#双杠单元教学反思 搜索结果
一节双杠课的反思双杠是中学体育教学中一个重要的环节。双杠因为练习内容丰富，变化多样，深受学生们喜欢，但是双杠练习又要求学生有一定的力量基础和克服杠上恐惧心理的能力，因此，在双刚教学时间过程中，我采用了先易后难的教学方法，来提高学生学习的兴趣和自信心。第一节课进行最基本的跳上支撑练习，在练习过程中，强...
2024-04-25八年级双杠单元教学计划年级八年级 学期课次执教单元学习目标1、发展学生的灵敏、协调性及上肢和腰腹的力量和肢体控制能力、姿态的优美。2、掌握双杠支撑、摆动、移行等技术，提高杠中跳上成分腿坐—并腿进杠后摆挺身下动作。3、培养学生的自信心和勇敢、顽强、拼搏进取的良好心理素质和品德。4、培养学生的保护帮助能...
2024-05-19双杠单元教学反思双杠单元教学即将结束，去年的这个时候，我也是在教两个女生班的双杠，但不同的学生，不同的上课地点，以及不同的教学要求，使我有了不同的收获。一、首先，还是老生常谈但又不得不说的，纪律是保证上课效果，以及安全的前提条件，尤其是在体操课上。体操课上，不同项目的教学，有不同的纪律要求，比如双杠...
2024-04-24中职教育是中国职业教育的一大特色。为了满足现代社会对人才的需求, 中职毕业生在具备丰富的知识和熟练的技能同时还需要有健康的体魄和良好的心理素质。中职体育在中职教育中起着越来越重要的作用。作为中职学校的体育教师, 我们应充分利用体育教学的特点, 开发创新性教育, 把创新教育的理念和思想贯彻、渗透到教学的各个环节中, 从而...
2024-05-14大单元教学反思（精选5篇）在发展不断提速的社会中，我们的任务之一就是课堂教学，所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。那么你有了解过反思吗？下面是小编为大家整理的大单元教学反思（精选5篇），希望能够帮助到大家。大单元教学反思1在上《声音》这一单元时，发现...
2024-04-27第一篇：数学单元复习教学反思小学数学圆单元教学反思《圆》复习课教学反思我讲这节课是为了让学生对《圆》这一章进行系统的复习，掌握课本中的基本知识，彻底理解紧扣课本的一些重点题型，并能灵活运用...
2023-03-02一、整体设计思路、指导依据说明《高中英语课程标准》里的三维教学观, 具体到英语学科就是要综合发展学生语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的素养。而培养学生综合运用语言的能力, 实施素质教育的关键环节就是在教学中多进行探究学习、任务型学习、合作学习。《课程标准》指出:“语言是人类最重要的思维和交流工具...
2024-04-14紧密联系学生生活实际, 从学生已有的生活经验和学生所关心的事件入手进行数学教学, 学生会感到亲切、自然、有趣, 同时, 也会使学生认识到自己身边就有许多数学问题, 他们对周围的各种事物, 现象又充满着好奇, 老师就抓住这份好奇心, 结合教材内容, 创设情境, 设疑引思, 用学生熟悉的生活经验作为实例, 引导学生利用自身...
2024-04-22语文作为学习中的重要课程,贯穿每个学生的学习生涯,可以说是具有很大的影响力,发挥着基础性作用。在改革开放近四十年后的今天,如何系统地学习中华民族优秀传统文化,运用各种各样的语言知识和口头表达就成为重要的课题。 在传统的语文教学模式中,存在许多弊病,对于小学生的语文学习十分不利。一、小学高段语文单元整合教学的现状传统的小...
2024-05-12第八单元可能性教学反思一、源于生活导入，使学生感受亲近的数学知识。本课是学生第一次接触不确定现象，本课的教学目标就是“在简单的猜测活动中感受不确定现象，初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。”使学生初步感受、体会概率知识存在于我们的日常生活中。对于二年级的孩子来说，概率知识太抽象了，怎样...
2024-05-17第一篇：六上科学单元教学反思教科版科学六上第二单元教学设计第二单元总教学目标教学目标 1．科学概念（1）房屋、桥梁结构中有“柱”和“梁”，梁比柱容易弯曲。（2）改变材料的形状，可以...
2023-01-16第一篇：小学英语单元教学反思《小学语文单元课程整合》教学反思《小学语文单元课程整合》教学反思带着重新整理好的关于“爱”为主体的教学设计，来到建设路北街小学三(二)班。因为是实践...
2023-04-15曾经有学生把“分数”戏称为“昏数”，是因为有许多学生只要提到分数立刻就会感到头昏脑胀。鉴于此，家长就担心孩子们在分数的学习上产生问题，给学生施加了心理压力，为了有效克服困难，我在教学《分数的意义》时力求找准学生认知起点，有效运用多媒体，恰到设计游戏，灵活处理偶发事件，把复杂的内容教简约，取得了事半功...
2024-05-06这一单元的课文围绕“儿童生活”这一文化主题，为我们讲述了一个个有趣的小故事，题材多样，内容丰富。在单元尝试教学的大背景下，为节省课时，充分拓展学生阅读量，我将本单元的《槐乡的孩子》、《捅马蜂窝》、《少年闰土》三篇课文作为精读课处理，其余作为略读处理。《捅马蜂窝》作为精讲课文，讲完之后，把《颤抖的羽毛...
2024-05-04第一篇：单元表内除法教学反思二年级数学下册第二单元《表内除法(二)》的教学反思《表内除法(二)》教学反思《表内除法(二)》是二年级下册人教版数学第四单元教学内容，学习用7—9的乘法口诀求...
2022-11-08三年级语文上册 第一单元教学反思教师： XX XX XX 第一单元有四篇课文，其中《我们的民族小学》《金色的草地》《爬天都峰》是精读课文。课文从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活，体现了我国各族儿童之间的友爱和团结。有的讲述了儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐的成长以及它们是如何用儿童的眼光和心灵去观...
2024-04-19《数学课程标准 (2011年版) 》明确提出为了帮助学生真正理解数学知识, 教师应注重数学知识与学生生活经验的联系、与学生学科知识的联系。没有良好的语言感知和分析能力, 学生在解决问题时容易产生“语言误解”;“语言误解”会影响学生对数学信息和解题方式的选择, 正所谓“不识庐山真面目, 只缘身在此山中”。那么在教学中,...
2024-05-07二年级语文上册单元教学反思第一单元教学反思在教学时，我注重采用多种方法复习生字，引导学生自主识字，合作学习；引导学生反复朗读，在熟读成诵的基础上，联系生活实际，边读边想象画面，了解词语的意思。但没有达到我预期的效果，很多的词语还是一知半解，上课不认真听，字迹比较潦草，没有人积极回答问题。但我相信在以...
2024-05-17第九单元数学广角单元教学反思 本单元的排列与组合不仅是组合数学的最初步知识和学习概率统计的基础，而且也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。为了达成这样的教学目标，我在整个教学设计中，首先，通过“搭配食物”创设情境，引出搭配问题，并以此理解搭配的数学思想。接着，让学生经历“猜一猜，摆一摆，说一说，画一...
2024-05-181、“数铅笔”一课中，要注意学生的读数，必须纠正把87读成八七的，书写要规范，有些语数交叉如：六十4，要求学生读数写语文的一到十。练习中圈一圈，有些学生圈的数目不一致，要让学生有序的数数，每个圈里的数目应该一样多，个别学生2个2个地圈，在数时老是数错（如学习园地的第一页，圈蜜蜂）只好让他把数字标在圈...
2024-05-09