教育从我做起，从小事做起。

寻找身边值得感恩的小事，如班级中有一名女生，默默无闻地为班级开关门，从无失责。班级几个男生长期负责班级饮用水的更换工作，确保学生每天都能喝

上干净的水。还有几个愿意助人的同学，经常利用课间为学习有困难的同学讲题。还有主动打扫班级卫生、清倒垃圾等。要教育学生对热爱劳动的同学感恩，对他们的劳动负责，要对保洁的同学感恩，不随地乱扔垃圾，要对帮助自己的同学感恩，多说谢谢。

要懂得体会批评自己的老师和家长，因为他们是为了我们健康成长好。对类似这样的同学予以肯定，这正是大家值得感恩和学习的鲜活事例。每个人的一切是父母给的，首先就要爱父母。老师把一个个无知的孩子教育成活泼可爱，懂礼貌,知是非，知荣辱，并且学到科学文化知识，所以要爱老师。班级给予每个人健康快乐的生活学习环境，因此我们要爱班级。家长和学校给我们创造了良好的学习环境。我们应理所应当爱家乡爱学校。我认为：对于中学生而言，“爱家，爱父母”远比“爱祖国，爱人民”实际得多。只有前面的爱都有了，才可能爱我们的国家。

（3）利用班会，通过典型事例对学生进行感恩教育。

正面例子：在金训华烈士墓守了37年的陈健，成了CCTV2005“感动中国”人物。37年前，在一次与洪水搏斗抢救国家财产时，金训华救了陈健的命。在金训华牺牲后，陈健决心义务为战友守墓，并发誓“要一辈子陪着你。”为此，他再没有离开过逊克县，一直为烈士墓守灵。

反面例子：有一篇报道《他们为何怎样恩人》，讲的是沈阳沈河区84岁的老人王儒臣捐资助学，遭到所助学子冷落的事情。13年来，老人先后资助了40名贫困学生完成学业，其中有的是大学生。如今他双目失明，卧病在床，却从未收到受其恩惠而完成学业的大学生毕业生的来信，更别说来人探望了。

还有前不久，刚刚去世的“感动中国人物”深圳歌手丛飞耗资300万元，资助178个贫困生，而当他重病住院时，受过资助的个别大学生就在深圳工作，也没去看他。

通过正反对比教育，对学生的心灵进行净化，教育学生感恩也是一种责任，有恩必报，每个人决不能“以怨报德，忘恩负义”。

（4）通过实践引导学生感恩于行

实施感恩教育目的就是要培养学生感恩的道德意识，让学生知恩于心，感恩于行，能用实际行动来报答父母，回报师长，报效祖国；回馈社会。班主任要积极引导，教育学生将感恩意识化为行动，从小事做起，将感恩之行落实在日常行为之中。如：开展“扮靓自然”等活动。设计“我为人人，人人为我”的主题班会。还有充分有效的利用特殊节日进行感恩教育。如：自己的生日，给父母的生日感言，父亲节，母亲节时给父母写一封感恩的信。感恩节时给关心爱护我们并付出很多的人写信表达谢意；教师节给老师写信等。收到了很好的效果。我班学生潭文在生日感言分享会上，说：当我今年在妈妈生日那天第一次将一份“致母亲的一封信”，给妈妈看时，我当即看见妈妈的眼睛湿润了，脸上出现了欣喜的表情。以至一句欣慰的话：女儿，你长大了。这实在更加另我惭愧。十四年来，这还是头一次，这不禁让我忆起了《跪羊图》中的一句：“膝落地，姿态如敬礼，小羊儿，天性有道理”，我不禁感叹：连羊儿都会感恩于父母，那我怎么就不能做的更好呢？通过这些活动，使学生懂得感恩是做人之本，是快乐生活之源，使感恩之行成为自然之举。

篇5：校本课程弟子规纲要

课程名称：经典诵读 课程类型：语言文字类

教学材料：选编经典《弟子规》等内容为主；辅以名言、对联、谚语、古诗词名句、歇后语等内容。

授课时间：每周一课时，每学期16课时。授课对象：——高年级全体学生

一、课程开发背景

⒈经典文学深厚的文化底蕴有待继承与发扬：我国几千年历史留下了丰富的文化遗产，我们应该取其精华、去其糟粕，结合时代精神加以继承和发展，做到古为今用。根据相关调查，大部分学生对祖国与民族的优秀传统文化知之甚少，古文化常识严重不足。在《国家“十一五”文化发展规划纲要》明确指出：“在中学语文课程中适当增加传统经典范文、诗词的比重，中小学各学科课程都要结合学科特点融入中华优秀传统文化内容。”这一重要精神，明确地指出了今天我们创建具有中国特色的社会主义教育，不能离开中华民族深厚的历史传统文化。

