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七年级是初中英语教学的起始阶段。学生们还处于由小学生转入初中生的角色过渡阶段, 他们具备一定的英语知识, 但不是掌握不牢就是知之甚少, 而七年级面临的单词及短语又较小学时多得多, 学生往往很难适应。在教学中, 本人运用了说唱 (即Chant) 这一形式进行教学。Chant朗朗上口, 简单生动, 韵律优美, 欢快流畅,...
2024-04-23七年级学生们还处于由“小学生”转入“初中生”的角色过渡阶段,他们具备一定的英语知识,但不是掌握不牢就是知之甚少。而七年级面临的单词及短语又较小学时多得多,学生往往很难适应。在教学中,本人运用了说唱(即Rap)这一形式进行教学,学生们易于接受,有利于降低学习难度,符合七年级...
2024-04-18随笔《爱与喜欢的那点小区别》在爱的人面前，你的心跳会不自主的加快，而在喜欢的人面前，你只是单纯的高兴。在爱的人面前，你的脸蛋会不自主的变红，而在喜欢的人面前，你只是单单的微笑。在爱的人面前，你会变得羞涩和紧张，而在喜欢的人面前，你会变得自信和从容。在爱的人面前，你会保持沉默，而在喜欢的人面前，你会侃...
2024-05-18关于说唱文化的论文题目 篇1：1、玉树地区《格萨尔》史诗说唱艺人研究调查报告2、西藏对《格萨尔》说唱艺人的发现与保护3、各美其美，美人之美， 美美与共，天下大同4、论节奏训练与说唱教学的关系5、《...
2022-05-07for与since的用法区别是现在完成时教学中的重点之一,更是难点之一。怎样让学生真正掌握for和since在现在完成时句子中的用法,如果对于for和since在现在完成时句子里的句法采用传统的灌输教学,无疑,学生会一知半解,运用起来会屡屡出错,尤其是持续性动词和非持续性动词等的转换,一直是学生的弱点。因此,改变传统教...
2024-04-21批判性思维 (critical thinking) 是一种基于充分的理性和客观而非感性来进行理论评估与客观评价的能力与意愿。批判性思维也并非仅仅是一种否定性思维, 它还具有创造性和建设性的能力——能够对一件事情给出更多可选择的解释, 思考研究结果的意义, 并能运用所获得的新知识来解决社会和个人问...
2024-04-14二十一世纪二十年代已经到来, 人们对英语的重视程度越来越高, 大学英语教育已经成为一种“大众化”的教育。这种重视, 不再停留于卷面上分数的高低, 而在于更深层次的英语能力的重视。...
2022-09-12随着科技的发展世界逐渐融为一体, 英语发展成为了主要语言。目前, 世界上有4亿多人使用英语, 但作为第一语言并且使用人数最多、地域最广的要属美国和英国。美式英语承传了英式英语的基本要素, 17世纪在美洲大陆得到了进一步的发展和丰富。下面就这两种英语语系所存在的不同之处进行简单地分析。一英式英语以及美式英语的发展史在几千...
2024-04-07第一篇：初高中英语区别范文 高中老师大学老师的区别有人总结了以下区别，大家继续添加……【粉笔头】拿粉笔头砸你的是高中老师，想砸你也砸不到的是大学老师;【眼神】用眼睛杀人的是高中...
2022-06-07说唱脸谱歌词演唱：玛丽亚那一天爷爷领我去把京戏看看见那舞台上面好多大花脸红白黄绿蓝颜色油的脸一边唱一边喊哇呀呀呀呀好象炸雷 唧唧喳喳真像在耳边蓝脸的窦尔敦盗御马红脸的关公 战长沙黄脸的典韦 白脸的曹操脸的张飞叫喳喳……啊....说实话京剧脸谱本来确实挺好看可唱的.说的全是...
2024-04-27第一篇：表白说唱歌词大全十二生肖说唱歌词小老鼠，吱吱叫，见到猫儿就跑掉! 牛伯伯，好强壮，看到红布向前闯! 虎大王，最神气，森林之中没得比! 兔宝宝，爱睡觉，走起路来蹦蹦跳! 龙爷爷，最神秘，躲在云里猛吐气! 小...
2022-06-22第六单元《说唱童谣》单元概述一、教材分析：本单元说唱童谣，定会给同学们带来快乐。在唱唱、念念、玩玩、奏奏的音乐活动中，大家会喜欢上这些不同地区、幽默诙谐的儿歌童谣。同时在多种多样的活动中复习、练习它们的唱、奏方法，并通过演唱简单有趣的童谣巩固基本的音高（如s l m r）。《天黑黑》是一首台湾童谣，...
2024-05-04青春校园歌曲************目录************1、踏浪********************************** 42、童年********************************** 53、青青河边草**************************** 64...
2024-05-20说唱形式戏曲文学论文 篇1：略谈曲艺与戏曲起源之异同 摘要：中国戏曲由古代歌舞、说唱艺术和滑稽戏三种艺术形式组成。说唱艺术作为曲艺的基本艺术手段之一，对戏曲的形成起到重要作用。本文以宋金...
2022-04-19说唱艺术现又被称曲艺艺术, 它是吸收中国民歌、民族器乐等其他民族音乐形式的营养而发展起来的、说唱结合的综合性音乐艺术形式。中国的说唱艺术历史悠久, 丰富多彩, 历来为广大人民群众所喜闻乐...
2023-02-23八年级音乐《唱脸谱》说课稿柳河一中景一尊敬的各位评委、老师：大家好！我今天说课的内容是人音版初中音乐教材第15册第四单元中的一首京歌——《唱脸谱》。我的说课包括以下几个部分：说教材分析、说学生分析、说教学目标、说教学重点难点、说教法、说学法、说教学流程、说教学效果、说我个人的作为音乐教师的基本功。本...
2024-04-26摘要：龙舟说唱是起源于顺德龙江、流行于珠江三角洲地区的粤语曲艺, 俗称“唱龙舟”“龙舟歌”或“龙舟”, 但随着时代的变迁, 龙舟说唱已日渐式微, 笔者通过对龙舟说唱的采风研究, 整理了这篇文章, 希望对挖掘传统文艺, 继承和发扬乡土文化作出绵薄之力。关键词：龙舟说唱,起源,艺术特色,唱腔,结构,伴奏锣鼓,传统曲目龙舟本...
2024-04-08“一千多年前，有一个圆形泉池，大旱不涸，古人以为此泉与海相通，其中有龙，因称龙井。”据说用它泡出来的绿茶，香郁无边，如处子般。龙真的跑到井里去了吗？井底如何唤起海上的风浪？所谓龙井，又是为何？打开关闭了一冬天的车窗，外面就是西湖深处龙井村。这个龙井茶的产地正落下来自春日的细雨，一望无际的茶园如同面临...
2024-04-14大班音乐活动教案《捏泥人》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过倾听音乐和观察教师的表演学习游戏的玩法；尝试将自己的想法运用动作进行创造性地表现，感受音乐热烈欢快的情绪，跟随音乐玩《捏泥人》的游戏，与同伴合作完成游戏的任务，体验游戏的快乐，快来看看幼儿园大班音乐活动《捏泥人》含反思教案吧...
2024-04-24格萨尔说唱音乐艺术研究论文 篇1：关于格萨尔说唱音乐的历史演变及艺术特点探析 作者简介：多杰仁青（1990-），男，藏族，青海同仁，硕士，青海民族大学藏学院中国少数民族语言文学专业，格萨尔史诗研究。 摘...
2022-04-29