培训学校的管理制度

2022-08-21

在当今快速变化和不断变化的今天，我们都与制度有直接或间接的联系，制度是我们需要遵守的规则或行动准则。那么，制度如何发挥其最大的作用呢？以下是小编为您收集的《培训学校的管理制度》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

第一篇：培训学校的管理制度

学校的日常安全管理制度

学校日常安全管理主要包括：健全组织，明确责任;建章立制，狠抓落实;争取支持，形成合力]

一、学校日常安全管理制度学校日常安全管理制度一般包括安全管理规章制度、每学期的常规安全管理和每天的常规安全管理三部分。

1.学校的安全管理规章制度

(1)校长负责制和法制副校长制度。

(2)值班制度。

(3)夜间巡逻及门卫制度。

(4)校内安全定期检查制度和危房报告制度。

(5)消防安全制度和消防工作责任制。

(6)用水、用电、用气等相关设施、设备的安全管理制度。

(7)食堂物资定点采购、索证和登记制度，饭菜留验和记录制度。

(8)实验室安全管理制度。

(9)住宿学生安全管理制度。

(10)大型活动安全审批制度。

(11)学生安全信息通报制度。

(12)学校安全工作考核办法及奖惩制度。

2.每学期的常规安全管理工作

(1)每月至少召开一次安全工作会议，学习有关安全管理的政策和经验，解决学校安全工作中的实际问题，对学校安全工作进行调整和部署。

(2)及时开展全面的安全隐患排查，建立安全台账。及时采取整改措施，消除隐患;自身整改有困难的，必须迅速向上级教育行政部门和当地人民政府提出书面报告。在隐患彻底消除前，要采取有力的防控措施。

(3)组织大型集体活动，应安排专人负责，成立临时的安全管理组织机构，做好专门安全工作预案，制定安全应急预案，加强各个环节的管理工作，必须经上级教育行政部门审批同意后方可实施;同时，要积极争取当地相关部门的指导和帮助。

(4)每学期至少开展一次安全实践演练活动。

(5)要根据不同学段的安全教育重点，有针对性地开展安全教育。

(6)每学期开展学校安全管理的考核评估总结工作，检查各个岗位安全管理职责的落实情况，及时完善安全管理制度和安全预案。

3.每天的常规安全管理工作

(1)根据学校安全工作责任制要求，各个岗位人员做好安全工作记录。

(2)每天安排人员巡查校园，学生宿舍要安排24小时值班，发现问题及时处理和上报。

(3)在学生上下课和晚自习等集中出入的时候，学校应当合理安排学生疏散时间和楼道上下顺序，并指定专人在关键位置进行疏导，防止发生拥挤踩踏伤害事故。 (4)做好请假、销假工作，如发现学生未到，科任教师第一时间报告班主任，班主任第一时间联络家长，明确其下落。

(5)做好学生上下学交接工作。

(6)落实对特异体质、特殊心理和问题行为学生的教育和保护

第二篇：如何做好物业管理培训的工作物业管理培训员需要具备的素质

一、建筑市场的规范运作,是保证物业管理工作顺利开展的首备条件

物业管理的对象是楼宇住宅,建筑工程质量的优劣直接制约物管业的健康有序发展。应当肯定,改革开放以来我国建筑市场发展迅猛,但是,毋庸讳言,近年来建筑市场存在的问题也不少。一些地方和部门的少数党员干部受利益驱动,把抓工程当作肥缺,随着一批人们戏称的"基建局长"、"基建市长"、"基建书记"的出现,工程质量便日趋下降。据一份权威资料显示,目前建筑市场存在的问题主要有5条,现摘录如下:

1、有的开发企业违反建筑程序,有法不依,逃避应有的监督。表现在规避招标、虚假招标和严重违反法定建筑程序等方面;

2、勘察、设计、施工、监理单位转包、挂靠、违法分包等问题依然存在。有的在承包工程后,不履行合同约定的责任和义务,将其承包的全部工程转给他人或者将其肢解后转给其他单位承包;有的无相应资质或超越本单位资质等级承揽工程等;

3、少数开发企业不执行工程建设强制性标准的现象时有发生。在一些低资质等级的勘察、设计、施工和监理单位,未严格按照工程建设强制性标准进行勘察、设计、施工和监理;

4、一些地方部门的工作人员,包括个别领导干部,滥用手中职权干预工程发包承包的问题依然存在,个别地方的党政领导不顾部门职能,将"干预工程"与"依法行政"混为一淡,将"插手工程"与"加强领导"相提并论,千方百计地将应该公开招标的工程降格为邀请招标;

5、有形建筑市场自身建设不完善。有的行政主管部门和监督管理机构不依法行政,陪标问题、标底编制等问题,严重影响了建筑市场"公开、公正、平等"竞争的秩序。

以上原因导致工程建设质量不高,建筑质量差,致使屋面漏水、楼板开裂、排污系统不畅等问题产生,也严重制约了物管工作的开展。因为业主在楼宇的使用过程中,无论通到什么问题,首先找到的是物业管理公司,认为他每月交纳了物业管理服务费,那么修漏补缺自然是物业公司的事,你不修,他便不交费。然而因建筑质量问题导致的维修动则上千上万元,物管公司在无法承担业主也不愿交这笔用的情况下,只好退出该类住宅小区的管理,万般无奈地把矛盾交给社会,造成部分群众集体上访,加重了政府职能部门的工作负担。所以,整顿建筑市场秩序,不仅可给消费者带来利益,也会为物管行业的发展增添后劲。

