老先生夸奖我作文300字（精选12篇）
篇1：老先生夸奖我作文300字
爸爸夸奖我作文300字
星期天一大早，我就奉爸爸之命去农贸市场买菜。
买菜回家的路上，我正要去街边的小店吃早饭，只见前面一位大伯的.钱包掉在了地上。我的第一直觉让我把它捡了起来。就因为这一捡，心中贪欲和良知就开始打仗了。良知告诉我：你应该把它还给那位大伯。贪欲却让我把它吞了，去买零食。
正在我犹豫不决的时候，那位大伯要走了。突然，我胸前飘动的红领巾映入我的眼里，我恍然大悟：我是一名少先队员呀！应该把钱包还给那位大伯！我立刻追上那位大伯，说：大伯！你钱包掉了。给！大伯摸了摸包，说：唉呀！真是我的。大伯接过钱包，打开一看，随即掏出一张10元的票子递过来说：太谢谢你了，小朋友。这点小意思你收下吧！我急忙摆摆手说：别！别！不用谢了，这是一位少先队员该做的事情。说完，便转身向小店走去......
回到家，我把这件事告诉了爸爸。爸爸笑着说：哟！我的儿子是一位拾金不昧的人啦！做得好！做得好！我真不枉养你这几年啰！说完，爸爸摸了摸我的头，又去干他的事了......
那天我真高兴，因为爸爸夸奖了我！
篇2：老先生夸奖我作文300字
我迅速的拿出作业本开始专心致志得做起作业来，我准备在吃晚饭前完成作业，因为前几天爸爸说过提高做作业的速度可以得到奖励。今天的作业我做得非常认真，连爸爸妈妈回家也没有感觉到，肚子咕咚咕咚叫了也没感觉到饿。当然做作业得速度也异常地快，饭还没有烧熟我就把作业全部做完了。我心里暗自盘算着“这次这么早就完成作业，会有什么奖励呢？”
吃晚饭得时候到了，这是我们家最热闹得时候，这个时候爸爸妈妈会把一天工作中发生有趣得事情讲一讲，当然我也不例外，总之是一边吃饭一边交流吧！妈妈对我说：“今天这么快把作业都做完了！”我得意洋洋地回答道：“是的”，坐在一边的爸爸瞧了我一眼，好像在想：“这个贴心宝贝可真狡猾的，对自己学习有帮助还要奖赏，不过也是值得奖励”。爸爸沉默了一下，终于开口了，说：“许晴这学期开头开的不错，奖励看电视一小时，另外加一元用于自己买文具用品。”这时，我有一种无比喜悦的心情从心头涌上来，高兴得一蹦三尺高。哈，经过努力我终于得到爸爸妈妈夸奖了。
我会继续加油，得到夸奖得感觉真好！
篇3：夸奖作文300字
这个星期我被舍友夸了好几天，他们都叫我“学霸”。我觉得他们对学霸的了解并不深，只是因为我回宿舍多带了两本，所以被表扬了。其实我不喜欢别人说我什么，因为我根本没有实力配得上这种赞美。其实我连个小学生都不是。我只是一个中学生。不然分班考试怎么会和他们分到一个班？把这种赞美当成一种动力没关系，但时不时会有点愧疚。也不全是因为我没有实力。连我都开始觉得有点虚伪。是我把书带回宿舍好好学习，还是得到室友的夸奖满足虚荣心？每当他们说我是“学霸”的时候，我就有各种复杂的想法。
但是我可以明确的告诉自己，不，我努力提高自己的能力是为了自己的目标，而不是为了别人。现在只能努力，坚持。也许以后我成功了，就有实力配得上这种赞美？最近总是这么想，所以学习动力很大。这个动力也来源于我的强势天性。现在室友都说我是“高手”。如果我考不好成绩，岂不是打自己脸？
篇4：夸奖作文300字
我立刻动起手来。我拿起湿布，挤了点洗洁精，把油渍全部消灭干净。这些油渍像一个个“小妖精”，看见我这个“大将”，就忙着东逃西窜。我认真地刷着，“小妖精”太狡猾了，可终究还是敌不过“大将”，只能乖乖地束手就擒。经过几分钟的战斗，我终于把所有的碗筷刷洗干净了。
我刷完了碗筷，往沙发上一坐，想要休息一会儿，可看到有些脏乱的客厅，觉得有必要把客厅也收拾一番。
我又忙活起来了。我拿着扫帚把整个客厅扫了一遍，簸箕张着大大的嘴巴，把所有灰尘都吃进了肚子里。客厅在我的精心整理下变得一尘不染，地面也被我拖得跟一面未打磨的镜子一样。
我刚打扫完，妈妈就回来了，她满脸苦相。看到家里的这番景象，一下轻松了许多。
“真好，都是你做的？”妈妈开心地说。“是的。”妈妈直夸我是个小能手，要给我做好吃的。
我得到了妈妈的夸奖，心里美滋滋的。
篇5：夸奖作文300字
我想在我有空的时候清理一下。
我先用鸡毛掸子掸掉窗玻璃和窗框上的灰尘，然后拿走抹布，清洗玻璃。
我觉得你先擦底部再擦顶部，脏东西会掉在下面的玻璃上。
