#人教版二年级上册数学解决问题计算测试题 搜索结果
一、引入笔算加法“从高位加起”合适吗?从“低位加起”是笔算进位加法的计算法则之一, 这在课改之前的人教版教材中均很明确。实践证明, 这一规范对提高笔算进位加法的正确率及学生的计算水平有着重要的意义。然而, 现行的人教版教材却对此做出了修改, 把笔算加法的计算法则改为“既可以从低位加起, 也可以从高位加起。”这一修改,...
2024-04-07《解决问题》教学设计【教学内容】 人教版二年级数学上册第63页例7及相关内容。【教学目标】1.使学生能根据四则运算的意义，选择合适的运算解决生活中的实际问题，提高分析、解决问题的能力。2.让学生经历说一说、比一比、画一画等数学活动，获得用画图、语言描述等方法表征问题的方法。3.使学生感受将实际问题抽...
2024-05-15解决问题教学内容：课本P84，例题5.教学目标：1. 学会用两步以上计算来解决实际问题;2. 理解从不同的角度看同一个问题可以产生不同的解决问题的方法。3. 培养学生的观察能力及解决问题的能力。教学重点：学会用两步以上计算来解决实际问题;教学难点：理解从不同的角度看同一个问题可以产生不同的解决问题的...
2024-04-29五年级数学上册题卡班级：姓名：学号：一、直接写出得数。0.65+4.35= 10-5.4= 4÷20= 3.5×200= 1.5-0.06= 3.5×0.1= 1.6×0.4= 420÷1000= 0.75÷15= 4×0.25= 0.36+1.54= 1.01×1000= 135÷0.5= 0.5...
2024-04-11观察物体（一）教学目标：1、知道在不同位置观察到的物体的形状可能是不同的；能正确辨认从不同位置观察简单物 体的形状。2、通过观察、操做、辨认、想象、推理等活动，初步掌握全面、正确观察物体的基本方法，发展学生的空间观念。3、使学生感受局部与整体的关系，初步形成全面看待事物的意识。学具、教具：学生4人一...
2024-04-25二年级数学下册期中测试卷一、填空。(15分)1.一条红领巾有()角，其中有一个()角，有两个()角。2.8的4倍是()，8是()的2倍，4的()倍是8。3.把30平均分成6份，每份是()。4.789里面有()个百()个十()个一。5.21÷7=3读作：6.五星红旗缓缓升起，是一种()现象。7.9点整...
2024-05-04观察物体（一）教学目标：1、知道在不同位置观察到的物体的形状可能是不同的；能正确辨认从不同位置观察简单物 体的形状。2、通过观察、操做、辨认、想象、推理等活动，初步掌握全面、正确观察物体的基本方法，发展学生的空间观念。3、使学生感受局部与整体的关系，初步形成全面看待事物的意识。学具、教具：学生4人一...
2024-05-22.教学目标(含重、难点)1、通过对角进行分类，认识直角、锐角和钝角，知道三者之间的关系，会判断角，会画直角。2、经历分角、判断角、联系生活找角等活动过程，培养观察能力和空间思维能力；同时学会与他人合作和交流，学会提高自己，完善自己。3、通过师生评价、交流体会的活动，建立自信心，获得学习成功的喜悦；同...
2024-04-27人教版二年级数学上册观察物体（一）教学反思杨艳芬我在完成这节课后有以下一些收获：1、在观察物体中培养学生兴趣著名教育家皮亚杰曾说过：“儿童是有主动性的人，他的活动受兴趣和需要的支配，一切有成效的活动都须有某种兴趣做先决条件。”兴趣是学生学习最好的老师，学生只有对学习有兴趣，才能取得好的效果。为了让学...
2024-05-20人教版二年级上册《观察物体（一）》说课稿枫香小学 刘新筑一、说教材：本单元内容是人教版数学二年级上册第五单元《观察物体（一）》的内容。教材是从学生已有生活经验出发以及已学习了位置知识的基础上，借助于生活中的实物和学生的操作活动进行教学的。通过这部分内容的教学，不但可以使学生学会从不同的角度观察物体，...
2024-05-21摘 要：以2011年版《义务教育语文课程标准》理念为标尺，从习作教学的目的应试化、习作教学的内容技巧化、习作教学的模式禁锢化及习作教学的评价单向化，探究当今习作教学亟待解决的四个问题。关键词：习作教学；新课标理念；写作教学问题新课程改革以来，习作教学研究已取得一定的成果，但仍存在与新课改理念相违背的...
2024-05-16（1）8.32÷4＝（2）5.92÷1.6＝（3）0.63÷0.15＝（4）140.4÷18＝（5）9.18÷9＝（6）243.2÷6.4＝（7）7÷0.28＝（8）15.6÷2＝（9）0.138÷0.15＝（10）216÷2.7＝（11）6.4÷32＝（12）104÷0.52＝（13）72÷3.8...
2024-04-27摘要：刚迈入小学一年级的课堂, 孩子就要学会解决问题, 这对他们来说是个新鲜而有难度的挑战。因此, 老师要有足够的耐心、无私的爱心、强烈的责任心, 跟孩子进行思想交流, 培养他们解决简单问题的意识和能力。关键词：解决问题,数量分析,常用题型一年级的学生处在智力和思维发展的基础阶段, 对于抽象的东西, 没有形成正确的认识...
2024-05-21人教版三年级数学上册教学反思作为一名人民老师，教学是我们的任务之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，教学反思我们应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的人教版三年级数学上册教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。人教版三年级数学上册教学反思1此课之前，学生们已经认识长方形和正方形的基础特征，并初步...
2024-04-16《吨的认识解决问题》例题9的教学反思本人通过对人教版义务教育教科书三年级数学上册，第三单元《吨的认识解决问题》例题9的教学，认为原编排设计中的“分析与解答”脱离了现实生活实际的特点，现将原编排设计分析如下;原实际问题的编排设计为:用下面两辆车运煤，如果每次每辆车都装满，怎样安...
2024-04-14第一篇：人教版二年级上册作文人教版二年级语文上册金秋时节：秋天是收获的季节，多数农作物在此时成熟，田野里一片金黄色(实际是植物叶子枯萎了)，所以形象地称为“金秋”景色宜人：景色美丽,使...
2023-02-11第一篇：人教版二年级上册教案人教版二年级上册期末复习教案复习内容：第一单元基础知识复习。复习目标：1、正确认读会认字，掌握会写字。2、复习巩固词语，能够背诵要求背的课文。3、掌握去偏旁、同偏旁...
2023-02-11【摘要】小学数学教学的一个重要目标就是培养学生的解题能力。小学一年级学生刚从幼儿园毕业，在数学学科的学习内容、目标方法和评价上都和幼儿园有很大的差异，为了使学生可以从幼儿园阶段过渡到小学数学的学习中，教师要根据学生的数学学习基础和经验，具有针对性的开展数学教学，通过教学游戏化、生活化、情景化和趣味化...
2024-05-25解决问题【学习内容】人教版小学数学一年级上册第六单元 P79例6 【课程标准描述】能运用数及数的运算解决生活中的简单问题 【学习目标】1.通过游戏活动，经历捕捉信息、发现问题、解决问题的过程。2.借助已有认知经验，通过尝试、探究寻求解决问题的思路和方法，能正确解答相关的简单问题。3.通过解决生活中的...
2024-04-16北师大版实验小学2019-2020学年一年级上册数学期中试卷(2)小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、数一数，填一填。(共1题；共7分)1.（7分）（1）左边有_______只动物，右边有_______只动物。（2）从右数起，排第_______从左数起，排...
2024-05-24