⒉素质教育和课程改革的需要：经典文学作品的思想意义深远，尤其是在“重礼明德”方面更是值得今人传承的。诵读如《弟子规》等经典，必将对学生学会如何做人、如何做事的方向上给予指导，对于引导学生形成正确的人生观、价值观有深远的意义。《语文课程标准》强调在语文教学过程中，要适当增加阅读量，并明确提出让学生“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧”，“培养热爱祖国语言文字的情怀”，也指出：“语文教学要重视对学生古典文化积累、书写的指导，引导学生积累丰富的经典文化，掌握基本的书写技能，养成良好的学习习惯。”。古文中的经典恰恰可以满足学生的阅读需求。重视古典文化积累，诵读经典，这是素质教育的要求，也是新课程的要求。

⒊学校办学理念与校园文化的体现：我校的“健康发展，一个都不能少”的办学理念有比较深广的内涵，包括健康的身体，健康的心理、健康的人格。古典文学经典作品中的许多思想也折射出做人、做事的道理，对于形成良好的人格起到重要的作用。

⒋教师与学生共同发展的需求：教师在拓展型课程的实践中体验并实践多元化的、新颖的教学方式，对基础型课程教学方式的丰富和完善具有积极意义。我校的《经典诵读》集积累、背诵、书写于一体，对于教师的专业发展、学生的自主发展有积极的促进作用。

二、指导思想

以科学发展观为指导，以加强校园精神文化建设为核心，以丰富多彩、积极向上活动为载体，学习、践行《弟子规》为重点，全面推动学生和学校的发展，把学校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的学校。

三、课程目标 ⒈总体目标：

校园充满“弟子规”的文化氛围，全体学习能践行“弟子规”，形成良好的行为习惯和良好道德情操。探索出传承经典与学生健康成长的有效方法，能在一定范围内得到推广。学校掀起学习传统文化的热潮，学生、教师对优秀传统文化有浓厚的兴趣，并从中得到做人做事的启迪。

⒉学生发展目标：

⑴初步感受中华民族的经典优秀文化，激发热爱祖国的情感。在祖国深厚的文化土壤中汲取大量的精神养料，成为中华优秀文化的继承者和传播者；

⑵用《弟子规》的要求来规范自已的言行，践行弟子规，形成良好的行为习惯和良好道德情操。

⑶全体学生能背诵弟子规，唱弟子规歌，培养学生诵读能力和感受语言的能力，积淀文化底蕴。⒊教师发展目标：

⑴及时转变观念，更新知识，具有比较厚实的文化素养和创造性地理解、使用教材的能力以及积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略的能力和科研能力。⑵在实践中理解和运用课程理论，实现角色转变，具备科学的课程意识、娴熟的课程开发艺术、精诚合作的精神，促进专业水平的提高。

⒋学校发展目标：营造“经典诵读“的氛围，促进学校“中华传统文化教育”特色的形成，提高办学质量，提升办学品位，打造办学品牌。

三、各年段课程内容及要求

低年段：以读为主，以读促背。能按照一定的韵律诵读和背诵，通过故事了

解意思；结合实际指导学生行为。

中年段：读书贵在实践，习惯重在养成。背诵全文，能说出重要句子的意思；开始写行善日记，引导学生一周做一件好事，课上把好事记下来讲出来。

高年段：在《弟子规》学习基础上，适当进行经典名句拓展。以《中华传统美德教育》为内容，积累名句，并在生活和写作中能加以运用。

四、课程组织

（一）开设时间：每周一课时

（二）开展培训与研究活动

⒈组织教师学习课程理论，更新教育观念。⒉搜集、提供信息资料。⒊阶段性小结和经验交流。

五、课程实施建议

⒈激发兴趣——兴趣是最好的老师，是推动学习活动的一种内驱力。因此，要坚持把激发学生兴趣贯穿于课程的实施过程中。定期组织学生读书，指导上网浏览经典文化和欣赏书法艺术作品等。注重环境熏陶，充分发挥校园文化阵地的育人作用，在橱窗、展板、墙报、读书角悬挂和展示经典书籍、名言等，形成浓郁的经典文化氛围。⒉学科渗透——各学科要根据学科特点，结合经典文学的内容，在教学中渗透经典文化，尤其是语文学科，加大指导力度。如：师生共同诵读、学生展示诵读等。⒊开展系列活动

⑴建立班级图书角，了解学生的阅读兴趣，推荐适合学生阅读的课外书籍。班主任指导学生进行课外阅读量登记。

⑵经常为学生读书讲故事，让他们在听书或故事的过程中受到感染，从而爱上读书。利用班会、校夕会等时间给学生提供展示的机会。⑶在校本课程成果汇报中推出经典诵读中的典型，进行表彰。

