第一篇：八路旁的橡树范文
第十二课 弓字旁 马字旁的字
知识与技能：能清楚、规范、熟练地写好“强、驰”两个字，并练习写“弥、骆、驼、弘“四个字。做到布局恰当，行款整齐，匀称美观。
过程与方法：通过观察分析，感悟字型特点，积累初步的写字与评析方法。
情感态度价值观：培养学生写字的兴趣，养成良好的学习习惯，学会用心观察，认真体会，在习字中陶冶情操。 教学重难点：
1、 了解左右结构的规律，了解“弓、马”的写法。
2、 写好横折钩是难点。 课前准备：
1、 教师准备课件、磁带、示范
2、 学生准备毛笔、墨、垫毡、抹布 课时：1 教学过程：
在《平湖秋月》的乐曲中，学生开始静默，做好上课的准备。音乐渐低，开始上课。
师：书法是我们的国粹，当我们习字时，我们可以感受古文化的魅力。今天就让我们一起到“书乐园”里来，这里有淡淡的墨香，有悠扬的音乐，有苍劲有力的书法作品，让我们一起感受汉字的方正之美，做一个心正，身正，笔正的人吧。 生：好
师：首先，我们来到乐书园的展示厅里，(课件出示)，这里悬挂着许多书法作品。看，这幅是被尊称为书圣的王羲之的作品，多么灵动有力。这两幅是柳公权的书法作品，柳风瘦骨，刚劲有力。这幅呢?是老师的习作，而这一幅呢?是我们班的操佩同学的作品，他的字虽显稚嫩，但清秀端庄。下一幅呢?你准备好了吗?
生：我准备好了。
师有两个小兄弟想和大家交朋友，看，他们来了——(课件出示) 生看课件回答 生：这个是“马”，最先出现的是甲骨文，接着是小篆、隶书，最后是我们现在写的楷书。 生：这个是“弓”，最先出现的也是甲骨文，接着是小篆、隶书，最后是我们现在写的楷书
师：是啊，经过了历史的演变，形成了我们今天所学的这些优美的汉字。咱们今天就来学习有“马”字旁和“弓”字旁的字。 (课件出示课题)生读题
师：同学们，你们仔细观察一下，看看这兄弟俩什么地方长得最像?
生：他们都有“横折钩”和“横折”的笔划
师出示横折，横折钩的笔划图，请学生说说这两个笔划最关键的是什么?
生：在写横折的行笔中，行到转折处顿笔调锋再写竖划。
在写横折钩的行笔中，行到转折处顿笔调锋再写竖划，再写钩处顿笔出锋，在收笔回锋。
(请学生试写)
师：下面请曹馨予和操佩同学上来写一写这两种笔划。
师：写得非常好，同学们，练好基本笔划是写好每个字的关键，只有走好每一步才能取得成功。那么让我们翻开习字本P26页，让我们看看今天要写的是哪些字?
(师生读帖)师：同学们，好好欣赏这两个字，你发现了什么?(看课件)——强、驰
生：这两个字都是左右结构的字。 生：这两个字分别是“弓，马”字旁。 生：他们里面都有横折钩这个笔划。 生：他们在米字格里摆放很匀称。
师：大家看得很仔细，下面让咱们走进观摩厅，看看老师是怎么写这两个字的。 示范写，边写边讲解要领。
师：下面请同学们走进习字厅开始描写，边写边体会，揣摩。 (出示习字厅)学生描写
师写得怎么样?小组内评一下，推选一个写得最好的在全班进行交流。
生交流后派代表上台交流。
生：在描写的时候，我特别注意学习横折的顿笔调锋应该怎么行笔。(插入评语，课件出示) 生：在描写的时候，我注意了左右的布局。
生：我觉得“驰”字的竖划应该比竖弯钩写的要长，这样整体效果才好。
师：边写边思考，边研究边写，这样才能把字写好，那么你们还想写一写吗?老师相信你们在描写的基础上，这次临帖写一定写得更好。 (配乐，学生在写)
师：这次同学写得都很认真，刚才老师在下面巡视的时候，发现这几个同学很有进步，下面我们就来看看他们写的字，大家来评一评： (看课件出示学生写的字)
生：这个“强”字在横折钩的折处顿笔再调锋写。 生：这个“强”字注意了上下同高。
生：这个“强”字特别注意把横折钩的第三横写短一些，与钩连成一气。
师：相信大家经过这两个字的练习对“马”字旁和“弓”字旁已经有了很深的了解，下面就让我们一起走进集子厅去练习含有这两个偏旁的字吧。
生练习，配乐。师巡视，写后评议。
师：同学们，今天我们在“乐书园”里学写了这么多的“马”字旁和“弓”字旁自，相信大家对这两个偏旁有了一定的了解。我们今后遇到类似的字一定要一看，二写，三对照才能写好呀!
