学生学习音乐分析论文提纲

论文题目：声乐套曲《四季诗谣》演唱与教学研究

摘要：《四季诗谣》是中国当代作曲家刘聪以“二十四节气”为题材创作的一部声乐套曲,这部套曲以“节气”为名,分为二十四首乐曲,每首乐曲的篇幅大小不一,但将每个“节气”给人带来的心理上的变化以及景色的变化都描写的十分生动、细致。本文主要通过文献研究法、访谈法以及音乐分析等方法对《四季诗谣》进行研究分析,通过查阅书籍、期刊论文、学位论文以及对刘聪先生的实地采访获得最准确的资料和理论知识。本文主要分为三个章节,从作品的创作背景、演唱处理及教学思考对该作品展开研究。第一章从创作背景、歌词解析以及结构特征三个方面对《四季诗谣》进行概述和分析,通过分析得出《四季诗谣》在歌词中四个乐章同用鼻韵母压韵的韵脚特点以及“慢-快-慢”结构的布局特色。第二章对《四季诗谣》进行演唱研究,技巧方面对声音位置与共鸣、咬字归韵以及气息的运用结合作品进行分析;作品的演绎方面对情感、钢琴伴奏合作以及舞台的呈现进行分析。通过分析能够让演唱者很好的把握作品的情感基调和整体的思想感情,加强歌曲的表演能力,品味其作品的内涵。第三章对《四季诗谣》在教学中的思考进行分析研究,共分为三个层面。第一个层面是把握“因材施教”的教学原则,根据不同学生所出现的不同问题,制定适宜的教学方式,挑选合适的曲目使学生进行练习;第二个是对音乐素养的培养,从乐感、音准与节奏感两个方面展开;第三个是在教学中对人文素养的提升,通过加强学生对传统文化的认知以及加深学生对艺术歌曲的理解两个层面进行展开,《四季诗谣》以传统文化为题材,从音乐上展现对传统文化的弘扬,使学生在学习过程中加强对传统文化的认知;在教学中,通过《四季诗谣》的学习与演唱,使学生对艺术歌曲有着更深层面的理解。

关键词：声乐套曲;《四季诗谣》;演唱分析;教学思考

学科专业：声乐演唱与教学研究

摘要

Abstract

绪论

一、选题缘由

二、研究现状

第一章 声乐套曲《四季诗谣》创作背景与结构特征

第一节 创作背景

第二节 歌词解析

一、体裁特征

二、修辞手法

第三节 结构特征

一、整体结构布局

二、多样的曲式类型

第二章 声乐套曲《四季诗谣》的演唱处理

第一节 演唱中技巧的处理

一、声音位置与共鸣

二、咬字与归韵

三、气息的运用

第二节 演唱中作品的演绎

一、情感的把握

二、与钢琴伴奏合作

三、舞台的呈现

第三章 声乐套曲《四季诗谣》的教学思考

第一节 把握“因材施教”的教学原则

一、区分作品的难易程度

二、符合学生的演唱水平

第二节 教学中对学生音乐素养的培养

一、培养学生良好的乐感

二、培养学生良好的音准与节奏感

第三节 教学中对学生人文素养的提升

一、加强学生对传统文化的认知

二、加深学生对艺术歌曲的理解

结语

参考文献

致谢