这不是白擦吗？所以，我先擦一下。
但是窗户太高，我太矮了。
我挪到一把椅子上擦了擦，还是够不着。我一只手抓住窗框，使劲蹬脚，像小猴子一样跳到窗台上。我一手抓着窗框，一手揉着。
玻璃上有唧唧声。
一块玻璃上有些墨水，擦了几次还是擦不掉。
我张开嘴，吸了几口热气。玻璃上有一层白色水蒸气。我趁机用力擦了一下，擦了几下就擦干净了。
擦正面，擦背面。
擦了半天，终于把玻璃擦完了。
妈妈回来了。她看着窗户说：“嘿？家里真的明亮多了。
卡斯特，你擦玻璃了吗？”我说，“妈妈，我擦玻璃了。好好擦。”妈妈说：“好，好，选角真能干。“我的心很甜。
篇6：夸奖作文300字
这时候，一个白色不明物体进入了我的视线：它轻飘飘的，随风飘荡。远看像羽毛，近看像棉花，可惜都不是。我把它抓了回来，一看，呀，原来是讨厌的柳絮。
我一抬头，发现满屋子都是柳絮。我朝旁边一看，原来是窗户没关，柳絮都飘进来了。这么下去可不是办法，我准备要和柳絮大干一场！
我撸起袖子，开始抓柳絮。
我先试抓，结果刚准备伸向柳絮，没想到这柳絮像长了翅膀一样。我扑向它，它竟然往前飘，害得我摔了个四脚朝天。
第一种方法不行，采取第二种方法。
风可以让柳絮飘得越来越高，所以我把窗户都关上，柳絮果然不飘了，落到了地上。可是我还要弯腰一个一个捡，还是行不通。我只能开启我的终极模式――吸尘器。
我打开开关，柳絮全吸了进来，就连灰尘也被我吸进来了。我太高兴了。
篇7：夸奖作文300字
到校后发现教室灯还没有亮，我心里暗喜。我是第一个来到学校，等我刚到楼梯上的转角口，就听到楼下有人，听着挺近的。我本想看一看是谁，忽然听到“咳”的医生，我慢慢的回味这声音，怎么越听越像语文老师。如果是老师，他怎么不打开手电筒。看着天气这么黑，于是我就想帮这个人。打开手电筒一看，没错，这个人就是老师。
我亲切的问到，老师，你怎么不开手电筒呢？他说我是忘带了。我和他一同前去教室，不久后，同学们都就陆续的来到教室上早读。
这件事对于我来说，我只认为是件小事，还没有想到老师却把这件事，对全班同学讲述了一遍。鼓励了我，还要求他们要像我一样，多长点心眼，多做好事。
在那次老师鼓励了我，我永远铭记在心，在以后的人生中，我永远记住老师的这一次鼓励，一定在以后要多做好事，只有这样世界才会变的更美好，校园之花才会开得更灿烂。
篇8：夸奖的作文300字
那是去年夏天的一天，天气十分闷热，树上知了好像也在叫：“热死了，热死了。”我和妈妈去游泳，那里人可多了。你瞧，都快把整个游泳池挤满了。
我在水里欢快地游着，看见了许多大人、小孩用力拍水，可他们像大象似的笨重，而且没游多远，就沉了下去，也没有办法浮起来。看着，看着，我暗暗发笑，心想：哈哈！
他们真笨连游泳也不会。瞧我的，我爬上了岸，双手直，稍向下蹲，两脚用力一蹬，“扑通”一声，跳进水里，，像箭一般向前冲了好几米。我一会儿蛙泳，一会儿仰泳，一会儿又在自游泳。我一下子在水上漂浮，一下子沉到水底，一下子又开始翻起跟头来了。
动作标准、行态优雅、够潇洒吧！
一旁大人见了，夸奖道：“这陔子游得真棒！”不会游游的姐姐见了，拉着我说：“小朋友，你游泳姿势真好看，教教我好吗？”我听了心里涌上了一阵阵自豪和喜悦。这样滋味是飘飘然的、是甜蜜蜜的。
篇9：老师夸奖我作文200字
昨天是她们今年第二次舞蹈课，老师比较认真，下课都十二点多了，下课之前老师还每个人发了两根棒棒糖，他们每个人那个开心。
出来换衣服的时候，囡囡告诉我：“妈妈，陈老师说我这个动作是全班做的最好的。”边说着边比划动作，虽然我不能判断她是不是做的最好的，但通过昨天下课前展示给家长的那个环节来看，囡囡的动作还是比较规范的，而且有一点跳舞的那种嗲嗲的感觉出来了。
篇10：老师夸奖我作文200字
今天星期六，我去上舞蹈课，由于起床晚点，迟到了一会儿，我好担心老师批评我，因为老师对我们要求可严格了。
上课时，老师要我们先练基本功——踢后腿、翻前桥、侧手翻、地滚，再练习舞蹈茉莉花。老师要求我们每个动作都要标准，规范，只要我做的不对的姿势，都要求改正。在老师的指导，我的进步可大了。(妈妈和老师都这样说)翻前桥、侧手翻、地滚，我都能熟炼地做了。老师说我快要赶上班里学了二年的小朋友了，还奖了个漂亮的头花给我，心里别提有多高兴了!
