#幼儿观察教育反思记录 搜索结果
第一篇：幼儿观察教育反思记录幼儿园观察记录：中班数学区观察反思观察目标:1. 了解孩子对拼图的掌握情况。 2. 了解孩子对各种图形的认识水平。活动情况:今天朱俊楠、开心等小朋友在数学区玩拼图形...
2023-04-23第一篇：幼儿园观察记录与反思幼儿园大班观察记录与反思时间：200年2月27日 地点：本班图书区观察目的：观察图书区投放幼儿自带图书后幼儿的阅读行为表现 观察记录：涵涵来到图书区很兴奋地拿起《恐龙大灾...
2023-04-24主题活动反思与评价（针对整个主题活动实施过程中幼儿发展情况，活动的成功与不足，个人教育感悟撰写）活动名称：《特别的我》活动时间：2018年9月1日---9月30日 活动反思与评价：第一次主题活动《特别的我》，在新幼儿园的新学期之时选定实施，幼儿相互之间个性的了解，教师和幼儿之间的深入了解，都得到了较...
2024-05-14观察是一切科学研究最基本的手段，但是有效的观察并不仅限于会看DD按照什么样的结构、角度和方式去看，还要求有客观、有效、规范的记录和记录工具。幼儿教育活动观察记录怎么写的呢，我们来看看下文。一、观察记录的性质和意义就教师局部的行为而言，有些观察显然是不需要做记录的DD如果教师的观察是为了眼下的判断和即...
2024-05-12第一篇：幼儿园教育反思记录小班阅读教育分享——观察记录及反思-幼儿园幼儿观察记录时间:2010年2月30日中午阅读地点:小(5)班图书阅读区观察目的:观察图书阅读区投放幼儿自带图书后幼儿的阅读观察...
2022-09-03第一篇：大班观察记录及反思幼儿园大班观察记录与反思时间：200年2月27日 地点：本班图书区观察目的：观察图书区投放幼儿自带图书后幼儿的阅读行为表现 观察记录：涵涵来到图书区很兴奋地拿起《恐龙大灾难...
2022-08-06第一篇：大班音乐观察记录反思幼儿园大班观察记录与反思时间：200年2月27日 地点：本班图书区观察目的：观察图书区投放幼儿自带图书后幼儿的阅读行为表现 观察记录：涵涵来到图书区很兴奋地拿起《恐龙大灾...
2022-10-28第一篇：大班个案观察记录反思 大班幼儿个案观察记录 幼儿基本情况：杨茂林是我班的调皮大王之一，如果哪个小朋友被欺负了或者哭鼻子了，那肯定与他有关。 他几乎没有安静的时候。早上一来到幼儿园就和...
2022-10-28第一篇：幼儿个案观察记录幼儿个案观察记录(二)时间：2005年3月9日行为表现：今天，我对小杰一上午情绪进行了观察：1. 入园：小杰笑眯眯的说：“老师早!”并且高兴地和同伴一起玩玩具。一边跳羊角球...
2022-07-24第一篇：小班幼儿行为观察记录幼儿行为观察与记录论文学习《幼儿行为观察与记录》《幼儿行为观察与记录》作为学前教育的经典著作，勇于创新，与时俱进，注意关注儿童教育工作的新形势，引入新的理论成果。...
2023-03-21第一篇：幼儿个案跟踪观察记录幼儿个案跟踪观察记录一观察教师： 幼儿姓名：彤彤 幼儿情况：彤彤小朋友极其好动，上课两三分钟注意力就会转移，容易受身边的事物所影响，窗外的脚步声就能转移他的注意力。好奇...
2023-04-23第一篇：幼儿个案观察分析记录幼儿个案观察记录及分析观察幼儿：壮壮观察时间：晨间活动、手工活动、数学区域活动 观察记录：观察一：今天下雨，小朋友在教室进行晨间活动——建构活动。小朋友正...
2023-04-24摘 要：学龄前阶段是幼儿合作、分享等行为养成的重要阶段，大量的学前教育成果表明：角色游戏是培养幼儿良好行为习惯的重要途径，也是教师观察幼儿行为背后潜在心理的一种手段，本案例分析通过记录一次角色游戏中的常态现象，深入分析幼儿的年龄特点与行为方式，尝试找出此现象发生的主因并采取措施。关键词：角色游戏；案...
2024-04-11幼儿观察记录大二班2013—6—25我常常在想：孩子们喜欢区角游戏，除了对丰富的游戏“道具”感兴趣外，最大的诱惑恐怕就是孩子们能够在游戏中体验到自由与自由交流的快乐吧。于是，我有意关注了一下幼儿在区域游戏中相互交流情况，并适时进行指导。具体如下：片段一：建构区中，小予、希希、乐乐、果果几个人正在忙着...
2024-04-22应一诚在今天的数学《朋友的照片》这个活动中，要求孩子们给圆形、正方形、三角形相框的空白边框分别涂上颜色，并说说这些相框分别用了什么图形，诚诚宝贝也在认真地给空白边框涂色，我走过去问：“宝贝，告诉宣老师这些相框是什么形状的？”诚诚一边用手指着一边说：“这是三角形，这是圆形，这是正方形。”“呀，今天诚诚...
2024-04-27幼儿阶段的生理和心理特点决定了游戏始终是他们最为乐于接受的一种教学方式,如果我们的幼儿教师能够从幼儿在游戏中所表现出来的特点出发,为其提供应有的引导,显然可以为幼儿的发展提供更为有效的支持。一、对幼儿自主活动的观察和思考诚如上文中所介绍的,幼儿在自主游戏活动中将会表现出其思想、行为习惯等关键问题。因此,对其进行更为深入...
2024-04-28幼儿个案观察记录及分析教师：张昌芝幼儿：方子琪【男孩、4岁】地点：本班教室 时间：晨间活动、数学区域活动 观察记录： 观察一：平时很热闹的琪琪，今天来校后一直不说话，对什么事情都很勉强。老师上前搭话也不理睬。观察二：课堂上也不配合教学。一整天都没有魂儿似的。直到晚上休息的时候，才和平时玩得好的学生有...
2024-05-11观察地点:图书活动区观察对象:李思语 (化名, 大班) 观察目的:幼儿自主阅读能力和读图能力一、观察过程在活动区, 李思语看到别的小朋友将一本讲述蜘蛛的图书放在桌上, 表现出很害怕的样子。教师走过去问:“你为什么害怕?”李思语:“因为这本书上有很多蜘蛛网, 我爷爷说一动蜘蛛网, 蜘蛛就出来了。”教师:“你为什么害怕蜘蛛...
2024-04-08第一篇：幼儿园个案观察记录幼儿个案观察记录(二)时间：2005年3月9日行为表现：今天，我对小杰一上午情绪进行了观察：1. 入园：小杰笑眯眯的说：“老师早!”并且高兴地和同伴一起玩玩具。一边跳羊角...
2022-09-03第一篇：托班幼儿个案观察记录幼儿个案观察记录大三班阅读区域个案观察记录姓名：李薪慧日期：2015年10月27日下午 地点：大三班教室阅读区 名称：我的名字 观察实录：经常听到本班幼儿互相探讨自己的名字，说...
2023-03-05