第二篇：第1课《言字旁、矢字旁的写法》教学设计
第一课
言字旁
矢字旁
西城示范小学
陈金玲
教学目标：
一 、激发学生对写字的兴趣，培养学生良好的写字习惯。
二、掌握言字旁、矢字旁的特点及书写方法。
三、掌握含有言字旁，矢字旁的字的书写要领。
教学重、难点：
重点：掌握言字旁、矢字旁的书写方法。难点：掌握含有言字旁，矢字旁的字的书写要领。
教学准备：
写字用具、米字格黑板
教学过程：
一、了解言字旁、矢字旁的特点及书写方法
学生自读课本内容，学习认识言字旁、矢字旁的特点及书写方法
言字旁书写时，笔画之间要留有空当，否则会显得局促，挑要短促有力。 矢字旁书写时，两撇竖起，这是将矢字旁写得窄长的关键。上横左尖，下横伸右缩。
二、学习含有言字旁、矢字旁的字——“译”“试”“知”“短”的写法
1、学生观察“译”“试”“知”“短”的结构特点特点
2、逐一提示各字的写法，师同步范写，生书空。
“译”字的写法：言字旁占整个字形的三分之一，横折提的折处与上点的重心对正，横着提的横左伸，呈左低右高状;右边上部的“又”收撇放捺;下部首横短，下横稍长;竖画为悬针，起笔处对准上部撇与捺的交叉点。
“试”字的写法：言字旁占整个字形的三分之一，横折提的折处与上点的重心对正，横着提的横左伸，呈左低右高状;“式 ”的横短，起笔处对准横着提的的折处;“工”的横、提间距均匀;斜钩为主笔要长，从短横的靠右处穿过;点在短横的右上处书写。
“知”字的写法：矢字旁窄长，上横为左尖横，在上撇的中部起笔，下横左伸右缩，点稍靠上书写;右部“口”稍方靠下，左竖的起笔在矢字旁下横的收笔处，“口”上开下合。
“短”字的写法：矢字旁窄长，上横为左尖横，在上撇的中部起笔，下横左伸右缩，点稍靠上书写;右部“豆”稍靠下。首笔为左尖横，与矢字旁的第一横大致处于同一水平线上，“口”要稍扁，下两点呼应，横末稍长，起笔不可超过矢字旁点的收笔处。
3、学生练写，每字三个。师巡视指导。
三、展评作业，(学生互赏互评)。
第三篇：《“三点水”和三点水旁的字》教学设计
嫩江一小 董旭丹
教学目标：
1、掌握“三点水”及其作为偏旁入字之后的书写及结构规律，在读帖、练写过程中体悟汉字书写技巧。
2、培养学生写字兴趣，养成良好写字习惯。
3、了解中国汉字发展历史，激发学生对祖国传统文化的兴趣和热爱，培养学生民族自尊心和自豪感。
4、通过古代书法家故事的熏陶，培养学生对书法的热爱，认识到学好书法必须要持之以恒。 教学重点：
按笔顺正确书写带三点水旁的字。 教学难点：
掌握字的写字要领，熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。 教学准备：多媒体的设备、实物投影仪、课件、书写常规工具。 教学环节预设 教学重点：按笔顺正确书写带三点水旁的字。 教学难点：
掌握字的写字要领，熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。 教学准备：
多媒体的设备、实物投影仪、课件、书写常规工具。 教学环节预设 教学过程：
一、字理激趣，感受文化