二、强化物管从业人员服务意识培养,是做好物业管理的必备条

物业管理是集政策、法规、服务意识、敬业精神为一体的综合性服务行业,这个行业是否发展的最终落脚点,则在于收费的问题上。怎样才能收好物业管理费呢?我的经验是要做好物业片区管理员,势必树立"两勤、一到位"的管理服务理念。

一是要树立"嘴勤"的管理理念。物业管理属定向服务,与一般商品销售员的区别是对顾客缺乏选择性,要想让业主交纳足额的物业管理费,在充分尊重其意愿的同时,必须向被服务对象讲授现行的有关法律法规知识,也获得他们对物业管理的理解和支持。要利用大的节假日组织

有益的小区群众性娱乐活动,以融恰业主与物业管理公司的关系,并经常与业主交心谈心,及时了解他们想什么、盼什么、要求什么,把各个业主的冷暖挂在心上。我管理的片区有一名姓余的业主,有人说她是油盐不进的"铁公鸡",无论怎样解释,她就是以困难为名不交费。后来我才知道,她丈夫两年前遇车祸身亡,家有年近七旬的老母卧床不起,为此,我主动借给她1000元钱,帮其女儿摆了一个水果摊。家庭收入有了明显改善,交费困难户成了为物业管理奔走呼号的积极分子。

二是要树立"腿勤"的管理理念。物业管理涉及到千家万户,作为片区管理员不能整天在办公室喝茶看报,要经常深入管理小区摸情况,堵了漏了,及时进行修缮,收费员与业主产生了矛盾,主动上去调解,管理小区有不安全隐患,要尽快消除。今年大年初二晚上,我接到一名业主的投诉,说他家的电源开关跳火。放下电话后,我便与公司电工联系,但三个电工一个也不在家,情急之下我便自己掏钱雇了一个电工,为业主消除了安全隐患。

三是要树立"一到位"的服务理念。物业管理服务的好坏,是推动其发展的关键。我认为,物业管理要树立"一到位"的服务理念,必须针对业主需要抓住几个重点:如抓业主政策法规的咨询服务;抓管理小区的修缮和美化服务;抓楼宇住宅的保洁管理服务等。

第三篇：学校学生的上网行为管理的有效管理方法

由于互联网的涉及面非常广，包括各类大中小学校也开始纷纷采用网络信息进行教研活动，也由此衍生许多出网络教学场所。难免让学生接触到一些不良信息，对其身心健康造成了比较严重的影响，因此在管理学生上网行为方面已成为所有学校的共识，小草网管软件(小草软路由)确保学校的上网行为管理规范有效。

其实关于学生上网怎样才能控制好?这个问题相信家长和学校都有想过，只是一直没能找到有效方法。据调查，中国网民中有三分之一是未成年人，并且有网瘾的青少年已达数千万人，这些数字不仅提醒了家长要适当控制学生的网络时间，更是给社会以警钟要对未成年人上网行为进行合理管理。

在这个家长和社会都很关注的问题上，专家指出，由于网络是信息化的产物，更会随着时代的发展与时俱进，如果只是拒绝或者限制上网时间其实并不能解决问题，因为网络开放性和娱乐性的特征会让孩子不由自主的陷入其中。

所以需要一款既能让学生通过正常网络途径学习知识，又能杜绝不良信息和无关内容的网络软件网络安全管理产品。

所以上网行为管理不仅可以为青少年上网起到管理和引导的作用，还能在保证上网自由的同时，对网络内容进行监控和记录，并有效阻止不良信息的侵袭。

就拿大家都不陌生的网游来讲，陷入网瘾的学生中绝大部分都是因为对网络游戏的痴迷，但大多游戏多多少少都会涉及到一些或暴力或色情的画面，这对孩子身心健康有着极大的破坏力，小草网管软件(小草软路由)能够全面记录网游应用的行为日志和必要的账号信息，还有限制游戏类别和控制游戏时间的功能，并可根据场所的具体需要进行个性化定制，帮助青少年早日走出游戏世界。

同时小草网管软件，也能够禁止学生访问不良网站，接触到不良的信息，确保学生安心的学习。

小草网管软件(小草软路由)在国内各大院校得到了广泛的应用，作为安全网络的守护者，并要确保学生对学生的上网行为进行全面的网络管理和网络监控，为教育事业做一份贡献。

第四篇：新形势下学校管理制度的重建

——练国桃

教育理念是学校教育生态形成的先期要素，而现代学校管理则是学校教育生态平衡形成的关键。随着教育教学改革的深入开展，要使教师们实现从吸收理念到教育教学实践的转换，就必须以新理念的现代教育教学管理制度为支撑，作保障。如何组织集体备课，如何写教案，成绩如何记录，如何评价一节好课，如何组织观摩研讨、评课、议课，教师工作量如何计算，教师绩效考核怎么进行评价，教育教学质量如何监控，学生期末综合评价如何进行等等，这些原有的教学常规管理制度必须随之而进行重建。下面就新形势下现代学校管理制度的重建谈谈自己看法。

