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鼠小弟和猫先生作文800字鼠小弟总是不打招呼就搬走了刚采来的草莓，啃坏了可爱的布娃娃。还把家里新买的皮鞋咬出个洞来。所以猫先生一直想找他谈谈。这一天，鼠小弟又蹑手蹑脚地爬到了餐桌上，津津有味地吃起了主人刚刚采来的草莓，结果被沙发上的猫先生看到了。猫先生对着鼠小弟张牙舞爪地吼道：“鼠小弟，...
2024-04-15猫先生和鼠小弟作文500字鼠小弟总是不打招呼就搬走了刚采来的草莓，啃坏了可爱的布娃娃，还把家里新买的皮鞋咬出个洞来……所以，猫先生像往常一样，威武的`站在粮仓旁。鼠小弟又带着一群鼠友们来偷粮食了，可是一看见威风凛凛的猫先生，他们都灰溜溜的夹着尾巴逃跑了。狡猾的鼠小弟想出一...
2024-04-22我要说的“精灵鼠小弟”可不是电视上那只会说话的、可爱的小老鼠，而是我的表弟――杨凡。杨凡属鼠，又因为他长着一张三角形的脸，一双机灵的小眼睛和一队大耳朵，就像一只卡通老鼠，所以我们亲昵地叫他“精灵鼠小弟”。杨凡是一个深藏不露的搞笑专家，别看他平时一本正经...
2024-05-03一天，有一只狗向着猫的家走过，不小心吵醒了正在睡觉的一只猫。后来，猫就跟狗断绝了朋友关系了。就从猫跟狗断绝了朋友关系之后，猫和狗就发生大战。一天，猫见到了狗，他们都大声地说，我们的战争开始了。猫就对狗说：“狗你快点投降吧！狗就对猫说：“猫那你又为什么不投降呢？因为，今天我要跟...
2024-05-01精灵鼠小弟作文我读了《精灵鼠小弟》之后，了解到这本书是出自美国作家e・b・怀特，而且e・b・怀特的《夏洛的网》和《吹号角的天鹅》这两本著作被誉为“二十世纪读者最多、最受爱戴的童话”。《精灵鼠小弟》有不少精彩片段，比如：（第一段）斯图尔特只有两英寸左右高，长着老鼠的尖鼻子、老鼠...
2024-04-26你们有谁见过哪家的孩子一生下来只有两英寸左右高，长着老鼠的尖鼻子、老鼠的长尾巴、老鼠的八字须，而且有老鼠那种灵活、害羞的样子。其实，这种稀奇古怪的事就在美国纽约费雷德里克。利特尔先生的家里就发生了，这个似老鼠的孩子是利特尔先生家的第二个儿子，有利特尔先生把它取名为——斯图尔特...
2024-05-15第一篇：鼠小弟教案范文鼠小弟教案绘本《想吃苹果的鼠小弟》教学设计教学目标：1.看懂绘本，学着用“要是„„”说话。2.读懂鼠小弟与海狮的合作精神，体验朋友间分享的快乐。 教学...
2022-05-21第一篇：鼠小弟去海边范文小班语言《鼠小弟去海边》（本站推荐）小班语言《鼠小弟去海边》小班语言《鼠小弟去海边》一、活动目标：1.通过看看、说说，引导幼儿理解故事内容。2.乐意参加集体粘贴活动，体验粘...
2022-06-01第一篇：精灵鼠小弟阅读教案小班早期阅读鼠小弟,鼠小弟教案设计意图：鼠小弟系列绘本比较有意思，而《鼠小弟，鼠小弟》是其中的一本。选择此绘本来开展活动主要是考虑到以下方面：一、此绘本以“秤&r...
2022-08-16《精灵鼠小弟》是美国作家E.B.怀特（1899—1985）所著的三部被誉为“二十世纪读者最多、最受爱戴的童话”之一。好莱坞根据本书改编的电影，让倔强而可爱、乐观而豁达的小老鼠斯图尔特征服了全世界。《精灵鼠小弟》由哥伦比亚公司在1999年底发行，由三维动画形象、真人和动物演员共同表演，整部影片充满幽默...
