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给男生讲《致橡树》(网友来稿)刘勇杰《致橡树》是舒婷女士于一生诗歌创作的起点，更是一个时代的缩影从那首诗开始我们才真正认识到什么才是“爱”我们要得不是凌霄花的虚荣;不是鸟儿的痴情;也不是日光、泉水、险峰的无私。我们要得是真正平等、自由、无私的爱情。这一点对女同学很容易理解，因...
2024-04-20《致橡树》 是一篇艺术形式的爱情宣言，在这首爱情诗里，包含着一位青年女性对于爱情的理想，对于女性在社会生活中的位置的思考。经过了独立而深入地思考之后，诗人在作品一开始就表明，女性不应成为男性的附庸，不愿像“凌霄花”一样“攀援”，不愿学“痴情...
2024-05-11第一篇：致橡树2范文致橡树教案《致橡树》教案一、教学目标：１、通过反复朗读，加深对诗歌内容的把握。２、通过分析意象，强化对作者爱情观的理解。二、教学步骤：１、导入：本单元是诗歌单元，一路走来，我们领略了...
2022-05-15第一篇：致橡树用范文致橡树教案致橡树教学目的1、通过诵读和品味，理解诗的主题。2、理解诗人的爱情观。3、理解诗中意象的意义。4、初步懂得鉴赏新诗的一般方法并体会其特点。 教学课时：一课时 教学...
2022-05-18第一篇：诗歌致橡树范文爱情诗歌_致橡树我的爱情宣言《致橡树》——“爱情诗歌朗诵”实践活动总结 活动体会爱情——多么美好的两个字，千百年来多少红男绿女为之如痴...
2022-05-21第一篇：语文致橡树范文致橡树教案《致橡树》教案一、教学目标：１、通过反复朗读，加深对诗歌内容的把握。２、通过分析意象，强化对作者爱情观的理解。二、教学步骤：１、导入：本单元是诗歌单元，一路走来，我们领略...
2022-05-22第一篇：致橡树赏析范文致橡树教案《致橡树》教案一、教学目标：１、通过反复朗读，加深对诗歌内容的把握。２、通过分析意象，强化对作者爱情观的理解。二、教学步骤：１、导入：本单元是诗歌单元，一路走来，我们领略...
2022-05-22第一篇：致橡树简介范文致橡树教案致橡树教学目的1、通过诵读和品味，理解诗的主题。2、理解诗人的爱情观。3、理解诗中意象的意义。4、初步懂得鉴赏新诗的一般方法并体会其特点。 教学课时：一课时 教...
2022-05-22第一篇：致橡树全文范文致橡树教案致橡树教学目的1、通过诵读和品味，理解诗的主题。2、理解诗人的爱情观。3、理解诗中意象的意义。4、初步懂得鉴赏新诗的一般方法并体会其特点。 教学课时：一课时 教...
2022-05-22第一篇：致橡树内容范文致橡树教案致橡树教学目的1、通过诵读和品味，理解诗的主题。2、理解诗人的爱情观。3、理解诗中意象的意义。4、初步懂得鉴赏新诗的一般方法并体会其特点。 教学课时：一课时 教...
2022-05-23第一篇：致橡树免费范文致橡树教案致橡树教学目的1、通过诵读和品味，理解诗的主题。2、理解诗人的爱情观。3、理解诗中意象的意义。4、初步懂得鉴赏新诗的一般方法并体会其特点。 教学课时：一课时 教...
2022-05-23第一篇：致橡树解析范文致橡树教案致橡树教学目的1、通过诵读和品味，理解诗的主题。2、理解诗人的爱情观。3、理解诗中意象的意义。4、初步懂得鉴赏新诗的一般方法并体会其特点。 教学课时：一课时 教...
2022-05-23第一篇：致橡树朗诵范文致橡树教案致橡树教学目的1、通过诵读和品味，理解诗的主题。2、理解诗人的爱情观。3、理解诗中意象的意义。4、初步懂得鉴赏新诗的一般方法并体会其特点。 教学课时：一课时 教...
2022-05-23第一篇：致橡树原文范文致橡树教案《致橡树》教案一、教学目标：１、通过反复朗读，加深对诗歌内容的把握。２、通过分析意象，强化对作者爱情观的理解。二、教学步骤：１、导入：本单元是诗歌单元，一路走来，我们领略...
2022-05-23一、问题缘起2004年, 天津市心理卫生协会对本市高中学生性心理进行了调查。调查显示, 34.7%以上的“学生情侣”存在拥抱、接吻现象, 4.1%以上存在同居现象!2007年, 一项上海市高中生的性心理课题研究的调查显示, 高中生对于婚前性行为的态度表现得越来越开放。23.6%的学生赞成婚前性行为, 35. 2% 的学...
2024-04-13《致橡树》是舒婷创作的一首表现爱情的诗歌, 自20世纪70年代末发表以来, 一直备受推崇。作者以女性独有的敏感, 运用一组品格崭新的象征形象, 采用内心独白的拟物化抒情方式, 向读者展示了一种新型的爱情观, 语言清丽活泼, 读之朗朗上口, 韵味隽永、悠长。舒婷是上世纪末朦胧诗派的代表诗人之一。她原名龚佩瑜, 1952年...
2024-04-20《致橡树》学案【学习目标】1、朗读诗歌，能理解作者在诗中所表现的爱情观。2、熟识“朦胧诗”派及其代表作家。3、学习象征手法和对偶修辞的运用及表达效果。【学习重点、难点】1、朗读背诵。2、能理解作者在诗中所表现的爱情观。【学习课时】1课时 【学习过程】一、知识链接1、走近作者舒婷（1952--），原名...
2024-04-2120世纪法国著名学者和思想家罗兰·巴特在其书《恋人絮语》中采用解构主义的思辨方式，以一种高度“发散性”的行文，创造了另一种解读文本的方式。《恋人絮语》是撷取人类爱情片段，而舒婷《致橡树》是通过“两树”——橡树与木棉两种形象符号，直言爱...
2024-05-03舒婷《致橡树》教案10级 文学院中师（二）郭仕棋教学目的1、通过诵读和品味，理解诗的主题。2、理解诗人的爱情观。3、理解诗中意象的意义。4、初步懂得鉴赏新诗的一般方法并体会其特点。教学课时：一课时教学方法：点拨法、讨论分析法教学过程：一、导语1：爱情是一个古老而又长青的话题。不同时代不同国度的许多人...
2024-05-05第一篇：美文赏析致橡树范文致橡树教案《致橡树》教案一、教学目标：１、通过反复朗读，加深对诗歌内容的把握。２、通过分析意象，强化对作者爱情观的理解。二、教学步骤：１、导入：本单元是诗歌单元，一路走来，我们...
2022-06-14