河马先生的魔术作文400字

河马先生的魔术作文400字（精选2篇）

篇1：河马先生的魔术作文400字

活动目标：

1.欣赏故事，能用普通话大胆表达自己的想法和感受。

2.积极动脑，合理想象故事以外的情节。

活动准备：

1.幻灯片。

2.魔术道具。

3.动物卡片。

活动过程：

1.请幼儿欣赏魔术。(导入)

讨论：老师变出了什么?

2.教师有感情地讲述故事，幼儿倾听。

提问：故事中出现了哪些小动物?变出了什么?(出示卡片)

3. 幼儿再次倾听故事(播放幻灯片)。

讨论：

(1)河马先生是怎么变得魔术?请谁来摸的?

(2)大礼帽和马手绢可以去掉吗?为什么?

4. 请幼儿完整的欣赏故事。

5.请幼儿一边看幻灯片一边小声的和教师讲述故事。

6.请幼儿展开想象：河马先生还会变出了什么?还会请谁来摸?狐狸逃走后会怎么样呢?

7.请幼儿有感情的和老师一起讲述故事。

教学反思：

课堂气氛较为活跃，幼儿能够用普通话大胆的描述自己的想法和观点，积极性较好。肢体语言较为缺乏，重难点不明确，活动过程中药注意个体差异，引导幼儿应该开展分组活动，不仅可以调动气氛还能让幼儿加深印象。

篇2：河马先生的魔术作文400字

河马先生戴着顶大礼帽，他是个了不起的魔术师。

河马先生登台表演，他摘下大礼帽，让大伙看看里面是空的，然后盖上一块白手绢，嘴里念念有词。他请兔子先生上台，把手伸进礼帽，兔子一摸，就摸出个大白鸽。

大白鸽拍拍翅膀飞走了。

一只狐狸看见了，他流着口水说：“河马先生真了不起，再变一个吧!”

河马先生又把手绢盖在礼帽上，嘴里念念有词。狐狸冲上台说：“这次让我来摸一摸!”

狐狸不等河马先生答应，就急着把手伸进礼帽。使劲捏了一把，就哎哟哟地叫了起来。

原来他摸出了个小刺猬来。刺猬刺了他一下，就做个鬼脸跑了。