同学们，有一位和我们生活息息相关的朋友，想跟我们一起学习，同学们欢迎它吗?那就把它的名字读出来吧!(水)现在它要进行自我介绍了，请同学们认真听、仔细看。 课件出示甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书的“水”，请同学们读。 揭示水的作用：水是生命之源，人类的生活离不开水，号召大家要珍惜水资源，处处节约用水。
二、复习双姿，做好准备。
1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。
2、复习执姿：一尺、一拳、一寸(三个一)。
3、齐读 《坐姿十二字》头正身直，臂开足安，心静气缓。
《执笔歌》距离笔尖三厘米，拇指食指相对夹，中指首节垫笔轩，无名小指自然弯，指实掌空才美观。
三、示范演示，体会书写美。
1、(课件展示三点水的写法)教师讲解要领(第一个点是从左上到右下，顺锋起笔，由轻到重，回锋收笔;第二个点起笔稍向左，写法和第一个点一样;提的起笔向右下点顿，然后向右上轻轻提笔出锋，收笔要对准上点尾处。)
2、伸出你们的小手和老师一起来写三点水，边写边说笔顺。(我细心察看，会看到三点水的三个点不在一条直线上，前两个点下俯，最后一点是提。)打开你的练习本，美美的写上两遍吧!抽取一个或两个展台展示，看看他们写的好看吗?(重点和范写的对比、评价)写的不好，我们来辅助他，教师用红笔改正，强调三点水不在一条直线上。
3、我们先来写“汽”字。教师边在虚宫格中写字边讲解。重点提醒：左右构造的字是左窄右宽，右边的“气”不要写窄了，(出示对比字)，大家看，如果这样就不雅观了。请同窗们自己练习写“汽”字。教师巡查领导(强调写字的坐姿、握笔姿态，随机表扬表现好的同窗，强调一看二想三写，质量第一，数量第二。)
4、展台展示有代表性的学生作品，对好的夸一夸，对有毛病的进行“会诊”，教师随机用红笔改正，学生再次练习写。
5、大家写的真不错，接着认真看老师写“江”和“河”两个字，你们能照着老师的样子写写吗?那你们就认认真真的写两个(强调坐姿和执笔姿态)针对一至两名同窗的作品进行评价。(展台展示)
6、投影“海 洋 泪”三个字，请你想一想，这三个字该怎么把它写的英俊呢?把你的想法和你的同桌交换一下，自己试着写一写，每个字写几遍，写完之后在小组内评价，然后夸夸本组写的好的字。圈画出“海”字，重点领导“海”字的写法。(课件出示)教师讲解要领(“海”字的三点水起笔偏左一些，成一条弧形，撇从竖中线上的上二线起笔，横稍短，竖折从竖中线上的上一线起笔，上点落在右半格上一线位置，横要压在横中线上，下点落在下一线位置。)把“海”字再写几遍，写到你以为很英俊为止。
7、完全写字。把每个字写5个。
四、佳作欣赏，培养审美。
让我们来欣赏一下(展示3——5幅作品)引导学生评价。(三点水写的好看，像弧形一样;左面的窄，右面的宽，很漂亮。)你们的表现真优秀，奖励你们进步星。
五、拓展延伸，深化文字美。
要想把字好，不仅要掌握正确的写字姿势，还有另外一个秘诀呢!你们想知道吗?让我们共同来听听“怀素写字”的故事，你就知道了。(课件展示)听完这个故事，我们应该知道，写字的另外一个秘诀就是不要像冬冬一样，不能坚持长久，而是要像怀素一样，认认真真，一丝不苟，更重要的是刻苦的练习，这样才能写好一手漂亮的字，给我们的字宝宝穿上漂亮的外衣。你们能做到吗?
