#两位数除以一位数教案 搜索结果
第一篇：两位数除以一位数教案两位数除以一位数的教案听一堂课引发的思考：提高课堂教学效率需时时抓——“两位数除以一位数(首位不能整除)”教学反思上午，自己我刚上完“...
2023-01-17第一篇：笔算两位数除以一位数两位数除以一位数笔算教学设计《两位数除以一位数的笔算》教学设计 桃园中心小学 梅春贵教材分析：本节课的教学是在学习了表内乘、除法和口算整十数、整百数、几百几十...
2022-10-13第一篇：两位数除以一位数除法笔算除法——两位数除以一位数优质教案笔算除法 两位数除以一位数(商是两位数)【教学内容】教材第15、16页例1、例2及“做一做”，练习四第1～4题。 【教学目标...
2023-01-17第一篇：两位数除以一位数笔算两位数除以一位数笔算教学设计《两位数除以一位数的笔算》教学设计 桃园中心小学 梅春贵教材分析：本节课的教学是在学习了表内乘、除法和口算整十数、整百数、几百几十...
2023-01-17首位能整除的两位数除以一位数的教学反思例题：男生：我们两个人一共买了40枝铅笔。女生：我们两人一共买了46枝铅笔。(1)平均每个男生买多少枝?(2)平均每个女生买多少枝?[实物操作]引导学生用小棒摆算出结果。每个男生分得两捆。每捆10枝，两捆就是20枝。40÷2=20(枝)。[表象操作]引导学生看图...
2024-05-16教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书数学三年级（上册）第7~8页。教学目标：1.让学生通过独立思考、动手操作、讨论交流等，主动经历算法的探索过程，掌握两位数除以一位数（首位不能整除）的计算方法，能正确地进行计算。2.结合对具体问题、具体计算的估计，发展学生的估计意识和估算能力。3.在解决问题，...
2024-05-17试卷讲评课之浅见作为学生，在其求学生涯中都会经历大大小小无数的考试，从最基本的单词默写到惊心动魄的高考，测试，作为教师检查教学质量，学生自查知识漏洞的重要方法之一，的确能够帮助师生们进一步改进教学方法、优化学习策略。而积极高效的讲评则能够更加有利于找出学生们学习的薄弱环节,纠正错误知识点,巩固对知识...
2024-05-14第一篇：三位数除以两位数笔算三位数除以两位数的笔算(2)课题： 三位数除以两位数的笔算(二)教学目标1、巩固三位数除以两位数的笔算的试商方法，熟练掌握试商的基本方法，提高学生试商的水品;2、在试商...
2023-03-01第一篇：三位数除以两位数除法《三位数除以两位数的除法》教案教学内容：小学数学第七册“三位数除以两位数的除法”。 教学目标：1、理解、掌握三位数除以两位数的(四舍调商)笔算除法方法。...
2023-03-01第一篇：三位数除以两位数测试三位数除以两位数教案三位数除以两位数(调商)商是一位数核桃园小学：杜玉凤教学目标：1、经历自主探索笔算三位数除以两位数的调商的方法过程。2、会笔算三位数除以两位数...
2023-03-01第一篇：三位数除以两位数口算《三位数除以两位数的口算、估算》教学反思这节课是四年级上册第七单元的《三位数除以两位数的除法》的第一课时的口算和估算。教学重难点是通过自主探究学会口算、估...
2023-03-01第一篇：三位数除以两位数试商三位数除以两位数的笔算 -----试商【教学内容】教材第6页例题，“试一试”，第6页“想想做做”第1～2题。 【教学目标】⒈使学生在具体的情境中经历三...
2023-03-01第一篇：三位数除以两位数浙教三位数除以两位数教案三位数除以两位数(调商)商是一位数核桃园小学：杜玉凤教学目标：1、经历自主探索笔算三位数除以两位数的调商的方法过程。2、会笔算三位数除以两位数...
2023-03-01第一篇：一位数乘两位数教案三位数乘两位数教案四年级数学上册《三位数乘两位数笔算》教学设计 育婴里小学 底静课题概述: 《三位数乘两位数笔算》是人教版四年级数学上册第四单元的一个重要内容。...
2022-09-05第一篇：两位数乘以一位数教案《两位数除以一位数》教案两位数除以一位数的口算教学内容教科书第41页例1、“试一试”和第42页课堂活动1以及第43页练习十第4题。教学目标1、探索并掌握两...
2023-01-17第一篇：两位数乘一位数的教案两位数乘一位数的口算教案嵇彩虹教学目标：1.探索并掌握两位数乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算。2.结合具体的情境，逐步培养提出问题、解决问题的意识和能力。教学...
2023-01-17第一篇：l两位数乘一位数教案两位数乘一位数的口算教案《两位数乘一位数的口算》教学设计刘静波教学目标：1.探索并掌握两位数乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算。2.结合具体的情境，逐步培养提出...
2022-10-01两位数减一位数的退位减法的口算, 因为题目特征的复杂性 (个位够减, 不需要退位;个位不够减, 需要退位) , 运算类型的多样性 (涉及整十数与两位数的加法、整十数加一位数、20以内的退位减) , 以及对初差 (第一步运算结果) 瞬时记忆的能力等诸多因素的制约, 造成了这一内容教学时的“裹足不前&rdquo...
2024-04-11第一篇：整十数除以一位数反思 《两位数减一位数和整十数》教学反思魏县第一完小安红霞1、让学生在生动具体的情景中学习计算，培养学习兴趣和计算意识。本科的教学设计充分利用教材提供的资源，根据学...
2023-05-24教学目的：知识与技能：使学生在理解算理的基础上掌握两位数加一位数、整十数(不进位)加法的口算方法。过程与方法：经历探索两位数加一位数(不进位)、两位数加整十数的计算方法的过程，体验数学与生活的密切联系。情感、态度与价值观：培养学生学习数学的兴趣，初步的自主探索意识、主动合作意识，在学习的过程中，养成...
2024-04-28