2024-04-18绘本《鼠小弟荡秋千》教案分析小朋友的成长是一步步的，有时候在交往中会协商，有时候会表现出太霸道，蛮不讲理，发生冲突，教师需要通过丰富多彩的活动，积极引导，绘本教学是一种很好的教学。活动目标1.能够了解、想象故事剧情的发展，学会欣赏绘本。2.学习句式“我也要荡秋千”“你太重了，荡不了”。3.能够懂得与...
2024-04-19《鼠小弟和鼠小妹》读书会教学设计林静子 中央教科所南山附属学校教师简介 林静子，小学语文教师作品简析鼠小妹在织东西，鼠小弟走来了。“一定是在给我织小背心。”想到这儿，鼠小弟的脸上泛起了红晕。接下去，鼠小弟就进入了幸福的幻想。它想像着鼠小妹将织好的背心递给自己说：“送给你，试一试吧。”它想像着自己穿上...
2024-04-18读《狗猫鼠》有感600字初一 王梓涵翻开鲁迅先生所著的《朝花夕拾》，《狗猫鼠》突然冲进了我的视线，引发了我无尽的沉思……猫，在人们的印象中是一种非常可爱的动物，拥有锋利的爪子和敏捷的身手。但是《狗猫鼠》中，却被鲁迅先生写成了一种令人憎恶的动物。一是因为它捉住猎物后总是先玩弄一番，放走，捉住，再放走，...
2024-04-23可爱的小仓鼠四年级学生作文400字三姨姥姥家有一只小仓鼠，因为它身体小小的，而且非常可爱、机灵，所以我给它取了个名字“迷你小灵通”。“迷你小灵通”有一双小黑豆似的眼睛，小巧玲珑的抓子，蓬蓬的尾巴摇来摇去，可爱极了，连一对小小的耳朵也特别可爱&helli...
2024-05-17中班语言活动《想吃苹果的鼠小弟》（故事）活动目标1．能够简单的推断故事的发展。2．初步理解故事内容，尝试模仿鼠小弟的语言和动作。3．懂得相互帮助的重要意义。活动重点：理解故事内容。活动难点：尝试用“如果…..那该多好啊”的句型。活动准备：苹果和小老鼠的道具、课件。活动过程1.激趣导入，引出课题2.播...
2024-04-17“创意小屋”，一听这个名字我们就知道，这个小屋和一般的小屋不一样。可是，“创意小屋”到底有哪些奇特之处呢？同学们快来看看吧！（小好奇）年轻时，河马先生游览了世界各地，学到了很多知识。每到一处，他都会把遇到的好景色画下来。“这是卡哇儿岛，房子都是尖尖的；这是米尔国，房子都是正方形的……呀，我有个好主意...
2024-04-13活动目标：1.通过幼儿自主探索活动认知高矮，感知高矮的相对性。2.大胆清楚地表达自己的想法，体验活动的乐趣。活动准备：Ppt活动过程：1. 引题今天，张老师给你们带来了一位朋友，谁呢？鼠小弟有一件红背心，一开始是这样的，后来变成这样了，中间到底发生了什么事呢？ppt2. 目测比较动物的高矮（1）这么...
2024-04-10《鼠小弟的小背心》教学反思章莉《 鼠小弟的小背心》是一本无论在构思上还是画风上都带有明显荒诞风格的图画书。这个活动是故事情节贴近幼儿心灵的语言，充满幽默，受孩子的喜爱。在目标定位上，能初步理解故事的内容。在活动中联系画面，了解小背心被撑大的原因，因为教材中的对话很少，着重就是“小背心真漂亮，让我穿穿...
2024-04-18秋意浓浓，硕果累累，菊香四溢。我接到了任务，将在成都市小学语文“口语交际”教学研讨活动中上一堂展示课。口语交际，对我而言，是一个一直不敢有所尝试的领域，因此从接到任务那一刻，心中的忐忑油然而生。我开始了对口语交际的研究，对课堂的琢磨。当11月26日，我和孩子们给大家呈现《鼠小弟的小背心》一课时，我却...
2024-05-03亲爱的勇气先生：您好!很高兴给您写这封信，听说在几个星期前您罢工了，您的罢工给我带来了巨大的困难，希望你能快点回来上班。以前上课时，有你伴我身边，我可以自然，大胆地去举手回答问题，而您不在的这段时间里，发生了一连串的麻烦。有一次，我们在上数学课，老师提了一个问题，大部分人都举手，而我却想举又不想举，...
2024-04-20