总结：写字是一门艺术，更是一种能力，请大家记住：提笔就是练字时。也许，未来的书法家就是你。
板书设计：
学写三点水及带三点水旁的字 进步奖： 优秀奖：
态度星：
风采奖： 教学反思：
《语文课程标准》非常重视写字教学，从激发小学生写字兴趣入手，培养小学生良好的写字习惯，强调少而精。本教学设计遵循了语文课程标准的这一理念，在每个环节中都注意，激发小学生的写字兴趣，把握每个字的结构布局，让学生们都能尝试到写字成功的乐趣。
一、渲染情境，激发了学生的写字兴趣。
二、让学生们齐心协力，营造了有利于学生写字的范围。
三、因势利导，教给学生写字的方法。
四、及时批改，充分发挥了评价的激励功能。
另外，教师还应做到与时俱进，与生俱进，不防课下每天坚持练写字，并定期向学生展
《“三点水”和三点水旁的字》教学设计
嫩江一小 董旭丹
第四篇：两个小八路
《两个小八路》读后感
我在暑假的时候，看了红色经典童书《两个小八路》，我很喜欢这本书，当然也深深地影响了我。
故事讲述了抗日战争年代的炮火弥漫中两个小八路成长为英勇的革命战士的人生历程。十三岁得小男孩孙大兴和武建华凭他们的机智和勇敢与敌人作斗争，一次次的出色完成任务。最后，孙大兴英勇地献出了自己的生命。
孙大兴的爸爸孙连长在一次战斗中牺牲了，他发誓要为父亲报仇。为此他难过的吃不下饭，在一次部队转移的路上，他一不小心，从山上滑下来了腿部受伤了，因此不得不留下来。组织决定让武建华留下来照顾他，因此大兴兴和建华分别以木匠靳锡武的小学徒和刘大爷的外孙省份在刘集隐蔽下来并协助作战。
一次，鬼子们缺粮食，让伪军到农民处抢粮，第二天一早就运走。那时候若让鬼子得到粮食对我军作战非常不利听说了此事，孙大兴和武建华商量好去火烧粮食。那天他们进去时伪军们有的在打牌赌钱，趁他们不注意时放了一把火，粮食烧起来了。有的喊救火，有的喊抓人，他们乱的一团糟。
自从发生烧粮事件后，敌军觉得刘集有八路军，为了自己的安全，鬼子们让伪军建一座碉堡，伪军逼迫百姓八天之内建好碉堡。建好的当天晚上，我们就决定要炸掉它，武建华打扮成小孩在地上玩鞭炮，上面的伪军下来赶时，借此机会孙大兴溜进去把地雷和炸药包埋在碉堡里并点燃了导火线，等敌人听到声响过后来时，地上一堆烂石头，上面还贴着一张纸，写着：上次烧粮，今天炸堡，再不悔悟，狗命难逃。署名四区中队
鬼子非常的恼火，把全村的人们抓起来拷问，想的到八路军的消息，可是人们誓死没说。
故事的最后，也是最动人的时刻，孙大兴将鬼子皇军带到八路军的埋伏圈，敌军发现中计了，就把孙大兴用枪打死了，鬼子最后都被八路军歼灭了，革命又胜利了。孙大兴虽然死了，但是其他的人接过他的枪，继续革命。
故事中两个少年仅十来岁，用他们的机智勇敢和献身精神感动了我。现在虽然时代改变了，我们进入了和平岁月，但我们牢记给我们带来和平幸福的人，没有他们，就没有我们的今天。我们应该珍惜现在和平的生活来之不易。
叶梅
第五篇：读《两个小八路》有感
品读红色经典，书写精彩人生
——读《两个小八路》有感
五(6)班 马亦诚
抗日战争是一段既漫长又艰辛的历史。在这期间，中华民族涌现出许多英雄人物，谱写出一首首荡气回肠的英雄之歌，和他们有关的书籍数不胜数，《两个小八路》就是其中的一本。今天，我怀着激动的心情读完了它，和主人公一起回到了那战火纷飞的年代。
《两个小八路》的主人公是孙大兴和武建华，文章写了在孙大兴的爸爸光荣牺牲后，他和武建华被安排到刘集，在那儿他们烧了鬼子的粮草，炸了敌人的炮楼，并成功把子弹送出城。但在一次送情报的过程中，孙大兴受伤被擒，无论鬼子怎么严刑拷打，孙大兴也不说出八路的藏身地点，还把鬼子引入老龙口，最后光荣牺牲„„
我们现在生活在幸福家庭中，个个都像“小皇帝”“小公主”被伺候着，遇到一点困难就放弃，平时手被擦破点皮就哇哇大叫。可你们有没有想过他们，两个十
二、三岁的孩子在枪林弹雨中没有一点害怕，是什么驱动他们毫不畏惧，是信念，一种为新中国成立不怕牺牲的信念。
“啊，咱们的部队打响了，孙大兴猛然抬起头来，想大声呼喊，但没有发出声音，他的头沉重地垂了下来，唇边挂着一丝微笑！”当我读到这里，我不禁热泪盈眶，孙大兴为了战斗的胜利，为了打败鬼子，他不惜牺牲自己的生命，这是多么勇敢和无私，今天的幸福是很多人用鲜血和生命换来的，我们要好好珍惜！
如今，我们坐在宽敞的教室里有些人却不好好学习，甚至沉溺于电脑游戏，以致荒废学业。俗话说得好：少年强则国强。我们要艰定信念，好好学习，长大报效祖国，让五星红旗在世界的上空高高飘扬！