#校本研修考核制度 搜索结果
第一篇：校本研修考核制度 洼堤民族学校校本研修管理与考核制度为了完成“国培计划(2016)”—内蒙古自治区中小学、幼儿园教师培训任务，进一步全面推进素质教育，不断提高教师现代教育...
2022-07-19第一篇：校本研修管理考核制度 洼堤民族学校校本研修管理与考核制度为了完成“国培计划(2016)”—内蒙古自治区中小学、幼儿园教师培训任务，进一步全面推进素质教育，不断提高教师现代...
2023-03-21第一篇：校本研修考核管理制度 洼堤民族学校校本研修管理与考核制度为了完成“国培计划(2016)”—内蒙古自治区中小学、幼儿园教师培训任务，进一步全面推进素质教育，不断提高教师现代...
2023-03-20校本研修以教育教学中所遇到的各种具体问题为研究对象，以问题解决策略研究为主线，以促进教师和学校发展为根本目的，它是提高教师培训针对性、实效性的理想模式。校本研修主张教育研究话语权下移，肯定教师从事研究的主体价值和能动性，强调教师所在教育场景对于教师从事研究和教师专业发展的独特价值。它既是教师教学方式...
2024-04-23洼堤民族学校校本研修管理与考核制度为了完成“国培计划（2016）”—内蒙古自治区中小学、幼儿园教师培训任务，进一步全面推进素质教育，不断提高教师现代教育技术理化水平和应用能力，以适应教育改革的需要，逐步建设一支具有良好思想品德和高素质现代化的教师队伍。根据上级关于教师培训的有关精神，加强对“线上、线...
2024-05-01实验小学校本研修考核细则一、理论学习（20分）1.自主学习（10分）教师要积极参加课改理论培训和学科理论培训学习，加强教育教学理论学习，接受先进教育理念，提高自身理论修养。教师订有业务杂志，并能按规定的内容保质保量地完成学习笔记（全学期不少于5000字），按质量优劣分别得10分、8分、6分。2.集中...
2024-05-25第一篇：校本研修考核评价方案校本研修评价方案汝南县第三小学校本研修评价方案一、指导思想为了扎实有效地推进义务教育课程改革，以促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长为宗旨，立足学校，以解决...
2023-03-20桥亭小学校本研修考核奖励制度为使校本研修工作永续不竭的动力源，促进广大教师的专业发展，使教师对校本研修始终保持高度的工作热情，进一步提高校本教研的效益，营造校本教研的氛围，鼓励教师积极参与校本教研活动，学校坚持以人为本的原则、公平的原则、注重差异性原则特制定本校本教研奖惩制度：1、学校鼓励教师参加校...
2024-04-19第一篇：校本研修管理制度 校本研修管理制度 校本研修是新课程倡导的有效学习形式，是促进教师自主成长的一种有效的教师继续教育形式，为增强教师为教育服务的责任意识，转变教师观念，提高教师素质，促进教...
2022-07-19第一篇：初中学校校本研修制度初中校本研修评价激励制度一、评价方法(一)学校建立教师成长资源档案袋，通过档案袋上的信息变化来反映教师成长和发展情况，为评价提供可靠依据。(二)自我评价、学生评价...
2022-10-26第一篇：幼儿园校本研修制度幼儿园校本研修制度校本研修制度一、集体研究每学年度由幼儿园、教研组制定年度研修工作计划。定期邀请相关人员进行教研专题讲座，每学期不少于一次;定期组织全体教师开...
2022-09-04第一篇：小学校本研修管理制度 大东小学校本研修管理制度一、校本研修的保障制度：1、成立研修工作领导小组，切实行职责，期初、期中、期末召开专门会议研究研修工作，并做好记录。2、计划总结制订管理到...
2023-04-12冯井镇中心小学校本研修管理制度（2017-2018学）为了进一步贯彻教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，在基础教育课程改革中更好地发挥教学研究工作的作用，促进课程改革目标的全面落实，根据我校具体情况，特制订本校校本研修制度。一、进一步提高对校本研修工作的认识，明确校本研修工作的目标和任务。...
2024-04-17王丽萍杨葆华近年来,校本培训在我国教师培训领域得到广泛的关注与实践。相对于培训院校“集中培训”而言,这种培训形式能够缓解培训资源不足、培训经费缺乏和受训者“工学矛盾”等难题,增强了培训的针对性和实效性。然而,反思校本培训的实践,发现其依然遗留着传统师训所固有的若干负面问题。其一,训教分离。来自高校或...
2024-04-14为了适应基础教育新课程实施的需要，教育部于2003 年启动了“创建以校为本教研制度建设基地”项目。在教育行政部门的高度重视和统筹协调下，各级教研机构、相关研究部门认真总结传统教研制度的经验，强化教研队伍建设，构建省、市、县、校4 级教研网络；采取大学与中小学联动、城乡联动、网络教研等策略，关注农村和...
2024-04-26第一篇：网络研修考核管理制度校本研修管理、考核制度校本研修考核制度为了全面贯彻教育方针，提高教师的整体素质，办好名校，内抓管理，外树形象，深化教学改革，全面推进素质教育，强化校本培训管理体制，增强教...
2023-03-14第一篇：教师校本培训考核制度 教师校本教研考核评价制度为了推进校本教研工作的深入开展，重实效，出成果，特制定校本制度：一、在每学期开学第二周，各教研组教研活动的开展，要紧紧围绕推行新课标、新教材...
2023-01-01第一篇：校本培训考核奖惩制度校本培训考核奖惩制度校本研修考核奖惩制度青化中学 2014.9 为了贯彻落实《中小学教师继续教育规定》和眉县《中小学教师继续教育管理办法》精神，提高培训实效，使校本培...
2023-03-20小学校本培训制度为了提高校本培训的实效性，现制定学校校本培训制度。一、校本培训的意义：校本培训是学校提高教师素养和提升教育教学质量的有效途径，也是学校实现可持续发展的根本保证。学校将根据学校的实际和发展的需要进行校本培训，能够更好地实现教育教学目标，有针对性地将教师教育活动与教育教学实际紧密结合起来...
2024-05-12校本教研制度是教育、教研管理和促进教师专业发展的制度保障, 也是新课程改革的需要, 它能促进教师的专业成长, 加快教师教育教学理念的更新。然而中学校本教研制度的建设与运行现状不容乐观, 教师校本教研扶持力量不足, 教科室作用发挥不力, 教研经费投入不足, 教研活动内容、形式单一, 低水平的教研活动带来的结果是教师的发展...
2024-04-07