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摘 要：对于低年级小学生，如何才能让他们更好地理解古诗词的意蕴，如何才能感受到古典诗词的美，是教师的重要使命，让学生在古诗词的美好意境中感受文化的美和文学的美。关键词：意境美；激发兴趣；诵读在传统文化进课堂的方针指引下，小学语文教材选编了很多古诗词，作为教材的重要结构部分。那么，对于低年级小学生，如...
2024-05-05梅花[宋]王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。幽兰陈毅幽兰在山谷，本自无人识。只为馨香重，求者遍山隅。竹石 [清]郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。菊花 [唐]元稹 秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊, 此花开尽更无花。枫桥夜泊 [...
2024-05-14九年级语文下册古诗文1.《始得西山宴游记》中，总写作者寄情山水的自由快乐心情的句子是：施施而行，漫漫而游。2.《醉翁亭记》中的主旨是与民同乐，在第一段就微露主旨的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也;写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也;山间朝暮之景是：日出而林霏开...
2024-05-18第一篇：苏教版四年级语文古诗语文：古诗两首《池上》《小儿垂钓》教案(苏教版四年级下)古诗两首 池上 小儿垂钓教材分析这两首古诗均传神地刻画出天真可爱的乡村儿童形象，给了我们无限的遐思、纯真的...
2023-02-21四年级古诗三首语文练习题1、比一比，再组词。亭音()庭()骡()停()谙()挺()螺()2、写出带点词语的意思。孤云独去闲闲：相看两不厌厌：湖光秋月两相和和：风景旧曾谙谙：3、根据课文内容填空。(1)、“众鸟高飞尽，孤云独去闲。”这句诗出自代诗人的，读了这句诗，感受到诗人的....
2024-05-17古诗文是中华民族文化的重要组成部分, 积淀着我们民族的思想、文化、生活的起源、变化和发展的过程。语文新课标也指出:诵读古代诗词, 有意识地积累、感悟和应用, 可以提高学生的欣赏品位和审美情趣。新课程规范肯定和提高了小学古诗词教学的官位地方。小学语文教材中的古诗词妇孺皆知、到处颂扬, 都是古诗中的精品。那么, 怎样指导学...
2024-05-0520、古诗两首教学目标 知识与技能：1、认识“鹤、孟”等生字。2、正确、通顺、有感情地朗读并背诵这两首古诗。3、理解诗句的意思，体会诗人的情感。4、培养不同层次的学生语言表达能力、自主学习能力、想象思维能力。过程与方法：初步学会探究性学习，使不同层次的学生都学会读中思、读中悟、读中有得。学会在学习中...
2024-05-1020、古诗两首 教学目标：1、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2、感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深厚情谊。3、激起对祖国诗歌的热爱之情，培养课外主动积累诗歌的良好习惯。教学重难点：引导学生理解诗句的意思，想象诗歌所描绘的情景，体会作者的思想感情。教学过程：一、复习导入1、古代由于道...
2024-05-27忆江南(唐)白居易江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游。念奴娇·赤壁怀古(宋)苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹...
2024-05-3120、古诗二首教学目标：1、认识5个生字，会写7个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读两首古诗，背诵并会默写。3、感悟诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友间的深情厚谊。4、培养学生的审美情趣，提高学生的鉴赏能力。5、激起对祖国诗歌的热爱之情，培养学生课外主动积累诗歌的良好习惯。教学重、难点：引导...
2024-04-20【摘要】古诗词是我国传统文化的重要组成部分，而古诗词教学则是语文教学的重要组成部分，因而有必要探究古诗词教学，以促进学生更好地学习古诗词，学习我国的传统文化。本文分析了小学高年级古诗词教学的意义及作用，针对如何进行小学高年级语文古诗词教学的问题进行了深入研究，结合笔者教学实践，从不同方面对小学高年级...
2024-05-04作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的四年级语文上册古诗三首《凉州词》教案设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。教学目标：①学习本诗中的生字新词，理解古诗大意，背诵古诗。②抓住重点词句，...
2024-05-07专项部分 阅读 课外阅读（一）笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编（biān piān）织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露（lū lù）轻轻地洒向茁（zhuó zhóu）壮的新苗。每当看到鲜花在幸福地开放，我就情不自禁地哀心祝愿：老师，您好！1、划去括号内不正确的读音。2、找出这段话中的错别字，把正确的写在下面...
2024-05-22冀教四年级语文教案教学设计《古诗词二首》冀教四年级语文教案教学设计《古诗词二首》作者：天马行空单元介绍师大附小白硕哲本单元向我们展示了一个充满童真、童趣的孩童世界。《宿新市徐公店》中追蝶的儿童，在春光中是那么的美好;《清平乐》中溪边卧剥莲蓬的小儿，是多么憨态可掬;《天窗》中那个透过屋顶方洞放飞心灵的...
2024-05-24《古诗词三首》第1课时教学反思在教学这首诗时，我先让学生从整体上读一读这首诗，感受这首诗中描写的情景。学生在读中基础上能把这首诗所描写的场面答出来。紧接着，我让学生分句再来读一读。放手让学生自读自悟，学生根据下面的注释和自己的理解说得非常得好。学生自己总结的诗意，在对整首的诗意理解后，学生很习惯地就...
2024-05-03四年级语文上册知识点鹿柴[唐]王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。题西林壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。雪梅[宋]卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊...
2024-05-031、乡村四月诗意 [宋] 翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。【作者介绍】翁卷，字续古，一字灵舒，温州乐清（今属浙江）人，南宋诗人，与赵师秀、徐照、徐玑并称“永嘉四灵”。其诗大多讲求技巧，诗风清苦。著有《西岩集》1卷, 【注释】①白满川－－指稻田里的水色映着天光。川，...
2024-04-09古诗是中华民族文化的瑰宝, 灿烂文化的传承是基于对古诗的热爱,对诗人的敬重之上的。古诗是我国中华民族文化史上的瑰宝,千年沧桑,经久不衰。在小学语文古诗词教学过程中,古诗词教学方式已成为影响教学效果的关键。因此,教师应加强对小学语文古诗词教学方式的探讨,对整体古诗词进行详细解析将枯燥的古诗词作为一种生动形象的文学艺术展现...
2024-04-22阅读技能是学生理解能力和写作能力的重要基础，也是我们当下语文教学中非常重要的一个组成部分，而小学语文作为一种基础教学，其对学生阅读技能的培养、对学生基本语文素养的形成和以后的继续学习具有非常重要的意义。笔者从事小学四年级语文教学工作，对此颇有感触和心得，为此结合自身使用的人教版教材以小学四年级语文的阅读教学例，对这一问...
2024-04-11七年级上册语文书古诗词带翻译1、《观沧海》曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。翻译：东行登上碣石山，来观赏那苍茫的海。海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。树木和百草丛生，十分繁茂。秋风吹动...
2024-05-26