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朱自清《春》原文赏析《春》是朱自清散文中的名篇佳作,但在作者生前,它却没有收入朱先生的散文集中。据陈杰同志考证,《春》最早发表在朱文叔编的《初中国文读本》第一册上。该书1933年7月由上海中华书局印行。陈说:“在篇名的右上角都注有标记。编者在课文目录后附注,凡有此标记者„系特约撰述之作品‟,可见是《...
2024-04-27《荷塘月色》是著名散文家朱自清的代表作, 文章在刊物上发表后, 获得了很高的评价。但是, 有个姓陈的读者却给朱自清写了一封信, 说蝉在子夜是不叫的。朱自清看完信, 非常重视这个问题。他首先回信给陈先生, 表示感谢, 然后又问了好些人, 大家都说蝉在夜晚是不叫的。为了进一步确认, 朱自清又写信去问一个昆虫学家。这位昆虫学...
2024-04-13学习目标1 、反复朗读,感知内容,体会美感。2 、理清思路,品味语言,背诵课文。学习重点理清思路,揣摩词语,品味语言。学习时数:2课时课前准备:1、运用工具书查阅生字词,并阅读感知课文内容,体会文中表达了作者怎样的思想感情。2、选择自己最喜欢的方式表达自己对“春天”的喜爱之情...
2024-04-20第一篇:朱自清散文春赏析 朱自清《春》赏析原文:盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来,嫩...
2022-07-30朱自清是我国新民主主义革命时期的诗人, 散文作家, 学者和民主战士。早在20世纪20年代, 朱自清的散文就誉满文坛, 成为脍炙人口的艺术珍品。《背影》正是朱自清留给后人的绝唱。作为学者的朱自清长期过着书斋生活, 不能较多地接触劳动人民, 所以他写得最多的还是他的家人、学生、朋友, 以及那个时代小资产阶级里的小人物。要将...
2024-04-16第一篇:匆匆朱自清原文赏析题目:朱自清《匆匆》赏析摘要:本文主要赏析了朱自清的散文《匆匆》所抒发的对时光逝去的无奈,劝诫人们珍惜时光,珍惜生命的主题。关键字:无奈,焦虑,彷徨,时光,惋惜 正文:这篇文章...
2022-08-04朱自清散文《春》画面感赏析朱自清先生是文学大家,这是无可置疑的。其散文具备很深的文化内涵,有中国传统的生命观和审美观。他那些众人皆知的文学作品没有复杂的语言,没有繁琐的文字,没有花哨的结构,描绘的通常是人们身边熟悉的事物,都是用他对生活的感悟点点滴滴的自然流露,这样的文章当然会被大家所喜爱。在朱自清...
2024-05-12羁春原文及赏析原文:羁春[唐代]王勃客心千里倦,春事一朝归。还伤北园里,重见落花飞。赏析:前两句“客心千里倦,春事一朝归”,先透过春日已归而人犹滞留不归,把王勃为客在外的心神写得神伤情悴。“春事一朝归”是借由春日返回大地的迅速,来比喻为客羁留在外的时间...
2024-04-30《感春五首》作者为唐朝诗人韩愈。其古诗全文如下:辛夷高花最先开,青天露坐始此回。已呼孺人戛鸣瑟,更遣稚子传清杯。选壮军兴不为用,坐狂朝论无由陪。如今到死得闲处,还有诗赋歌康哉。洛阳东风几时来,川波岸柳春全回。宫门一锁不复启,虽有九陌无尘埃。策马上桥朝日出,楼阙赤白正崔嵬。孤吟屡阕莫与和,寸恨至短谁能...
2024-04-24癸卯岁始春怀古田舍二首在昔闻南亩,当年竟未践。屡空既有人,春兴岂自免。夙晨装吾驾,启涂情己缅。鸟弄欢新节,泠风送馀善。寒竹被荒蹊,地为罕人远;是以植杖翁,悠然不复返。即理愧通识,所保讵乃浅。先师有遗训,忧道不忧贫。瞻望邈难逮,转欲志长勤。秉耒欢时务,解颜劝农人。平畴交远风,良苗亦怀新。虽未量岁功,既...
2024-04-12玉楼春·春思原文及赏析玉楼春·春思作者:严仁朝代:清朝春风只在园西畔。荠菜花繁胡蝶乱。冰池晴绿照还空,香径落红吹已断。意长翻恨游丝短。尽日相思罗带缓。宝奁明月不欺人,明日归来君试看。译文:暮春的风光只在庭园的西边,荠菜花开得正好,蝴蝶也飞来飞去忙乱着。冰清澄澈的池塘一汪碧绿。香径上的花儿已经落尽,就...
2024-05-10朱自清一再一次见到睽违已久的朱自清,不是在清华园内湖光月色交映成辉的池塘畔,不是在他看老父亲臃肿疲惫的背影而数次落泪的旧式的南京车站,也不是他携好友乐游温州仙岩瀑布那温润如碧、青翠如滴的梅雨潭边……而是在张松林先生的笔下。重温他的人物传记《朱自清》,如朗月清风般抚慰着我们躁动的情怀。那管如泣如诉、如...
2024-04-21岛崎藤村是日本近代文学史上一位家喻户晓的人物。本名岛崎春树, 生长于长野县, 毕业于明治学院。他是明治学院校歌的作词者, 日本笔会的创立者 (曾担任第一任会长) , 同时也是日本近代文学史上一位著名的文学巨匠。他的文学创作活动跨越明治、大正、昭和三个时代。在日本文学史上, 他是一位可与夏目漱石、森鸥外、谷崎润一郎等近代...
2024-04-13《春》教案朱自清平乡县第三中学胡树栋教学目标1.流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情。2.学习作者抓特点,多角度,按顺序的景物描写方法,并运用于练笔中,使景物描写的能力能够有所提高。3.对文中精彩的句段能够形成自己独特的理解。(以鼓励为主,但要注意引导 的方向性。)4.要掌握比喻和拟...
2024-05-10第一篇:春朱自清复习提纲朱自清《春》课文复习《春》朱自清本文选自《朱自清全集》,作者朱自清,字佩弦,江苏扬州人,散文家,诗人,学者,著有诗文集《踪迹》,散文集《背影》、《欧游杂记》、《你我》等。整体...
2022-06-25回家过年,是中国人永久的情结。没有什么能够阻挡在外打拼的游子们回家过年的脚步,那种与亲人团聚的渴望,涌动起的世界上最壮观的人类流动场面,非中国特色的春运返乡潮莫属。从上世纪80年代开始,内陆及经济落后地区的人口开始涌向沿海城市及经济较发达地区,并成为改革开放中一批批下海经商与寻找发展机会的弄潮人和城...
2024-04-09第一篇:春朱自清教学设计朱自清《春》教学设计观摩教学案例《春》【教学目标】1、积累“朗润”、“酝酿”、“卖弄”、“宛转”、“烘托”等...
2022-06-25第一篇:读朱自清的散文春读朱自清散文《春》有感读完《春》这篇文章,我深有感触,春天就是一个起点,只要你起跑很完美,未来就无限美好。“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的...
2022-06-28第一篇:朱自清春教学设计朱自清《春》教学设计观摩教学案例《春》【教学目标】1、积累“朗润”、“酝酿”、“卖弄”、“宛转”、“烘托”等...
2022-07-30第一篇:春朱自清教案教学设计朱自清 春 教案设计朱自清《春》教案教学目标:1、掌握“酝酿”“稀疏”“蓑笠”“抖擞”四个生字词和“欣欣然”&...
2022-10-27