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第一篇:识字二教案教学设计《丁丁冬冬学识字(二)2》教学设计-教学教案中心发言人:厝斗小学:陈朝凤一、揭题导入师:结合已经学习的部分带有月字旁和身字旁的字引入本课的学习。1.出示词语:脑、肩膀、胆...
2022-08-27第一篇:二年级识字教学教案田青识字5教案设计(二年级)识字5(第二课时)类别:小学语文 编号:【教学目标】1、学会本课 2 个生字,两条绿线内的 3 个生字只识不写。认识 1 个偏旁理解由生字组成的词语。2...
2022-08-08《识字七》教学设计说课稿【教材简说】本课是人教版小学语文二年级上册第七单元的第一篇课文。本单元是围绕着“环保”这一主题编写的,因此,应以本课为凭借,激发学生的童心童趣,唤醒他们的环保意识。《识字七》是一首拍手歌,不仅描绘了大小动物在自然界自由生活的美好情境,还告诉孩子们“人和动物是朋友,保护动物是大...
2024-04-20中心发言人:厝斗小学:陈朝凤一、揭题导入师:结合已经学习的部分带有月字旁和身字旁的字引入本课的学习。1.出示词语:脑、肩膀、胆、腿、胳膊、脖子、腰、躲藏还记得这些老朋友吗?谁来读一读?2.读了这些词,你们有什么发现?(板书:身月)(学生在复习旧知识的同时,根据自己已有的知识结构发现、探究,进而初步了...
2024-04-25第一篇:二年级语文识字二教案小学语文二年级上册识字7教案《识字7》第一课时教学设计1、教学目标:1、认识10个要求会认的生字,会写“鸡、丛、保、护、”这四个字。2、能准确、熟练地朗读...
2022-11-12摘 要:识字教学是二年级语文教学的重要内容之一,也是二年级语文教学的难点。教师应创造性地理解和使用教材,培养学生自主识字的意识和能力,这将对学生今后的识字及整个语文的学习产生很大的影响。《小学语文课程标准》指出“识字写字是阅读和写作的基础,是1、2年级的教学重点”我认为识字过程就是要教给学生好的识字...
2024-05-09教学目标:1、学会本课3个生字,两条绿线内的4个生字只识不写。2、仔细观察图画,借助图上描绘的事物,结合自己的生活经验,认识各种昆虫,理解所学词语。3、了解一些昆虫的名称,培养学生探索自然的兴趣、自主学习的能力。教学重难点:诵读课文,学会生字,正确书写。教学准备:生字卡片、生词卡片、挂图等。教学过程...
2024-05-15第一篇:二年级下册识字6教案二年级语文下册 识字6 1教案 苏教版识字6教学目标1.学会本课7个生字,了解12种动物的名称。2.对照插图,认识12种动物的样子,建立起名称与事物的联系,丰富学生知识,激发学生...
2022-09-30第一篇:二年级上册识字3教案人教版二年级语文上册识字3教案识字3 教学目标:1、认识11个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受祖国的伟大。3、有热爱祖国的感情,对三字经这种语言形...
2022-10-01第一篇:二年级语文识字一教案人教版二年级语文上册识字一教案识字一第一课时学习目标:1、学认11个生字,会写“宜、实”等10个字。2、能主动积累有关秋天的词语,培养生动积累的良好习惯。3...
2022-11-12第一篇:一年级下册识字二教案人教版一年级语文下册第二单元识字二教案识字二设计理念:《识字2》是人教版小学语文课程标准实验教科书一年级下册的一篇识字课。本课借鉴传统“三字经”的...
2023-05-01第一篇:一年级语文识字二教案人教版二年级语文上册识字一教案识字一第一课时学习目标:1、学认11个生字,会写“宜、实”等10个字。2、能主动积累有关秋天的词语,培养生动积累的良好习惯。3...
2023-05-02识 字 8 教学目标:1.学会本课四个生字;理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读儿歌。3.在学习生字的过程中,感受形声字的构字规律和特点,初步感知“包”表音又表意的特点。4.感受汉字之美之神奇,激发学习汉字的兴趣,培养识字能力。一、导入:同学们,今天我们一起来学习识字8。二、学习新知...
2024-04-23识字5一、谈话导入1、一年有几个季节?你能分别用学过的2个成语来概括一下这四季吗? 指名说今天老师就要带着小朋友们一起走进冬天,去领略冬天所特有的景色。2、这节课我们一起学习——识字5(齐读课题)二、整体感知,自读课文1、看,多美的一幅画啊!有个小朋友看到这幅图,写了一篇韵文,像一首好听的小诗,老师...
2024-04-27二年级语文下册期末总复习《识字写字》教案教学目标:1、复习音序查字法。2、复习偏旁部首,能给字加、去、换偏旁,掌握识字方法。教学过程;一、复习音序查字法。1、回忆音序查字法的步骤。2、练习:按音序查字法查字,并填表。(总复习二第3题)二、复习偏旁部首:1、回忆本册学过那些新偏旁。如:2、写出同偏旁的...
2024-04-19《识字7》教材分析:本课是形近偏旁比较识字。最上面是两个表,以两两对应的形式表现了“礻衤”、“宀穴”的“实物——今文字(偏旁)”的演变过程,意在让学生通过了解,本义辨析形近偏旁带字的形式依次列出12个相关词语,以资印证。词语分为四组,配有四组彩图,与四组词语相对应。教学重点:识字、写字、区别形近偏旁...
2024-05-074、日月明 何红霞 教学目的1、认识13个生字,会写“力、手、水”。2、了解一些会意字的构字特点,激发对祖国语言文字的喜爱。教学重点认识13个生字,会写“力、手、水” 教学难点了解一些会意字的构字特点,激发对祖国语言文字的喜爱。教学准备卡片、课件 教学时间2课时 教学过程 第一课时一、导入揭题你们还...
2024-04-21一、情境导入师:我们的祖国地大物博,地形各异(出示地图),有一望无边的塞北,有桃红柳绿的江南,有骄阳似火的海岛,有冰天雪地的高原。今天,我们就一起乘飞机到祖国的这四个地方旅游。在登机前,让我们先去买票吧。二、初读感悟1、请同学们打开课本78页,自由读词语,要求读准字音,读通顺。这样,你就可以获得机票...
2024-05-16让识字教学人性化汉字是中华民族的瑰宝,蕴含着丰富的文化信息,学习汉字的过程就是学习文化的过程,学习审美的过程。《语文课程标准》更加强了识字教学在语文教学中的重要地位,明确指出:“识字是阅读和写作的基础,是一至二年级的教学重点。”要求教师既重视以识字技能为重点的认知目标,又关注以创新意识和实践能力为重...
2024-05-01教学目标:1.认识木字旁的字12个以上, 正确书写“材、休”。2.学习和掌握木字旁, 感知汉字表意的特点, 初步了解汉字字形与字义之间的关系。3.培养观察分析能力及在生活中识字的能力。教学过程:一、猜字导入, 揭示课题1.引出学习伙伴“丁丁”与&ldqu...
2024-04-24