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摘 要：厌学现象普遍存在，严重影响着学生本人和学校的教育教学质量。本文以一例厌学心理学生为例，通过分析其厌学心理产生的原因，采用心理辅导的方法对其进行辅导，取得了良好的效果。关键词：厌学心理；心理辅导；案例一、基本情况陈坚（化名），男，17岁，某艺术学校音乐班二年级学生，南宁市人，独子，父母为公务员...
2024-04-20摘要：中学生时期是人生的起步阶段和思想道德形成的重要时期,也是加强思想道德教育的最佳时期。这一阶段的引导教育对他们一生怎样做人具有决定性影响。但是,往往在这一时期,由于社会上一些负面因素的影响,使青少年心理上极易出现各种各样的问题。加强对青少年的心理疏导,成为加强青少年思想道德建设中不可忽视的重要一环。关键词：中学生,...
2024-05-07一、个案案例案例一：赵某，男，10岁，是小学四年级某班的一名学生。平日里喜好玩耍，对学习没有兴趣，又不合大群。与同学交往，爱讲大话，情绪反复无常，犯错就推卸责任；自制力差，意志薄弱，不讲信用；卫生观念不强，安全意识淡薄。近期，他竟然欠债达248元。经查，他是为了能讨得与他经常爱玩、又会玩的朋友一起玩...
2024-04-18摘要：团体心理辅导由于其自身的特点与优势，不仅是一种有效的心理治疗，而且也是一种有效的 教育活动。它的开展不但对中职学生心理健康教育产生了良好的作用，也提高了心理健康教育的效率，教学效果明显。关键词：中团体中职学校学生正值青春期或青年初期，处于人的心理变化最激烈的时期，也是产生心理困惑、心理冲突最多...
2024-05-26第一篇：初中心理辅导课教案初中生心理辅导活动教案初中生心理辅导活动教案———人际关系中的合作互助一、学情分析：随着年龄的增长，青少年与父母相处的时间逐渐减少，而与友相处的时...
2022-08-06第一篇：心理辅导课活动教案心理辅导活动课教案感受幸福————高三学生心理心理辅导活动课教案随着年龄的增长，很多学生都觉察不到自己身边的幸福，忽略了自己的幸福感受，特别是...
2022-08-30第一篇：心理健康辅导课教案心理健康辅导课教案通过心理健康辅导帮助学生明确学习的目的，培养对学习的兴趣。下面是小编整理的心理健康辅导课教案，欢迎大家阅读欣赏!心理健康辅导课教案【1】1、让学...
2022-08-30摘要：高中生是一个比较特殊的群体，针对这个群体，我们往往付出的更多，特别是更加关注他们的心理活动，而健康的心理是学习和生活的关键，所以我们要加强对他们的心理辅导，良好的心理辅导所产生的作用是显而易见的关键词：高中生；心理辅导；起到作用高中生是一个比较特殊的群体，他们有着他们特殊阶段的各种问题。这个阶...
2024-05-09[摘要]团体心理辅导作为一门课程逐渐纳入高校课程体系，对促进学生心理健康具有重要作用。本文论述了体验式团体心理辅导的基本概念、特点及内容选择应遵循的基本原则，并对实践教学活动进行了反思，探讨了团体特性、活动氛围的营造、教师地位作用和相应的评价方式等几个方面，以期对更好地开展团体心理辅导有所裨益。[关...
2024-04-21乙甲小学教师心理团体辅导活动教案（2016—2017学年第一学期）黄旗堡街道乙甲小学活动时间：2016年10月22日下午 活动人员：全体教师 活动组织者：王兆生活动目的：通过开展户外拓展游戏，让老师们在轻松愉悦的游戏中释放工作压力的同时，感受团队合作的重要性，最终营造团结合作，和谐校园的氛围。活动准...
2024-05-24第一篇：心理健康辅导教案心理健康辅导课教案一、《请让我来帮助你》教学目标：克服依赖心理，学会宽容别人。发现同学的缺点能当面指出。 教学重点：初步培养自己解决自己的问题的能力。 教学难点：消除依...
2022-07-20第一篇：初三考前心理辅导教案初三心理健康教育教案-如何缓解考前焦虑 (1)心理健康教育教案《如何缓解考前焦虑》第18周一、 教学目的：通过学生考试紧张心理自测，使学生懂得对待考试会有适度紧张心理...
2022-10-20一引言20世纪90年代初, 团体心理辅导传入中国大陆, 它是在团体情境中提供心理帮助与指导的一种心理咨询与治疗的形式, 是一种预防性、发展性的工作。它是通过团体内人际交互作用, 促使个体在交往中通过观察、学习、体验, 认识自我、探讨自我、接纳自我, 调整改善与他人的关系, 学习新的态度与行为方式, 以培养良好适应习惯的...
2024-04-13初三学生考前心理辅导讲座活动方案为了让初三学生以最佳的心理状态面对中考，我校政教处特请国家二级咨询师、学校专职心理教师石明老师为我校初三年级全体学生做考前心理辅导讲座。现将有关事项安排如下：一、主题：良好心态，伴你阳光应考二、时间：2016年4月3日（周三）16:05—17:05 ；三、地点：阶梯教...
2024-05-07《学会倾听》教案学习目标:1、学会辨认合格的倾听行为，学会倾听。2、了解沟通首先从倾听开始。3、懂得合格的倾听行为要求听众做到：专心、耐心、会心、细心。教学过程：一、热身活动反向动作：大西瓜小西瓜（老师说大西瓜时学生用双手作小西瓜状，老师说小西瓜时学生用双手作大西瓜状）二、故事导入 《小金人的故事》...
2024-05-16第一篇：心理辅导活动课教案心理辅导活动课教案团结合作力量大辅导目标：1.通过游戏，使学生明白人际合作的重要性，并愿意在学习、生活中与他人团结合作。2.在活动中体验合作带来的成功情感，培养学生的合...
2022-08-30学生心理辅导记录2011年10月24日时 间: 12:13 学生姓名: 鞠有为 班级: 8年（1）班性别: 男 年龄: 14 辅导缘由: 乖巧,能说会道,对人热情,肯帮助人,尤其喜欢帮老师干活.但容易激动,脾气暴躁,贪吃贪玩,不吃半点亏.学习怕困难.初步分析: 个人因素:性格放纵,不受约束,性情变化...
2024-05-01做最好的自己主题班会教案初中“自信自律——做最好的自己”主题班会设计一、活动主题自信自律——做最好的自己二、活动对象初预二班全体学生和班主任三、活动背景预备班的学生，无论是生理还是心理都不成熟，他们的自我控制能力很差，不能很好地...
2024-05-27第一篇：小学学生心理辅导记录小学生心理辅导个案记录小学生心理健康教育个案玉湖镇汾水小学小学生心理健康教育个案个案一学生姓名： 余思佳 班级： 五年级 辅导老师： 马桂香 地点 : 学校心理咨询室 家...
2023-04-13[摘 要]针对农村寄宿制学校学生出现的孤独、自卑、人际交往障碍、任性、情绪不稳定等心理问题，采取给予鼓励、单独谈话、家校联系等方法解决，让学生能够健康快乐地成长。[关键词]留守学生 孤独 自卑 人际交往障碍 鼓励 交流[中图分类号]G635[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）30...
2024-05-24