#加法教学设计教案 搜索结果
教学准备1.教学目标知识与技能1.让学生能正确计算三位数加三位数。2.是学生能结合情境估算整百数的加法。3.理解验算的意义，会进行加法的验算，初步养成检查和验算的习惯。过程与方法通过结合情境、小组合作交流等方法体验三位数加法的运算方法。情感、态度与价值观通过合作交流的学习方式，激发学生解决问题的兴趣...
2024-04-30《加法的估算》课堂教案设计教学目标：1、在解决简单的实际问题的过程中，体会估算在日常生活中的应用，学会加法估算的方法，认识“≈”，会用“≈”表示估算的结果;2、结合具体生活情境培养学生的估算意识，发展学生的估算能力，能运用估算来...
2024-05-11教学目标1．使学生通过观察，初步理解简单的同分母分数减法的算理，并能正确计算．2．使学生进步知道“1”可以写成分子、分母相同的分数，从而加深对分数的认识．3．培养学生观察能力、类推能力．教学重点1．理解同分母分数减法的算理．2．会计算简单的同分母分数减法．教学难点理解同分母分...
2024-05-301．学会用9的组成计算得数是9的加法和9减几的减法．2．通过一图四式，初步体会加减之间的联系．教学重点1．学会用9的组成计算有关9的加减法．2．通过一图四式学习，初步体会加减法之间的联系．教学难点引导学生、观察初步体会加减法之间的联系并根据这种联系推想其他的算式和得数．教具学具准备1．9的组成卡，羽...
2024-06-15小学四年级数学加法的交换律和结合律教案教学目标：1、使学生经历探索加法交换律和结合律的过程，理解并掌握加法交换律和结合律，初步感知加法运算律的价值，发展应用意识。2、使学生在学习用符号、字母表示自己发现的运算律的过程中，初步发展符号感，初步培养归纳、推理的能力，逐步提高抽象思维能力。3、使学生在数学...
2024-06-01中班数学教案《得数是6的加法》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿通过自主探究学习，培养他们观察、思维、运算能力，使幼儿学会利用6的组成计算得数是6的加法，通过本课内容的学习，激发幼儿对数的运算的兴趣以及大胆表现、积极交流的良好习惯，快来看看幼儿园中班数学《得数是6的加法》含反思教案吧。教...
2024-06-08教学内容练习六（教材第52－53页第1－8题）课时第七课时教学目标1、通过练习，使学生熟练掌握得数是6、7的加法和相应减法的计算方法，并能正确熟练地进行计算。2、在练习过程中，进一步提高学生应用学过的加、减计算的知识解决简单实际问题的能力。3、在练习过程中，继续培养学生良好的书写习惯。教学重点熟练掌...
2024-05-08教学目标1.使学生初步学会计算得数是9的加法及相应的减法，渗透加减法之间的互逆关系.2.通过教学培养学生的操作技能，发展学生的求异思维.3.激发学生的计算兴趣，培养良好的计算习惯.教学重点掌握计算方法.教学难点正确计算9的加减法.教学过程一、复习导入1.口算：8以内的加减法.老师依次出示卡片，学生用...
2024-04-16教学目标：1、初步学会整理知识的方法，初步形成100以内加减法计算的认知结构，并能合理、灵活地进行100以内加减法的计算。2、提高学生归纳能力、推理能力以及解决问题的能力。3、培养学生的数感和学习兴趣，发展学生的数学思维。4、培养正确计算的良好学习习惯。教学重难点：100以内加减法知识的整理以及灵活...
2024-05-26一、课题：二、教学目标：通过复习，更好的理解和掌握100以内的加、减法的计算法则，熟练地口算，笔算100以内的加、减法，提高计算能力。三、教学重点：培养学生归纳、整理，解决问题的能力和开放性的思维。四、教学难点：熟练地口算，笔算100以内的加、减法。五、教学方法：讲授法、练习法等。六、教具：小黑板、...
2024-06-09第二课时：8、7、6加几教学内容：书103-104页8、7、6加几教学目标：1、自主探索得出计算8、7、6加几的各种方法;使学生进一步理解“凑十法”，并能正确熟练地口算8、7、6加几。2、培养学生初步的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力和对知识的迁移类推能力。3、培养学...
2024-04-14骨折是骨或软骨的完整性或连续性因外力机械性作用而遭到破坏。骨折常伴有周围软组织不同程度的损伤。在小动物外科疾病中, 骨骼与关节疾病比较常见, 其中以骨折, 尤其后肢股骨骨折发病率为最高。骨折有不同的形式, 大多数骨折是由直接暴力的挤压和间接暴力作用引起的。另外, 体质较弱或患有骨质疾病也易造成骨折。骨折的处理方法通常有...
2024-04-15以色列人种庄稼，收割时总会在靠近路旁的庄稼地四个地角留下一部分。好奇的外国游客在向当地人了解了其中的原因后，无不被犹太民族的感恩之心所深深感动。在以色列人看来，多灾多难的犹太民族之所以能有今天的幸福生活，全在于上帝的恩赐。为了感恩和报答上帝，与此同时给那些路过此地而没有饭吃的贫苦路人提供方便，使他们...
2024-04-26【关键词】出入相补原理 小学奥数 整数运算 平面几何的面积计算【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2014）04A-0016-03出入相补原理是我国古代数学的基本原理之一，在早期的《九章算术》《周髀算经》和《算术书》等文献中，利用这一原理就获得了很多有关题目的算法，如勾...
2024-04-27万以内加法一、教学内容、、人教版小学数学三年级上册第四单元《万以内的加法和减法》第36,37页二、教学目标1、引导学生利用旧知，学会三位数加三位数（不连续进位加）的计算方法。2、通过多种形式的练习，提高学生的计算能力。3、结合所学知识对学生进行保护野生动物的教育。三、教学重难点重点：掌握三位数加三位...
2024-04-29教学内容:国标本苏教版小学数学教科书四年级下册第56至58页。教学目标:1.让学生在经历探索加法交换律和加法结合律的过程中, 理解并掌握加法交换律和加法结合律, 初步感受到应用加法运算律可以使一些计算简便。2.在探索运算律的过程中, 发展学生的分析、比较、抽象、概括能力, 培养学生的符号感。3.让学生在数学活动中获得成...
2024-05-18《三位数加三位数的连续进位加法》教学内容：人教版课程标准实验教材三年级上册第38页的例3。教学目标：1、掌握估算的方法。2、进一步掌握加法的计算法则，并能熟练地进行万以内连续进位加法的计算。3、培养学生知识迁移的思想，培养学生认真细心地进行计算习惯。教学重、难点：掌握加法的计算法则。教学过程：一、复...
2024-05-26第一篇：分类加法计数原理教案分类加法计数原理与分步乘法计数原理教学目标①理解分类加法计数原理与分步乘法计数原理;②会利用两个原理分析和解决一些简单的应用问题;教学重点 理解两个原理,并能...
2022-11-14教学目标(一)使学生初步学会“满十破五进一”的拨珠方法。(二)初步掌握“满十破五进一”的拨珠规律，正确进行计算。(三)培养学生动手操作的能力。教学重点和难点让学生掌握“满十破五进一”的拨珠方法，既是本节课的重点，也是学生学习的难...
2024-06-12第一篇：10的加法优秀教案10以内加法教案大班科学活动——数学《十以内的加法二》教学设计 活动领域科学——数学 活动目标1、尝试在购物过程中较熟练进行10以内数的加法运算，...
2022-07-31