#古诗二首教案设计 搜索结果
第一篇：古诗二首教案设计《古诗二首》的教案设计教学目标1.认识“促、忆、异”等7个生字。会写“促、深、忆”等10个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中的真情实...
2022-07-01庐山寄情二首巩怀书(北京)瀑布从“三千尺”的天上“飞流直下”什么时候都不甘心平庸地流淌呐喊、倾吐一吐洋洋万言震得庐山炸雷般地鸣响披一身阳光纵身一跳对粉身碎骨全然未想劲松从从容容挺立在悬崖上风与云历数着你的创伤急风暴雨不能动摇信心、信念、信仰你坚定地守望春的翠绿，秋的金黄终于看到鄱阳湖上的船队向着富强...
2024-05-10第一篇：1古诗二首优质教案1 古诗二首 教案1 古诗二首妙析教材《古诗二首》编排了两首古诗，它们从不同的观察角度描写了春天。《村居》描写了诗人居住在乡村时见到的春天的美景和放学后孩子们放风筝...
2022-08-01古诗二首 《望洞庭》学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读古诗，理解古诗的意思。2、反复诵读古诗，于品词析句、想象意境中熟读成诵。3、感受月夜洞庭山水的柔美皎洁和精美绝伦，体会诗人的思想感情，激发对洞庭湖的喜爱和赞美之情，受到美的熏陶。教学重难点：重点：感情朗读古诗，理解古诗的意思；感受月夜洞庭山水...
2024-04-10《古诗二首》教学设计教学目标1、有感情的朗读、背诵古诗。2、了解古诗大意，感受春天的美丽。3、在更广阔的诵读中初步感受经典的魅力和影响。教学重难点1、有感情的朗读、背诵古诗。2、了解古诗大意，感受春天的美丽。教学准备多媒体课件。教学课时2课时教学过程第一课时一、创设情境，激发兴趣1、创设春光美情境：...
2024-05-01第一篇：古诗二首1教案范文1 古诗二首 教案1 古诗二首妙析教材《古诗二首》编排了两首古诗，它们从不同的观察角度描写了春天。《村居》描写了诗人居住在乡村时见到的春天的美景和放学后孩子们放风筝...
2022-06-06第一篇：古诗二首教案1范文1 古诗二首 教案1 古诗二首妙析教材《古诗二首》编排了两首古诗，它们从不同的观察角度描写了春天。《村居》描写了诗人居住在乡村时见到的春天的美景和放学后孩子们放风筝...
2022-06-06第一篇：古诗二首教案定范文古诗二首教案古诗二首【教学目标】：1、采用灵活多样的学习方法了解诗意，体会古诗的意境;2、有感情地朗读古诗并尝试背诵古诗;3、自主探究与合作交流，掌握自学古诗的方法。...
2022-06-10第一篇：古诗二首教案部编部编新人教版二年级语文上册古诗二首夜宿山寺教案18 古诗两首——夜宿山寺[教学目标]1.会写“危、敢、惊”三个生字。2.借助拼音朗读古诗，熟读成诵。3...
2022-07-01第一篇：18古诗二首表格式教案18(教案)古诗二首 鹿柴 教案 218 古诗两首鹿 柴 教学目标：1、正确流利地诵读古诗，背诵古诗。2、结合图画和注释了解诗句的意思，感受诗人的寂寞心情。教学重难点：1、流利诵...
2023-06-11第一篇：18古诗二首教学设计18(教案)古诗二首 鹿柴 教案 218 古诗两首鹿 柴 教学目标：1、正确流利地诵读古诗，背诵古诗。2、结合图画和注释了解诗句的意思，感受诗人的寂寞心情。教学重难点：1、流利诵读...
2022-09-26门德尔松创作的钢琴作品《船歌》，可谓闻名遐迩。他是公认的钢琴方面的神童，在其9岁的时候就开始在台上进行演奏，使其大名远播，10岁的时候就为《诗篇19》进行了谱曲的创作，12岁的时候更是让人惊叹不已地写出了一首钢琴四重奏 (op.1) ，在他14岁的时候就与其他人一起组建了一个自己的私人小乐队，在其16岁的时候发表了自己...
2024-05-16第一篇：部二年级古诗二首教案苏教版小学语文三年级上册《古诗二首》教案古诗二首教学目标：1、知识目标：会认5个生字，会写8个字，了解诗句的主要意思。2、能力目标：能正确、流利地读课文，背诵课文。3、情...
2022-10-09第3单元 花古诗二首教学目标1、通过反复朗读古诗，体会诗歌的意境，了解诗歌的意思，培养学生学习古诗的能力。2、入情入境学习古诗，培养学生的想象能力以及交流感受的能力。3、体会春景的美丽，激发学生对春天的热爱，提高学生的审美情趣和审美能力。教学重点理解词语，了解古诗所描绘的景物，能用自己的话说出每首诗...
2024-04-16教学目标1、教学《静夜思》，学会生字，理解疑、举、思等字的意思。2、背诵并默写《梅花》一诗。教学重点：理解诗句的意思。教学难点：在古诗的学习中体会《静夜思》一诗中体现出来的意境。教学过程一、简短谈话，引入课题。1、齐读课题。2、释题。3、介绍诗人生平。二、自由读《静夜思》1、学生字。2、听课文录音，...
2024-05-10咏柳【唐】贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。那一抹春天的鹅黄据说，最早感受到春光的是柳树。在那冬春交汇之际，当许多树木还在蒙眬休眠之中，柳树已经将排排新芽抽成万缕烟丝。那一抹春天的鹅黄，触动多少文人墨客的情思！《诗经》中的“昔我往矣，杨柳依依”，晏殊的“梨花院落溶...
2024-04-16古诗两首登鹳雀楼 知识目标：１、通过本课的学习，学生会认和会写的生字。２、学生有感情的朗读课文，并能声情并茂地背诵课文。３、通过学习这首诗，使学生初步了解“登高才能望远”的道理。能力目标：在本课学习中，培养学生的观察能力、想象能力、自学能力、逻辑思维能力、朗读能力和语言表达的能力。教学重点：理解诗意...
2024-05-072.古诗二首教学目标：1．认识两条绿线内的生字，会写田字格里的字。2．有感情地朗读并背诵课文，能用自己的话说说这两首诗的意思。3．激发学生热爱大自然，热爱祖国大好河山的思想感情。教学重点：认字、写字，朗读、背诵课文。教学难点：体会诗的意境。教学准备：1．教师：教学挂图、敕勒川草原录像、庐山风光录像。...
2024-04-27古诗二首教学目标：1、知识目标：会认5个生字，会写8个字，了解诗句的主要意思。2、能力目标：能正确、流利地读课文，背诵课文。3、情感目标：感受诗中描写林中所见和小儿泛舟采莲的情景，有学习古诗的兴趣。教学重难点：1、背诵古诗。2、理解诗意，体会、想像诗歌描写的画面和意境。教学方法：情景教学法自主合作探...
2024-05-04流水缓缓，流水绕过草木垂直的阳光下，柳骨弯曲只有风还在吹杨花纷飞，这场来自三月的雪让旅途变得温柔一别，为人生天涯我们内心有着毛茸茸的伤感多少光阴，如杨花婀娜多少姻缘，如杨花轻盈就送你到此处吧，船夫已等待多时你转身，我看见一枚杨花，飘进你的骨缝，在深处小憩而风还在吹，风卷起影子风在我的眼眶里，荡漾着这...
2024-04-27