#八年级语文文学常识 搜索结果
第一篇：八年级语文文学常识八年级下语文文学常识1. 《藤野先生》，作者：鲁迅。 原名：周树人。字：豫才，浙江绍兴人。生于1881年，逝于1936年，是我国伟大的文学家，思想家，革命家。本文是一篇回忆性散文。本文选...
2022-08-03第一篇：八年级上语文文学常识人教版八年级语文（上）文学常识1《新闻两则》(《人民解放军百万大军横渡长江》选自《人民日报》，《中原我军解放南阳》选自《东北日报》)。作者毛泽东。伟大的革命家、军...
2022-10-11第一篇：八年级语文上文学常识人教版八年级语文（上）文学常识1《新闻两则》(《人民解放军百万大军横渡长江》选自《人民日报》，《中原我军解放南阳》选自《东北日报》)。作者毛泽东。伟大的革命家、军...
2022-10-111.《藤野先生》，作者：鲁迅。原名：周树人。字：豫才，浙江绍兴人。生于1881年，逝于1936年，是我国伟大的文学家，思想家，革命家。本文是一篇回忆性散文。本文选自散文集《朝花夕拾》。《朝花夕拾》中的十部作品。有《狗•猫•鼠》，《阿长与〈山海经〉》，《二十四孝图》《无常》《五猖会》《从百草园到三味书...
2024-05-07八年级（上）语文文学常识总复习第一单元1、《七律 长征》选自《毛泽东诗词集》，是一首七言律诗，是一首旧体诗，也是史无前例的伟大革命史诗，它生动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程，热情洋溢地歌颂了中国工农红军不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神，充分显示了中国共产党领导的革命力量无比顽强...
2024-05-16第一篇：部编语文八上文学常识部编本语文八上第一单元整合备课以新闻的方式学习新闻——部编语文八上第一单元整合备课设计(上)单元教材简析：本单元是本套教材的第一个活动探究单元，单元内...
2022-10-08第一篇：八年级下册文学常识八年级语文下册文学常识复习散文1、《海燕》是一首散文诗，是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分 。2、《白杨礼赞》选自《见闻杂记》。...
2022-08-03第一篇：八年级文学常识复习八年级诗歌及文学常识复习1、《桃花源记》中桃花林景色句子：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。2、《桃花源记》中桃花源景色句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属...
2022-08-03第一篇：八年级上册文学常识八年级上册文学常识[1]初二上学期文学常识1、新闻就是及时快速、简要明了、真实准确地报道社会上最新发生的事件的实用文体。它的主要特点可概括为真实、及时、简明。其...
2022-08-03第一篇：八年级文学常识训练八年级语文上文学常识1《新闻两则》(《人民解放军百万大军横渡长江》选自《人民日报》，《中原我军解放南阳》选自《东北日报》)。作者毛泽东，伟大的革命家、军事家、思想...
2022-08-03第一篇：八年级下文学常识整理八年级语文上册文学常识整理1.《藤野先生》。鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。中国现代的文学家、思想家、革命家。文体常识：散文：散文的特点是形散神不散。取材广泛、自由，不...
2022-10-12第一篇：八年级文学常识练习题人教版语文八年级上册文学常识练习八年级上册文体、文学常识练习1、⑴新闻这一文体，从广义上讲，包括__、__和报告文学;从狭义上讲，就是指__，它的基本特征是______________...
2022-10-11第一篇：九年级语文文学常识九年级语文文学常识2文学知识积累复习姓名学号1.《沁园春 雪》是一首词(体裁)，“沁园春”是词牌名，“雪” 是 题目。选自 《毛泽东诗词集》，作者毛泽...
2022-08-16第一篇：九年级上语文文学常识九年级语文文学常识2文学知识积累复习姓名学号1.《沁园春 雪》是一首词(体裁)，“沁园春”是词牌名，“雪” 是 题目。选自 《毛泽东诗词集》，作者毛...
2022-12-26文学类文本阅读设题的角度广、自由度高，命题者往往为此倾尽全力。又因其难度大、分值高，常被用来拉大分差、提高区分度，所以在中考语文卷中很少缺席。因为这些特质，文学类文本阅读也备受考生、老师及家长的关注，得此题者得天下已成共识。一、文学类文本阅读的备考误区中考对语文学习及备考的导向作用无须多言。于是，很...
2024-05-11.半命题作文:“想起了-----------”在生命历程中，有晴天也有雨天，有顺境也有逆境，有“一日看遍长安花”的得意，也有“明朝散发弄扁舟”的失意……每个人的成长都不可能一帆风顺，步入人生最美丽的季节，我们也开始咀嚼人生的内涵，品味人生的况味，也渐渐的懂得人生艰难……此时，我们真真的感觉到人生不仅...
2024-05-23第一篇：八年级语文背影11江苏省靖江市新港城初级中学八年级语文上册《第11课 背影》学案(无答案) 苏教版背影【教学目标】1.学习本文选取动人情景，生动描写人物，以情感人的方法。 2.感受作者朴实的...
2022-07-31【摘要】小学生高年级学生的学习正处于一个关键时期，阅读习惯都会在这个阶段慢慢养成，语文教师要通过阅读来开阔学生的视野，注重拓展延伸。借助网络、电视等有关载体而进行阅读，可以极大地扩展学生的阅读广度，以此培养良好的文学欣赏能力。引导学生适度有目的性地拓展性阅读，可以让学生既感受到了多彩的生活，同时，也...
2024-06-05教学目标知识目标识记、理解文中的生字词。能力目标l-感知课文内容，体会作者的感情。2.品味富有哲理性的语言，学习作者通过拟人、比喻、反问等把抽象的道理说得通俗易懂的写作方法。3.培养学生探究性学习的能力。情感态度与价值观1.了解人与自然和谐统一的道理，提高认识自然、爱护自然的理性认识。明确&ldqu...
2024-05-23在一间优雅的小屋里，我坐在墙角品尝咖啡，一杯无糖的咖啡，感觉十分舒适。即使咖啡是苦的，但让人回味无穷。虽是无糖，但你又何尝尝不出甜呢?一杯咖啡刚冲出来，冒着许多热气，让人迫不及待想尝一尝咖啡的干醇。初一的生活不也是这样吗?刚上初一的时候，对什么都充满了兴趣，像是有使不完的劲儿，想一展自己的能力抿下一...
2024-05-25