六、课程评价

（一）对校本课程的评价：实行全程评价。采用教师评、学生评、家长评等多种评价方式，对《校本课程开发方案》、《校本课程纲要》等进行评估，提出改进建议，及时改进。

（二）对学生评价：根据学生兴趣、态度、诵读及获奖情况，按照优、良、合格的等次，结合学生自评、班级互评、教师点评的多种评价方式。及时推广和宣传典型。

篇6：《弟子规与幸福人生》心得体会

通过这几天来对《弟子规与幸福人生》的学习，我觉得自己做的实在太多过错了，深刻认识到自己的不足，也痛恨教育的缺失。看了弟子规，才知道什么才是我们要追求的，让我心静下许多。我知道这些东西我小学，初中，高中都没有人教育我，所以有幸学习这门课，是没有理由拒绝的。

记得第一节课播放了《跪羊图》视频，听后很感动，许久不能平复，心中觉得亏欠父母太多太多了。就像老师书上所写的：孝中有言：事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏“。总算明白可怜天下父母心的那么心酸，做人饮水要思源，才不愧对父母恩。

《弟子规》能带给我们的也很有限，但是更多的东西得靠我们自己去悟，去体会。做人，不但需要被爱，还要去爱人，更要爱自己，懂得爱自己的人才能真正领悟到世间的有情。多一些信心，多一些爱，才会找到一条比旁人更美丽，更宽广，离成功更近的路！有人说，快乐，对大多数人来说，已成为遥不可及的梦，其实不然，一个人要快乐是谁也阻止不了的，快乐的因子是每一个人都有的，关键在于你自己想不想快乐，当遇到心烦的事时候，乐观一点，勇敢一点，博学一点，那快乐就在你身边

来到部队让我感受最深的是每天打开电脑忙碌，其实我也不知自己是为了什么而忙碌，打开QQ，和异地的旧时好友聊天，心却靠的不那么近了。那时，写信是最常见的交流方式。想念了，疲累了，需要倾诉了，就洋洋洒洒地写下来，再塞进邮筒寄出去。在八十年代人心里，白纸黑字意味着一种承诺，拿起笔时哪怕片言只语也要字斟句酌。心境与现今看电邮时大不相同，笔尖落纸留下的每一线条都是心灵的跳动，书者的气息与体温也随之附于墨香。如今的年轻人已很难体会，那些书信寄出后甜蜜的思念和焦急的等待，还有收到久盼的书信时那种难以言喻的激动与喜悦。那时，我们常手持素笺，一遍一遍地细读其词句、咀嚼其内容、回味其含意，悠长的欢乐在心底儿化开去。有人说如今是一个即使爱得焦头烂额也不会静下心来写信的时代。

当怀念已成习惯，我们固执地怀念往昔，是因为风景如昨，而青春已逝！就像罗大佑在歌中所唱到的：“不再是旧日熟悉的你，也不是旧日熟悉的我。”“刻画了多少美丽的诗可是终究是一阵烟。”我们倾听的不再是单薄的音符，而是一种沉淀在岁月里的心情。每一段光阴都有一个故事，每一个故事又是一首乐章。而青春，更是乐章中最富于变化的音符，跳动在每一根琴弦上，弹奏着少不更事，弹奏着年少轻狂，弹奏着离别过往--军营民谣记录了年轻人的梦想与激情，留下了无悔青春的印记。

篇7：弟子规与企业管理课程纲要

昨日，贝尔安亲有幸邀请到国家中医局中医药文化科普巡讲专家、传统文化实现“双心健康”理论首创者、湖南省第一位心血管内科博士后(湘雅医院）、湖南省中医药研究院附属医院心血管内科/重症医学科主任肖长江教授莅临贝尔安亲，为安亲老师们作了一场“养生从心开始——弟子规与身心健康”的专题讲座。

怎么养生？——多吃蔬菜、五谷 少吃动物性蛋白

肖长江教授建议，“人们应该逐渐的转变生活方式，更多的进食蔬菜，尽量少吃动物性食品，每餐半饱为适宜。”

“人体每日只需要5%至6%的膳食蛋白质，摄取15%至16%的动物蛋白就可能启动癌症。”肖长江教授说，“黑豆、黄豆、紫菜、花生等的蛋白质含量在24%以上，鲜腐皮的蛋白质含量高达51.7g%;而鸡蛋、虾、猪肉、牛肉等的蛋白质含量在20%以下，牛奶的蛋白质含量仅为3%”。因此多吃五谷杂粮，少吃红肉、蛋、奶，远离癌症。

怎么养心？ ——按《弟子规》来养心 简单做人

肖长江教授认为“养生从心开始”，学习中国传统文化，按照《弟子规》进行日常生活、工作，就能带来健康的心态。

“要学会把坏事当成好事，将坏人当作好人，把疾病看做朋友，以不同的心态面对曾经的过往，这样就会有不同的收获。”肖长江教授说。

肖长江教授还指出，学习国学就是修身、齐家、治国，平人、平事、平天下。人要做到“三无一助”——无不良习惯，无私欲，无脾气。