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尊敬的各位评委老师：今天我说课的题目是“认识角”。“认识角”是北师大版小学数学二年级下册第七单元《认识图形》第一课时的内容，关于角的认识，二年级学生已经积累了一定的生活经验，但对角还缺乏系统的认识，因此通过认真分析教材，根据学生已有的图形认识，我确定了如下三个教学目标：1.认知目标：结合生活情境认识...
2024-04-12第一篇：幼儿园说课稿说课技巧青春有格说课稿说课稿《青春有格》说课稿大家好，今天我说课的课题是《青春有格》。下面我对本课题进行分析：一、说教材(地位与作用)《青春有格》是新人教版七年级下册道...
2023-04-25圆的周长总是直径的三倍多一些。圆周率：圆的周长和直径的比值叫做圆周率π圆周长公式：C=πdC=2πr板书目的：能反映出全课内容的重、难点，形成知识网络，更有助于学生掌握所学的知识...
2024-04-15第一篇：人教版圆的认识评课稿人教版圆的认识教案 2“圆的认识”教学设计【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书数学(人教版)》六年级上册第56、57页。 【教学目标】1、通过观察思考...
2023-02-11第一篇：圆的周长说课稿和教案《圆的周长》说课稿榆中县柳沟店小学 杨彩英一、说教材《圆的周长》选自人教版小学数学六年级上册“圆”的第三节。本课教学是以长方形、正方形周长知识为...
2023-04-23人教版圆的周长说课稿篇一一：教材分析圆的周长是在学生学习了周长的一般概念以及长方形、正方形周长计算的基础上进一步来学习的。由于圆的周长有别于其它线段图形的周长，应引导学生用不同的方法测量得出，体会“化曲为直”的数学思想在解决问题中的应用。从生活实际入手，利用学生掌握的有关圆的...
2024-05-16听了XX老师执教的《圆的认识》一课，既是几何内容的教学，也是属于概念教学。XX老师设计了：1、利用工具画圆；2、利用圆规画指定的圆；3、自学课本，学习圆的各部分名称及其关系；4、通过折一折、画一画、说一说等，探究半径、直径以及圆的有关特征。 听了这堂课，使我受益非浅，这堂课有以下几个特色值得我学习：...
2024-05-15《圆的认识》说课稿一、教材分析：本课是在学生已经认识一些常见的直线图形和对圆已有了感官认识的基础上教学的，是学生学习曲线图形的开始。教学这部分内容，不仅能拓宽学生的知识面，丰富学生“空间与图形”的学习经验，而且也能给学生探索学习的方法注入一些新的内容，并使学生的空间观念得到进一步的发展。在整个几何知...
2024-05-09一、说教材本节课是学生学习乘法的第1课时，学生对于乘法意义的理解对后续解决有关用乘法解决问题有着重要的帮助。为了让学生理解乘法的意义，教材提供了大量同数相加的现实情境，如坐小飞机，小火车和过山车的人数。从中概括出几个几的问题，从而引出乘法算式。并认识乘法算式的各部分名称，但考虑到本节课的重难点以及孩...
2024-05-23三年级数学《认识小数》说课稿夹河完小一、说教学内容我今天说课的内容是人教版小学数学三年级第七单元的第一课时——《认识小数》。二、说教材小数在现实生活中经常可以看到，对于三年级的学生来说，小数已经不是一个陌生的存在，但是对于小数所包含的一些意义知道的并不是很多。通过本节课的教学，可以让学生对小数有一个...
2024-05-22《认识时间》说课稿《认识时间》人教2013版义务教育教科书小学数学二年级第三册第七单元的内容。我将从以下这几方面来说明这节课：一、说教材二、说教学流程三、说教法学法四、说板书设计一、说教材1.教材地位及作用本节课是在一年级下册认识整时的基础上，来进一步认识几时几分，同时为三年级学习秒的认识及相关计算...
2024-04-15中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）18-0054-02一、说教材和学情【教材分析】《角的初步认识》一课是在学生认识了长方形、正方形和三角形的基础上进行教学的，它作为小学数学“空间与图形”领域的一份子，在整个教材体系中起着承前启后的作用。教材只是把建立角...
2024-05-07第一篇：周长的认识说课稿《周长的认识》说课稿各位老师好，我今天说课的内容是义务教育教材(青岛版)《数学》三年级上册第八单元《图形的周长》的第一课时《周长的认识》。一、说教材认识周长是本单...
2022-07-26第一篇：认识桌子椅子说课稿桌子和椅子的故事天，放学后，校园里变得格外安静。突然一阵喧闹声打 破了宁静，这声音是从四(3)班教室里传出来的。原来，小明坐的那张桌子和椅子吵了起来。因为放学后大 概太...
2022-08-23第一篇：说课稿认识画图程序 认识“画图”软件说课稿一、教材分析《快乐的小画家——画图篇》是河北大学出版社出版的《信息技术》三年级教材中第2单元的教学内容。本课《认识画图软件》...
2022-08-25小学数学说课稿：《认识乘法》说课稿模板认识乘法说课稿 教材简析：教材的第一道例题是几个相同的数连加，通过求一共有几只兔和一共有几只鸡的实际问题列出两道连加算式，引导学生从3个2相加和4个3相加的角度理解连加算式的特征，为教学乘法的意义作准备。例题后的“试一试”，继续加强学生对几个几相加的认识，并让学...
2024-04-17一年级数学《认识钟表》说课稿一.说教材：《认识钟表》是人教版一年级上册第7单元的内容。本节课是认识时间的第一课时，要求学生认识整时，它是学生建立时间观念的初次尝试。也为以后“时、分”的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学习数学。按照“认识钟面结构——整时的读写法—...
2024-04-22今天我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》八年级 (上) 第十八章第三节内容“角的平分线的性质”.下面我将从教材分析、学情分析、教学流程及设想、设计思路四个方面进行说明.一、教材分析1. 教材的地位及作用:角的平分线的性质是全等三角形知识的运用及拓展, 为后面证明线段相等、角相等提供了...
2024-04-29《造型别致的椅子》说课稿孟宪波一、教材理解《造型别致的椅子》一课属于“设计应用”领域，本课符合五年级学生的特点，内容一椅子为主题进行艺术创作，让学生探讨寻找生活中不同的椅子，并了解在不同环境中，椅子可以有相应的功能变化及艺术美感，并能够有创造性的表现自己心目中的椅子。通过本课教学，培养学生的观察和分...
2024-05-12人教版小学数学说课稿 《简便计算》人教版小学数学说课稿 《四则混合运算》人教版小学数学说课稿 《三角形内角和》人教版小学数学说课稿 《小数的产生和意义》(这一要求既有挑战性，也有探索性，同时具有操作性。)(2)小组合作完成(3)汇报、交流不同的方法引导学生想出多种办法(可用描、画、印等方法)，给予赞...
2024-05-25