不过，今天学习的茉莉花，我还有几个动作没有学会，我得好好练习才行!
篇11：老先生夸奖我作文300字
早上妈妈对我和姐姐说：“你们两个帮妈妈一个忙，就是大扫除，你们可以接受吗?”我和姐姐齐声说：“没问题，我们一定能完成。”
我们开始大扫除了，我先拿了一条毛巾，在水里打湿，之后再放在脏脏的地方擦啊擦，擦好了正想去洗毛巾了，却被妈妈给叫住了，说：“先等毛巾脏了才可以去清洗，你的毛巾还没脏，却要这么早早地去洗它，这不是浪费水资源吗?”我听完了妈妈的这番话，点了点头心想：妈妈说的话真有道理。就这样，每次都到脏脏的地方去擦，我的毛巾渐渐地也变脏了，而脏的地方却被我擦得干干净净了，我看着干净的角落心里美滋滋的。
最后，我和姐姐洗好了，妈妈就高兴地对我们说：“太棒了!简直太棒了!整个房间被你们俩个洗得太干净了，我可真高兴呀!”我听了心想：有劳动就有收获，原来这句话是真的呀!
我得到了夸奖，我和姐姐心里都美滋滋的。
公众号：作文161
篇12：老师夸奖我初一作文
在生活中，我很可能会遇到很多的困难。这时候就需要别人的鼓励与夸奖。而在我的记忆深处，指导老师对我的夸奖我记忆犹新。
今年，我们举办了一个综合实践活动，我参加了。现在，又要举办一个实践活动的总结会。我们生物组要做幻灯片准备演讲，我就向老师承担下来了制作幻灯片的任务。但是，我又觉得自己可能做不好这个任务，就有一点担心。
这时，指导老师来到我的身边，对我说：不要紧张，慢慢做，做不好还可以修改，反正时间还是有的。
这时，我看到老师眼睛里鼓励我的目光。这个目光给了我肯定，我顿时有了信心。恩。我答应了一声。
说干就干。晚上回到家，我就开始了工作。我先建了一个幻灯片，然后，在第一页加了一张小鱼的照片，然后又在第二页加了一张小河的照片。接着，我又把老师给我的一些资料拿出来，在第三页建了两个表格，一个是秋天的水温，另一个是春天的水温，我将要把这两组数据做一个对比。然后，我就将老师给我的温度资料放进表格当中，还加上了几句说明的语句。最后，我就有一些发愁了。因为幻灯片要应和着文字稿，但是文字稿中有一句是现在这些问题都迎刃而解了，我们也增长了不少知识呢，这让我很头疼。最后一页不能不插图片，但是插什么图就成了一个大问题。但是，我又想到老师那鼓励的`目光，顿时让我信心大增。瞬间，我来了灵感。我看到老师给我的资料里面还有几张我们做实验的图片，我就从中找到一张老师给我们讲解的图片插在了最后。到现在，我的幻灯片就都做完了。
第二天，我急忙找到指导老师。老师看到我做的幻灯片，觉得很好。你做的真的很好，真棒!
我听后觉得有很大的自信。老师，我认为还可以加一个背景音乐，在做报告时，不光可以看，还可以听到优美的音乐。
这个主意不错，你就帮忙加一下吧!
我答应了一声。晚上，回到家我就开始忙和。最后，我们组受到了老师们的好评。