#音乐素质教育分析论文提纲 搜索结果
摘要:音乐是人类文化的结晶,凝聚着人的智慧、思想、情感,体现了人类崇高的精神境界,音乐和谐的形式美与丰富的内容美构成了音乐美的本质。美育是素质教育的重要组成部分,其根本目标是培养人的身心...
2022-11-15摘要:呼伦贝尔市鄂温克族自治旗第一实验小学教学中的实际案例阐述音乐课与蒙语课之间的联系。鄂温克旗有鄂温克、达斡尔、鄂伦春三个少数民族。针对三少民族学生特如何整合蒙语课与音乐课有进一步...
2022-11-15摘要:以信息技术的手段推进义务教育均衡发展,促进教育公平是当前学术界关注的热点。教学点是目前我国义务教育的短板,实现义务教育均衡发展的“最后一公里”。我国教学点在办学中存在经费投入、师...
2022-11-15摘要:近年来,自然语言处理领域发展迅速,深度神经网络得到了广泛的应用。同时,在互联网、人工智能等技术蓬勃发展的大背景下,各大手机音乐软件为了实现功能多样性和丰富用户的体验,歌曲的智能搜索...
2022-11-15摘要:《四季诗谣》是中国当代作曲家刘聪以“二十四节气”为题材创作的一部声乐套曲,这部套曲以“节气”为名,分为二十四首乐曲,每首乐曲的篇幅大小不一,但将每个“节气”给人带来的心理上的变化以...
2022-11-15摘要:智能音箱以人工智能为基础,以语音代替点击作为主要的人机交互方式,是新一代的互联网硬件产品。随着智能音箱用户量的急剧增加,企业获取了大量的用户与音箱的交互数据。本文基于海量用户与音...
2022-11-15摘要:音乐是一种抽象的艺术形式,也是一种高雅的艺术行为。音乐能够给人一种美的力量,也是人类精神的财富和文明的象征。音乐的类型风格多样,人们对于不同类型、不同风格的音乐感触也呈现出不同的感知...
2022-11-15摘要:世界全球化的大背景下,全球的政治、经济、文化的互相联系,文化的频繁的交流,多元化的浪潮通过传播,成为了当今的主流文化之一,刷新人们对于多元文化的新认知。多元文化不断渗透到了各个领域,...
2022-11-15摘要:目前使用的《普通高中音乐课程标准(2017年版)》提出:音乐作为普通高中美育基本课程,其目的在于使学生的身心得到全面和谐的发展。该标准从审美感知、艺术表现、文化理解三个方面提出高中音乐核...
2022-11-15摘要:中华民族是一个拥有五千年历史文明的古国,经过漫长的发展,中国的民族音乐无论是在音乐表演、音乐创作还是在音乐理论上,都体现着我国华夏儿女浓厚的民族特色,在全球多个民族中占据着重要的位...
2022-11-15摘要:轻轻翻开厚重的中国近代音乐发展史,一位杰出的作曲家、音乐教育家的名字值得我们永远铭记,并不断从他的身上汲取不断前行的精神力量。他,就是萧友梅先生,可谓是中国近代音乐事业的先驱者、开...
2022-11-15摘要:流行音乐作为一种独特的文化现象,经过多年发展,早已成为大众文化的重要组成,并凭借其独特的风格及弱伦理化倾向,再加上其特有内涵呈现出的一种平民性、新潮性、反叛性,与宣泄功能,使得流行音...
2022-11-15摘要:随着我国高职学院数量的迅速增加,高等职业教育体系已经构成,每年接收高职教育的学生在全国大学生人数中占五分之三。制定出提高高职院校学生的综合素质是高职教育当今面临的重要任务。其中,...
2022-11-15摘要:“少年强则国强”,青少年作为社会主义事业的建设者和接班人,关系着国家的未来和民族的希望。伴随着社会发展和时代变革,在青少年的日常生活和学习中充斥着纷繁复杂的信息,加上青少年心理发展...
2022-11-15摘要:流行音乐经过近百年来的发展蜕变,已逐渐形成了一种具有独立属性的音乐体系,区别于古典音乐或其他类型的音乐,并且深刻影响着人们的精神生活。因其包含的内容十分丰富,音乐风格多样,内容通俗...
2022-11-15摘要:从19世纪的“学堂乐歌”开始,音乐教育进入了萌芽阶段。通过康有为、梁启超等先辈的努力倡导,实现了“乐歌课”的开设和全国的普及,从此迎来了音乐教育的一路向上发展。“学堂乐歌”担负着对...
2022-11-15摘要:教育是培养人的实践活动,它与文化有着天然的密切关系。中华民族历史悠久,民族文化博大精深、源远流长,在这世世代代的文化传承中,教育的作用不容小觑。民族音乐自古以来就伴随着人们的生产劳...
2022-11-15摘要:党的十九大明确提出:“要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”基础教育课程承载着党的教育方针和教育...
2022-11-15摘要:东北地域有着深厚的文化基础,孕育着充满人文内涵的音乐题材和体裁,形成了凝结着东北人文审美趋向和思想情感的独特艺术——东北民歌。新时代为东北音乐文化的发展提供了新的机遇,同时也带来...
2022-11-15摘要:21世纪以来,英国普通学校进行了歌唱教学、乐器教学、音乐课堂教学法、音乐创造力教学改革,分别命名为“sing-up”(“唱起来”)、“Wider Opportunities”(“乐器教学普及”)、“Musical Futures...
2022-11-15