一、践行人本理念，增强自主意识。

管理的真谛在于发挥人的价值，发掘人的潜能，发展人的个性。而传统学校管理从“三率”和升学率等“物化”的指标作为管理的出发点和归宿，而把活生生的师生当作被动的管理对象。由此孵生的管理制度往往是侧重于终端目标管理，制度本身更多的让人感觉到无情和残酷、缺乏人文的体验和关怀，导致有些教师为了达到管理制度的目标就不择手段、不讲方法。而教师工作具有很强的独立性和创造性，不同于工厂的程序化、模式化工作，只有给予教师充分的人文关怀，才能创造一个适合教师发展的宽松、自主的空间，才能激发教师的热

情和潜能，才能培养遵守和执行制度的自觉性。在工作繁杂今天，需要给教师松绑，需要给学生松绑，要还给他们时空，还给他们更多的自主权。

我认为：教师的行为不是依靠制度就可以规范的，还要取决于教师对文化氛围的认同、对教师个性的理解和尊重及对自身事业的追求。文化氛围就是成文的管理制度与不成文的文化意识的形成默契的统一体，是制度良性执行运作的基础。学校在制度重建过程中要加强文化建设的内容，根据新形势要求制定相关的校园文化建设制度，使师生的思想教育、文化学习和各类活动制度化，逐步确立“事业至上，氛围无价，自强不息，德业俱进”的校园主流文化。教学上学校倡导教师要“用学生的眼光去观察，用学生的耳朵去倾听，用学生的大脑去思考，用学生的情感去热爱，用学生的兴趣去探寻”的新理念。日常教育中教师要以自己的人品和言行来感染人，以良好的精神状态来影响人，以“人情味”为主旋律来丰富“管理即服务”的人本管理模式，提升“以德治校”的精神理念。学校还要办好校刊、校报，给学生和教师提供了更多的交流机会，构建了学校的精神乐园，积淀学校文化，宣扬和展示学校文化。要努力营造春天般的环境，让教师在这个环境中心情舒畅地建功立业，让学生在这个环境中身心健康地学习成长，天地人合一，你我他同心。

二、倡导合作精神，增强参与意识。

合作探究是新课程提倡的重要学习方式之一，它不仅适用教育教学，在学校制度的建设上也同样具有很大的运用价值。育人需要形成

合力，社会发展更需要团队精神，只有倡导合作精神，增强参与意识，才能使制度重建更科学有效，少走弯路。

首先，课改的过程就是不断沉淀经验、生成成果的过程，就是不断集中智慧、进行创新的过程。要确立“以人为本、上下合作、民主协商、反复论证”的决策思想和“制度方案征集—内容条款设计—集体讨论商议—教代会讨论通过”的工作流程，使教师变只是学校制度的被动执行者、服从者为制度的设计者、参与者。并且在制度的制定和完善过程中，使全校上下统一思想、提高认识、激发干劲、集中经验、生发智慧。如《一堂好课的标准》、《教师形成性评价方案》等在教师的参与下，依靠集体的力量和智慧而产生，这种共同参与机制会使学校重建制度在教师中有着高度的认同感。对于有些制度或许我们现在做不到，或是暂时做不到，但这并不是说不需要做到或永远做不到。因此，学校的管理制度应该成为学校价值和标准的倡导和最高追求。

其次，合作精神与参与意识要体现在活动中。没有活动，合作参与就是一句空话，它的价值就得不到体现，任何制度就会成为空中楼阁、海市蜃楼。活动是学校落实执行学校制度的主线，以活动为载体来检验制度的价值和成效，以活动促进教师增强参与意识。有的制度本身就是一种活动，如以教育期刊为媒展开与教育专家对话制度，读书笔记展示制度，优秀案例评析制度，教学反思征集制度等。另外，每一年学校都组织一系列活动，如学科竞赛、书画展、文娱汇演等活动。多数活动以年级组或科组为单位开展，把成绩、结果列入考核，

在活动参与中，培养团队合作精神，同时又丰富师生的课余生活，陶冶了情操，增长了才干。

学校管理制度的梳理、修订、完善、建构的过程是对学校主动发展规划的再认识过程，也是对学校文化建设、思想建设等的再思考过程。当然，现代学校管理制度的建设没有尽头。但当管理者在遇到管理问题的时候，不能一味地发牢骚或泄气，而是从如何以更健全的制度或机制建设来规范和提高管理质量，解决管理问题，深化管理的有效性，即养成从制度层面去思考问题的习惯的话，学校的管理制度便真正发挥了管理效能，而这样的管理者也将是有思想的、比较成熟的管理者，这样的学校一定能实现主动的、可持续的发展。