#电信服务与管理专业现代学徒制建设的实践探索 搜索结果
十九大报告要求“推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合，在中高端消费、创新引领、绿色低碳、共享经济、现代供应链、人力资本服务等领域培育新增长点、形成新动能。”这就要...
2022-09-11为了进一步促进产教融合, 校企合作, 推动职业教育主动服务当前产业转型升级, 教育部职成司2014年专门出台了《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》 (教职成[2014]9号) , 并指出, 现代学徒...
2022-09-11一、现代学徒制现代学徒制区别于传统学徒制, 也可称为新型学徒制, 是一种现代职业教育制度, 是企业职业培训与学校学历教育的紧密结合, 是产与教的深度融合, 其核心要素与基本特征是校企一体化双...
2022-12-04第一篇：现代学徒制探索与实践高职教育现代学徒制软件技术专业人才培养模式的探索与实践摘 要：企业参与高职教育的整体环境和校企合作为主要途径的内涵发展模式尚未形成，短期内现代学徒制还无法在高...
2023-03-22一、前言现代学徒制是相对于传统学徒制而言的, 发源于上世纪的德国、英国等国家。我国在发展中汲取了许多西方现代学徒制的经验, 创新出了以校企合作为基础, 以培养学生为核心, 以工学结合为纽带...
2022-09-11高职教育是以满足岗位或职业需要导向的素质教育，应注重实践能力培养，强调人才培养的针对性、应用性、实践性。高职毕业生的就业资本是“技能熟练、上岗就能顶岗”。而这一资本的获得，关键...
2022-12-061 引言《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》 (教高[2012]4号) 明确指出, 要“创新人才培养模式”, 把“改革人才培养模式”作为提高高等教育质量的重要工作。2014...
2022-09-121 现代学徒制的相关论述现代学徒制不同于传统的教育方式, 现代学徒制是在学校基础教育和企业实践能力培养合作之下, 教师和企业的专业指导学生的工作人员的相互配合来传授学生理论和实践技能的一...
2022-09-12一、引言现代学徒制是由企业和学校共同推进的一项育人模式, 其教育对象既是学生, 也可以是企业员工。对他们而言, 入学即入企, 就学即就业, 一部分时间在企业生产, 一部分时间又在学校学习。目前...
2022-09-11“现代学徒制”人才培养, 涉及学校、企业、政府三方主体, 对学校而言主要是教育问题、人才培养问题, 属于教育学范畴;对企业而言是用人需求、用人标准和人才引进的提前介入, 是用人问...
2022-09-10一、概述2014年2月26日, 李克强总理主持召开国务院常务会议, 部署加快发展现代职业教育, 提出“开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点”, 这标志着我国高职教育明确提出开展现...
2022-09-11现代学徒制是一种新型的人才培养模式, 主要是通过职业教育与职业培训相结合, 培养出具有高素质的实践型人才, 目前在我国的职业教育中有着广泛的应用, 现代学徒制能够高效的培养出具有实践能力的...
2023-02-15中华人民共和国教育部于2014年发布《关于开展现代学徒制试点工作的意见》, 提出“深化产教融合、校企合作, 进一步完善校企合作育人机制, 创新技术技能人才培养模式”。[1]在这种背景...
2023-02-101 研究背景1.1 在校大学生的困惑工程造价专业应届毕业生在找工作时, 往往会发现自己身上会出现以下一些问题:对整个行业不了解, 理论无法结合实际, 缺乏实践经验。1.2 企业政府的用人压力由于工程造价的专业性和技术性, 所有企业在招揽人才的时候一般都要求应聘者需要具备3年以上的工作...
2024-05-131职业教育师资队伍存在的问题1.1“双师”素质流于形式1998年,原国家教委在《面向二十一世纪深化职业教育改革的意见》中就已经提出了职业院校要加强“双师型”教师队伍建设...
2022-12-21随着我国市场经济体制的不断完善，市场对技能型、复合型、高素质以及现代化人才的需求量持续增加，尤其在电子商务快速盛行的背景下，中小企业急需大量“多岗协同、一岗多能”的电商人才。职...
2022-09-11自2014年《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》 (国发[19号]) 中提出要“开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点，完善支持政策，推进校企一体化育人。”之后，各高职院校加快发展...
2022-09-101 英国学徒制的产生与发展自古以来,为了传承手工生产技艺,延续手工生产工法,英国工坊中的匠人以师带徒的方式从事工业、商贸业的生产,这就是传统的英式学徒制。在英国,随着资本主义生产方式在中...
2022-12-242014年8月,教育部颁布了《关于开展现代学徒制试点工作的意见》(以下简称“意见”)。该意见指出,现代学徒制试点工作的核心即科学的运行机制以及教学管理。同年12月,在唐山举行了主题为...
2022-09-12一、现代学徒制下我校电子商务专业的现状我校的电商专业是经省厅批准的第三批现代学徒制试点专业, 围绕我校省示范性现代职业院校工程建设的需要, 又建立了以电子商务专业为核心、会计和物流为辅...
2022-09-10